AVALIAÇÃO PLANEJAMENTO DO SERVIÇO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

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AVALIAÇÃO – PLANEJAMENTO DO SERVIÇO DE 
EDUCAÇÃO CONTINUADA 
 
Em suma a área de Gestão de Pessoas das organizações destaca-se com a importante função estratégica de: 
• Promover o desenvolvimento do capital intelectual, com habilidade no trato comportamental, alinhando as 
necessidades pessoais aos objetivos organizacionais. 
• Promover o desenvolvimento do capital intelectual, com habilidade no trato comportamental, alinhando as 
necessidades coletivas aos objetivos organizacionais. 
• Promover o desenvolvimento do capital intelectual, com habilidade no trato comportamental, alinhando as 
necessidades individuais aos objetivos organizacionais. 
• Promover o desenvolvimento do capital intelectual, com habilidade no trato comportamental, alinhando as 
necessidades alheias aos objetivos organizacionais. 
 
A qualificação profissional tem como um de seus principais objetivos: 
• “A atualização e o aprimoramento em razão das constantes mudanças nos campos científico e tecnológico 
visando a execução das necessidades que os profissionais apresentam em seus processos de trabalho”. 
• “A atualização e o aprimoramento em razão das constantes mudanças nos campos científico e 
tecnológico visando o atendimento das necessidades que os profissionais apresentam em seus 
processos de trabalho”. 
• “A atualização e o aprimoramento em razão das constantes mudanças nos campos científico e tecnológico 
visando o abatimento das necessidades que os profissionais apresentam em seus processos de trabalho”. 
• “A atualização e o aprimoramento em razão das constantes mudanças nos campos científico e tecnológico 
visando à realização das necessidades que os profissionais apresentam em seus processos de trabalho”. 
 
A OMS, através da resolução aprovada na vigésima sétima Assembleia Mundial de Saúde (1974), recomenda aos 
__________, a criação de sistemas nacionais de formação permanente para os membros das profissões 
sanitárias e que estes sistemas estejam integrados com os sistemas de ação sanitária e de educação, sendo os 
recursos universitários e das escolas de ciências de saúde plenamente utilizados. Complete a lacuna: 
• Países membros. 
• Cidades membros. 
• Capitais membros. 
• Estados Membros. 
 
Um sistema adequado de educação continuada, segundo a OMS, apresenta as seguintes características, exceto: 
• Universalidade. 
• Continuidade. 
• Coordenação externa. 
• Relacionando com outros sistemas. 
 
Na educação continuada devem ser analisadas as características de ordem _______, _______, ______ dos grupos 
de adultos e utilizados métodos, técnicas e procedimentos que correspondam àquelas características. 
Complete a lacuna: 
• Psicológica, social e cultural. 
• Psicológica, religiosa e cultural. 
• Psicológica, social e regional. 
• Formativa, social e cultural. 
 
Para Bezerra (2003 apud SILVA; SEIFFERT, 2009, p. 363) a Educação Continuada: 
• “Processo que propicia ao indivíduo a divulgação de conhecimentos para que atinja sua capacitação 
profissional e desenvolvimento pessoal, considerando a realidade institucional e social”. 
• “Processo que propicia ao indivíduo a aquisição de conhecimentos para que atinja sua capacitação pessoal e 
desenvolvimento profissional, considerando a realidade institucional e social”. 
• “Processo que propicia ao indivíduo a aquisição de conhecimentos para que atinja sua capacitação 
profissional e desenvolvimento pessoal, considerando a realidade institucional e social”. 
• “Processo que propicia ao indivíduo a aquisição de conhecimentos para que atinja sua capacitação profissional 
e desenvolvimento pessoal, considerando a realidade institucional e filantrópica”. 
 
As empresas devem buscar a __________ e o ___________ de seus quadros, pois observa-se que, atualmente nas 
organizações hospitalares, o contraste entre necessidades e realidade é acentuado. 
• Capacitação e o desenvolvimento. 
• Realização e o desenvolvimento. 
• Capacitação e o aprimoramento. 
• Realização e aprimoramento. 
 
Mediante a aprovação da ____________, a formação dos trabalhadores de saúde adotou a perspectiva das 
competências profissionais, iniciando-se legalmente o processo de reforma da educação brasileira, objetivando que as 
reformas curriculares reorientem a prática pedagógica organizada em disciplinas para uma prática voltada para a 
construção de competências (BRASIL, 1996). 
• Lei Nº 9.394, de 20/12/1995. 
• Lei Nº 9.394, de 20/12/1994. 
• Lei Nº 9.394, de 20/12/1993. 
• Lei Nº 9.394, de 20/12/1996. 
 
As organizações hospitalares são consideradas organizações: 
• Complexas. 
• Sistemáticas. 
• Individualizadas. 
• Simples. 
 
A incubadora de aprendizagem constitui-se em uma estratégia para melhorar a qualidade dos serviços, como descreve 
Cecagno et al (2009, p. 02): 
• Quanto mais se adiciona informação e conhecimento a um produto ou serviço, menos qualidade ele terá, 
podendo até gerar novas informações e conhecimentos capazes de se reintegrar num dinâmico e contínuo 
processo de aprendizagem, expressando-se através da concretude do cuidado de enfermagem. 
• Quanto mais se adiciona informação e conhecimento a um produto ou serviço, mais qualidade ele terá, 
podendo até gerar novas informações e conhecimentos capazes de se reintegrar num dinâmico e 
contínuo processo de aprendizagem, expressando-se através da concretude do cuidado de 
enfermagem. 
• Quanto mais se adiciona informação e conhecimento a um serviço, mais qualidade ele terá, podendo até gerar 
novas informações e conhecimentos capazes de se reintegrar num dinâmico e contínuo processo de 
aprendizagem, expressando-se através da concretude do cuidado de enfermagem. 
• Quanto mais se adiciona informação e conhecimento a um produto ou serviço, mais qualidade ele terá, 
podendo até gerar novas informações e conhecimentos capazes de se reintegrar num contínuo processo de 
aprendizagem, expressando-se através da concretude do cuidado de enfermagem.