Estágio Gestão

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BRUNA RODRIGUES DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO 
DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO 
EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 
 
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR 
 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
Veranópolis 
2021 
 
 
 
 
Veranópolis 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO 
EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 
 
 
Relatório apresentado à Universidade 
Pitágoras UNOPAR, como requisito parcial 
para o aproveitamento da disciplina de Estágio 
Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e 
Espaços Não Escolares do curso de 
Licenciatura em Pedagogia. 
 
 
BRUNA RODRIGUES DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 6 
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS ................................................................................ 7 
2 REGIMENTO ESCOLAR ...................................................................................... 9 
3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA ..................................................................... 11 
4 PLANO DE AÇÃO ............................................................................................... 13 
CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 15 
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 16 
 
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INTRODUÇÃO 
 
 
Este relatório é resultante de um estudo baseado em leituras obrigatórias, 
vídeos e pesquisas que relatam como a pedagogia vem se desenvolvendo em 
diversos locais e como a gestão escolar influência no desenvolvimento do 
pedagogo. No momento atual a educação tem sofrido várias mudanças em seus 
canais de formação em decorrência da pandemia, por este motivo tiveram que se 
adequar a esta nova realidade. 
Sabendo que a gestão escolar é formada por seis pilares, sendo eles gestão 
pedagógica, gestão administrativa, gestão escolar financeira, gestão de recursos 
humanos, gestão de comunicação e gestão de tempo e eficiência dos processos, 
neste trabalho iremos apresentar sobre os dois pilares mais importantes: a gestão 
pedagógica e a administrativa. 
Com o objetivo de planejar e estruturar na formação e execução de projetos 
pedagógicos utilizamos da gestão pedagógica. A gestão administrativa trata de 
temas que compreendem cada recurso do educandário, desde recursos físicos até 
os financeiros. 
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1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 
 
 
O pedagogo é o profissional que tem por objetivo guiar as pessoas para uma 
formação humana, intelectual e equilibrada. Sabendo que a pedagogia se originou 
na Grécia Clássica, no século XVII, a palavra grega “Paidagogos” é formada pela 
junção das palavras paidós que significa criança, e agogos que significa condutor. 
O processo de educação do homem foi imprescindível para a evolução dos 
grupos sociais e das sociedades. A pedagogia se iniciou na Grécia Antiga quando as 
respostas religiosas já não eram o suficiente. O pensamento crítico junto da razão, 
neste contexto, busca responder as inquietações divinas. Os filósofos então 
começam a se questionar acerca do porquê ensinar? Ou, para que ensinar? E qual 
é a melhor forma? (ARANHA, 2006) 
O pedagogo tem sua formação acadêmica na área da Ciência da Educação, 
por isso é capacitado para atuar em diversos ramos da sociedade, pois é um 
trabalho considerado indispensável em todo e qualquer lugar. 
Libâneo (2001) diz que os vastos campos de atuação do pedagogo vão desde 
construção civil, órgãos municipais, estaduais e federais, hotéis, ONGs, instituições 
de capacitação profissional, assessoria de empresas, museus, hospitais, entre 
outros. Diante disso percebemos a grande necessidade de desenvolver ações 
educativas nos mais diversos espaços, pois o ato de ensinar não se faz apenas no 
interior das escolas. 
O pedagogo escolar desempenha o papel de supervisor e orientador dentro 
do ambiente escola, em todos os níveis de ensino. O coordenar pedagógico tem o 
difícil trabalho de articular o conhecimento entre sua equipe, pais e alunos, 
proporcionando harmonia e transformação no ambiente escolar. Por meio de 
conteúdo, métodos, técnicas e formas de organização de classe, ajuda o 
desempenho dos professores em sala de aula (LIBÂNEO, 2010). 
Entre as diversas áreas de atuação do pedagogo também está a hospitalar, 
podendo atuar na área de recreação ou com as crianças que necessitam de 
estímulos na continuidade dos estudos e no atendimento ambulatorial. A pedagogia 
hospitalar ainda pode atender a família do paciente que é provável de apresentar 
problemas psicoafetivos que podem intervir no ambiente hospitalar. 
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Segundo Matos e Mugiatti (2007), a Pedagogia Hospitalar é um processo 
alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola, pois 
levanta parâmetros para o atendimento de necessidades especiais do educando em 
ambiente hospitalar ou domiciliar. 
Para ser capaz de atuar nessa área o profissional deve se licenciar em cursos 
que obtenha conhecimentos acerca de patologias mais comuns, suas complicações 
e cuidados, além de ser capaz de lidar psicologicamente com o paciente para ajudar 
em sua recuperação. 
 
 
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2 REGIMENTO ESCOLAR 
O regimento escolar é um manual formado por um conjunto de normas que 
definem as competências administrativas, didáticas e pedagógicas. Este manual 
deve ser elaborado por toda a comunidade escolar, diretores, professores, 
pedagogos, coordenadores e pais. 
 
Qual a função do regimento no ambiente escolar? 
É um documento que reúne regras que determinam as funções que cada 
cargo deve cumprir na escola, seja ele administrativo, didático, pedagógico ou 
disciplinar. Ainda tem como objetivo desempenhar ações educativas acordadas no 
Projeto Político Pedagógico da entidade de ensino, incluindo os direitos e deveres 
de todos que participam da comunidade escolar. Pode servir ainda como meio de 
aproximação com os pais e todos que participam do corpo social da entidade, pois 
estes também devem se envolver para garantir que o regimento seja cumprido 
adequadamente. 
O regimento escolar deve conter propostas de uma coordenação 
democrática, que gere a consolidação e independência didática, além de valorizar as 
instituições colegiais que buscam agregar melhorias na entidade. 
Fundamentos históricos reunidos pela sociedade devem ter espaço para 
serem discutidos no educandário. É através dessa construção comunitária que 
usufruiremos de uma sociedade que conceda uma educação de excelência, gratuita 
e para todos, além de gerar cidadãos críticos capazes de transverter a sua 
realidade. 
 
Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar? 
Sua elaboração deve se basear nas legislações de educação vigentes no 
País, Estado e Município em que a escola atua, porém deve-se evitar transcrever 
essas diretrizes. É papel da instituição detalhar suas particularidades para promover 
a discussão, a reflexão e a tomada de decisões pelos membros da entidade 
educacional. 
O regimento deve abranger todas as etapas da educação básica ofertadas, a 
estrutura administrativa e técnico pedagógico, o exercício dos órgãos colegiados, o 
regulamento para matrículas e transferências, calendário acadêmico, normas de 
convivência, normas para utilização do espaço físico do educandário, entre outros 
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elementos fundamentais para o bom funcionamento do ambiente escolar. O que é 
próprio de cada instituição, como regimento de convivência, deve ser estabelecido 
nos espaços de argumentação coletiva de escola, com a comunidade escolar 
Após o término da formulação do documento, o mesmo passa por aprovação 
do conselho escolar e pelo seu deferimento em um órgão da secretariade educação 
estadual ou municipal. 
 
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3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA 
 
 
Um diretor escolar é visto como um líder, tem como objetivo manter o bom 
funcionamento da instituição, desde tarefas físicas e pedagógicas até financeiras. O 
bom diretor incentiva e motiva diariamente toda a comunidade escolar. 
 
Descreva quais são as principais atribuições do(a) diretor(a) da escola. 
Esse profissional tem a responsabilidade de manter a qualidade e aprimorar 
constantemente a educação do colégio que dirige, por isso deve estabelecer um 
bom planejamento educacional. Tem de definir, em conjunto com a sua equipe, 
através de reuniões pedagógicas as estratégias didáticas e de trabalho em sala de 
aula. O Projeto Político Pedagógico deve ser mantido atualizado e qualificado 
regularmente, além de buscar qualificar e contratar os melhores profissionais. 
Se tratando de funções administrativas o diretor deve estabelecer e manter 
um bom planejamento organizando as contas da instituição, realizando eventos e 
rifas para arrecadação de lucros, para poder ofertar uma estrutura de qualidade aos 
professores e demais membros do educandário. 
Para que seu papel no setor pedagógico e administrativo seja executado com 
perfeição, é de grande valia que o profissional saiba delegar funções e contar com 
ajuda de sua equipe de trabalho, bem como seu vice-diretor, coordenadoria 
pedagógica e professores. 
Mesmo em uma realidade de constante mudanças é necessário que o diretor 
se mantenha atento e presente no ambiente escolar, sem descuidar do que é 
repassado aos alunos, se todos estão tendo acesso adequado às atividades e 
conseguindo realizá-las adequadamente. 
 
Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e aos 
docentes. 
Os professores devem ser considerados a principal voz de uma escola, pois 
estão no comando do processo de aprendizagem estando em contato diariamente 
com os alunos. Para obter excelência nessa gestão não bastam apenas incentivos 
salariais, é necessário valorizar o docente mantendo um ambiente agradável de 
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trabalho para que se sintam motivados e valorizados, por isso é importante manter 
uma relação de equipe e não de chefe e funcionário. 
A realização de atividades voltadas aos professores também ajuda na 
melhora do convívio no ambiente escolar, pode-se buscar realizar gincanas de 
integração, seminários e outros. 
É de extrema importância manter uma boa comunicação com os alunos e 
seus responsáveis, visto que quanto maior o comprometimento da comunidade 
escolar melhor a conduta dos alunos. A educação não depende somente do que é 
visto em sala de aula, mas também das práticas vistas em casa. Nesse momento é 
ideal que o diretor saiba utilizar a tecnologia a seu favor, fazendo uso de aplicativos 
que aproximem os alunos de sua rotina escolar mesmo estando em seu domicílio. 
 
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4 PLANO DE AÇÃO 
 
 
 
 
 
Descrição da situação problema 
A Escola Municipal de Educação Infantil 
Anita Dall’Agnol Amantino, vem tendo 
dificuldades sobre a divisão de 
brinquedos entre as crianças, pois 
alguns pais ainda enviam brinquedos de 
casa das crianças mesmo já tendo 
recebido recados na agenda de que não 
é permitido. 
 
 
 
 
 
Proposta de solução 
Toda sexta-feira será realizado o dia do 
brinquedo, onde cada criança deverá 
levar para o educandário o seu. Na 
primeira sexta-feira de cada mês 
realizaremos “O DIA DO BRINQUEDO 
ESPECIAL”, que terá um tema diferente 
a cada mês, por exemplo no mês de 
outubro será trabalhado o livro “O Saco 
de Brinquedos”, cada criança deverá 
trazer o seu brinquedo favorito para 
compor o saco de brinquedos contado 
na história. 
 
 
 
Objetivo do Plano de Ação 
• Criar o hábito de dividir seus 
brinquedos e ao mesmo tempo 
pegar emprestado. 
• Compreender o sentido de 
compartilhar e não se tornar 
egoísta. 
• Realizar a contação de histórias 
com criatividade e entusiasmo. 
 
Abordagem teórico-metodológica 
De acordo com Zimmermann e Calovini 
(1971), o brinquedo deve ser atraente, 
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bem construído, seguro, não tóxico e, 
sobretudo, desafiador. Além disso, deve 
estimular a curiosidade e a imaginação 
da criança, levando-a a descobrir coisas 
novas e diferentes e fantasiar sobre elas. 
Para isso não é necessário que este 
brinquedo seja sofisticado, eletrônico, 
automático ou de controle remoto. 
Para Vygotsky, o brinquedo está 
relacionado ao desenvolvimento das 
funções psicológicas superiores e sobre 
o papel da linguagem no mesmo, 
investigando o que motiva a ação da 
criança no brinquedo. 
Recursos Brinquedos diversos, saco, livros e 
fantoches. 
 
Considerações finais 
Compreender a importância da divisão 
de brinquedos, para que não ocorra 
discussão e brigas entre as crianças. 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
Devido aos fatos mencionados, conseguimos levar em conta que compete a 
gestão escolar apontar o sentido e a movimentação capazes de assegurar e 
estimular a cultura na escola, de maneira que leve para desfechos positivos. 
 Os resultados de uma escola só são garantidos por meio de um trabalho em 
grupo, organizado pela equipe diretiva e que envolva a todos: corpo administrativo, 
funcionários, professores, estudantes, Conselho Escolar e outras entidades que 
mantenham relação direta ou indireta com a escola. A instituição desempenha um 
importante, planejado e fundamental papel social, pois ela deve ser um agente 
transformador, que leva em conta as deficiências e urgências do meio em que está 
inserida, sendo a origem de sabedoria e esclarecimentos para todos que buscam 
uma melhora na qualidade de vida e um aprimoramento como um ser humano 
consciente. 
A Gestão Escolar inclui a Gestão Administrativa e Financeira, Gestão 
Pedagógica e de Recursos Humanos. A entidade é um lugar que desempenha a 
cidadania e por isso, necessita que todos inclusos ali, saibam os direitos e deveres 
essenciais quanto pessoas, para que seja viável criar uma boa convivência entre 
todos. 
 
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REFERÊNCIAS 
 
 
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: 
geral e Brasil. 3 ed. rev e ampl. SP: Moderna, 2006 
 
SAE DIGITAL. Regimento escolar – Tudo que você precisa saber! Disponível em: 
< https://sae.digital/regimento-escolar/>. Acesso em: 29 set. 2021. 
 
Gestão Escolar, SophiA. Descubra o real papel do diretor escolar na instituição 
de ensino. Disponível em: < https://www.sophia.com.br/blog/gestao-
escolar/descubra-o-real-papel-do-diretor-escolar-na-instituicao-de-ensino>. Acesso 
em: 17 out. 2021. 
 
https://sae.digital/regimento-escolar/
https://www.sophia.com.br/blog/gestao-escolar/descubra-o-real-papel-do-diretor-escolar-na-instituicao-de-ensino
https://www.sophia.com.br/blog/gestao-escolar/descubra-o-real-papel-do-diretor-escolar-na-instituicao-de-ensino