APOSTILA DE PORTUGUÊS

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Ap�stil� d�
Po�tuguê�
O�tografi� - Aul� 1 (Escrit� d� Palavra�)
Uso do x e do ch
O x é utilizado nas seguintes situações:
● Geralmente, depois dos ditongos: caixa, deixa, peixe.
● Depois da sílaba -me: mexer, mexido, mexicano.
● Palavras com origem indígena ou africana: xará, xavante, xingar.
● Depois da sílaba inicial -en: enxofre, enxada, enxame.
Exceções:
1. A palavra "mecha" (porção de cabelo) escreve-se com ch.
2. O verbo "encher" escreve-se com ch. O mesmo acontece com as palavras que dele
derivem: enchente, encharcar, enchido.
Escreve-se com x Escreve-se com ch
bexiga bochecha
bruxa boliche
caxumba broche
elixir cachaça
faxina chuchu
graxa colcha
lagartixa fachada
mexerico mochila
xerife salsicha
xícara tocha
Uso do h
O h é utilizado nas seguintes situações:
● No final de algumas interjeições: Ah!, Oh!, Uh!
● Por força da etimologia: habilidade, hoje, homem.
● Nos dígrafos ch, lh, nh: flecha, vermelho, manha.
● Nas palavras compostas: mini-hotel, sobre-humano, super-homem.
Exceção: A palavra Bahia quando se refere ao estado é uma exceção. O acidente
geográfico "baía" é grafado sem h.
Uso do s e do z
O s é utilizado nas seguintes situações:
● Nos adjetivos terminados pelos sufixos -oso / -osa que indicam grande quantidade,
estado ou circunstância: bondoso, feiosa, oleoso.
● Nos sufixo -ês, -esa, -isa que indicam origem, título ou profissão: marquês,
francesa, poetisa.
● Depois de ditongos: coisa, maisena, lousa.
● Na conjugação dos verbos pôr e querer: pôs, quis, quiseram.
O z, por sua vez, é utilizado nas seguintes situações:
● Nos sufixos -ez / -eza que formam substantivos a partir de adjetivos: magro -
magreza, belo - beleza, grande - grandeza.
● No sufixo - izar, que forma verbo: atualizar, batizar, hospitalizar.
Escreve-se com s Escreve-se com z
alisar amizade
análise aprazível
atrás azar
através azia
aviso desprezo
gás giz
groselha prazer
invés rodízio
jus talvez
uso verniz
Uso do g e do j
O g é utilizado nas seguintes situações:
● Nas palavras que terminem em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio: presságio, régio,
litígio, relógio, refúgio.
● Nos substantivos que terminem em -gem: alavancagem, vagem, viagem.
O j, por sua vez, é utilizado nas seguintes situações:
● Palavras com origem indígena: pajé, jerimum, canjica.
● Palavras com origem africana: jabá, jiló, jagunço.
Observações:
1. A conjugação do verbo viajar no Presente do Subjuntivo escreve-se com j: (Que)
eles/elas viajem.
2. Nos verbos que, no infinitivo, contenham g antes de e ou i, o g é substituído para j
antes do a ou do o, de forma a que seja mantido o mesmo som. Assim: afligir -
aflija, aflijo; eleger - elejam, elejo; agir - ajam, ajo.
3. A cidade Mogi das Cruzes escreve-se com g. A pessoa que nasce ou que vive é
chamada de "mogiano". No entanto, a palavra "mojiano" existe e, de acordo com o
dicionário Michaelis significa "Relativo ou pertencente à região que era servida pela
antiga Estrada de Ferro Mojiana (de São Paulo a Minas Gerais)."
Escreve-se com g Escreve-se com j
angélico anjinho
estrangeiro berinjela
gengibre cafajeste
geringonça gorjeta
gim jeito
gíria jiboia
ligeiro jiló
sargento laje
tangerina sarjeta
tigela traje
Parônimos e Homônimos
Há diferentes formas de escrita que existem, ou seja, são aceitas, mas cujo significado é
diferente.
Assim, estamos diante de palavras parônimas quando as palavras são parecidas na
grafia ou na pronúncia, mas têm significados diferentes.
Exemplos:
cavaleiro (de cavalos) cavalheiro (educado)
comprimento (tamanho) cumprimento (de cumprir ou cumprimentar)
descrição (descrever) discrição (de discreto)
descriminar (absolver) discriminar (distinguir)
emigrar (deixar o país) imigrar (entrar no país)
Por outro lado, podemos estar diante de palavras homônimas quando as palavras têm a
mesma pronúncia, mas significados diferentes.
Exemplos:
cela (cômodo pequeno) sela (de cavalos)
cheque (meio de pagamento) xeque (do xadrez)
esperto (perspicaz) experto (experiente)
ruço (pardo claro) russo (da Rússia)
tachar (censurar) taxar (fixar taxa)
Palavras e expressões que oferecem dificuldades
Além das situações mencionadas acima e os casos de acentuação e pontuação, há uma
série de palavras e expressões que oferecem dificuldades. São exemplos: A baixo / Abaixo,
Onde / Aonde, Mas / Mais, entre tantas outras.
1. Abaixo / A baixo
Leia mais sobre esse assunto abaixo. (em posição inferior)
Olhou-me de cima a baixo com olhar de desaprovação. (relação com a expressão "de
cima" ou "de alto")
2. Onde / Aonde
Não sei onde deixei meus livros. (não sugere movimento)
Aonde deixaremos os livros? (sugere movimento)
3. Mas / Mais
Eu falo, mas ele nunca me ouve. (porém)
Isto é o que mais gosto de fazer! (aumento de quantidade)
Para diminuir dificuldades com a ortografia, é preciso estar atento e se familiarizar com ela.
Isso é possível somente através da leitura, da prática e mediante a consulta de um bom
dicionário.
Exercíci�� O�tografi�
Questão 1
(Fuvest) "A _____ de uma guerra nuclear provoca uma grande _____ na humanidade e a
deixa _____ quanto ao futuro.". Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente.
a) espectativa - tensão - exitante
b) espectativa - tenção - hesitante
c) expectativa - tensão - hesitante
e) espectativa - tenção - exitante
Questão 2
(UFRJ) Na série abaixo há um erro de ortografia no emprego do "z". Assinale-o:
a) algoz
b) traz (verbo)
c) assaz
d) aniz
e) giz
Questão 3
(FMU) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) paralisar, pesquisar, ironizar, deslizar
b) alteza, empreza, francesa, miudeza
c) cuscus, chimpazé, encharcar, encher
d) incenso, abcesso, obsessão, luchação
e) chineza, marquês, garrucha, meretriz
Questão 4
“Pedi para ele não me__er na cai__a que estava fe__ada”.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é
a) ch; x; x
b) x; ch; ch
c) x; x; x
d) ch, ch, ch
e) x, x, ch
Questão 5
I. __ tempos que não via a Morgana tão feliz.
II. Daqui __ dois anos irei para a Portugal.
III. Agora estamos vivendo em uma casa __ cinco minutos do metrô.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é
a) a; a; a
b) Há; há; há
c) a; há; a
d) há; a; a
e) a; há; há
Questão 6
“Depois de ficar parali__ado, esteve de repou__o a semana toda.”
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) s; s
b) s; z
c) z; s
d) z; z
e) n.d.a
Questão 7
I. Esperamos que eles via__em mais vezes.
II. Perdeu o reló__io na piscina.
III. Aquele arroz com __iló estava uma delícia.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) j; j; g
b) j; g; j
c) g; g; j
d) j; j; j
e) g; g; g
Questão 8
As palavras homônimas são aquelas que têm a mesma pronúncia, mas significados
diferentes. Todas as palavras destacadas estão escritas corretamente, exceto
a) O censo demográfico permite conhecer o número de habitantes de determinado lugar.
b) Tadeu era um dos mais espertos da turma.
c) Naquela tarde, levou a televisão para o concerto.
d) Pagou a faculdade com o cheque que sua mãe lhe deu.
e) Em pouco tempo, ascendeu-se a diretor da empresa
Questão 9
As palavras parônimas são aquelas que se assemelham na grafia e na pronúncia,
entretanto, diferem no sentido. A frase abaixo que utiliza corretamente o termo destacado é
a) O sujeito foi pego em fragrante.
b) Guardava todos os mantimentos na dispensa.
c) Sua discrição sobre o objeto foi excelente.
d) O ladrão foi aprendido naquela madrugada.
e) Alexandre sempre foi um cavalheiro.
Questão 10
A alternativa que contém um erro de ortografia é
a) Não sei aonde deixei minhas canetas.
b) Não gostava mais de caminhar pela cidade.
c) Estava se sentindo mal pela manhã.
d) A próxima sessão de cinema começa às 21h.
e) Se não chegar a tempo na aula de química, perderei a prova.
Gabarito Ortografia:
1 C
2 D
3 A
4 E
5 D
6 A
7 B
8 C
9 E
10 A
O�tografi� - Aul� 2 (Us� d� Hífe�)
Regra Geral
A letra “H” é uma letra sem personalidade,sem som. Em “Helena”, não tem som; em
"Hollywood”, tem som de “R”. Portanto, não deve aparecer encostado em prefixos:
● pré-história
● anti-higiênico
● sub-hepático
● super-homem
Então, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.
Anti-inflamatório neoliberalismo
Supra-auricular extraoficial
Arqui-inimigo semicírculo
sub-bibliotecário superintendente
Quanto ao "R" e o "S", se o prefixo terminar em vogal, a consoante deverá ser dobrada:
suprarrenal (supra+renal) ultrassonografia (ultra+sonografia)
minissaia antisséptico
contrarregra megassaia
Entretanto, se o prefixo terminar em consoante, não se unem de jeito nenhum.
● Sub-reino
● ab-rogar
● sob-roda
ATENÇÃO!
Quando dois “R” ou “S” se encontrarem, permanece a regra geral: letras iguais, SEPARA.
super-requintado super-realista
inter-resistente
CONTINUAMOS A USAR O HÍFEN
Depois dos prefixos “ex-, sota-, soto-, vice- e vizo-“:
Ex-diretor, Ex-hospedeira, Sota-piloto, Soto-mestre, Vice-presidente , Vizo-rei
Depois de “pós-, pré- e pró-“, quando TEM SOM FORTE E ACENTO.
pós-tônico, pré-escolar, pré-natal, pró-labore
pró-africano, pró-europeu, pós-graduação
Depois de "pan-", "circum-", quando juntos de vogais.
Pan-americano, circum-escola
OBS. “Circunferência” – é junto, pois está diante da consoante “F”.
NOTA: Veja como fica estranha a pronúncia se não usarmos o hífen:
Exesposa, sotapiloto, panamericano, vicesuplente, circumescola.
ATENÇÃO!
Não se usa o hífen após os prefixos “CO-, RE-, PRE” (SEM ACENTO)
Coordenar reedição preestabelecer
Coordenação refazer preexistir
Coordenador reescrever prever
Coobrigar relembrar
Cooperação reutilização
Cooperativa reelaborar
O ideal para memorizar essas regras, lembre-se, é conhecer e usar pelo menos uma
palavra de cada prefixo. Quando bater a dúvida numa palavra, compare-a à palavra que
você já sabe e escreva-a duas vezes: numa você usa o hífen, na outra não. Qual a certa?
Confie na sua memória! Uma delas vai te parecer mais familiar.
REGRA GERAL (Resumindo)
Letras iguais, separa com hífen(-).
Letras diferentes, junta.
O “H” não tem personalidade. Separa (-).
O “R” e o “S”, quando estão perto das vogais, são dobrados. Mas não se juntam com
consoantes.
Palavras compostas
1) Justaposição
Palavras compostas por justaposição (radicais que se juntam sem que haja alteração
fonética).
Exemplos: couve-flor, ano-luz, arco-íris.
2) Nomes de lugares
Nomes que se iniciam com grã, grão ou que sejam ligados por artigos.
Exemplos: Grã-Bretanha, Grão-Pará, Baía de Todos-os-Santos.
Outros nomes de lugares não levam hífen. Exceção: Guiné-Bissau.
3) Espécies Botânicas e Zoológicas.
Exemplos: amor-perfeito, tamanduá-bandeira, pimenta-do-reino.
4) Bem e Mal
Palavras compostas cujo primeiro elemento são as palavras bem ou mal e os elementos
que se seguem se iniciam com a letra h ou com vogal.
Exemplos: bem-humorado, bem-amado, mal-assombrado.
Contudo, no caso do advérbio bem, há palavras cujos elementos se iniciam com consoante
em que o hífen é empregado, embora com o advérbio mal não sejam.
Exemplos: bem-criado, mas malcriado.
5) Além, Aquém, Recém e Sem
Exemplos: além-fronteira, aquém-mar, recém-casado, sem-teto.
6) Encadeamentos Vocabulares
Exemplos: ponte Rio-Niterói, rodovia Rio-Santo, austro-húngaro.
Hífen com Prefixos
1) Segundo elemento começa com a letra h
Exemplos: pré-história, super-homem, sobre-humano.
2) Segundo elemento começa com a vogal igual a que termina o primeiro elemento,
ou prefixo
Exemplos: micro-ondas, auto-observação, semi-interno.
Exceção: com o prefixo co o hífen é dispensado, tal como em cooperante.
3) Circum e Pan
Quando o segundo elemento começa com vogal ou com as letras h, m ou n.
Exemplos: circum-ambiente, pan-americano, pan-africanismo.
4) Hiper-, Inter- e Super-
Quando o segundo elemento começa com a letra r.
Exemplos: hiper-resistente, inter-relação, super-revista.
5) Ex-, Vice-
Exemplos: ex-mulher, vice-presidente, vice-prefeito.
6) Pós-, Pré- e Pró-, quando são acentuados.
Exemplos: pós-moderno, pré-escola, pró-europeu.
7) Sufixos de origem tupi-guarani
Exemplos: capim-açu, cajá-mirim, Embu-guaçu.
Pronomes Oblíquos
Ênclise e Mesóclise
Exemplos: amo-lhe, orgulho-me, orgulhar-me-ei.
Exercíci�� O�tografi� - Hífe�
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso do hífen nos substantivos compostos:
a) couve-flor
b) guarda-chuva
c) pára-quedas
d) navio-escola
e) carta-bilhete
QUESTÃO 2
As frases que contêm a forma incorreta do uso do hífen nos substantivos compostos são:
a) ( ) O museu contém muitas obrasprimas.
b) ( ) As sempre-vivas estão lindas no jardim.
c) ( ) Minha avó adorava assar pão de ló.
d) ( ) Ele desenhou uma semi-reta no quadro.
e) ( ) Todos foram nomeados tenentes-coronéis.
QUESTÃO 3
Relacione os substantivos compostos com as respectivas regras de uso do hífen:
a) ( ) bel-prazer
b) ( ) anglo-brasileiro
c) ( ) pseudo-herói
d) ( ) bem-aventurado
I. Usa-se hífen nas palavras compostas que possuam os radicais auto-, neo-, proto-,
pseudo-, semi-, quando o elemento seguinte iniciar-se com H.
II. Usa-se hífen nas palavras compostas, cujos elementos perderam a sua significação
própria.
III. Usa-se hífen nas palavras compostas com os advérbios bem e mal, quando estes
formarem com o elemento que se lhes segue uma unidade sintagmática e semântica, e tal
elemento começar com vogal ou H.
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-hifen-nos-substantivos-compostos.htm#questao-1
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-hifen-nos-substantivos-compostos.htm#questao-2
IV. Usa-se hífen nas palavras compostas que possuam como primeiro elemento um adjetivo
de forma reduzida ou não.
QUESTÃO 4
A única frase que apresenta o uso adequado do hífen no substantivo composto é:
a) ( ) mal-estar
b) ( ) neo-sindicalismo
c) ( ) pára-quedas
d) ( ) semi-reta
QUESTÃO 5
(IESES) Quanto ao emprego do hífen, assinale a alternativa em que todas as palavras
estejam grafadas corretamente de acordo com as regras vigentes, incluindo as
estabelecidas pelo último acordo ortográfico.
a) ( ) Paraquedas; interregional; minissaia; sub-base.
b) ( ) Transsexual; portarretrato; ex-ministro; hiper- resistente.
c) ( ) Transamazônica; pré-candidato; antiidade; hipereal.
d) ( ) Hiperárido; ultrasseco; canário-da-terra; hipersensível.
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-hifen-nos-substantivos-compostos.htm#questao-3
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-hifen-nos-substantivos-compostos.htm#questao-4
GABARITO HÍFEN
1 C
2 A e D
3 II, IV, I, III
4 A
5 D
O�tografi� - Aul� 3 (Cras�)
A crase (`) serve para evitar a repetição a + a nas situações em que precisamos utilizar “a”,
com a função de vogal, juntamente com “a”, com a função de preposição (a + a = à).
A crase deve ser usada nos seguintes casos:
1. A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas
Essa é a regra básica para quem quer aprender mais sobre o uso da crase. Apesar de ser a
mais conhecida, não é a única, mas saber que – salvo exceções – a crase não acontece
antes de palavras masculinas já ajuda bastante! Caso você fique em dúvida sobre quando
utilizar o acento grave, substitua a palavra feminina por uma masculina: se o “a” virar “ao”,
ele receberá o acento grave. Exemplo:
As amigas foram à confraternização de final de ano da empresa.
Substitua a palavra “confraternização” pela palavra “encontro”:
As amigas foram ao encontro de final de ano da empresa.
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2. Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora
Antes de locuções indicativas de horas, empregue o acento grave. Observe:
● Às três horas começaremos a estudar.
● A partida de futebol terá início às 17h.
● Ele esteve aqui às 8h, mas foi embora porque não te encontrou.Mas quando as horas estiverem antecedidas das preposições para, desde e até,
naturalmente o artigo não receberá o acento indicador de crase. Observe:
● Ele decidiu ir embora, pois estava esperando desde as 10h.
● Marcaram o encontro no restaurante para as 20h.
● Fique tranquilo, eu estarei no trabalho até as 9h.
3. Antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo, lugar e
modo
https://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-crase-na-indicacao-horas-dicas-relevantes.html
https://www.portugues.com.br/gramatica/preposicoes.html
Observe os exemplos:
● Às vezes chegamos mais cedo à escola.
● Ele terminou a prova às pressas, pois já passava do horário.
Leia também: Dicas ortográficas
4. A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de palavra masculina
Isso acontece porque antes de palavra masculina não ocorre o artigo “a”, indicador do
gênero feminino:
● O pagamento das dívidas foi feito a prazo.
● Os primos foram para a fazenda andar a cavalo.
● Tempere com pimenta e sal a gosto.
● Eles viajaram a bordo de uma aeronave moderna.
● Marcos foi a pé para o escritório.
Existe um caso em que o acento indicador de crase pode surgir antes de uma palavra
masculina. Isso acontecerá quando a expressão “à moda de” estiver implícita na frase.
Observe o exemplo:
● Ele cantou a canção à Roberto Carlos. (Ele cantou a canção à moda de Roberto
Carlos).
● Ele fez um gol à Pele. (Ele fez um gol à moda de Pelé).
● Ele comprou sapatos à Luís XV. (Ele comprou sapatos à moda de Luís XV).
5. Casos em que a crase é opcional
→ Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc.: Nesses casos, o
uso do artigo antes do pronome é opcional. Observe:
Eu devo satisfações à minha mãe.
ou
Eu devo satisfações a minha mãe.
→ Antes de substantivos femininos próprios: Vale lembrar que, antes de nomes próprios
femininos, o uso da crase é opcional, até porque o artigo antes do nome não é obrigatório.
Observe:
https://www.portugues.com.br/gramatica/dicas-ortograficas.html
https://www.portugues.com.br/gramatica/artigos.html
Carlos fez um pedido à Mariana.
Ou
Carlos fez um pedido a Mariana.
→ Depois da palavra até: Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que
admita artigo, a crase será opcional. Observe:
Os amigos foram até à praça General Osório.
ou
Os amigos foram até a praça General Osório.
Quando não usar a crase?
Antes de verbos:
Meu primo começou a cumprir pena socioeducativa.
Antes de pronome pessoal:
Não tenho que dar satisfações a ela.
Veja também: Pronomes de tratamento – um tipo específico de pronome pessoal
Antes de palavras masculinas:
● Era um sentimento muito semelhante ao amor.
● Era um sentimento muito semelhante a amor.
Portanto, a próxima frase está incorreta:
Era um sentimento muito semelhante à amor.
Atenção! Pode ocorrer crase diante de palavra masculina quando ela for precedida de
palavra feminina implícita na frase:
Era uma pintura à Leonardo da Vinci.
Entende-se:
Era uma pintura à (maneira de) Leonardo da Vinci.
Entre palavras idênticas repetidas, como nas expressões: cara a cara, boca a boca etc.:
Depois do afogamento, foi preciso fazer respiração boca a boca.
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pronomes-pessoais.htm
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pronomes-tratamento.htm
Antes das palavras “casa” (no sentido de “lar”) e “terra” (em sentido oposto a “bordo”):
● Vou a casa no próximo fim de semana.
● Ao chegar a terra, o marinheiro foi até o local marcado.
No entanto, se essas duas palavras (“casa” e “terra”) forem qualificadas, ocorrerá a crase:
● Vou à casa de minha irmã no próximo fim de semana.
● Ao chegar à terra dos renegados, o marinheiro foi até o local marcado.
Antes de palavra feminina de caráter genérico:
● Não cheguei a conclusão alguma.
● Não peço nenhum favor a pessoas de caráter duvidoso.
Antes de nome de cidade ou vila:
● Chegar a Fortaleza é como voltar para casa.
● Fiz referência a Jericoacoara em minha tese de doutorado.
Antes de nomes de pessoas famosas:
O artigo estava relacionado a Marie Curie.
Antes dos seguintes pronomes: “ninguém”, “essa”, “toda”, “cada”, “qualquer”, “tudo”:
Ela devia dar satisfações a toda a gente, a cada pessoa prejudicada.
Antes do artigo indefinido “uma”:
Não se deve dar crédito a uma pessoa que mente.
Antes de numerais:
Eles foram comparados a duas crianças mimadas.
Antes de expressões adverbiais de modo com substantivo no plural:
● A trancos e barrancos, conseguiu chegar até o fim da maratona.
● Os funcionários resolveram tudo a pauladas.
Depois da palavra “candidata”:
Luciana foi candidata a prefeita nas últimas eleições.
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/numeral.htm
Exercíci�� d� Cras�
1. (UM-SP)
I. Em relação a renda familiar, o emprego intensivo de mão de obra não é a melhor solução.
II. Desde a última década, sinistros presságios atormentam-lhe a mente.
III. Os investidores americanos, habituados à lentidão do ritmo inflacionário, conseguem
acumular fortuna.
De acordo com o emprego adequado da crase, deduz-se que:
a) todos os períodos estão corretos.
b) nenhum dos três está correto.
c) estão corretos os períodos I e II.
d) estão corretos os períodos II e III.
e) somente o período III está correto.
2. (Fuvest) O progresso chegou inesperadamente ___ subúrbio. Daqui ___ poucos anos,
nenhum dos seus moradores se lembrará mais das casinhas que, ___ tão pouco tempo,
marcavam a paisagem familiar.
a) aquela, a, a
b) àquele, à, há
c) àquele, à, à
d) àquele, a, há
e) aquele, à, há
Questão 3
(Banco do Brasil) Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se ___
sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas.
a) à - à - à
b) a - à - à
c) à - a - a
d) a - a - à
e) à - a - à
Questão 4
(Banespa) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao lado:
"Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua de salvação."
a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - a
d) à - à - à
e) à - a - a
Questão 5
(Cescem) Sentou-se ___ máquina e pôs-se ___ reescrever uma ___ uma as páginas do
relatório.
a) à - à - a
b) a - à - à
c) à - à - à
d) à - a - a
Questão 6
(Cesgranrio) Assinale a frase em que à ou às está mal empregado.
a) Amores à vista.
b) Referi-me às sem-razões do amor.
c) Desobedeci às limitações sentimentais.
d) Estava meu coração à mercê das paixões.
e) Submeteram o amor à provações difíceis.
Questão 7
(FEI) Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações:
I. Precisa falar ___ cerca de três mil operários.
II. Daqui ___ alguns anos tudo estará mudado.
III. ___ dias está desaparecido.
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram ___ tempo ___ reunião.
a) a - a - há - a - à
b) à - a - a - há - a
c) a - à - a - a - há
d) há - a - à - a - a
e) a - há - a - à – a.
Questão 8
(FGV) Assinale a alternativa em que está correto o uso do acento indicativo de crase:
a) O autor se comparou à alguém que tem boa memória.
b) Ele se referiu às pessoas de boa memória.
c) As pessoas aludem à uma causa específica.
d) Ele passou a ser entendido à partir de suas reflexões sobre a memória.
e) Os livros foram entregues à ele.
Questão 9
(Escrivão.Pol./SP) A alternativa em que o sinal de crase não procede é:
a) À exceção da Bandeirantes, as outras emissoras de televisão detêm a ampla liderança
com percentuais fabulosos.
b) Está presente a cineasta das cidades brasileiras à quem a porcentagem de 7%
surpreendeu.
c) Os dados da pesquisa referem-se às cenas, certamente sem paralelo, em qualquer outro
lugar no mundo.
d) Cresce, às escondidas, o número de cidades recebendo imagens de televisão,
ameaçadoras dos valores ético-culturais.
Questão 10
(FASP) Assinale a alternativa com erro de crase:
a) nenhuma das alternativas está errada.
b) Você já esteve em Roma? Eu irei à Roma logo.
c) Fui à Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós.
d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina…
e) Refiro-me àRoma antiga, na qual viveu César.
Questão 11
(FESP) Refiro-me ___ atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ___ rebeldia
insensata e ___ uma fuga insensata.
a) às - à - à
b) as - à - à
c) às - à - a
d) à - a - a
e) à - a - à
Questão 12
(IBGE) Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do acento indicativo de crase:
a) O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada.
b) Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer população carente.
c) Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista.
d) A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja.
e) Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade.
Questão 13
(IFSP) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a frase a seguir.
Os interessados em adotar crianças têm de recorrer ___ orientações do Juizado de
Menores e se sujeitar ___ uma espera muitas vezes longa, o que, apesar de tudo, não
desanima ___ maioria.
a) às - a - a
b) às - à - a
c) às - à - à
d) as - a - à
e) as - à - à
Gabarito:
1. D
a) ERRADA. O primeiro período está errado porque falta a preposição "a", pois "em relação"
exige preposição (em relação a alguma coisa).
Deste modo, temos uma repetição, do "a" com valor de preposição (em relação a) e do "a"
com valor de vogal (a renda familiar), ou seja a + a = à (em relação à renda familiar).
b) ERRADA. II está correto porque se trata de um caso em que não ocorre crase. A
preposição é "desde" e não "a", por isso, não existe a junção de a + a = à.
III está correto porque neste caso foi usado corretamente a crase para evitar a repetição de
preposição (habituado a) + vogal (a lentidão) = à lentidão.
c) ERRADA. I está errado, pois a crase deveria ter sido usada (em relação à renda familiar),
uma vez que existe a repetição de "a" com função de preposição (em relação a alguma
coisa) e "a" com função de vogal (a renda familiar).
d) CORRETA. O segundo período está correto, porque "desde" é preposição. Neste caso,
não há repetição da preposição "a" com a vogal "a" que está acompanhando "última
década".
O terceiro período também está correto, porque a crase está evitando a repetição da
preposição "a" (habituado a alguma coisa) com a vogal "a" (a lentidão). Logo, temos a + a =
à lentidão.
e) ERRADA. Além do período III, o período II também está correto, pois neste caso não
ocorre crase pelo fato de não existir repetição de preposição "a" com vogal "a". Em "Desde
a última década" a preposição é "desde" e a vogal que acompanha o substantivo feminino é
"a", ou seja, não existe junção de desde + a.
2. D
a) ERRADA. Apesar de que nenhuma das alternativas está correta, percebemos que a
alternativa "a" não é possível logo na primeira lacuna (aquela subúrbio).
b) ERRADA. Na alternativa "b" a primeira lacuna é realmente "àquele", no entanto, a
segunda lacuna sugere "à", mas as ações futuras são indicadas com "a" sem crase (Daqui a
poucos anos).
c) ERRADA. Na alternativa "c" a primeira lacuna é realmente "àquele", no entanto, a
segunda lacuna sugere "à", mas as ações futuras são indicadas com "a" sem crase (Daqui a
poucos anos). A terceira lacuna somente poderá ser preenchida com "há", o qual expressa
ação passada (há tão pouco tempo).
d) CORRETA.
● àquele: a crase foi usada corretamente de modo a evitar a repetição da preposição
"a" (chegar a algum lugar) com o "a" do pronome (aquele), logo temos àquele.
● a: o artigo "a" expressa uma ação futura e, neste caso, não ocorre crase.
● há: o "há", por sua vez, expressa passado.
e) ERRADA. Logo na primeira lacuna, percebemos que a alternativa "e" está errada, porque
o verbo chegar exige preposição (chegar a algum lugar). Assim, para evitar a repetição da
preposição "a" com o "a" do pronome "aquele", devemos usar a crase. Logo, temo àquele.
3. C
● O gerente dirigiu-se à sua sala. - Antes de pronomes possessivos, o uso da crase é
facultativo. Portanto “a sua” ou “à sua” estão corretos.
● Pôs-se a falar. - Antes de verbos no infinitivo não se usa crase, pois nesse caso há
apenas preposição. A crase somente é usada quando além da preposição, há artigo
definido "a".
● A todas as pessoas. - Neste caso a crase não é usada porque não há contração de
artigo definido “a” com a preposição “a”.
4. E
● Recorreu à irmã. - A crase é usada antes de palavras femininas, quando marca a
contração de preposição “a” com artigo definido “a”.
● A ela se apegou. - Não se usa crase antes de pronomes pessoais do caso reto
(neste caso, “ela”).
● A uma tábua de salvação. - Não se usa crase antes de artigos indefinidos (neste
caso, “uma”). A crase marca a contração de preposição “a” com artigo definido “a”,
e não com artigo indefinido “uma”.
5. D
● Sentou-se à máquina. - A crase é usada antes de palavras femininas. Ela marca a
contração de a (preposição) + a (artigo).
● Pôs-se a reescrever. - Antes de verbos no infinitivo não se usa crase, pois nesse
caso há apenas preposição. A crase somente é usada quando além da preposição,
há artigo definido "a".
● Uma a uma. - Não se usa crase antes de artigos indefinidos (neste caso, “uma”).
Isso porque a crase sinaliza apenas a contração da preposição “a” com o artigo
definido “a”.
6. E
Neste caso não existe contração de a + a, pois há apenas a preposição, sem ocorrência de
artigo.
Quanto às restantes alternativas, “à vista” (a) e “à mercê” (d) ambas são locuções
adverbiais, casos em que a crase é empregada.
No que respeita à alternativa (b), a crase é utilizada para marcar a soma da preposição “a”
com o artigo “a ”(Referir a, esse “a” é preposição; as sem-razões, esse “as” é artigo). O
mesmo acontece na alternativa ©, (desobedecer a + as limitações).
7. A
I. Precisa falar acerca de … - “Acerca” é uma palavra, que é classificada como advérbio.
II. Daqui a alguns anos. - A frase contém preposição, mas não contém artigo. Por esse
motivo, o “a” não é craseado.
III. Há dias está desaparecido. - “Há” se refere ao passado.
IV. Chegaram a tempo. - A oração contém preposição, mas não contém artigo. Por esse
motivo, o “a” não é craseado. Lembrando que “tempo” é uma palavra masculina.
V. Chegaram à reunião. - Chegaram a (preposição) + a (artigo) reunião. Nesta oração temos
tudo o que é necessário para constituir crase (a + a = à).
8. B
Há crase porque a oração apresenta preposição e artigo (referir a + as pessoas).
Em “O autor se comparou à alguém.”(a) não há crase porque antes do pronome indefinido
“alguém” não se usa artigo, mas apenas a preposição. Sendo assim, o correto é “O autor se
comparou a alguém”.
O mesmo acontece em “Os livros foram entregues à ele.” (d), pois antes de pronomes
pessoais do caso reto (no caso, “ele”), não ocorre crase. O correto é “Os livros foram
entregues a ele.”
Quanto à alternativa (c), “As pessoas aludem à uma causa.”, Não há crase porque não
existe contração de preposição a com artigo indefinido “uma”. A contração ocorre com a
(preposição) + a (artigo definido). Sendo assim, o correto é “As pessoas aludem a uma
causa”.
9. B
Em “a quem” não é possível fazer a contração de a + a pelo fato de a frase conter apenas
preposição, ou seja, apenas um “a”.
“À exceção” (a) “às escondidas”(d) são locuções, e antes de locuções ocorre crase.
Em “às cenas” (c), “cena” é uma palavra feminina que está acompanhada do artigo definido
feminino no plural “as” e está acompanhada também da preposição “a”, tendo por isso que
ser marcada pelo acento grave (`).
10. B
O correto é “Eu irei a Roma logo.”, tal como “Já não agrada ir a Brasília” (sem crase).
Ao mesmo tempo, estão corretas “Fui à Lisboa de meus avós.” e “Refiro-me à Roma
antiga.” (com crase).
Para essas ocorrências, a dica é a seguinte:
Vou a, volta da, crase há! Vou a, volto de, crase pra quê?
Assim, em “Vou a Roma, volto de Roma.”, “Vou a Brasília, volto de Brasília.”, não há crase,
tal como em “Vou a Lisboa, volto de Lisboa.”.
Mas, por que “Fui à Lisboa de meus avós.” e “Refiro-me à Roma antiga.” são craseados?
Porque nesses casos, os artigos não foram repelidos. Ao especificar Lisboa e Roma,
respectivamente,como “a Lisboa de meus avós”, “Roma antiga”, diríamos “volta da Lisboa
de meus avós”, “volto da Roma antiga”.
11. C
“Refiro-me às atitudes” (a + as) - Contração da preposição “a” (refiro-me a) com o artigo “as”
(as atitudes). O mesmo acontece com “Levam as moças à rebeldia” (a + a).
Em “Levam as moças a uma fuga”, por sua vez, não há contração de a + a. Como há
apenas preposição, não ocorre crase.
12. B
Porque é o único caso em que não se verifica a contração a + a. Antes de pronomes
indefinidos (no caso, qualquer) não ocorre crase.
Nas restantes alternativas ocorre a contração de a (preposição) + a (artigo):
● “deu atenção a + a cidade”;
● “compareceu a + a entrevista”;
● “Unir a atividade a + a prosperidade”;
● “Destina-se a + aquela cidade” (também é possível contrair a preposição com
pronomes demonstrativos iniciados com “a”: aquilo, aquela, aquele).
13. A
● Recorrer às orientações - Contração da preposição “a” (recorrer a) com o
artigo “as” (as orientações).
● E se sujeitar a uma espera - a + uma não faz contração, logo não recebe
crase.
● Não desanima a maioria - não ocorre preposição, mas apenas artigo (a
maioria), motivo pelo qual não há crase.
Class� d� Palavra� - Aul� 4
(Su�stantiv�)
Substantivo é uma classe de palavras que nomeia seres, objetos, fenômenos, lugares,
qualidades, ações, dentre outros.
Eles podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e
grau (aumentativo e diminutivo).
Tipos de Substantivos
Os substantivos são classificados em nove tipos: comum, próprio, simples, composto,
concreto, abstrato, primitivo, derivado e coletivo.
1. Substantivo Comum
Os substantivos comuns são as palavras que designam os seres da mesma espécie de
forma genérica:
Exemplos: pessoa, gente, país.
2. Substantivo Próprio
Os substantivos próprios, grafados em letra maiúscula, são palavras que particularizam
seres, entidades, países, cidades, estados da mesma espécie.
Exemplos: Brasil, São Paulo, Maria.
3. Substantivo Simples
Os substantivos simples são formados por apenas uma palavra.
Exemplos: casa, carro, camiseta.
4. Substantivo Composto
Os substantivos compostos são formados por mais de uma palavra.
Exemplos: guarda-chuva, guarda-roupa, beija-flor.
5. Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designa as palavras reais, concretas, sejam elas pessoas,
objetos, animais ou lugares.
Exemplos: menina, homem, cachorro.
6. Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos são aqueles relacionados aos sentimentos, estados, qualidades e
ações.
Exemplos: beleza, alegria, bondade.
7. Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos, como o próprio nome indica, são aqueles que não derivam de
outras palavras.
Exemplos: casa, folha, chuva.
8. Substantivo Derivado
Os substantivos derivados são aquelas palavras que derivam de outras.
Exemplos: casarão (derivado de casa), folhagem (derivado de folha), chuvarada (derivado
de chuva).
9. Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos são aqueles que se referem a um conjunto de seres.
Exemplos: flora (conjunto de flores), álbum (conjunto de fotos), colmeia (conjunto de
abelhas).
Gênero dos Substantivos
De acordo com o gênero (feminino e masculino) das palavras substantivas, elas são
classificadas em:
● Substantivos Biformes: apresentam duas formas, ou seja, uma para o masculino
e outra para o feminino, por exemplo: professor e professora; amigo e amiga.
● Substantivos Uniformes: somente um termo especifica os dois gêneros
(masculino e feminino), sendo classificados em:
○ Epicenos: palavra que apresenta somente um gênero e refere-se aos
animais, por exemplo: foca (macho ou fêmea).
○ Sobrecomum: palavra que apresenta somente um gênero e refere-se às
pessoas, por exemplo: criança (masculino e feminino).
○ Comum de dois gêneros: termo que se refere aos dois gêneros (masculino
e feminino), identificado por meio do artigo que o acompanha, por exemplo:
"o artista" e "a artista".
Fique Atento!
● Quanto ao gênero, os substantivos de origem grega terminados em "ema" e "oma"
são masculinos, por exemplo: teorema, poema.
● Há os substantivos chamados de "gênero duvidoso ou incerto", ou seja, aqueles
utilizados para os dois gêneros sem alteração do significado, por exemplo: o
personagem e a personagem.
● Existem alguns substantivos que variando de gênero, mudam seu significado, por
exemplo: "o cabeça" (líder), "a cabeça" (parte do corpo humano).
Número dos Substantivos
https://www.todamateria.com.br/substantivo-epiceno/
https://www.todamateria.com.br/substantivo-sobrecomum/
https://www.todamateria.com.br/substantivo-comum-de-dois-generos/
De acordo com o número do substantivo, eles são classificados em:
● Singular: palavra que designa uma única coisa, pessoa ou um grupo, por exemplo:
bola, mulher.
● Plural: palavra que designa várias coisas, pessoas ou grupos, por exemplo: bolas,
mulheres.
Grau dos Substantivos
De acordo com o grau dos substantivos, eles são classificados em aumentativo e
diminutivo:
Aumentativo
Palavra que indica o aumento do tamanho de algum ser ou alguma coisa. Divide-se em:
● Analítico: substantivo acompanhado de um adjetivo que indica grandeza, por
exemplo: casa grande.
● Sintético: substantivo com acréscimo de um sufixo indicador de aumento, por
exemplo: casarão.
Diminutivo
Palavra que indica a diminuição do tamanho de algum ser ou alguma coisa. Divide-se em:
● Analítico: substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez, por
exemplo: casa pequena.
● Sintético: substantivo com acréscimo de um sufixo indicador de diminuição, por
exemplo: casinha.
Relação entre Adjetivos e Substantivos
Os adjetivos correspondem à classe de palavras que indicam qualidades e estados aos
substantivos, por exemplo: casa bonita. Aqui, o termo "bonita" atribui uma qualidade ao
substantivo "casa".
https://www.todamateria.com.br/adjetivos/
Exercíci�� d� Su�stantiv��
Questão 1
Qual das palavras destacadas abaixo não representa um substantivo abstrato:
a) A sua conquista se deve ao seu esforço.
b) A humildade é a sua principal característica.
c) A sua aprendizagem é bastante rápida.
d) As suas atitudes se baseiam na justiça.
e) Muitos idosos têm problemas de saúde.
Questão 2
“O anúncio do vencedor do Prêmio Nobel de Literatura de 2016 surpreendeu muitas
pessoas. No dia 13 de outubro, a Academia Sueca anunciou que o astro norte-americano
da música pop, Bob Dylan, era o premiado.
A escolha foi recebida com pouca receptividade por alguns e com alegria e reconhecimento
por muitos. Estes consideram que a escolha inusitada reflete um avanço na forma de
entender a arte literária.
As manifestações negativas giram justamente pelo fato de Dylan ser músico e, apesar de
poeta, não ser escritor de ofício.
A Academia Sueca, a responsável pela seleção do escritor, declarou que a escolha levou
em conta a criação de novas expressões poéticas.”
No texto, três substantivos comuns são:
a) pessoas, astro, músico
b) surpreendeu, escolha, manifestações
c) negativas, giram, poeta
d) ofício, declarou, criação
e) Prêmio Nobel de Literatura, Bob Dylan, Academia Sueca
Questão 3
Observe o quadro abaixo:
substantivo comum fulano
substantivo próprio João
De acordo com esse modelo, a alternativa correta é
a) substantivo comum: rio; substantivo próprio: Água
b) substantivo comum: país; substantivo próprio: Itália
c) substantivo comum: planeta; substantivo próprio: Asteroides
d) substantivo comum: criança; substantivo próprio: Creche
e) substantivo comum: mulher; substantivo próprio: Mãe
Questão 4
Os substantivos primitivos são palavras que não derivam de outras. De acordo com isso, a
alternativa abaixo que contempla um substantivo primitivo e um derivado é:
a) anel - papel
b) pedras - rochas
c) árvores - plantas
d) sapato - sapataria
e) profissão - carreira
Questão 5
“O mundo precisa de pessoas boas.”
Na frase acima, se a palavra destacada for substituída por um substantivo abstrato ficaria
a) O mundo precisa de boa-fé.
b)O mundo precisa de boa sorte.
c) O mundo precisa de bondade.
d) O mundo precisa de bons e ruins.
e) n.d.a.
Questão 6
Os substantivos próprios são palavras que particularizam os seres. Das opções abaixo, a
que não contém um substantivo próprio é
a) São Paulo é uma cidade que possui muitos problemas estruturais.
b) A ONU foi fundada em 24 de outubro de 1945, na cidade de São Francisco.
c) Atualmente, muitos países fazem parte da União Europeia.
d) Diversos personagens do folclore brasileiro são de origem indígena.
e) O planeta Terra é um dos oito planetas do sistema solar.
Questão 7
Os substantivos derivados são palavras que derivam de outras. Das opções abaixo, todas
apresentam um substantivo derivado, exceto
a) O jornalista é um profissional de comunicação social.
b) A qualidade do atendimento telefônico da empresa é muito boa.
c) Desde criança, viveu em um casarão perto do rio.
d) O carteiro passa em casa todos os dias na parte da tarde.
e) No outono, as folhas costumam cair das árvores.
Questão 8
Indique um substantivo abstrato de cada uma das palavras abaixo:
a) branco
b) jovem
c) mau
d) feio
e) delicado
Questão 9
I. Os substantivos simples são formados por apenas uma palavra.
II. Os substantivos simples são sempre grafados em letras maiúsculas.
III. O substantivos compostos são sempre formados por mais de uma palavra.
Sobre os substantivos simples e compostos, as frases corretas são
a) somente a I
b) I e II
c) I e III
d) I, II e III
e) n.d.a
Questão 10
Assinale a alternativa que apresenta o plural dos substantivos compostos de acordo com a
norma culta
a) notícia-bomba, notícias-bomba
b) bate-boca, bates-bocas
c) quinta-feira, quintas-feira
d) água-de-colônia, águas-de-colônias
e) tique-taque, tiques-taques
Questão 11
Os substantivos coletivos são aqueles que se referem a um conjunto de pessoas, seres,
coisas, objetos ou animais da mesma espécie. A alternativa que contempla somente
substantivos coletivos de pessoas é:
a) Assembleia, concílio e conclave
b) Congresso, bando e elenco
c) Farândola, exército e miríade
d) Povo, turma e alcateia
e) Time, tripulação e burricada
Questão 12
A alternativa que contém somente substantivos coletivos de animais é
a) Fauna e flora
b) Manada e olival
c) Praga e reboredo
d) Revoada e réstia
e) Ninhada e colmeia
Gabarito:
1. E
2.A
Nas outras alternativas, temos:
b) verbo, substantivo, substantivo
c) adjetivo, verbo, substantivo
d) substantivo, verbo, substantivo
e) substantivos próprios
3. B
4. D
5. C
6. D
7. E
8.
a) brancura
b) juventude
c) maldade
d) feiura
e) delicadeza
9. C
10. A
11. A
12. E
Class� d� Palavra� - Aul� 5 (Advérbi�)
Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São
flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo,
intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.
Classificação dos Advérbios
De acordo com as circunstâncias que os advérbios exprimem nas frases, eles podem ser:
Advérbio de Modo
Bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, devagar, acinte, debalde e grande parte
das palavras que terminam em "-mente": cuidadosamente, calmamente, tristemente, dentre
outros.
Exemplos:
● Fui bem na prova.
● Estava andando depressa por causa da chuva.
Advérbio de Intensidade
Muito, demais, pouco, tão, quão, demasiado, bastante, imenso, mais, menos, quanto,
quase, tanto, assaz, tudo, nada, todo.
Exemplos:
● Comeu demasiado naquele almoço.
● Ela gosta bastante dele.
Advérbio de Lugar
Aí, aqui, acolá, cá, lá, ali, adiante, abaixo, embaixo, acima, adentro, dentro, afora, fora,
defronte, atrás, detrás, atrás, além, aquém, antes, algures, nenhures, alhures, aonde, longe,
perto.
Exemplos:
● Minha casa é ali.
● O livro está embaixo da mesa.
Advérbio de Tempo
Hoje, já, afinal, logo, agora, amanhã, amiúde, antes, ontem, tarde, breve, cedo, depois,
enfim, entrementes, ainda, jamais, nunca, sempre, doravante, outrora, primeiramente,
imediatamente, antigamente, provisoriamente, sucessivamente, constantemente.
Exemplos:
● Ontem estivemos numa reunião de trabalho.
● Sempre estamos juntos.
Advérbio de Negação
Não, nem, tampouco, nunca, jamais.
Exemplos:
● Jamais reatarei meu namoro com ele.
● Não saiu de casa naquela tarde.
Advérbio de Afirmação
Sim, deveras, indubitavelmente, decididamente, certamente, realmente, decerto, certo,
efetivamente.
Exemplos:
● Certamente passearemos nesse domingo.
● Ele gostou deveras do presente de aniversário.
Advérbio de Dúvida
Possivelmente, provavelmente, acaso, porventura, quiçá, será, talvez, casualmente.
Exemplos:
● Provavelmente irei ao banco.
● Quiçá chova hoje.
Flexão dos Advérbios
Os advérbios são considerados palavras invariáveis, pois não sofrem flexão de número
(singular e plural) e gênero (masculino, feminino). No entanto, os advérbios são flexionados
nos graus comparativo e superlativo.
Grau Comparativo
No Grau Comparativo, o advérbio pode caracterizar relações de igualdade, inferioridade ou
superioridade.
1. Igualdade: formado por "tão + advérbio + quanto" (como), por exemplo: Joaquim
fala tão baixo quanto Pedro.
2. Inferioridade: formado por "menos + advérbio + que" (do que), por exemplo: Minha
casa é menos perto que a casa de Sílvia.
3. Superioridade: formado por "mais + advérbio + que" (do que), por exemplo: Ana
anda mais depressa que Carolina.
Grau Superlativo
No Grau Superlativo, o advérbio pode ser:
1. Analítico: quando acompanhado de outro advérbio, por exemplo: Isabel fala muito
baixo.
2. Sintético: quando é formado pelo sufixo -íssimo, por exemplo: Isabel fala
baixíssimo.
Curiosidades
● Há também os advérbios que exprimem exclusão (só, somente, salvo,
exclusivamente, apenas), inclusão (também, inclusivamente, ainda, mesmo, até) e
ordem (ultimamente, depois, primeiramente).
● Os Advérbios Interrogativos são utilizados nas interrogações diretas e indiretas
relacionados com as circunstâncias de modo, tempo, lugar e causa. São eles:
quando, como, onde, aonde, donde e por que.
● As locuções adverbiais são duas ou mais palavras que exercem a função de
advérbio, por exemplo, às pressas, passo a passo, de longe, hoje em dia, de vez
em quando, dentre outras.
Locuçã� Adverbia�
É o conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de advérbio. Muitas vezes,
ela é formada por uma preposição com um substantivo, adjetivo ou advérbio. Por
exemplo:
O céu escureceu de repente.
O céu escureceu repentinamente.
Em silêncio, ela estudava para o concurso.
Silenciosamente, ela estudava para o concurso.
Com certeza Luana entregará o trabalho.
Certamente Luana entregará o trabalho.
As locuções adverbiais representam diversos tipos de circunstâncias, como:
Lugar: ao lado, a distância, de dentro, à esquerda, à direita, de dentro, de cima, em
cima, por ali, por perto, por fora, por dentro. Exemplo:
O caderno está ao lado da pia.
O pai dele sempre esteve por perto.
Tempo: de manhã, à tarde, pela manhã, de dia, de noite, em breve, às vezes, de vez
em quando. Exemplo:
Cláudio fará os exames pela manhã.
Em breve, saberemos o resultado.
Afirmação: com certeza, sem dúvida, por certo. Exemplo:
Os primos irão na festa com certeza.
Sem dúvida, Maria comprará a rifa.
Negação: de jeito nenhum, de forma alguma, de modo algum, de forma nenhuma.
Exemplo:
Carlos não irá ao casamento de forma alguma.
Cecília não pagará o condomínio de jeito nenhum.
Modo: às pressas, à toa, ao léu, às claras, em vão, em geral, passo a passo, por
acaso. Exemplo:
Joana saiu às pressas.
https://www.infoescola.com/portugues/preposicao/
https://www.infoescola.com/portugues/substantivos/
https://www.infoescola.com/portugues/adjetivos/
Eu estava à toa, então resolvi caminhar.
Dúvida: quem sabe, com certeza, por certo, talvez. Exemplo:
Quem sabe, Mariana se anime com a viagem.
Talvez Celso mudará de casa.
Intensidade: de muito, de pouco, em excesso, por inteiro, de todo. Exemplo:
Alex trouxe bagagem em excesso na viagem.
De pouco em pouco, Anavai comendo.
Um ponto de atenção da locução adverbial é que algumas expressões como, de lá
de dentro, de a pé e de lá de cima; são muito utilizadas na linguagem coloquial,
porém a linguagem padrão não permite o uso de duas preposições na mesma
locução adverbial. O correto é:
● de lá de dentro – lá de dentro
● de a pé - a pé
● de lá de cima – lá de cima
Outro ponto é que determinadas locuções não possuem seus respectivos
correspondentes, como é o caso de:
● à esquerda
● de vez em quando
Além disso, é preciso ficar atento nos erros mais comuns que envolve a locução
adverbial. Muitas pessoas as escrevem como se fossem uma única palavra, como
por exemplo:
● com certeza – concerteza
● de novo - denovo
● de repente - derrepente
https://www.infoescola.com/linguistica/linguagem-coloquial/
Exercíci�� d� Advérbi�
Questão 1
1. Reescreva as frases substituindo as locuções adverbiais por advérbios:
a) A professora apagou o quadro com rapidez.
______________________________________________
b) O menino desenhava com calma.
______________________________________________
c) Abriu o presente com alegria.
______________________________________________
d) Carlinhos está dirigindo com pressa.
______________________________________________
Questão 2
Leia atentamente a frase e identifique os tipos de advérbio indicados na lista abaixo:
Sempre me diziam que aquela cidade era bonita, mas eu não sabia que era tanto! Há uma
vista maravilhosa, que fica diante do campo, e além disso, é possível ouvir os pássaros
cantando alegremente.
● Advérbio de tempo: ___________________
● Advérbio de intensidade: ___________________
● Advérbio de modo: ___________________
● Advérbio de negação: ___________________
Questão 3
Complete as frases abaixo com os advérbios do quadro:
a) Está ventando muito. _____________________ vai chover.
b) Ainda faltam cinquenta minutos para a aula acabar. Pode terminar o exercício
_____________________.
c) Gosto de quase todos os doces. O único que eu _____________________ gosto é o
chocolate.
c) Se eu tivesse acordado mais _____________________, não teria perdido o ônibus.
d) Paulinha e eu sempre moramos _____________________ uma da outra. A casa dela é
três casas depois da minha.
e) Lucas estava com muita fome. Quando bateu o sinal do recreio ele saiu
_____________________ da sala.
Questão 4
Os primos do meu pai sempre desfilaram no carnaval.
a) Qual é o advérbio da frase?
b) Que circunstância o advérbio da frase indica?
c) Que palavra da frase o advérbio modifica?
Questão 5
Observe as sequências de palavras e identifique o advérbio que não faz parte de cada
grupo
a) ontem - hoje - amanhã - não - agora - sempre - logo
b) diante - detrás - acima - sempre - abaixo - abaixo - lá
c) rápido - mal - vagarosamente - junto - depressa - devagar - bem
Questão 6
Na frase “Meu tio é uma pessoa totalmente alto-astral.”, o advérbio "totalmente":
a) complementa o sentido do adjetivo “alto-astral”.
b) explica o sentido do adjetivo “alto-astral”.
c) intensifica o sentido do adjetivo “alto-astral”.
Questão 7
Faça a correspondência entre os advérbios sublinhados e as circunstâncias que eles
indicam:
a) afirmação
b) dúvida
c) negação
d) tempo
e) intensidade
( ) Minha amiga chega ao Brasil amanhã.
( ) Ele realmente cumpriu o que disse.
( ) Hoje estou muito cansado.
( ) Talvez ele esteja mentindo.
( ) Eu jamais aceitaria essa situação.
Questão 8
Leia o poema abaixo e identifique os tipos de advérbio usados no texto:
Poema do advérbio de pensamento
(Kiki Black)
Nunca mostrei que senti dor
Nunca deixei de emanar amor
Nunca pensei em abandonar
Nunca cansei de lutar
Sempre demonstrei meu valor
Sempre deixei-me empolgar
Sempre pensei em cantarolar
Sempre quis ajudar
Hoje cansei de pensar
Hoje deixei de mostrar
Hoje parei de cantar
Amanhã cansarei de mim
Amanhã não chorarei nem sorrirei
Amanhã não sei quem serei
Questão 9
(FGV - 2020) A frase abaixo em que a substituição do segmento sublinhado por um
advérbio foi feita de forma adequada é:
a) Sem que se entendesse o motivo, o convidado aborreceu-se na festa /
irresponsavelmente;
b) Ia à academia poucas vezes / habitualmente;
c) Dirigia com toda a atenção / atenciosamente;
d) Mesmo sem estudo realizou a tarefa a contento / Intuitivamente;
e) Enfrentou as dificuldades com coragem / ferozmente.
Questão 10
(VUNESP/2019) Leia o texto de Jonathan Culler para responder à questão:
Era uma vez um tempo em que literatura significava sobretudo poesia. O romance era um
recém-chegado, próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário,
uma forma popular que não poderia aspirar às altas vocações da poesia lírica e épica. Mas
no século XX o romance eclipsou a poesia, tanto como o que os escritores escrevem
quanto como o que os leitores leem e, desde os anos 60, a narrativa passou a dominar
também a educação literária. As pessoas ainda estudam poesia — muitas vezes isso é
exigido — mas os romances e os contos tornaram-se o núcleo do currículo.
Isso não é apenas um resultado das preferências de um público leitor de massa, que
alegremente escolhe histórias mas raramente lê poemas. As teorias literária e cultural têm
afirmado cada vez mais a centralidade cultural da narrativa. As histórias, diz o argumento,
são a principal maneira pela qual entendemos as coisas, quer ao pensar em nossas vidas
como uma progressão que conduz a algum lugar, quer ao dizer a nós mesmos o que está
acontecendo no mundo. A explicação científica busca o sentido das coisas colocando-as
sob leis — sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c — mas a vida geralmente não é
assim. Ela segue não uma lógica científica de causa e efeito mas a lógica da história, em
que entender significa conceber como uma coisa leva a outra, como algo poderia ter
sucedido: como Maggie acabou vendendo software em Cingapura, como o pai de Jorge
veio a lhe dar um carro.
(Teoria literária: uma introdução, 1999.)
Advérbio é uma palavra invariável que pode modificar o sentido de um verbo, de um
adjetivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira.
Um advérbio que modifica o sentido de um adjetivo ocorre em:
Alternativas:
a) “próximo demais da biografia ou da crônica para ser genuinamente literário” (1º
parágrafo)
b) “um público leitor de massa, que alegremente escolhe histórias” (2º parágrafo)
c) “literatura significava sobretudo poesia” (1º parágrafo)
d) “As teorias literária e cultural têm afirmado cada vez mais a centralidade cultural da
narrativa” (2º parágrafo)
e) “sempre que a e b prevalecerem, ocorrerá c” (2º parágrafo)
Gabarito
1.
a) A professora apagou o quadro rapidamente.
com rapidez = rapidamente
b) O menino desenhava calmamente.
com calma = calmamente
c) Abriu o presente alegremente.
com alegria = alegremente
d) Carlinhos está dirigindo apressadamente
Com pressa = apressadamente
As locuções adverbiais são conjuntos de palavras que, juntas, têm função de advérbio.
Observe que em todas as frases, essas locuções são formadas pela preposição “com” e por
um substantivo, e indicam a mesma circunstância: a maneira; o modo como alguém realiza
algo.
O tipo de advérbio que indica a maneira como fazemos algo é o advérbio de modo. A
maioria dos advérbios de modo terminam em “-mente” e significam exatamente a mesma
coisa que a locução adverbial correspondente.
2. Sempre, tanto, alegremente, não
3. Provavelmente, calmamente. não, cedo, perto, depressa
4.
a) O advérbio da frase é “sempre”.
b) O advérbio “sempre” indica circunstância de tempo.
Observe que ele indica que uma ação teve início em algum momento do passado e se
prolongou de forma contínua.Trata-se de uma ação que, eventualmente, ainda pode (ou
não) estar em curso no momento da fala.
c) Que palavra da frase o advérbio modifica?
O advérbio “sempre” modifica o verbo “desfilar”.
Através da marcação de tempo indicada pelo advérbio, sabemos que a frase indica uma
ação contínua, que teve início em um momento passado e se prolongou.
Assim, os primos do pai do emissorda mensagem não desfilaram apenas uma vez no
carnaval; eles sempre desfilaram.
5.
a) não
No grupo da letra a), todos os demais advérbios indicam circunstância de tempo. O
advérbio “não”, por sua vez, indica circunstância de negação.
b) sempre
No grupo da letra b), todos os demais advérbios indicam circunstância de lugar. No entanto,
“sempre” indica circunstância de tempo.
c) junto
No grupo da letra b), todos os demais advérbios indicam circunstância de modo. No
entanto, “junto” indica circunstância de lugar.
6. C
"Totalmente" é um advérbio de modo. Na frase, ele indica o modo como o tio do emissor da
mensagem é: ele não é apenas “um pouco” alto-astral, mas sim alto-astral por completo, de
maneira total.
7. D, A, E, B, C
8.
1. Nunca: advérbio de negação
Na primeira estrofe, o advérbio “nunca” antecede os verbos “mostrar”, “deixar”, “pensar” e
“cansar” e modifica o sentido deles.
2. Sempre: advérbio de tempo
Na segunda estrofe, o advérbio “sempre” modifica os sentidos dos verbos “demonstrar”,
“deixar”, “pensar” e “querer”.
3. Hoje: advérbio de tempo
Na terceira estrofe, o advérbio “hoje” modifica os verbos “cansar”, “deixar” e “parar”
acrescentando a eles uma circunstância de tempo e indicando quando as ações das frases
(cansar de pensar, deixar de mostrar e parar de cantar) ocorreram.
4. Amanhã: advérbio de tempo
Na quarta e última estrofe, o advérbio “amanhã” modifica os verbos “cansar”, “chorar”,
“sorrir” e “saber”.
5. Não: advérbio de negação
O advérbio “não” utilizado na quarta e última estrofe modifica os verbos “chorar”, “sorrir” e
“saber”. Ele agrega valor de negação a esses verbos.
9. D
a) ERRADA. Não entender o motivo de algo não é sinônimo de fazer algo de forma
irresponsável (irresponsavelmente). Logo, não há qualquer relação semântica entre as duas
ideias e, por esse motivo, a substituição apresentada é inadequada.
b) ERRADA. “poucas vezes” expressa justamente o contrário de "habitualmente'', logo, o
advérbio não substitui o segmento sublinhado.
c) ERRADA. O sinônimo de “atenciosamente” seria “com atenção” e não “com toda a
atenção.”
d) CORRETA. Uma tarefa realizada sem estudo é realizada sem conhecimento prévio do
assunto.
Sendo assim, é realizada quase que por instinto; por um conhecimento que não requer um
processo de raciocínio.
Dessa forma, pode-se dizer que a realização da tarefa ocorre de forma intuitiva;
intuitivamente.
e) ERRADA. A locução que corresponde ao advérbio “ferozmente” é “com ferocidade” e o
advérbio que corresponde à locução “com coragem” é “corajosamente”.
10. A
a) CORRETA. Na frase, o advérbio “genuinamente” é um advérbio de modo que modifica o
adjetivo “literário”.
Ele indica que não se trata apenas de algo literário, mas sim de algo verdadeiramente,
efetivamente literário.
b) ERRADA. O advérbio da frase é a palavra “alegremente” e ele modifica o verbo
“escolher”.
c) ERRADA. “Sobretudo” é um advérbio que, na frase, modifica o verbo “significar”.
d) ERRADA. O advérbio “mais” modifica o verbo “afirmar”.
e) ERRADA. O advérbio da frase é a palavra “sempre”, que modifica o verbo prevalecer.
Class� d� Palavra� - Aul� 6 (Adjetiv�)
O adjetivo é uma classe de palavras que atribui características aos substantivos, ou
seja, ele indica suas qualidades e estados.
Essas palavras variam em gênero (feminino e masculino), número (singular e plural) e grau
(comparativo e superlativo).
Exemplos de adjetivos:
● garota bonita
● garotas bonitas
● criança obediente
● crianças obedientes
Os tipos de adjetivos
Os adjetivos são classificados em:
1. Adjetivo Simples - apresenta somente um radical. Exemplos: pobre, magro, triste,
lindo, bonito.
2. Adjetivo Composto - apresenta mais de um radical. Exemplos: luso-brasileiro,
superinteressante, rosa-claro, amarelo-ouro.
3. Adjetivo Primitivo - palavra que dá origem a outros adjetivos. Exemplos: bom,
alegre, puro, triste, notável.
4. Adjetivo Derivado - palavras que derivam de substantivos ou verbos. Exemplos:
articulado (verbo articular), visível (verbo ser), formoso (substantivo formosura),
tristonho (substantivo triste).
5. Adjetivo Pátrio (ou adjetivo gentílico) - indica o local de origem ou nacionalidade
de uma pessoa. Exemplos: brasileiro, carioca, paulista, europeu, espanhol.
O gênero dos adjetivos
Em relação aos gêneros (masculino e feminino), os adjetivos são divididos em dois tipos:
1. Adjetivos Uniformes - apresentam uma forma para os dois gêneros (feminino e
masculino). Exemplo: menino feliz; menina feliz.
2. Adjetivos Biformes - a forma varia conforme o gênero (masculino e feminino).
Exemplo: homem carinhoso; mulher carinhosa.
https://www.todamateria.com.br/adjetivo-simples/
https://www.todamateria.com.br/adjetivo-composto/
https://www.todamateria.com.br/adjetivos-patrios/
https://www.todamateria.com.br/adjetivos-uniformes/
https://www.todamateria.com.br/adjetivos-biformes/
O número dos adjetivos
Os adjetivos podem estar no singular ou no plural, concordando com o número do
substantivo a que se referem. Assim, a sua formação se assemelha à dos substantivos.
Exemplos:
● Pessoa feliz - pessoas felizes
● Vale formoso - vales formosos
● Casa enorme - casas enormes
● Problema socioeconômico - problemas socioeconômicos
● Menina afro-brasileira - meninas afro-brasileiras
● Estudante mal-educado - estudantes mal-educados
O grau dos adjetivos
Quanto ao grau, os adjetivos são classificados em dois tipos:
1. Comparativo: utilizado para comparar qualidades.
2. Superlativo: utilizado para intensificar qualidades.
1. Grau comparativo
● Comparativo de Igualdade - O professor de matemática é tão bom quanto o de
geografia.
● Comparativo de Superioridade - Marta é mais habilidosa do que a Patrícia.
● Comparativo de Inferioridade - João é menos feliz que Pablo.
2. Grau superlativo
● Superlativo Absoluto: refere-se a um substantivo somente, sendo classificados
em:
○ Analítico - A moça é extremamente organizada.
○ Sintético - Luiz é inteligentíssimo.
● Superlativo Relativo: refere-se a um conjunto, sendo classificados em:
○ Superioridade - A menina é a mais inteligente da turma.
○ Inferioridade - O garoto é o menos esperto da classe.
https://www.todamateria.com.br/substantivos/
Saiba tudo sobre a formação dos graus comparativos e superlativo em: Grau dos Adjetivos
e Grau Superlativo.
A locução adjetiva
A locução adjetiva é o conjunto de duas ou mais palavras que possuem valor de adjetivo.
Exemplos:
● Amor de mãe - Amor maternal
● Doença de boca - doença bucal
● Pagamento do mês - pagamento mensal
● Férias do ano - férias anual
● Dia de chuva - dia chuvoso
O pronome adjetivo
Os pronomes adjetivos são aqueles em que o pronome exerce a função de adjetivo.
Surgem acompanhados do substantivo, modificando-os. Exemplos:
● Este livro é muito bom. (acompanha o substantivo livro)
● Aquela é a empresa onde ele trabalha. (acompanha o substantivo empresa)
https://www.todamateria.com.br/grau-dos-adjetivos/
https://www.todamateria.com.br/grau-superlativo/
Exercíci�� d� Advérbi�
Questão 1
(UPENET - IAUPE/ 2019)
Assinale a alternativa na qual o segmento destacado exerce a função de adjetivo.
a) “Senhor futuro ministro da Saúde, queremos tratar de um motivo de orgulho (...)”.
b) “Graças aos esforços de cidadãos e governos de diversos partidos (...).”
c) “(...) diante de uma epidemia que se aproxima de um milhão de casos (....)”.
d) “A forma negativa (...) com que muitos ainda reagem àqueles que têm HIV (...)”.
e) “Enquanto vacina e cura ainda estão fora do horizonte, o Brasil segue (...)”.
Questão 2
(UFPR/2013)
Em qual dos casos o primeiro elemento do adjetivo composto não corresponde ao
substantivo entre parênteses?
a) Indo-europeu (Índia)
b) Ítalo-brasileiro (Itália)
c) Luso-brasileiro (Portugal)
d) Sino-árabe (Sião)
e) Anglo-americano (Inglaterra)
Questão 3
(ITA/2003)
Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de
TV, a notícia de que um apostador inglês acertou o resultado de uma partida porque seguiu
os prognósticos de seuburro de estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte
observação: “Já vi muito comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira vez”.
Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera em função da ordem que elas
assumem na expressão. Assinale a alternativa em que isso não ocorre:
a) obra grandiosa
b) jovem estudante
c) brasileiro trabalhador
d) velho chinês
e) fanático religioso
Questão 4
(CESGRANRIO)
Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo:
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir…
b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura
da alma…
c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.
d) Naquele instante era só um pobre cego.
e) … da Terra que é um globo cego girando no caos.
Questão 5
Faça a correspondência e classifique corretamente os tipos de adjetivos:
1. Adjetivo simples
2. Adjetivo primitivo
3. Adjetivo derivado
4. Adjetivo composto
5. Adjetivo pátrio
( ) verde-escuro
( ) italiano
( ) belo
( ) insensato
( ) falso
Questão 6
Assinale a alternativa onde todos os adjetivos são biformes:
a) bonito - gentil - completo;
b) legal - elegante - atrasado
c) belo - inteligente - novo;
d) feio - cansado - maravilhoso;
e) feliz - querido - esperto;
Questão 7
Leia a frase abaixo e escolha a alternativa onde a flexão de plural está correta.
Tenho uma blusa verde-água
a) Tenho umas blusas verdes-águas
b) Tenho umas blusas verde-águas
c) Tenho umas blusas verdes- água
d) Tenho umas blusas verde-água
Questão 8
Observe as palavra sublinhadas nas frases abaixo e escolha a alternativa onde a
classificação dos adjetivos destacados está correta.
● Devido à pancada, meu braço ficou arroxeado.
● Mesmo depois de curado, sentia-se fraco.
● Esse vestido ficou bonito em você.
a) primitivo - derivado - simples;
b) derivado - primitivo - simples;
c) derivado - derivado - simples;
d) composto - primitivo - simples.
Questão 9
Identifique o grau dos adjetivos das frases abaixo:
● Regina é tão inteligente quanto Maria.
● Essa matéria é muito difícil.
● Chegamos da escola cansadíssimos.
a) comparativo de igualdade - superlativo absoluto sintético - superlativo absoluto analítico
b) comparativo de igualdade - superlativo relativo de superioridade - superlativo absoluto
sintético
c) comparativo de igualdade - superlativo absoluto analítico - superlativo absoluto sintético
d) comparativo de igualdade - superlativo relativo de inferioridade - superlativo absoluto
analítico
Questão 10
Sobre os adjetivos, é correto afirmar:
a) Em uma frase, sempre está posicionado antes do substantivo.
b) Modifica substantivos, advérbios e verbos, atribuindo a eles uma circunstância.
c) É invariável.
d) Modifica o substantivo, atribuindo a ele uma característica ou qualidade.
Gabarito:
1. D
O adjetivo têm como função atribuir qualidade ou classificação.
“têm HIV” está classificando um determinado grupo de pessoas, atribuindo a elas uma
classificação: a de serem portadoras do vírus HIV.
2. D
a) ERRADA. “indo” é um elemento de formação de palavras compostas cujo significado está
relacionado à Índia ou aos indianos. Assim sendo, ele está relacionado ao substantivo
“Índia”, entre parênteses.
b) ERRADA. “ítalo” é o mesmo que “italiano”. Logo, corresponde à palavra “Itália”, entre
parênteses.
c) ERRADA. “luso” é o mesmo que “lusitano”, que significa “português”; indivíduo de
naturalidade portuguesa. Dessa forma, corresponde à palavra “Portugal”, entre parênteses.
d) CORRETA. “sino” não é um elemento de formação de palavras compostas, trata-se de
uma palavra que possui diferentes significados, dentre eles o de instrumento que produz
som.
A palavra “Sião” refere-se ao Monte Sião. O adjetivo gentílico de quem nasce no Monte
Sião é Monte-Sionense.
Assim sendo, “sino” não corresponde ao substantivo entre parênteses.
e) ERRADA. “anglo” significa “indivíduo inglês”. Logo, corresponde ao substantivo
“Inglaterra”, entre parênteses.
3. A
a) CORRETA. Tanto em “obra grandiosa” quanto em “grandiosa obra” a classe gramatical
das palavras é a mesma. “obra” tem função de substantivo e “grandiosa” tem função de
adjetivo, que atribui qualidade à obra, caracterizando-a como algo magnífico, esplêndido.
b) ERRADA. Em “jovem estudante”, “jovem” tem função de substantivo e “estudante” tem
função de adjetivo. Ou seja, a palavra “estudante” está caracterizando a palavra jovem;
trata-se de um jovem que é estudante.
Ao alterarmos a ordem das palavras, a classe gramatical também se altera. Em “estudante
jovem”, “estudante” passa a ser o substantivo e “jovem” passa a ser o adjetivo que o
caracteriza. Assim sendo, trata-se de um estudante que é jovem.
c) ERRADA. Em “brasileiro trabalhador”, “brasileiro” tem função de substantivo, e
“trabalhador” tem função de adjetivo; trata-se de um brasileiro cuja característica é ser
trabalhador. Já em “trabalhador brasileiro”, “trabalhador” é o substantivo e “brasileiro” é o
adjetivo. Nesse caso, temos um trabalhador cuja característica é ser brasileiro.
d) ERRADA. Na sequência “velho chinês”, “velho” é um substantivo cuja característica é
atribuída pelo adjetivo “chinês”. Assim, faz-se referência a um idoso cuja característica é a
de ser chinês.
Já em “chinês velho”, a palavra “chinês” assume a função de substantivo e é caracterizada
pelo adjetivo “velho”; ou seja, trata-se de um chinês que tem muita idade; é idoso; é velho.
e) ERRADA. Em “fanático religioso”, a palavra “fanático” tem função de substantivo e é
caracterizada pelo adjetivo “religioso”. Assim, trata-se de um fanático cujo interesse está
relacionado com a religião.
Na ordem alterada “religioso fanático”, “religioso” assume a função de substantivo e
“fanático” assume a função de adjetivo. Logo, trata-se de uma pessoa religiosa cuja
característica é ser fanática.
4. E
A alternativa e) é a única onde a classe gramatical da palavra “cego” é adjetivo.
Na frase, “cego” está atribuindo uma característica ao substantivo “globo”.
Lembre-se de que um adjetivo atribui qualidade ou classificação a um substantivo.
Em todas as demais alternativas, o termo “cego(s)” tem função de substantivo, pois
denomina um ou mais seres.
5. - 4,5,1,3,2
● Verde-escuro é um adjetivo composto, pois possui mais de um radical/uma palavra.
Os adjetivos compostos são formados por dois ou mais elementos, geralmente
separados por hífen.
● Italiano é um adjetivo pátrio, pois designa um ser de acordo com seu local de
nascimento ou residência; é o adjetivo pátrio que corresponde à Itália.
● Belo é um adjetivo simples pois é representado por apenas um radical/uma palavra.
● Insensato é um adjetivo derivado pois é formado através do processo de derivação.
Uma palavra formada por derivação tem origem em uma palavra primitiva, à qual
podem ser acrescentados prefixos e/ou sufixos. Insensato tem como base a palavra
“sensato”, à qual foi adicionado o prefixo -in.
● Falso é um adjetivo primitivo, pois é formado por apenas um termo, não possui
prefixos e nem sufixos, e pode dar origem a outras palavras. Exemplos: falsidade,
falsificado.
6. D
a) ERRADA. A palavra “gentil” é um adjetivo de dois gêneros, ou seja, um adjetivo uniforme:
a mesma palavra é usada para o masculino e para o feminino. Dizemos "ela é gentil” e “ele
é gentil”. Logo, “gentil” não é um adjetivo biforme. Os adjetivos “bonito” e “completo” são
biformes pois podem ser flexionados: bonito/bonita; completo/completa.
b) ERRADA. Das opções apresentadas na alternativa b), apenas a palavra “atrasado” é um
adjetivo biforme, pois possui uma forma para o gênero masculino (atrasado) e outra para o
gênero feminino (atrasada). Os adjetivos “legal” e “elegante” possuem uma única forma que
é usada tanto com o gênero feminino quanto com o gênero masculino; são adjetivos
uniformes.
c) ERRADA. Os adjetivos “belo” e “novo” são biformes pois variam em gênero (belo/bela;
novo/nova). No entanto, o adjetivo “inteligente” não é biforme pois é usado tanto com
substantivosde gênero masculino quanto com substantivos de gênero feminino. Assim
sendo, trata-se de um adjetivo uniforme.
d) CORRETA. Todos os adjetivos dessa alternativa variam conforme o gênero do
substantivo ao qual se referem: feio/feia; cansado/cansada; maravilhoso/maravilhosa.
Portanto, todos são adjetivos biformes.
e) ERRADA. Os adjetivos “querido” e “esperto” são biformes, pois variam consoante o
gênero: querido/querida; espero/esperta. No entanto, o adjetivo “feliz” é um adjetivo de dois
gêneros, ou seja, um adjetivo uniforme. Ele não é flexionado de acordo com o gênero do
substantivo ao qual se refere. A palavra “feliz” é usada tanto com substantivos masculinos
quanto com substantivos femininos.
7. D
A palavra verde-água é um adjetivo de dois números, ou seja, a mesma palavra é usada
para o singular e também para o plural.
Isso se deve ao fato de um dos elementos ser derivado de um substantivo (água).
Se a palavra em questão fosse, por exemplo, verde-claro, o plural da frase seria “Tenho
umas blusas verde-claras”.
Quando os dois elementos de uma palavra composta são adjetivos (como é o caso de
“verde” e “claro”), apenas o segundo é flexionado para o plural.
8. B
● arroxeado: é um adjetivo derivado, pois deriva da palavra roxo;
● fraco: é um adjetivo primitivo, pois é formado por apenas um termo, não possui
prefixos e nem sufixos, e pode dar origem a outras palavras. Exemplos: fraqueza,
fraquinho;
● bonito: é um adjetivo simples, pois é formado por apenas um radical/uma palavra.
9. C
10. D
a) ERRADA. O adjetivo pode estar posicionado antes ou depois do substantivo. Exemplo:
obra grandiosa; grandiosa obra. Em ambas as ordenações o adjetivo “grandiosa” está
caracterizando o substantivo “obra”.
b) ERRADA. O adjetivo apenas modifica substantivos.
c) ERRADA. O adjetivo é variável. Ele pode variar em gênero (masculino e feminino),
número (singular e plural) e grau (comparativo e superlativo).
d) CORRETA. O adjetivo é uma palavra que qualifica ou classifica o substantivo ao qual se
refere.
Class� d� Palavra� - Aul� 7 (Pronome�)
Os pronomes representam a classe de palavras que substituem ou acompanham
os substantivos.
De acordo com a função que exercem, eles são classificados em sete tipos:
1. Pronomes Pessoais
2. Pronomes Possessivos
3. Pronomes Demonstrativos
4. Pronomes de Tratamento
5. Pronomes Indefinidos
6. Pronomes Relativos
7. Pronomes Interrogativos
Para entender melhor o uso dos pronomes nas frases, confira os exemplos:
1) Mariana apresentou um show esse final de semana. Ela é considerada uma das
melhores cantoras de música Gospel.
No exemplo acima, o pronome pessoal “Ela” substituiu o substantivo próprio
Mariana. Note que com o uso do pronome no período evitou-se a repetição do
nome.
2) Aquela bicicleta é da minha prima Júlia.
Nesse exemplo, utilizamos dois pronomes: o pronome demonstrativo “aquela” para
indicar algo (no caso o bicicleta) e o pronome possessivo “minha” que transmite a
ideia de posse.
Os 7 tipos de pronomes
1. Pronome Pessoal
Os pronomes pessoais são aqueles que indicam a pessoa do discurso e são
classificados em dois tipos:
1. Pronomes Pessoais do Caso Reto: exercem a função de sujeito.
Exemplo: Eu gosto muito da Ana. (Quem gosta da Ana? Eu.)
2. Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo: substituem os substantivos e
complementam os verbos.
https://www.todamateria.com.br/pronomes-pessoais-do-caso-reto/
https://www.todamateria.com.br/pronomes-obliquos/
Exemplo: Está comigo seu caderno. (Com quem está o caderno? Comigo. Note
que para além de identificar quem tem o caderno, o pronome auxilia o verbo
“estar”.)
Pessoas Verbais Pronomes do Caso Reto Pronomes do Caso Oblíquo
1ª pessoa do singular eu me, mim, comigo
2ª pessoa do singular tu, você te, ti, contigo
3ª pessoa do singular ele, ela o, a, lhe, se, si, consigo
1ª pessoa do plural nós nos, conosco
2ª pessoa do plural vós, vocês vos, convosco
3ª pessoa do plural eles, elas os, as, lhes, se, si, consigo.
Vale lembrar que os pronomes oblíquos “o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas”
funcionam somente como objeto direto.
2. Pronome Possessivo
Os pronomes possessivos são aqueles que transmitem a ideia de posse.
Exemplos:
● Essa caneta é minha? (o objeto possuído é a caneta, que pertence à 1ª
pessoa do singular)
● O computador que está em cima da mesa é meu. (o objeto possuído é o
computador, que pertence à 1ª pessoa do singular)
● A sua bolsa ficou na escola. (o objeto possuído é a bolsa, que pertence à 3ª
pessoa do singular)
● Nosso trabalho ficou muito bom. (o objeto possuído é o trabalho, que
pertence à 1ª pessoa do plural)
Confira abaixo a tabela com os pessoas verbais do discurso e os respectivos
pronomes possessivos:
Pessoas Verbais Pronomes Possessivos
1ª pessoa do singular (eu) meu, minha (singular); meus, minhas (plural)
2ª pessoa do singular (tu, você) teu, tua (singular); teus, tuas (plural)
3ª pessoa do singular (ele/ela) seu, sua (singular); seus, suas (plural)
1ª pessoa do plural (nós) nosso, nossa (singular); nossos, nossas (plural)
2ª pessoa do plural (vós, vocês) vosso, vossa (singular); vossos, vossas (plural)
3ª pessoa do plural (eles/elas) seu, sua (singular); seus, suas (plural)
3. Pronome Demonstrativo
Os pronomes demonstrativos são utilizados para indicar a posição de algum
elemento em relação à pessoa seja no discurso, no tempo ou no espaço.
Eles reúnem algumas palavras variáveis - em gênero (masculino e feminino) e
número (singular e plural) - e as invariáveis.
Os pronomes demonstrativos variáveis são aqueles flexionados (em número ou
gênero), ou seja, são os que sofrem alterações na sua forma. Por exemplo: esse,
este, aquele, aquela, essa, esta.
Já os pronomes invariáveis são aqueles que não são flexionados, ou seja, que
nunca sofrem alterações. Por exemplo: isso, isto, aquilo.
Observe o quadro abaixo para entender os pronomes demonstrativos variáveis em
gênero e número:
Pronomes Demonstrativos Singular Plural
Feminino esta, essa, aquela estas, essas, aquelas
Masculino este, esse, aquele estes, esses, aqueles
Exemplos:
● Essa camisa é muito linda.
● Aquelas bicicletas são boas.
● Este casaco é muito caro.
● Eu perdi aqueles bilhetes de cinema.
Atenção!
Segue algumas dicas de uso dos pronomes demonstrativos:
1. Quando o elemento está com a pessoa que se fala ou próximo dela utilizamos:
este, esta, estes, estas e isto.
Exemplos:
Este computador é meu.
Estas anotações foram feitas pela Carolina.
2. Quando o elemento está com quem se fala ou próximo desta pessoa utilizamos:
esse, essa, esses, essas e isso.
Exemplos:
Esses lugares estão reservados.
De quem é essa bolsa que você está segurando?
3. Quando o elemento não está com a pessoa que fala e nem com a pessoa com
quem se fala utilizamos: aquele, aquela, aqueles, aquelas e aquilo.
Exemplos:
De quem são aquelas coisas ali jogadas?
Aquele prédio é o mais alto da cidade.
Para resumir essa explicação, veja o quadro abaixo com os exemplos:
Pessoas
Verbais
Pronomes
Utilizados Localização do Elemento Exemplo
Primeira
Pessoa
este, esta, estes,
estas, isto
quando o elemento está com a
pessoa que fala
Isto não é
meu.
Segunda
Pessoa
esse, essa,
esses, essas, isso
quando o elemento está com quem
se fala
Isso não
se faz.
Terceira
Pessoa aquele, aquela,
aqueles, aquelas,
aquilo
quando o elemento não está com a
pessoa que fala e nem com a
pessoa com quem se fala
Aquilo é
muito
bonito.
4. Pronome de Tratamento
Os pronomes de tratamento são termos respeitosos empregados normalmente em
situações formais. Mas, como toda regra tem exceção, “você” é o único pronome
de tratamento utilizado em situações informais.
Exemplos:
● Você deve seguir as regras impostas pelo governo.
● A senhora deixou o casaco cair na rua.
● Vossa Magnificência irá assinar os diplomas dos formandos.
● Vossa Santidade é muito querido, disse o sacerdote ao Papa.
Confira na tabela abaixo, os pronomes de tratamento mais utilizados:
Pronomes de
Tratamento Abreviações Emprego
Você V./VV Único pronome de tratamento