ATIVIDADE - (todas corretas) - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51-2022

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28/04/2022 13:45 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
Período:07/03/2022 08:00 a 10/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/04/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,50
1ª QUESTÃO
Quando a Constituição Federal de 1988 indica que o Brasil se constitui numa República Federativa cujo
regime político é a democracia, está revelando a opção do constituinte originário no sentido de construir
um país a ser governado de e para o seu povo, cujos Estados-membros atuem conjuntamente objetivando
concretizar os preceitos fundamentais determinados na Magna Carta.
. . .
além de buscar assegurar a soberania e a cidadania, também se constitui como objetivo fundamental do
nosso Estado Social Democrático de Direito a garantia de uma existência digna a seus cidadãos.
Disponível em: https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-constitucional/o-ser-humano-e-sua-cidade-
o-papel-do-estado-na-concretizacao-do-direito-fundamental-social-
 a-moradia-a-luz-do-principio-fundamental-da-dignidade-da-pessoa-humana/ . Acesso em 10 fev. 2022.
 
 Com relação ao tema dignidade humana, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Cabe ao Estado possibilitar a todos os indivíduos uma dignidade humana, isso significa que o Estado deve
focar exclusivamente na dignidade natural.
 II. Caso o Estado mantenha o seu foco na dignidade natural humana, estará limitando as suas ações e, por
consequência, não cultivando a dignidade plena do homem.
 III. Quando se trata de dignidade em aspecto cultural, é dever do Estado promover a dignidade plena dos
cidadãos, o que envolve cidadania, desenvolvimento próprio e da comunidade onde vive.
 IV. Para existir dignidade integral, tem de haver também desenvolvimento cultural do indivíduo, e a
educação tem papel fundamental nesse desenvolvimento, contribuindo para a dignidade plena.
  
 É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
A espécie humana é capaz de organizar-se socialmente e, para além disso, o homem se destaca das demais
espécies presentes no planeta pela sua capacidade de produzir, armazenar e transmitir conhecimento. Isso é
possível pelo fato de o cérebro humano ser cientificamente considerado como desenvolvido.
(elaborado pela banca da SCG, 2022)
Considerando o contexto apresentado, sobre o aspecto racional do homem assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
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A partir do texto, pode-se afirmar, seguramente, que o homem é um ser antissocial.
É possível afirmar que o texto apresenta relação direta com o conceito de homo sapiens.
Transmitir conhecimento é uma ação que está desvinculada da racionalidade humana.
O texto especifica que a espécie humana se equipara cognitivamente aos demais seres da natureza.
O cérebro humano é um órgão vital, mas não apresenta relação com armazenamento de conhecimento.
3ª QUESTÃO
O trabalho pedagógico do professor em sala de aula, torna-se ainda mais desafiador ao buscar
compreender as particularidades do estudante, ou seja, suas características individuais de aprendizagem.
Contudo, esta compreensão permite ao docente a organização e o planejamento de suas aulas com o uso
de estratégias de ensino que podem estimular os alunos, envolvendo-os ativamente no processo de
aprendizagem. Para potencializar o aprendizado dos estudantes, cabe ao professor.
 
I. Promover o desenvolvimento de competências relacionadas à resolução de problemas.
II. Possibilitar ao aluno aprender a aprender, bem como aprender a estudar e a se comunicar.
III. Conhecer e utilizar metodologias que sejam apropriadas ao funcionamento cerebral e que possibilitem
uma aprendizagem eficaz.
IV. Levar o estudante a compreender que a reprodução e a memorização de informações são formas
eficientes de aprendizagem, favorecendo a formação do pensamento crítico.
V. Incentivar o estudante a participar da aula de forma ativa, reconhecendo suas potencialidades e esforços,
conduzindo-o a uma aprendizagem prazerosa.
Está correto apenas o que se afirma em:
 
 
 
ALTERNATIVAS
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
I, II, III e V.
II, III, IV e V.
4ª QUESTÃO
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A aprendizagem consiste na capacidade do sujeito em processar, armazenar e utilizar uma determinada
informação. Esse processo ocorre a partir de estruturas biológicas localizadas no sistema nervoso, em que
os neurônios são as células responsáveis pelo aprendizado. O professor que compreende os processos
neurais relacionados à aprendizagem é capaz de propiciar os elementos e recursos para que os alunos
consigam visualizar, tridimensionalizar e operacionalizar o conteúdo lecionado, abarcando uma “tríade da
sala de aula”. 
Elaborado pelo autor, 2022.
 Sobre tais aspectos, analise as situações a seguir e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso:
 
I. A professora Sofia, ao trabalhar um novo conteúdo, seleciona recursos didáticos e busca apresentar meios
para que o estudante consiga identificar e reconhecer o conteúdo sob diferentes perspectivas, trabalhando,
assim, com o tridimensionalizar.
II. O professor Paulo, em suas aulas, trabalha o conteúdo sob diferentes abordagens e finaliza propondo
uma atividade prática, o que configura o tridimensionalizar e o operacionalizar.
III. A professora Ester, ao abordar o conteúdo em sala de aula, busca oferecer condições para que o
estudante consiga criar uma imagem mental do conteúdo a partir de diferentes perspectivas de análise.
Nesse caso, a professora Ester enfatiza o operacionalizar.
IV. O professor José oportuniza situações para que os alunos possam criar uma imagem mental do
conteúdo para, então, analisá-lo sob diferentes perspectivas. Por fim, promove uma atividade prática para
exercitar o conteúdo trabalhado. Dessa forma, o professor José trabalha a tríade visualizar,
tridimensionalizar e operacionalizar.
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, V, V.
V, F, F, F.
5ª QUESTÃO
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Luiza é professora e atua nos anos iniciais do ensino fundamental há mais de uma década. Dentre suas
características profissionais, destaca-se sua constante busca pelo conhecimento e por manter-se atualizada
quanto aos métodos, técnicas e ferramentas de trabalho. Por isso, buscou aprofundar um pouco mais seus
estudos sobre neurociência, a fim de entender melhor como o cérebro funciona no processo de
aprendizagem, pois considera tais saberes fundamentais para melhorar seu trabalho em sala de aula. Luiza
não é uma professora autoritária e, para promover a aprendizagem significativa dos alunos, elabora seu
planejamento e realiza adaptações constantes, propõe atividades práticas, tendo em vista novas demandas
que surgem no cotidiano escolar. Além disso, considera as individualidades dos alunos, inclusive, no que
tange aos aspectos emocionais.
Elaborado pelo autor, 2022.
 
Com base na situação fictícia apresentada, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para verdadeiro e
(F) para falso.
 
I. É fundamental levar o aluno a compreender que o conteúdo é importante para além da sala de aula, pois
a reflexão e o entendimento dos saberes voltados às vivências de cada um torna o aprendizado mais
significativo.
II. Luiza acerta ao buscar o conhecimento, mantendo-se sempre atualizada. Contudo, equivoca-se ao
desempenhar seu papel seu mediadora em sala de aula, tendo em vista que o aluno é o único responsável
pelo seu aprendizado.
III. Ensinar os estudantes a compreenderem suas emoções é algo primordial, pois isso permitirá o
desenvolvimento de diversos aspectos positivos, tais como maior atenção e participação, os quais
contribuirão para o processo de ensino e aprendizagem
IV. Planejar suas aulas considerando as individualidades percebidasnos estudantes é importante, bem como
rever e adaptar seu planejamento caso seja necessário, pois, para além do trabalho com os conteúdos, é
fundamental que a professora saiba explorar os saberes de maneira motivadora, estimulando os estudantes
a participarem, alcançando, assim, uma aprendizagem efetiva.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, V, V.
F, V, V, V.
F, V, F, F.
V, V, F, V.
V, V, F, F
6ª QUESTÃO
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Analise o caso fictício a seguir:
 
Pedro é professor há nove anos e, em suas aulas, desenvolve meios pedagógicos que atendam às
necessidades e expectativas dos estudantes. Ele ministra aulas dinâmicas instigando os alunos na resolução
de situações-problema e na aplicação desse conteúdo em situações do cotidiano. Esse trabalho conta com
um minucioso planejamento, desde a abordagem para verificação dos saberes prévios até as avaliações, nas
quais não utiliza o reforço negativo e pegadinhas. A complexidade das questões de prova é a mesma
utilizada no decorrer das aulas, privilegiando a reflexão por parte dos estudantes. O professor Pedro valoriza
as respostas dos estudantes e não é favorável à comparação do rendimento entre os alunos, pois considera
que cada um deve ser seu próprio referencial.
Elaborado pelo autor, 2022.
Tomando como base o caso fictício apresentado e, refletindo acerca dos principais fatores que um professor
deve considerar no decorrer dos processos de ensino e aprendizagem e da avaliação, é correto o que se
afirma em:
 
ALTERNATIVAS
Para o professor Pedro, a referência de desempenho da aprendizagem é a comparação entre os alunos, fazendo uso
do reforço negativo quando necessário.
Elaborar questões com pegadinhas é um meio bastante promissor da aprendizagem e, por isso, o professor Pedro
está correto em adotar essa postura ao avaliar seus alunos.
O professor Pedro está correto em valorizar as respostas dos estudantes que seguem uma repetição literal da teoria,
sem elaborar argumentos próprios a respeito do que é avaliado.
Em seu trabalho, o professor Pedro não vê necessidade de levar o estudante a compreender a importância do
conteúdo para a sua prática social, pois o essencial da aprendizagem é a reprodução do conteúdo e notas altas
nas provas.
O professor está correto em sua postura de trabalho em não alterar a complexidade das questões e dos conteúdos
na prova em comparação às atividades do cotidiano da turma; outro fator relevante é considerar como positiva a
resposta elaborada pelo próprio estudante.
7ª QUESTÃO
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“O cérebro, como sabemos, é a parte mais importante do nosso sistema nervoso, pois é através dele que
tomamos consciência das informações que chegam pelos órgãos dos sentidos e processamos essas
informações, comparando-as com nossas vivências e expectativas. É dele também que emanam as respostas
voluntárias ou involuntárias, que fazem com que o corpo, eventualmente, atue sobre o ambiente”
(COSENZA; GUERRA, 2011, p. 11).
 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
Desta forma, o conhecimento será efetivamente compreendido quando for alcançada a memória de longo
prazo, ou seja, o cérebro faz a seleção daquilo que mais importante e que precisa ficar armazenado. Isso
decorre dos estímulos que o indivíduo recebe do meio em que está inserido e da atenção despendida. No
que tange à atenção e à memória, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Mesmo sem atenção o indivíduo aprende normalmente e sem dificuldades.
II. Os armazenamentos sensoriais e de curto prazo são os mais eficazes quando se trata de um aprendizado
significativo e duradouro.
III. A atenção é entendida como um ponto de partida para a aquisição consciente e voluntária da
aprendizagem.
IV. A memória está relacionada à aquisição, ao armazenamento e à recordação de algo, seja de uma
experiência ou de um conteúdo teórico estudado.
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
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Considere o seguinte texto:
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Fonte: https://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/constituicao.pdf. Acesso em 10 fev. 2022.
 
A partir do excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. No Brasil, a educação não é responsável constitucionalmente por formar cidadãos em sua totalidade e,
sendo assim, não se configura como um dever do Estado promovê-la de forma universal.  
 
PORQUE
 
II. É de competência da educação preparar o homem para o mercado de trabalho, desenvolvê-lo como ser
humano integral e como indivíduo cidadão.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
9ª QUESTÃO
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Observe o seguinte mapa mental, que lista alguns dos aspectos que envolvem o tema Educação.
Fonte: http://tecnologeeducacao.blogspot.com/2016/09/mapa-mental-educacao.html . Acesso em: 11 fev.
2022.
  
 Com base nas discussões das palestras assistidas e nos materiais de leitura disponibilizados, avalie as
afirmações a seguir.
 
I. A educação tem o dever de garantir o pleno desenvolvimento do sujeito.
 II. A educação, no Brasil, é um direito de todos e dever do Estado.
 III. A família também tem como dever promover a educação.
 IV. À sociedade cabe fomentar a educação.
  
 É correto o que se afirma em
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
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De acordo com Cosenza e Guerra (2011, p. 13):
 
Hoje, sabemos que os neurônios processam e transmitem a informação por meio de impulsos nervosos que
os percorrem ao longo de toda a sua extensão.
. . .
Um neurônio pode disparar impulsos seguidamente, dezenas de vezes por segundo. Mas a informação, para
ser transmitida para uma outra célula, depende de uma estrutura que ocorre geralmente nas porções finais
do prolongamento neuronal que leva o nome de axônio. Esses locais, onde ocorre a passagem da
informação entre as células, são denominados sinapses, e a comunicação é feita pela liberação de uma
substância química, um neurotransmissor. Compreende-se que o sistema nervoso é constituído desde a vida
intrauterina com a formação de neurônios. Na vida adulta, uma quantidade de neurônios se perde, são
eliminados a partir da apoptose, considerando-se que ela pode ocorrer em menor número a depender dos
estímulos de aprendizagem que o sujeito recebe desde a mais tenra idade e ao longo da vida. Estudos têm
demonstrado que os neurônios podem se regenerar e se modificar ao longo de toda a vida.
 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
A esse respeito analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
I. Os neurônios têm a capacidade de se modificar e regenerar em determinadas localidades do cérebro, o
que evidencia a plasticidade cerebral.
PORQUE
II. O sistema nervoso é capaz de modificar-se em sua organização estrutural bem como funcional como
resposta às experiências vividas, ou seja, aos estímulos que recebe do meio. Essa adaptação ocorre por meio
de fatores como a modificação das estruturas envolvidas nas sinapses,assim como a formação de novas
sinapses e a eliminação dos neurônios que já não são mais utilizados.
  
A respeito das asserções assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas.