METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO CORPOREIDADE ATIVIDADE TELEAULA I II III

Prévia do material em texto

METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE
TELEAULA I
· Pergunta 1
	
	
	
	Com a saída dos fiéis da Igreja Católica para outras religiões, qual foi o estilo artístico que a Igreja utilizou?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Barroco.
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	O que é arte?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
	Respostas:
	a. 
É uma expressão na qual o homem mostra sua história, sua cultura e seus sentimentos, com base em valores estéticos.
	
	b. 
A arte tem várias linguagens e podemos identificá-las em formas como a gestual, a sonora e a plástica.
	
	c. 
Tais linguagens são transformadas em teatro, cinema, esculturas, dança, música.
	
	d. 
São expressões de sentimentos.
	
	e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
· Pergunta 3
	
	Qual era o tema mais usado pela arte greco-romana?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Jogos olímpicos.
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	Qual movimento privilegiou a luz e as cores e seus pintores fizeram as mesmas imagens em vários horários do dia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Impressionismo.
	
	
	
TELEAULA II
· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Para melhor compreensão do indivíduo, os PCNs (2000, p. 25) adotaram uma proposta dentro de um contexto sociocultural
e abordam os conteúdos da Educação Física facilitando a ação do educador. Qual é essa divisão?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Corpo e organismo.
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	Quais aspectos devemos pensar para planejarmos e desenvolvermos atividades que sejam importantes para a formação da criança?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas.
	Respostas:
	a. 
O desenvolvimento físico-motor e a postura.
	
	b. 
A saúde.
	
	c. 
Bons hábitos.
	
	d. 
O sociocultural e o brincar.
	
	e. 
Todas as alternativas.
	
	
	
· Pergunta 3
	
	
	
	Quais os objetivos específicos da Educação Física?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Adotar atitudes de respeito, conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar as manifestações corporais.
	
	b. 
Reconhecer-se e organizar-se como elemento integrante do ambiente e do espaço.
	
	c. 
Solucionar problemas corporais.
	
	d. 
Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza estética e corporal.
	
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	Quais, entre as competências e habilidades que se desenvolvem, fazem parte do conhecimento do corpo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
A análise crítica de valores sociais – padrões de beleza e de saúde.
	
	b. 
A interação com os alunos e a aplicação de valores como respeito, solidariedade e dignidade.
	
	c. 
A aquisição de hábitos saudáveis.
	
	d. 
A integração social e a criação de atitudes contra o consumo de drogas.
	
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
TELEAULA III
· Pergunta 1
	
	
	
	Em qual das atividades desse bloco poderemos utilizar a imaginação, brincando com materiais recicláveis?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pneus.
	
	
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	Quais ações têm como objetivo o reconhecimento corporal?
	
	
	
	
		Respostas:
	
	
	b. 
Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar as manifestações corporais.
	
	
	
	
	
	
· Pergunta 3
	
	
	
	Qual alternativa não é um objetivo atitudinal da atividade da “Pipoca”, além dos movimentos que estipulamos aos alunos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O equilíbrio e a respiração.
	
	
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	Quando trabalhamos com atividades utilizando o lado direito e/ou esquerdo, estamos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
estimulando a lateralidade;