Análise de Gramática, Estruturação de Ofício, Tópico Frasal, Funções de Linguagem e Coesão Textual

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19/04/2022 10:48 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46434029
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A língua pode ser usada para descrever suas próprias particularidades e seu funcionamento.
Observe como o código linguístico é posto em destaque na composição desta canção. Gramática O
substantivo É o substituto do conteúdo O adjetivo É a nossa impressão sobre quase tudo O
diminutivo É o que aperta o mundo E deixa miúdo O imperativo É o que aperta os outros e deixa
mudo [...] Um homem de ideias Nem usa letras Faz ideograma Se altera as letras E esconde o nome
Faz anagrama Mas se mostro o nome Com poucas letras É um telegrama [...] E se temos verbo Com
objeto É bem mais direto No entanto falta Ter um sujeito Pra ter afeto Mas se é um sujeito Que se
sujeita Ainda é objeto Todo barbarismo É o português Que se repeliu [...] Já o idiotismo É tudo que a
língua Não traduziu [...] Composição: Sandra Peres e Luiz Tatit FONTE:
https://www.vagalume.com.br/palavra-cantada/gramatica.html [Texto adaptado]. Acesso em: 22 set.
2020 Considerando a construção poética da canção, analise as seguintes sentenças: I- A canção
apresenta definições para algumas nomenclaturas utilizadas na gramática da língua portuguesa. II- A
canção apresenta conceitos gramaticais de forma precisa e rigorosa, conforme a norma padrão da
língua portuguesa. III- Ao se referir ao adjetivo como "nossa impressão sobre quase tudo", a canção
destaca o adjetivo como uma classe de palavras que nomeia os seres. IV- A canção enfatiza a
linguagem verbal como uma habilidade humana que permite a manifestação de atitudes humanas. V-
Na canção, a metalinguagem foi empregada para falar sobre a própria linguagem e criar efeitos
expressivos. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III e V estão corretas.
O ofício, dentre os tipos de comunicação, é um dos mais utilizados, tanto no setor público como
privado. Sua utilidade é das mais variadas, ora como troca de informações administrativas,
solicitações, agradecimentos, ora como estabelecimento de uma ordem, entre outras. Sobre os itens
que um modelo moderno de estruturação de ofício contém, analise as sentenças a seguir:
I - Cabeçalho e/ou papel timbrado. II - O número de ordem fica na margem superior esquerda. 
III - Local e data ficam na mesma linha do número de ordem, do lado direito, o mês vem escrito por
extenso.
IV - Um resumo e/ou referência sobre o assunto é escrito abaixo do número.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I II III e IV estão corretas
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B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
É caracterizado por ser a ideia central no interior do parágrafo. Por meio dele, o escritor desenvolve
seu pensamento. Assinale a alternativa CORRETA que representa essas definições:
A Tópico frasal.
B Texto de conclusão.
C Desenvolvimento.
D Elemento relacionador.
Funções de linguagem são recursos que enfatizam a intenção do emissor para se comunicar de
maneira simples e eficiente. Com base nas definições de função referencial, analise as sentenças a
seguir:
I- Está focada no referente, com informações sobre a realidade, linguagem direta e objetiva. 
II- Está focada em opiniões, ideias e emoções de quem emite a mensagem. 
III- A mensagem está centrada no receptor e possui o intuito de convencê-lo ou lhe dar ordens. 
IV- Possui o objetivo de verificar se o canal de comunicação está em funcionamento. 
Assinale a alternativa CORRETA.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Nos versos da canção Samba da bênção, Vinicius de Moraes enfatiza que "A vida é arte do
encontro/ Embora haja tanto desencontro pela vida". No trecho da música, o advérbio "embora" inicia
a oração e exprime a ideia de: FONTE: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-
br/musica/cancoes/samba-da-bencao. Acesso em: 17 set. 2020.
A Causa.
B Condição.
C Comparação.
D Concessão.
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Pode-se dizer que num texto devem existir elementos que estabeleçam uma ligação entre as
partes, ou seja, palavras que confiram coesão ao discurso. Logo, considera-se coeso o texto em que
suas partes se referem mutuamente. Considerando os mecanismos de coesão textual, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A coesão promove a articulação de ideias por
meio do uso de recursos linguísticos, como os sinônimos, por exemplo, empregados no texto para
substituírem palavras equivalentes. ( ) Para que haja unidade de sentido nos textos, basta que as
palavras e as ideias estejam interligadas gramaticalmente. ( ) O texto não é um amontoado de
palavras soltas, desarticuladas, uma vez que o texto deve possuir ligação e unidade de sentido entre
os seus vários segmentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - V.
C F - V - F.
D V - F - F.
Leia um episódio emblemático do romance Vidas Secas, do escritor Graciliano Ramos: Baleia
A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pelo caíra-lhe em vários pontos, as
costelas avultavam num fundo róseo, onde as manchas escuras supuravam e sangravam, cobertas de
moscas. As chagas da boca e a inchação dos beiços dificultavam-lhe a comida e a bebida. POR ISSO
Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia e amarrara-lhe no pescoço um
rosário de sabugos de milho queimados. MAS Baleia, sempre de mal a pior, roçava-se nas estacas do
curral ou metia-se no mato, impaciente, enxotava os mosquitos sacudindo as orelhas murchas,
agitando a cauda pelada e curta, grossa na base, cheia de moscas, semelhante a uma cauda de
cascavel. ENTÃO Fabiano resolveu matá-LA. Foi buscar a espingarda de pederneira, lixou-a,
limpou-a com o saca-trapo e fez tenção de carregá-la bem para a cachorra não sofrer muito. Sinhá
Vitória fechou-se na camarinha, rebocando os meninos assustados, que adivinhavam desgraça e não
se cansavam de repetir a mesma pergunta: - Vão bulir com a Baleia? Tinham visto o chumbeiro e o
polvarinho, os modos de Fabiano afligiam-nos, davam-lhes a suspeita de que Baleia corria perigo.
[...] No trecho da narrativa, analise as palavras destacadas em maiúsculo, classificando V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O termo POR ISSO é um elemento coesivo que
estabelece uma relação de causa e consequência. ( ) A conjunção MAS expressa uma relação de
adversidade, introduzindo uma situação contrária à tentativa de Fabiano salvar a Baleia. ( ) O
advérbio ENTÃO expressa ideia de proporcionalidade. ( ) No texto, a forma pronominal LA faz
referência à cachorra Baleia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 85.
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
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Existem vários tipos de linguagem, como a linguagem verbal e não verbal. 
Sobre a linguagem verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A Linguagem de sinais, pinturas, esculturas, fotografias.
B A linguagem oral e escrita.
C Gestos, sons, cores.
D Linguagem corporal, dança.
O entendimento da estrutura do parágrafo é o melhor caminho à segura compreensão do texto.
Com relação à estrutura do parágrafo, assinale a alternativa INCORRETA:
A O desenvolvimento é onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
B A conclusão sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-se no
iníciodele.
C
O elemento relacionador poderia estar presente a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um
encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si e o tópico que o
antecede.
D O tópico frasal é a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado
também como período tópico ou frase síntese.
É o objeto de comunicação estabelecido pelo conteúdo das informações transmitidas. Trata-se do elo
dos dois pontos do circuito, pois é o objeto da comunicação humana e sua finalidade. Quanto ao
processo comunicativo, assinale a alternativa CORRETA que denomina essa abordagem conceitual:
A Receptor.
B Mensagem.
C Emissor.
D Canal de comunicação.
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