Av2 - Campos de Experiências e Prática Educativa

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Av2 - Campos de Experiências e Prática Educativa
Informações Adicionais
· Período: 11/04/2022 00:00 à 30/05/2022 23:59
· Situação: Cadastrado
· Pontuação: 750
· Protocolo: 718294836
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1) Na Educação Infantil é muito importante permitir que as crianças bem pequenas se envolvam em experiências onde as habilidades motoras e lúdicas sejam estimuladas. Portanto, é papel do professor preparar os tempos e espaços para que as crianças desenvolvam a autonomia com confiança e segurança, para assim se tornarem independentes de fato.
Considerando a importância da prática educativa na promoção da aprendizagem desde a Educação Infantil, enquanto um direito da criança, analise as afirmações a seguir.
 
I - A expressão gráfica vai se fortalecendo e ganhando firmeza em seus traços a partir da experimentação constante, assim, o rabiscar, o amassar, o pintar, entre outros revela a expressão das ideias e a expressão do corpo que está se ajustando em termos de desenvolvimento de habilidades motoras.
 
II – Fazer roda de leitura junto as crianças bem pequenas e dar-lhes o acesso a livros para manipularem e uma forma de introduzi-las no mundo da leitura e orienta-las quanto ao manuseio cuidadoso do livro.
 
III – Momentos de expressão artística também favorecem o desenvolvimento das habilidades corporais, portanto, o acesso a materiais que sugerem a expressão artística como lápis, canetinhas, tintas, papéis diversos, devem ser restritos na educação infantil.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
a) I, II e III.
b) II e III apenas.
c) I e II apenas. Alternativa assinalada
d)I apenas.
e) III apenas.
2) Pensando no campo de experiência “Traços, sons, cores e formas” é importante organizarmos contextos educativos que favoreçam a exploração infantil, portanto, com diferentes brinquedos e materiais que possam ser transformados, garantindo dessa forma a criação infantil e a expressão de sua criatividade e repertório, bem como objetos sonoros, acesso a áreas amplas para o brincar, onde o contato com a natureza oportuniza às crianças a captarem por meio da observação a composição dos espaços, com diferentes traços, sons, cores, formas.
Considerando a importância das experiências envolvendo traços, sons, cores e formas na Educação Infantil, podemos dizer que os objetivos de aprendizagem ligados a esse campo de experiência envolvem habilidades sensoriais. Analise as afirmações a seguir.
 
I - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
 
II - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
 
III- Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
a) I apenas.
b) II apenas.
c)III apenas.
d)I, II e III. Alternativa assinalada
e) I e III apenas.
2) Na Educação Infantil as crianças devem participar de atividades que envolvam o uso social e real da escrita, como por exemplo, a leitura coletiva dos bilhetes que vão para a casa; a produção de um convite para um evento da escola; entre outros, pois isso sem forçar a alfabetização. As práticas educativas devem ser lúdicas e envolventes, lembrando que a primeira expressão gráfica da criança não é a escrita em si e sim o desenho infantil.
Considerando as práticas educativas ligadas a expressão infantil enquanto um direito de aprendizagem desde a Educação Infantil, analise as afirmações a seguir.
 
I - A Educação Infantil deve trabalhar com práticas culturais que tenham a ver com a leitura, com a escrita, mas sem a preocupação de antecipar a alfabetização.
 
II - Na Educação Infantil devemos proporcionar contextos educacionais onde o desenho como expressão gráfica, a leitura de livros infantis e demais materiais impressos e com imagens estejam acessíveis a todas as crianças, ampliando seu repertório.
 
III - É preciso proporcionar às crianças o contato, a interação, o encantamento, a descoberta da leitura e da escrita, por meio de práticas pedagógicas que estimulem e garantam o direito das crianças de interagir com a cultura letrada.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
a) I, II e III. Alternativa assinalada
b) II e III apenas.
c) I e II apenas.
d) I apenas.
e) III apenas.
4) Os bebês brincam com o próprio corpo e por meio de ações sensoriais aprendem sobre o mundo a nossa volta, adquirindo a consciência corporal ainda no berço. O corpo não carrega consigo somente características físicas, biológicas e sociais, mas também culturais, pois desde que nascemos sofremos a influência de nossa cultura quanto à forma como nosso corpo é tratado e essa ação possibilita o desenvolvimento emocional, intelectual, afetivo, social e cognitivo.
Considerando a importância das experiências corporais no desenvolvimento infantil, analise as afirmações a seguir.
 
I - O campo de experiência “Corpo, Gestos e Movimentos” aborda as experiências corporais que são fundamentais para as crianças, pois, o corpo e o pensamento se relacionam na infância.
 
II - As crianças brincam com seu corpo, se comunicam e se expressam, por meio das suas múltiplas linguagens desde que nascem.
 
III- O corpo é instrumento essencial para aprendizagem, se relaciona constantemente com o estético e o sensorial.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d)I, II e III. Alternativa assinalada
e) I e III apenas.
5) De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), as instituições de Educação Infantil devem garantir a todas as crianças vivências e experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança [...] (BRASIL, 2009, p. 27).
Considerando o papel das experiências para o desenvolvimento infantil, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
A construção social de ____________ pela criança pequena depende das situações criadas pelos parceiros mais experientes para mediar suas ____________. Em outras palavras, nas interações cotidianas os parceiros emprestam à criança sua forma de selecionar e relacionar elementos, seu modo de explicar algo, recorrendo a uma fala que inclui descrições ou hipóteses, até que a própria ____________ crie um modo autônomo de apreender a tarefa comunicativa e responder as suas perguntas.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a) brincadeiras / expectativas / creche.
b) conhecimentos / aprendizagens / criança. Alternativa assinalada
c) ações / artes / escola.
d) brinquedos / falas / família.
e) amizades / dúvidas / educação.