Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16) pós 1

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GABARITO | Avaliacão da Disciplina (Cod.:642456) 
Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16) 
pós 1 
Peso da Avaliação10,00 
Prova47271281 
Qtd. de Questões20 
Nota10,00 
1 
Imagine uma equipe de pessoas que trabalham em uma empresa e que devem apresentar 
ideias para aperfeiçoar um processo de gestão. Elas precisam aumentar a produtividade 
de um determinado setor. Para isso, cada uma delas oferece sugestões que, somadas às 
ideias dos demais membros da equipe, aumentam a probabilidade de atingir a melhor 
forma para alcançar o objetivo. 
 
Assinale a alternativa que engloba as características da equipe descrita acima: 
A 
Esta equipe é constituída por um conjunto ou um grupo de pessoas que se envolvem e 
se aplicam numa tarefa ou trabalho. Esta equipe é uma espécie de grupo de trabalho; as 
ações dos membros são interdependentes e coordenadas, e os membros almejam atingir 
o mesmo objetivo. 
B 
Esta equipe realiza trabalhos que independem do esforço individual e coletivo; a 
responsabilidade pela realização é individualizada, assim como o objetivo do trabalho. 
C 
Esta equipe se comporta da mesma maneira que o grupo perante os desafios que lhe são 
impostos. A maior diferença está no ponto de vista do indivíduo ou da forma com que 
cada integrante do grupo irá se comportar perante os desafios apresentados. 
D 
Esta equipe é um grupo de alta performance; são indivíduos altamente assertivos e 
comprometidos com a realização do trabalho. Procuram delimitar individualmente seus 
objetivos e traçar metas claras que lhes permitam atingi-los rapidamente. 
2 
Quando observamos duas equipes dentro de uma organização, é possível distinguir 
algumas características que tornam evidente as peculiaridades de cada uma. Quando 
estamos considerando uma equipe de alta performance, comparada a uma equipe de 
trabalho normal, essas peculiaridades ficam muito evidentes. 
 
Portanto, assinale a alternativa que indica uma das diferenças entre equipes de alta 
perfomance e equipes normais de trabalho: 
A 
Na equipe normal, o compromisso de entrega é do grupo e não da equipe como um 
todo. Na equipe de alta performance, o compromisso de entrega é sempre de toda a 
equipe. 
B 
Na equipe de alta performance há transparência somente em quem confiamos e, na 
equipe normal de trabalho, há transparência total, todos são confiáveis e compartilham 
tudo. 
C 
Na equipe de alta performance as comemorações são de cada grupo, sendo que, na 
equipe de trabalho normal, as comemorações são compartilhadas sempre entre toda a 
equipe. 
D 
Na equipe normal os conflitos são sempre aparentes, visando ao melhor desempenho e a 
melhor qualidade do trabalho; na equipe de alta performance, os conflitos são menos 
aparentes. 
3 
Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais 
como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. 
 
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação: 
A 
Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. 
B 
O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a 
outra pessoa entenda. 
C 
A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida. 
D 
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e 
entendida pelo emissor. 
4 
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas 
querem o poder? 
A 
Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de 
mundo. 
B 
Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo. 
C 
Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo. 
D 
Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste 
caso, o poder não necessita ser conquistado. 
5 
Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e 
que devem resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma delas busca 
alternativas para sanar a dificuldade. 
 
Assinale a alternativa correta em relação à definição de grupo: 
A 
Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados 
normas e valores, sem exercer ações uns sobre os outros e desenvolvendo papéis que 
atrapalham o grupo no contexto da avaliação de desempenho. 
B 
É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, 
desenvolvendo papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de cada um, que é 
avaliado coletivamente na situação de trabalho. 
C 
É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas 
com o objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho e a mesma abordagem, 
pelas quais elas se consideram responsáveis. 
D 
Configura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o 
desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra característica de grupo é saber que 
simplesmente a proximidade física não forma um grupo. 
6 
A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância 
sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. 
Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles 
seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre 
os mais diversos temas. 
 
Diante disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Estilo de aprendizagem visual. 
II – Estilo de aprendizagem auditiva. 
III – Estilo de aprendizagem sinestésica. 
 
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter 
as informações. 
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo 
ou executando. 
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações 
ouvindo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
III – I – II. 
B 
I – III – II. 
C 
I – II – III. 
D 
II – III – I. 
7 
Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele afirma que o estilo de 
liderança será determinado pela situação em que o líder está trabalhando. 
 
Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de 
Fiedler: 
A 
Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa 
ou motivados pelo relacionamento. 
B 
Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis ou 
apenas resolver problemas. 
C 
Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a influência, a situação, o processo 
de comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades. 
D 
Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para 
satisfazer 
8 
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione: 
 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação. 
II - O líder define o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do 
trabalho. 
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado. 
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado. 
 
( )O trabalho é adequadamente cumprido. 
( )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado. 
( )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas. 
( )O líder ajusta às necessidades do subordinado. 
A 
A sequência correta é IV, II, III e I. 
B 
A sequência correta é II,I, III e IV. 
C 
A sequência correta é I, II, III e IV. 
D 
A sequência correta é I, III, II e IV. 
9 
A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma 
de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam e 
elas usam essa informação para se desenvolver. 
 
Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão:A programação neurolinguística (PNL) é a arte, porque cada pessoa imprime sua 
personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por meio do processamento de imagens, 
sons e sensações registrados internamente. 
 
PORQUE 
 
Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles 
seja mais desenvolvido do que os outros, tornando-se uma predominância sensorial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As duas afirmativas são falsas. 
B 
A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira. 
C 
A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa. 
D 
As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira. 
10 
Possivelmente, a mais antiga concepção teórica de liderança é aquela que procurava 
identificar os traços de personalidade que diferenciariam o líder do restante dos sujeitos 
que conviviam com ele. 
 
Essa abordagem foi chamada de: 
A 
Teoria dos traços. 
B 
Teoria da liderança. 
C 
Teoria da ciência da individualidade. 
D 
Teoria da personalidade. 
11 
Relacione as colunas, de acordo com os principais marcos teóricos em relação ao 
fenômeno de poder: 
 
I – O poder é entendido como algo empregado para obter uma aparente vantagem 
futura. 
II – O poder é considerado uma rede produtiva que afeta todo o corpo social muito mais 
do que uma instância negativa que tem como função reprimir. 
III – As organizações são vistas como ambientes permeados por relações de poder entre 
indivíduos e grupos. 
 
( ) Hobber, Locke, Humme, Marx, Dahl, Bachrach e Baratz. 
( ) Focault. 
( ) Weber, Russel. 
A 
A sequência correta é III- I e II. 
B 
A sequência correta é I - II e III. 
C 
A sequência correta é II – I e III. 
D 
A sequência correta é III – II e I. 
12 
Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven 
(1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que uma pessoa tem 
sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e 
condições organizacionais, as quais fazem referência ao relacionamento entre líderes e 
liderados. 
 
Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores: 
A 
Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição. 
B 
Legitimidade, experiência, recompensa e punição. 
C 
Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção. 
D 
Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção. 
13 
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da 
empresa X, observamos um líder que, diante de uma situação de conflito, age exercendo 
a liderança participativa. 
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider: 
A 
Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um clima 
de trabalho amigável. 
B 
Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em 
consideração antes de tomar decisões. 
C 
Enfatizando a definição de objetivos claros e desafiadores. 
D 
Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas. 
14 
A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência 
interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e 
avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus 
consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos. 
 
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância 
sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: 
 
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas. 
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente 
das modificações no plano visual. 
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não 
parecendo ciente da atividade visual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F. 
B 
V – F – V. 
C 
V – V – V. 
D 
F – V – V. 
15 
As equipes ou grupos de trabalho podem ser formados de acordo com alguns critérios e 
objetivos. Levando isto em consideração, você deverá assinalar a alternativa a seguir 
que apresenta, de forma mais completa, os critérios e objetivos que permeiam a 
formação de equipes e grupos de trabalho: 
A 
Visando o tempo de duração: permanentes ou temporárias; visando a missão: equipes de 
trabalho; visando o elemento da equipe que é priorizado: grupos força-tarefa, equipes 
propriamente ditas. 
B 
Visando o tempo da tarefa a ser cumprida; a permanência da ação ou da missão; os 
indivíduos isoladamente. 
C 
Visando a criatividade do grupo; o tempo de longevidade do grupo; a tarefa do grupo. 
D 
Visando as atividades a serem desenvolvidas; visando o individuo isoladamente; 
visando delimitar metas a cumprir. 
16 
Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de: 
A 
Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças 
de agressão, sucesso. 
B 
Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças 
de agressão, sucesso. 
C 
Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças 
de agressão, sucesso. 
D 
Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças de 
agressão, sucesso. 
17 
Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo 
tradicionalmente determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente, contam 
com um gerente e seus subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um 
exemplo desse tipo de grupo. 
 
Essas características são próprias: 
A 
Dos grupos de comando. 
B 
Dos grupos de tarefa. 
C 
Dos grupos temporários. 
D 
Da força-tarefa. 
18 
O líder transformacional é aquele: 
A 
Todas as alternativas estão corretas. 
B 
A Liderança transformacional está intimamente ligada á liderança estratégica, que provê 
direção e inspiração aos membros da organização. 
C 
Que auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo como 
conduzem suas atividades. 
D 
O líder transformacional exerce um nível de influência mais alto do que um líder 
transacional. 
19 
No caderno de estudos refletimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das 
conceituações que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é a de Spector, em 
2002, em seu livro denominado: A Psicologia nas Organizações. 
 
Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor: 
A 
Envolve o processo (ato) de influenciar as atividades de um grupo de pessoas. 
B 
Procura influenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras 
pessoas; mesmo quem não é líder pode influenciar os outros, mas os líderes exercem 
uma influência desproporcional. 
C 
É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns 
objetivos. Dirigir, nesse caso, significa levar as pessoas a agir de certa maneira ou a 
seguir um curso de ação, em particular. 
D 
É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a 
consecução de alguma meta ou de algumas metas. 
20 
Psicólogo e pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhos voltados à dinâmica dos 
pequenos grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida universitária, de 1939 a 
1946, à exploração psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições 
teóricas foram as obras: Criação da Teoria de Campo e Criação da Pesquisa Ação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo: 
A 
Gordon Allport. 
B 
Idalberto Chiavenatto. 
C 
Kurt Lewin. 
D 
Albert Dubrin. 
 
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