ENTRE OS MUROS DA ESCOLA- RESUMO FILME

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
POLO: SÃO MIGUEL DO OESTE – SC
CURSO: PEDAGOGIA
ALUNA: TAIS REGINA WREGE RA: 0542231
FILME: ENTRE OS MUROS DA ESCOLA
Esse filme retrata o ambiente escolar, de uma escola francesa, com alunos entre 13 e 15 anos, grupo composto por negros africanos, latino-americanos, asiáticos e franceses. O professor François Marin, tem como meta, fazer com que os alunos, além de aprenderem o idioma pátrio francês, assumam uma postura de turma homogênea, tarefa quase impossível, dado as diferenças dos alunos, no que diz respeito a multiplicidade comportamental da classe, pela formação cultural, econômica e sobretudo racial. Ele chama a atenção dos alunos para a participação do processo ensino-aprendizagem, mostrar que eles estão realmente aprendendo. Nos conselhos, busca valorizar o que cada aluno tem de bom, procura entender também o que leva o aluno a indisciplina. No conselho de classe os professores discutem sobre o desempenho dos alunos, avaliando os mesmos e planejando suas aulas. O conselho tem a participação de duas integrantes da turma, supostamente para ajudar, mas não foi o que aconteceu, com as muitas risadas tiraram a atenção dos professores. O filme se destaca para nós como um problema pessoal, como a desconfiança a imigrantes ou pessoas vindas de ex-colônias, caso isolado do estudante chinês , que tem aceitação da escola, pelo esforço em aprender a língua francesa e o drama da família ilegal no país, e os professores temem pela perda do aluno. 
O filme tem muito a ver com a realidade brasileira, entre eles os conflitos entre professor e aluno, a agressividade por parte do educando, a falta de interesse dos mesmos em relação aos estudos e a não obediência ao educador. Essa realidade nos leva a repensar sobre o papel da influência do professor no presente e futuro dos seus alunos como condutor do aprendizado, e que devemos sempre nos manter em equilíbrio e servirmos de bom exemplo e guia para nossos alunos, não perdendo o foco porque somos capazes e nossas decisões dependem a realização dos sonhos dos alunos. Fazer tudo que pudermos, mesmo que não sejamos reconhecidos ou recompensados. No entanto ajuda a direcionar e a identificar pontos críticos da realidade de certas escolas brasileiras. Ter um diálogo entre professor e aluno, no tempo atual, requer não só conhecimentos, mas uma boa estrutura emocional para estabelecer no mínimo, uma relação respeitosa e harmoniosa entre aluno-professor.