PROVA 1 CONCEITOS PSICOPEDAGOGICOS

Prévia do material em texto

16/04/2022 20:55 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2546800/3885935 1/5
Conceitos psicopedagógicos
Professor(a): Rafaela de Menezes Souza Brissac (Mestrado acadêmico)
1)
2)
3)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final.
Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
A exposição de crianças menores a diversos estímulos é muito importante, visto que:
Alternativas:
Colabora para a aquisição de conhecimentos relativos ao tato, como texturas, formas,
etc.
Contribui para manter as sinapses já estabelecidas, preservando os comportamentos que
já possuímos ao nascer e formando novas sinapses.  CORRETO
Viabiliza um contato maior com o próximo, fortalecendo os vínculos e propiciando o
desenvolvimento da afetividade.
Acelera a produção dos “neurônios espelhos” que são fundamentais para a
aprendizagem.
Acelera o processo de aprendizagem, promovendo a aquisição da escrita antes mesmo
dos 5 anos de idade.
Código da questão: 37140
Em relação à Psicopedagogia no Brasil, apesar de já ter avançado em alguns aspectos,
ainda é uma área que se encontra em construção. Em relação ao que já foi alcançado até o
momento, uma consideração que pode ser feita é a de que:
Alternativas:
A Psicopedagogia é um campo interdisciplinar, que possui como bases principais a
Filosofia, a Pedagogia e a Psicanálise
A formação em Psicopedagogia no Brasil se dá, principalmente, por meio de cursos de
graduação em instituições de ensino superior.
Surgiu para atender crianças e adolescentes com problemas na aprendizagem, mas está
voltada para a aprendizagem de modo geral.  CORRETO
As reuniões realizadas pelo Conselho Federal de Psicopedagogia contribuem para o
fortalecimento da profissão no país.
Contribui para a integração, principalmente, de adolescentes e adultos que se encontram
desarticulados de instituições de ensino.
Código da questão: 36940
O estudo da aprendizagem humana compreende diferentes pressupostos teóricos. A
concepção de como se aprende não é explicada por uma única teoria. A psicologia agrupa
em algumas categorias as principais concepções em relação a como ocorre a
Resolução comentada:
A exposição das crianças a estímulos diversos quando esta se encontra no início da
infância possibilita o fortalecimento e criação de novas sinapses, essenciais para os
processos de aprendizagem.
Resolução comentada:
A alternativa A coloca a Filosofia como base da Psicopedagogia, o que não é
verdade, a alternativa C informa que os cursos de formação são principalmente de
graduação, sendo que no Brasil a maior parte dos cursos de Psicopedagogia ocorre
em nível de pós-graduação. A alternativa D não inclui as crianças na alternativa e a
alternativa E indica a existência de um Conselho Federal, que não existe atualmente.
16/04/2022 20:55 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2546800/3885935 2/5
4)
aprendizagem. 
Em relação às concepções acerca de como ocorre a aprendizagem, considere as afirmações
a seguir: 
I – O Empirismo acredita que a mente humana é como uma tábula rasa e que será apenas a
partir das experiências que ele aprende. 
II – O Ambientalismo é uma perspectiva teórica que considera que o desenvolvimento do
indivíduo é influenciado tanto por aspectos genéticos quanto por aspectos ambientais,
sendo o eixo central desta perspectiva a interação organismo-meio. 
III – Os defensores do Inatismo acreditam que existe uma prefiguração genética que
determina o desenvolvimento do indivíduo. Os teóricos que fazem parte desta corrente
desprezam a influência dos fatores ambientais como determinantes do desenvolvimento
humano. 
IV – O Interacionismo considera que a aprendizagem é resultado da interação entre os
fatores internos e externos do sujeito.
Estão CORRETAS somente as afirmações:
Alternativas:
II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e II.
I, III e IV.  CORRETO
Código da questão: 37123
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo. 
Alguns conceitos das Neurociências, assim como o conhecimento de algumas
características acerca do funcionamento do cérebro humano, podem ser úteis para os
educadores, pois permite que estes façam os links necessários com as práticas
educacionais, elaborando melhor suas atividades com foco na aprendizagem. Sobre os
conceitos e características: ( ) A plasticidade é a característica que o cérebro possui de ser
moldado a partir de elementos externos, ou seja, ele pode ser moldado para responder a
uma nova função que esteja sendo exigida ou para absorver um novo conhecimento. 
( ) O cérebro se desenvolve até um dado momento da vida do indivíduo e, sendo assim, a
partir dos 40 anos a plasticidade ocorre com menos intensidade, impedindo que novos
conhecimentos sejam absorvidos de forma eficiente. 
( ) Os “neurônios espelho” são os neurônios que impedem para o ser humano grandes
progressos na comunicação, na compreensão e no aprendizado. 
( ) Uma das funções mentais utilizadas no processo de aprendizagem é a memória. 
( ) Os autores que estudam as neurociências consideram que o psicopedagogo pode e
deve beneficiar-se das pesquisas recentes em neurociências para enriquecer suas práticas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente.
Alternativas:
V – F – V – V – F.
V – V – F – F – F.
F – V – F – V – V.
V – F – F – V – V.  CORRETO
F – V – V – V – V.
Resolução comentada:
A única afirmação que está errada no enunciado da questão é a II, pois a explicação
dada se refere à concepção CONSTRUTIVISMO/INTERACIONISMO.
Resolução comentada:
A plasticidade é uma capacidade que o cérebro possui durante toda a vida e, sendo
assim, não é verdade que a partir dos 40 existe uma queda ou desaparecimento
desta característica. Sobre os neurônios espelho, eles são justamente os que
viabilizam os progressos na comunicação do ser humano.
16/04/2022 20:55 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2546800/3885935 3/5
5)
6)
7)
Código da questão: 37137
O papel da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) é muito importante para o
desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil. Este desenvolvimento ocorre em muitos
espaços construídos pela Associação. 
Que tipo de eventos a ABPp promove com o objetivo de ampliar as discussões na área da
Psicopedagogia?
Alternativas:
Aulas magnas, Congressos e Simpósios.
Fóruns, Cursos e Encontros.
Simpósios, Encontros e Aulas magnas.
Workshops, Simpósios e Congressos.
Congressos, Simpósios e Encontros.  CORRETO
Código da questão: 36959
Em 1946, após a Segunda Guerra Mundial, é fundado o primeiro
_______________________em ___________________________, pelos psicanalistas franceses Juliette
Bountonier e George Mauco. 
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
Centro Médico Psicopedagógico – Buenos Aires.
Centro Médico Psicopedagógico – Barcelona.
Instituto de Psicopedagogia – Paris.
Centro Psicopedagógico – Londres.
Centro Médico Psicopedagógico – Paris.  CORRETO
Código da questão: 36880
Em relação aos eixos temáticos que podem nortear os projetos pedagógicos dos cursos
de Psicopedagogia oferecidos no Brasil, os mesmos foram organizados em função do
repertório de informações oriundo da variedade de conhecimentos que já existem na área. 
São considerados eixos temáticos, por exemplo:
Alternativas:
A especificidade e a conceituação da Pedagogia.
Desenvolvimento cognitivo, aquisição de conhecimento e habilidades intelectuais. 
CORRETO
Desenvolvimento psicomotor e implicações na audição.
Psicologia e as áreas de conhecimento.
Aquisição e desenvolvimento de testes psicológicos.
Resolução comentada:
Os eventos realizados pelaABPp se configuram como Congressos, Simpósios e
Encontros.
Resolução comentada:
Em 1946, após a Segunda Guerra Mundial, é fundado o primeiro Centro Médico
Psicopedagógico em Paris, pelos psicanalistas franceses Juliette Bountonier e George
Mauco.
Resolução comentada:
16/04/2022 20:55 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2546800/3885935 4/5
8)
9)
10)
Código da questão: 36974
Para um bom Diagnóstico Psicopedagógico, é interessante que o profissional utilize os
seguintes recursos:
Alternativas:
Anamnese com os pais – Audiometria – testes psicológicos.
Anamnese com os pais – Avaliação do material escolar do estudante – testes específicos.
 CORRETO
Avaliação do material escolar do estudante – Anamnese com o professor – assiduidade
do aluno às aulas.
Entrevista com os irmãos do estudante – testes específicos – avaliação do material
escolar do estudante.
Notas escolares – anamnese com os pais – testes de QI.
Código da questão: 37132
A ampliação dos estudos em relação aos problemas de aprendizagem exclui os fatores
biológicos, PORQUE considera que a relação do sujeito com o ambiente pode ser
entendida como a verdadeira causa destes problemas. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas.  CORRETO
As duas afirmações são verdadeiras,e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Código da questão: 37122
“A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e
particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre
o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sociocultural e
com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de
outros indivíduos de sua espécie”. 
(OLIVEIRA, Martha Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento – um processo
sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997, p. 61)
A única alternativa que apresenta um eixo temático condizente com o documento
elaborado com a ABPp é a que aponta como possível eixo “Desenvolvimento
cognitivo, aquisição de conhecimento e habilidades intelectuais”.
Resolução comentada:
O diagnóstico envolve conhecer a história do estudante, o seu desenvolvimento
desde o nascimento, por isso a importância de uma anamnese com os pais. Verificar
o material escolar pode trazer dados importantes que revelem a dificuldade do
estudante e, a partir destes recursos, é possível selecionar alguns testes específicos
que podem avaliar diretamente alguma habilidade do estudante.
Resolução comentada:
A ampliação dos estudos em relação ao processo de aprendizagem não exclui os
fatores biológicos tendo em vista que tanto os fatores biológicos quanto os fatores
ambientais podem ser considerados na avaliação das causas ou do diagnóstico dos
problemas de aprendizagem.
16/04/2022 20:55 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2546800/3885935 5/5
Em relação à Teoria Sócio Histórica de Vygotsky, considere as afirmações a seguir: 
I - É na Zona de Desenvolvimento Proximal que a interferência de outros indivíduos é mais
transformadora e, portanto, local no qual deve se situar a prática pedagógica. 
II - O professor e a prática pedagógica têm função primordial no nível de desenvolvimento
real dos alunos, proporcionando evoluções. 
III - Se o desenvolvimento impulsiona o aprendizado, a escola tem papel essencial na
construção psicológica dos indivíduos. 
IV - O nível de desenvolvimento potencial refere-se à capacidade de desempenhar tarefas
de modo independente, sem ajuda de outros.
Estão CORRETAS somente as afirmações:
Alternativas:
II e III.
III e IV.
IV.
I.  CORRETO
III.
Código da questão: 37127
Resolução comentada:
A única afirmativa correta se refere ao postulado sobre a Zona de Desenvolvimento
Proximal, em que a interferência de outros indivíduos é mais transformadora, visto
que é nesta zona que o estudante já possui o potencial para realizar a tarefa, mas
ainda precisa de ajuda.
Arquivos e Links