Minha Avaliação Politécnica Mod I

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Questão 1
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Texto da questão
Projeto Pedagógico Institucional se constitui, então, no documento que apresenta proposta pedagógica mais ampla e duradoura, tais como a missão, a vocação e sua visão de mundo mediada pelo papel da Educação Superior.
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Verdadeiro
Falso
Questão 2
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Texto da questão
A teoria de sistemas faz menção ao homem:
Escolha uma opção:
a. Funcional
b. Digital
c. Abstrato
d. Administrativo
e. Eclético
Questão 3
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Texto da questão
Referente a Cidadania, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Cidadão é o indivíduo situado no tecido das relações sociais, portador de direitos e deveres, relacionando-se com a esfera pública do poder e das leis. É, também, o membro de uma classe social, definido por sua situação e posição nessa classe, portador e defensor de interesses específicos de seu grupo ou de sua classe, relacionando-se com a esfera pública do poder e das leis. 
b. A primeira abarca todo o conjunto de normas de funcionamento, os saberes formalizados, os diversos papéis a serem desempenhados pelos protagonistas da ação educativa, as diversas instâncias que compõem os sistemas de ensino; a outra, que parte da concepção de escola como espaço sociocultural, pressupõe um emaranhado de relações entre os sujeitos pertencentes a esse espaço, constituindo uma identidade peculiar em cada unidade de ensino.
c. A interdisciplinaridade deve ir além da mera justaposição de disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluição delas em generalidades. [...] É importante enfatizar que a interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.
d. Trata-se, portanto, de não abdicar da qualidade dos conhecimentos, dos conteúdos ministrados em sala de aula. Contextualizar não é oferecer aos alunos um conhecimento empobrecido, diluído e superficial, sem compromisso com a sua universalidade.
Questão 4
Completo
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Texto da questão
Segundo o autor (BORDIGNON, 1995, p. 404), para que Avaliação Institucional atinja um estágio de relevância, é preciso apresentar para as instituições alguns pressupostos. Não faz parte desses pressupostos a opção:
Escolha uma opção:
a. Buscar atribuir valores a meios e processos às pessoas, superando a atual prática autoritária.
b. Ser referencial de qualidade na crítica da realidade.
c. Alcançar, por meio dos objetivos institucionais, a qualidade do ensino e a educação cidadã.
d. Cumprir a função diagnóstica na identificação das dificuldades.
e. Promover mudanças na realidade.
Questão 5
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Texto da questão
Para Fayol, as funções básicas da empresa eram:
Escolha uma opção:
a.
Técnicas, comercias, empresariais, contábeis, mercadológicas, administrativas.
b.
Técnicas, comerciais, empresarias, financeiras, logísticas, administrativas.
c.
Financeiras, segurança, contábeis e administrativas.
d.
Produtivas, mercadológicas, logísticas, financeiras, contábeis, administrativas.
e.
Técnicas, comerciais, financeiras, segurança, contábeis e administrativas.
Questão 6
Completo
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Texto da questão
Referente as Práticas Normativas, marque corretamente:
(    ) Puig (2004, p. 171) sintetiza, assim, as práticas normativas: “as normas são prescrições que servem para regular a conduta humana; prescrições que expressam valores ou que permitem um juízo avaliativo; e, por último, as normas são prescrições avaliáveis, que costumam angariar amplo respeito social, ou, pelo menos, aspiram a isso”.
(    ) As normas são aprendidas por imersão em espaços onde elas são usadas de modo implícito, quando se toma parte nas diversas atividades próprias de cada meio, e pela experiência – uma experiência que permite interpretar e compreender pouco a pouco cada um dos elementos normativos (PUIG, 2004, p. 176).
(    ) O objetivo dessa prática é tomar consciência da posição pessoal e do respeito ao coletivo. Os valores na prática da reflexividade são relacionados com autenticidade, autorrealização, coerência e busca da excelência.
Escolha uma opção:
a. F, V, V.
b. V, V, V.
c. V, F, F.
d. V, V, F.
e. F, F, F.
Questão 7
Completo
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Texto da questão
Marque corretamente referente a elaboração de um relatório devem constar itens específicos considerando cada modalidade (MELO, 1998, p. 6):
Escolha uma opção:
a. Aula de campo - identificação do local e data, tema da atividade, descrição geral do local da visita ou exposição, relato das atividades realizadas e conclusão do aproveitamento da visita ou exposição.
b. Aula de campo - ficha técnica (nome do filme, país onde foi produzido, ano da produção, nome do diretor, principais atores); sinopse (breve relato do filme); articulação do filme com o tema proposto; apreciação crítica.
c. Palestra – nome do palestrante, tema da palestra, registro do desenvolvimento do tema pelo palestrante, relato das intervenções e debates e conclusão do aproveitamento da palestra.científico”.
d. nenhuma das alternativas.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
Ainda, referindo-se ao papel do professor, Ribeiro (2002) observa que é necessário destacar alguns procedimentos pedagógicos fundamentais para intervenções e vivências democráticas em sala de aula, tais como:
Escolha uma opção:
a. todas as alternativas.
b. criação de um clima de otimismo, mostrando que aprender é uma aventura estimulante.
c. aproveitamento do tempo em sala de aula com atividades interessantes e significativas para o aluno.
d. regras de conduta claras.
e. confiança na capacidade de aprender dos alunos, mesmo que as condições de ensino não sejam ideais.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
Avaliação e competência – dois termos que, analisados separadamente, trazem uma multiplicidade de significados e que, juntos, provocam diferentes interpretações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Os valores podem ser divididos em existenciais, estéticos, intelectuais, morais e religiosos, os quais estão caracterizados a seguir.
	Podem ser éticos ou sociais e são ligados à formação do indivíduo e da comunidade, pois envolvem os princípios morais, os contextos sociais e as necessidades do indivíduo como membro de um grupo social.
	Resposta 1
	São aqueles que têm uma relação direta com a nossa permanência como seres humanos e também com a possibilidade da vida no planeta Terra. Representam a dignidade e a igualdade entre os seres humanos. Podem ser vitais ou econômicos.
	Resposta 2
	Estabelecem relação com a subjetividade e a manifestação do eu do indivíduo na construção de sua personalidade e de seu autoconceito. Os valores estéticos podem ser sensoriais ou artísticos.
	Resposta 3
	Esses valores estão relacionados com as formas de crenças, fé e esperança que temos para que possamos nos realizar como seres humanos na medida em que realizamos os princípios de Deus na Terra. Os valores religiosos podem ser divinos ou profanos.
	Resposta 4
	Podem ser científicos ou culturais. Demonstram todo o potencial do ser humano em relação ao meio de transformação e de trabalho, produzindo a cultura, ou seja, eles compõem a capacidade do ser humano de produzir sua própria forma de sobrevivência. Essa tarefa de construção por meio do trabalho e da técnica produz o conhecimento científico.
	Resposta 5
Questão 11
Completo
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Texto da questão
Marque a alternativa que não corresponde a Revolução Industrial.
Escolha uma opção:
a. Os economistas contribuíram com a crítica ao mercantilismo que impunha severas restrições à atividade econômica com sua política de amplo controle estatal sobre o comércio, favorecendo as exportações e restringindo as importações para manter uma balança comercial que garantisse o enriquecimentodo tesouro do país, e amplo controle da
produção doméstica, com leis que regulamentavam os salários, as condições de emprego, a qualidade dos produtos etc.
b. A consequência inevitável, porém, foi o desenvolvimento acelerado da urbanização não planejada, cujo resultado se expressava nas péssimas condições habitacionais dos trabalhadores, na imundície das cidades industrializadas, na falta de fornecimento de água, nas epidemias de cólera e de tifo que se espalharam por todo o continente, dizimando milhares de pessoas.
c. Em primeiro lugar, provocou o êxodo rural de enormes contingentes de trabalhadores entusiasmados com as perspectivas de melhoria de suas condições de vida.
d. A criminalidade e a violência urbana, o alcoolismo, a prostituição, o suicídio constituíam o quadro de deterioração da vida social, aprofundado pela enorme desigualdade social.
Questão 12
Completo
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Texto da questão
Marque a alternativa correta quanto algumas dicas (NOVA ESCOLA, 2000, dezembro, p. 64) que podem facilitar o trabalho ao longo de todo o ano para tornar as aulas mais interessantes e dinâmicas:
Escolha uma opção:
a. pelo menos duas alternativas corretas.
b. Defina o conteúdo. Independente das Matrizes Curriculares.
c. todas as alternativas corretas.
d. Na primeira semana de aula, ligue o olhar de raio x para conhecer seus alunos e descobrir suas necessidades e desejos.
e. Desenvolva atividades diagnósticas para adequar o planejamento à realidade de cada uma de suas classes.
Questão 13
Completo
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Texto da questão
Processo avaliativo que objetiva valorizar o aluno e acompanhar seu processo de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento do aluno, do professor e da escola. Esse processo é denominado?
Escolha uma opção:
a. Avaliação comutativa
b. Avaliação classificatória
c. Avaliação formativa
d. Avaliação associativa
Questão 14
Completo
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Texto da questão
As práticas, segundo Puig (2004), podem ser divididas em procedimentais e substantivas. As práticas procedimentais podem ser:
Escolha uma opção:
a. todas as alternativas.
b. de deliberação – são aquelas situações que convidam ao diálogo, à compreensão e ao intercâmbio construtivo de razões.
c. normativas – têm relação com as ::: ações levadas a efeito com o objetivo de transmitir normas, regimentos e funcionamentos.
d. de reflexividade – são aquelas que proporcionam meios para o autoconhecimento, a autoavaliação e a autoconstrução pessoal
e. de virtude – englobam os acontecimentos que cristalizam valores em uma forma social estabelecida, ou seja, os modos de conduzir-se, os rituais e as rotinas que entrelaçam comportamentos que uma determinada tradição cultural considera desejável
Questão 15
Completo
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Texto da questão
Uma Instituição de Educação Superior necessita repensar constantemente suas___________, seus___________, seus ___________, sua___________, enfim, todo o conjunto que a constitui como instituição e, para isso, é possível apontar que o melhor caminho é a Avaliação Institucional, pois, em tese, rompe com visões centralizadoras e autoritárias.
Escolha uma opção:
a. metas; valores; prestígios; ação.
b. práticas; princípios; valores; metas.
c. práticas; princípios; valores; missão.
d. metas; valores; prestígios; dedicação.
Questão 16
Completo
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Texto da questão
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(    ) Anthony Giddens (1997, p. 61), sociólogo inglês, afirma: O conceito de globalização é um dos que foram mais aplicados nos últimos anos, em debates na política, nos negócios e na mídia. Há uma década o termo “globalização” era relativamente desconhecido. Hoje está na boca de todos. A globalização significa que cada vez mais estamos vivendo “num único mundo”, em que os indivíduos, os grupos e as nações tornaram-se mais interdependentes.
(    ) Paul Singer (1997, p. 39-40), economista e sociólogo brasileiro, assim se refere à globalização: O mundo mudou muito ao longo do século XX. Não é mais uma coleção de países agrários ou industrializados, pobres ou ricos, colônias ou metrópoles, dependentes ou dominantes, arcaicos ou modernos. A partir da Segunda Guerra Mundial, desenvolveu-se um amplo processo de mundialização de relações, processos e estruturas de dominação e apropriação, antagonismo e integração. Aos poucos, todas as esferas da vida social, coletiva e individual, são alcançadas pelos problemas e dilemas da globalização.
Escolha uma opção:
a. F, F.
b. F, V.
c. V, V.
d. V, F.
Questão 17
Completo
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Texto da questão
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(   ) Taylor, diferentemente de Ford, considerava o trabalhador não apenas um produtor de mercadorias, mas também um consumidor. Por isso, aumentou os salários de seus trabalhadores e instituiu a jornada de trabalho de oito horas como incentivo ao consumo, além de distribuir alguns benefícios, como restaurantes, transporte, hospital e assistência social, por ter compreendido que a produção padronizada em massa, graças à nova organização do processo de trabalho inaugurada em suas fábricas com a construção da linha de montagem com esteira rolante – esteira de produção – requeria consumo de massa.
(   ) Os Anos Dourados no Brasil chegaram ao fim com a Revolução de 1964 que interrompeu o processo político democrático, pois, de acordo com todos os autores, A Era de Ouro significou um momento marcado não só pelo crescimento e desenvolvimento econômicos, mas também pela democratização das instituições políticas e sociais.
( V ) As teorias da motivação foram elaboradas por Maslow (1970), Herzberg; Mausner e Snyder-man (1959) e Argyris (1969).
Escolha uma opção:
a. V, F, V.
b. F, V, V.
c. V, V, V.
d. F, F, V.
Questão 18
Completo
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Texto da questão
Em suas pesquisas, Gilligan (apud BIAGGIO, 2003) observou respostas diferentes entre homens e mulheres e defendeu a existência de uma ética do cuidado (care), que funciona paralelamente à ética da justiça. Partindo das críticas recebidas, Kohlberg reformula sua teoria em coautoria com Levine e Hewer, nos seguintes pontos:
Marque a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. o estudo da atmosfera sociomoral
b. ampliação do estudo psicológico do domínio moral
c. as relações entre julgamento moral e ação moral
d. a postulação de um sexto estágio
Questão 19
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Nesse sentido, é preocupante para todos os envolvidos na ação educativa, a insistência com que o Estado vem sugerindo às escolas públicas que busquem “articulações e parcerias com instituições públicas ou privadas” ou ainda, as “fabulosas” campanhas publicitárias com “estórias sobre os amigos da escola”, num claro “disfarce” para encobrir sua isenção em mais uma forma de exclusão. (PCN, 1999. Adaptado.)
(        ) Os movimentos emancipadores modernos, sobretudo o movimento operário, mas também o movimento das mulheres, colocaram a questão: pode haver democracia, ou pode haver, para todos que assim quiserem, igual possibilidade efetiva de participar do poder, numa sociedade onde existe e se reconstitui constantemente formidável desigualdade do poder econômico, imediatamente traduzível em poder político? Ou então, pode haver democracia, numa sociedade que tendo concedido há algumas décadas, os “direitos políticos” às mulheres, continua de fato a tratá-las como “cidadãos passivos”? As leis da propriedade (privada, ou “do Estado”) caíram do céu? Em que Sinai foram recolhidas? (CASTORIADIS, 1992, p. 144-145)
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 20
Completo
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Texto da questão
Perrenoud, Philippe (2000) 10 Novas Competências para Ensinar, Artmed. Associe:
	Envolver os pais na construção dos saberes; Dirigir reuniões de informação e de debate.
	Resposta 1
	Acolher a formação dos colegas e participar dela; Negociar um projeto de formação comum com os colegas (equipe, escola, rede).
	Resposta2
	Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões; Administrar crises ou conflitos interpessoais; Formar e renovar uma equipe pedagógica.
	Resposta 3
	Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem; Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem; Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento; 
	Resposta 4
	Desenvolver a cooperação entre os alunos e certas formas simples de ensino mútuo; Abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto.
	Resposta 5
	Comunicar-se à distância por meio da telemática; Utilizar editores de texto; Utilizar as ferramentas multimédia no ensino.
	Resposta 6
Questão 21
Completo
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Texto da questão
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(    ) O desafio da geração atual de educadores é o de desmontar a “escola-funil”, que é excludente com seus padrões de normalidade. Possuem, também o desafio de construir uma nova escola, para que os alunos não mais precisem se preparar para ela, mas que ela se prepare para os alunos.
(    ) Os processos pedagógicos eram todos diretivistas, cabendo à escola definir o que e como ensinar e estabelecendo também os padrões de avaliação: o aluno que progredia era aquele que melhor se adaptasse aos processos escolares e não necessariamente aquele que aprendesse mais ou que fosse mais crítico.
(    ) A escola é fundamentalmente um processo institucionalizado, portanto com objetivação, e sistêmico, com espaços, tempos, regras e processos definidos. Como instituição social, caracteriza-se por efetivar processos organizados e dirigidos para o ensino-aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. V, F, V.
b. F, F, V.
c. F, V, V.
d. V, V, V.
e. V, V, F.
Questão 22
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Marque a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. A diversidade cultural pode ser tratada como virtude ou como problema. Quando é respeitada a singularidade de cada indivíduo, os aspectos culturais presentes na sua vida, a pluralidade de experiências que marca cada sujeito, a trajetória que constituiu sua existência, entre outros, a diversidade é virtude.
b. Outro dilema imposto pela discussão acerca da diversidade é a questão da igualdade. Ao se reclamar tratamento igualitário para todos os cidadãos, o respeito à diferença acaba relegado a um plano principal. Para o antropólogo Louis Dumont o reconhecimento da diferença só é possível por meio do conflito.
c. Os movimentos neorracistas e outros de caráter panicularistas são exemplos de movimentos que têm uma visão dogmática de si e do mundo, reclamando a superioridade da sua exclusão, como os únicos e verdadeiros dignos da inclusão no campo político-cultural.
d. A discussão sobre a diversidade surgiu com maior efervescência no cenário contemporâneo no início dos anos 1960, quando começaram a eclodir os movimentos de minorias, tais como: movimento de mulheres, negros, homossexuais, índios, além de movimentos musicais e culturais, que reivindicavam o direito à diferença.
Questão 23
Completo
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Texto da questão
A dinâmica descrita anteriormente pelas pesquisas de Piaget demonstra como ocorre essa construção moral e Freitag (1984, p. 182) assim coloca:
(     ) A consciência moral da criança passa, portanto, de um primeiro estágio de a ou pré-moralidade (em que não há consciência e, portanto, respeito à regra, como não há noção de justiça), por um estágio de heteronomia moral (em que a consciência moral coincide com a obediência à norma e às ordens impostas de fora, via de regra pelos adultos e pela sociedade), até atingir a autonomia moral, um estágio da moralidade em que a consciência moral torna-se independente das normas prescritas pelos outros, reconhecendo a sua necessidade, mas também a importância de uma interpretação e aplicação flexíveis, em nome de um princípio de justiça igualitária relativa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 24
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Ação administrativa assume feições diferentes, dependendo das condições internas e externas da organização. Para tanto, existem quatro tipos de sistemas que podem ser utilizados em uma situação específica. É conceito de sistema consultivo:
Escolha uma opção:
a.
É um sistema administrativo autocrático, forte, coercitivo e arbitrário, que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização. É um sistema mais duro e fechado.
b.
É um sistema que pende mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo. Representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional.
c.
É um sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas administrativos.
Questão 25
Completo
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Texto da questão
No processo de globalização, entendido como uma nova forma de reordenamento do capital mundial (IANNI, 1997), estabelece-se uma relação contraditória entre local e universal, pois, ao mesmo tempo em que se observa a transnacionalização do capital e da divisão do trabalho, com a defesa dos fins das fronteiras entre os países e com o enfraquecimento do Estado-nação, registra-se, também, um forte estímulo à constituição das forças locais.
(      ) Do ponto de vista do capital, esse estímulo se constitui uma estratégia de escamotear o processo de concentração de capital e de agregar forças dos “pequenos”, mesmo porque não é possível conter todas as iniciativas brotadas nesse contexto. Apesar dessas marcantes contradições, o fortalecimento da cultura e da economia local pode revelar-se um poderoso instrumento de mudanças e de afirmação de uma nova ordem social.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 26
Completo
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Texto da questão
No mundo contemporâneo marcado por uma crise de valores éticos e morais, o professor precisa despertar nos alunos desde cedo uma reflexão sobre a realidade que os cercam. O processo educativo, deve assim priorizar a formação de valores, fazendo um levantamento dos problemas que ferem a sociedade, promovendo assim uma ação com diálogo, cooperação e respeito. Pois os meios e os problemas são os principais fatores na construção de uma personalidade moral.
Com base no texto, quem estabelece e explica os princípios da educação são;
Estabelecer e explicitar as virtudes que regulam a vida coletiva, tornar explícitos os critérios de determinada decisões e atuações; colocar os alunos em situações em que possam decidir, jugar e agir; valorizar os comportamentos e as atitudes desejadas ou esperadas, oportunizar a ação e reflexão sobre as próprias ações, apresentar diferentes possibilidades ou alternativas, avaliar e ajudar a avaliar os prós e os contras, os valores subjacentes, com o objetivo de facilitar a construção de critérios próprios e a tomada de decisão a partir das virtudes interiorizadas.
Escolha uma opção:
a. Claudino Gilz (2006, p.76)
b. Paulo Freire, (1996, p.18)
c. Libâneo (1998, p.64)
d. Rosa (2001, p.117)
e. Bertrand (1998, p.165)
Questão 27
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Podemos afirmar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, além de ser importante marco de transformações para a Educação Superior, priorizou os processos avaliativos como caminho mais seguro para a melhoria da qualidade de ensino e as políticas educacionais passaram a valorizar ainda mais a avaliação da Educação Superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 28
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
O processo de ensino-aprendizagem, vivenciado pelo aluno na escola, não pode ser entendido como etapa a ser superada, tampouco que, em cada uma dessas etapas, o conhecimento é acabado. É necessário, portanto, que a visão de complexidade e provisoriedade do conhecimento sejam uma referência constante para o professor.
(      ) O objeto de conhecimento é complexo, porque o processocognitivo acontece por reorganização do conhecimento e não por justaposição. O conhecimento é provisório, uma vez que não podemos chegar de imediato ao conhecimento acabado, correto, a não ser por aproximações sucessivas que permitam sua reconstrução.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 29
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(      ) No processo pedagógico não se trata de substituir uma variedade por outra (porque uma é mais rica do que a outra, porque uma é certa e outra errada etc.), mas se trata de construir possibilidades de novas interações dos alunos (entre si, com o professor, com a herança cultural), e é nestes processos interlocutivos que o aluno vai internalizando novos recursos expressivos, e por isso mesmo novas categorias de compreensão do mundo. Trata-se, portanto, de explorar semelhanças e diferenças num diálogo constante e não preconceituoso entre visões de mundo e modos de expressá-las. (GERALDI, 1996, p. 69).
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 30
Completo
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Texto da questão
Quanto ao Seminários, marque corretamente:
(      ) Trata-se de uma metodologia muito utilizada em cursos universitários e que vem sendo crescentemente aplicada no Ensino Médio. Seu objetivo é o estudo profundo de um tema ou texto, sob orientação do professor, pondo em comum dificuldades teóricas, esclarecimentos e conclusões obtidas, submetendo, portanto, o trabalho individual à critica do grupo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 31
Completo
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Texto da questão
Avaliar as escolas públicas em áreas urbanas e produzir informações sobre o ensino oferecido pelos municípios e escolas, a fim de auxiliar os governantes nas decisões para o direcionamento de recursos. É de responsabilidade:
Escolha uma opção:
a. PROVA BRASIL
b. ENADE
c. CAPES
d. ENEM
Questão 32
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
La Taille (2006, p. 27) também estabelece uma relação entre a esfera pública e privada para explicitar a relação entre moral e ética:
(    ) [...] reservar-se-ia o conceito de moral para as regras que valem para as relações privadas (os comportamentos que devem ter um bom pai ou uma boa mãe, por exemplo) e o conceito de ética para aquelas que regem o espaço público. Dá as referências aos códigos de ética de variadas profissões ou da presença de expressões como ética na política, comitês de ética para a pesquisa em seres humanos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 33
Completo
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Texto da questão
Marque corretamente a questão:
O que é ética?
Cortina (2003, p. 14) afirma ser ética “uma parte da filosofia que reflete sobre a moral, e por isso recebe também o nome de ‘filosofia moral’.”
Boff (2003, p. 37-38) escreve que ética é parte da filosofia. Considera concepções de fundo acerca da vida, do universo, do ser humano e de seu destino, estatui princípios e valores, orientam pessoas e sociedades. Partamos dos sentidos da palavra ethos, donde se deriva ética. Constata-nos que a escrita da palavra ethos aparece em duas formas (com e longo), significando a morada humana e também caráter, jeito, modo de ser, perfil de uma pessoa; e (com e curto), querendo dizer costumes, usos, hábitos e tradições.
Cordi et al. (1995, p. 45) afirmam que “ética, ou filosofia moral, é uma reflexão sistemática sobre o comportamento moral. Ela investiga, analisa e explica a moral de uma determinada sociedade. A ética não diz o que deve ser feito (moral), a ética tira conclusões, elaborando princípios sobre o comportamento moral”.
Arruda e Martins (2003, p. 305) afirmam que “ética vem do grego ethos, que tem o mesmo significado de ‘costume’. Ética ou filosofia moral é a parte da filosofia que se ocupa com a reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral”.
Para Valls (2003, p. 307), “ética vem de duas palavras gregas: ethos, que significa ‘o caráter de alguém’ e êthos, que significa ‘o conjunto de costumes instituídos por uma sociedade para formar, regular e controlar a conduta de seus membros’.”
Em Chauí (1992, p. 7), a ética é tradicionalmente entendida como um estudo ou uma reflexão, científica ou filosófica, e eventualmente até tecnológica, sobre costumes ou sobre as ações humanas. Mas também chamamos de ética a própria vida, quando conforme aos costumes considerados corretos, e pode ser a própria realização de um tipo de comportamento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 34
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta somente alguns caracteristicas de organização:
 
Escolha uma opção:
a.
Procedimentos; orçamentos; programas; regulamentos.
b. Produção; financeiros; marketing; recursos humanos.
c. Formalização; Centralização/descentralização de decisões; Integração.
d.
Conservador; otimizante; adaptativo; Integração.
e. Diferenciação; setorial; temporal; comportamental.
Questão 35
Completo
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Texto da questão
Os Anos Dourados no Brasil chegaram ao fim com a Revolução de 1964 que interrompeu o processo político democrático, pois, de acordo com todos os autores, A Era de Ouro significou um momento marcado não só pelo crescimento e desenvolvimento econômicos, mas também pela democratização das instituições políticas e sociais. Por isso, havia muitas razões para justificar as denominações desse período de 30 anos do século XX e para preencher as cem páginas da parte dois do livro de Hobsbawm. São elas:
	adotaram políticas intervencionistas na economia, subsidiando, sustentando, supervisionando, planejando e também administrando indústrias de toda natureza e construindo a infraestrutura necessária para o seu desenvolvimento, ao mesmo tempo em que adotaram políticas da social-democracia com a universalização de benefícios e programas sociais graças ao grande volume de impostos arrecadados, fazendo nascer os Estados de Bem-Estar (Welfare States)
	Resposta 1
	isto é, transferência do capital de grandes corporações para o Leste Asiático e a América Latina à procura de mão de obra barata e politicamente desorganizada, dando origem à uma nova divisão internacional do trabalho ao permitir a industrialização de bens duráveis (eletrodomésticos, automóveis, tratores etc.)
	Resposta 2
	ressaltando-se as que atingiram a música, com Elvis Presley e as bandas dos Beatles e Rolling Stones; a família e os relacionamentos entre os sexos, com a pílula anticoncepcional e a instituição do divórcio em muitos países; a universalização do blue jeans que revolucionou a moda; os movimentos feministas e a liberação feminina; os movimentos antirracistas etc.
	Resposta 3
	graças ao aumento da oferta de empregos e graças ao fortalecimento dos sindicatos, cujo poder de barganha também aumentou; acrescente-se a isso, a distribuição de benefícios sociais, tais como, educação fundamental, assistência médica e hospitalar, seguro-desemprego etc. que também contribuíram para aumentar o poder aquisitivo dos assalariados.
	Resposta 4
	televisão, discos de vinil, rádios portáteis transistorizados, relógios digitais, calculadoras de bolso a bateria e depois a energia solar, e produtos de uso industrial e comercial: motor a jato, transistor, energia nuclear etc. (HOBSBAWN, 1995, p. 261)
	Resposta 5
Questão 36
Completo
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Texto da questão
Bases Legais se restringem a um direcionamento visando ao controle externo sobre as instituições de ensino e as abordagens generalistas
(     ) “avaliação que estimule a iniciativa dos estudantes”, pouco aprofundadas – “procedimentos de avaliação coerentes com princípios estéticos, políticos e éticos” e, particularistas – “formas de avaliação organizadas de tal forma que ao final do Ensino Médio o educando demonstre: domínio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessários ao exercício da cidadania”.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 37
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. A interdisciplinaridade realiza-se pela reunião de especialistas de diferentes disciplinas para estudar ou pesquisar um tema, necessariamente com um viés comum e articulado cooperativamente.
b. A polidisciplinaridade como a interdisciplinaridade, atualmente é também denominação de um importante movimento teórico e pedagógico encabeçado, por Edgar Morin e Basarab Nicolescu, entre outros.
c. A multidisciplinaridade não é, portanto, justaposição ou articulação de disciplinas ou conteúdos. Também não corresponde a qualquer prática que reúna mais de um professor ou disciplina.
d. A pluridisciplinaridade traduz as relações entre disciplinas diferentes que possibilitam exposição de saberes sobre o mesmo tema, mas sem efetivamente haver colaboração ou integração entre professores, disciplinas ou estudiosos.
Questão 38
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Na elaboração de um Projeto Pedagógico de Curso, é preciso que alguns aspectos sejam contemplados, podendo ser ampliados de acordo com as especificidades do curso e da realidade institucional. Não faz parte desse aspecto a opção:
Escolha uma opção:
a. Estrutura do Curso: currículo, ementário, corpo docente, corpo técnico--administrativo e infraestrutura.
b. Perfil do profissional a ser formado.
c. Instalações físicas necessárias.
d. Concepção e objetivos do curso.
e. Procedimentos de aprendizado dos processos de ensino.
Questão 39
Completo
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Texto da questão
Ao elaborar sua proposta pedagógica, a escola estará, de forma explícita, demonstrando sua capacidade de autonomia, porque isso requer expor sua missão e os caminhos escolhidos para cumpri-la. Isto é, refletir coletivamente sobre:
Escolha uma opção:
a. todas as alternativas corretas.
b. quais metodologias de trabalho são necessárias e representativas.
c. quais formas de avaliação são mais produtivas para a construção do conhecimento pelo aluno.
d. que conhecimentos são relevantes.
Questão 40
Completo
Atingiu 0,25 de 0,25
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Texto da questão
Para que a direção possa ser desenvolvida de modo a oportunizar que a organização alcance seus objetivos, faz-se necessário que ela apoie-se em alguns elementos. Esses elementos são:  
Escolha uma opção:
a. Programar as atividades, definie misão e a comunicação
b. Motivação, liderança e a comunicação
c.
Definir missão, coordenar os esforços e a motivação
Informar e envolver os pais
Administrar sua própria formação contínua
Trabalhar em equipa
Organizar e dirigir situações de aprendizagem
Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação
Utilizar novas tecnologias
7.ª) os Estados Nacionais
8.ª) mudanças culturais profundas em todas as esferas da vida
3.ª) elevação dos salários
5.ª) multinacionalização do capital
4.ª) desenvolvimento científico e tecnológico que permitiu inundar os mercados de novos produtos a preços populares
Valores morais
Valores existenciais
Valores estéticos
Valores religiosos
Valores intelectuais