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Concluído
Tentativa 1 Enviado em: 02/05/22 22:01 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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Leia o trecho a seguir:
“Velocidade: quanto mais rápida, quanto mais material tiver automatizado, mais a pessoa sabe sobre a tarefa. Lentidão: os processos voluntários e árduos da realização, como o planejamento, refinamento, verificação de erros e criatividade. Quanto maior a velocidade, mais conhecimento, e, portanto, mais tempo para essas funções executivas serem usadas. Ritmo de aprendizagem: com que velocidade as novas informações podem ser depositadas no banco do conhecimento automático, permitindo ainda mais tempo para os processos executivos lentos”. 
Fonte: SELIGMAN, Martin E.P. Florescer: uma nova compreensão sobre a natureza da felicidade e bem estar. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 129. 
A GARRA, uma nova teoria da Inteligência, baseada no elemento realização da teoria do bem-estar, considera o esforço como um dos fatores relevantes para a inteligência, além disso, discute a importância do caráter, lentidão e rapidez em seu contexto. A partir dessas informações e do conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A nova teoria da Inteligência preconiza que as funções executivas, como resolução de problemas e criatividade, devem ser treinadas para serem desenvolvidas com rapidez. 
II. ( ) A virtude da lentidão deve ser o principal fator considerado na execução de qualquer atividade cognitiva.
III. ( ) Os processos executivos devem ser realizados utilizando mais a virtude da lentidão. 
IV. ( ) Para o desenvolvimento da nova inteligência, um fator importante é automatizar atividades o máximo possível. 
V. ( ) Tanto a rapidez quanto a lentidão são processos importantes para o desenvolvimento da inteligência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:  
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, F, F, V, V.
1. 
F, V, V, F, F.
2. 
F, V, F, F, V.
3. 
V, F, F, V, F.
4. 
F, F, V, V, V.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0
Leia o trecho a seguir: 
“A base inicial para a Teoria da Autodeterminação é a concepção do ser humano como organismo ativo, dirigido para o crescimento, desenvolvimento integrado do sentido do self e para integração com as estruturas sociais. Nesse empenho evolutivo estaria incluída a busca de experiências com atividades interessantes para alcançar os objetivos de: a) desenvolver habilidades e exercitar capacidades; b) buscar e obter vínculos sociais; e c) obter um sentido unificado do self por meio da integração das experiências intrapsíquicas e interpessoais.”
Fonte: GUIMARÃES, S.É.R; BORUCHOVITCH, E. Perspectiva da Teoria da Autodeterminação. Psicologia Reflexão e Crítica, 2004, Rio Grande do Sul, v. 17, n. 2, pp. 143-150. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722004000200002&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 22 fev. 2019.
Com base nos conceitos estudados na teoria da Autodeterminação, verificamos que as motivações extrínsecas são dirigidas por fatores externos e podem ser classificas de acordo com seus reguladores; a partir desses fatos, analise os reguladores a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Desmotivação. 
2) Regulação externa.
3) Regulação introjetada. 
4) Regulação identificada.
( ) Realiza-se algo no momento, com o foco de obter algo no futuro, referente a uma motivação intrínseca.
( ) O comportamento ou a ação diante de um contexto externo é inexistente.
( ) Há uma ação para que não haja punições.
( ) O comportamento emitido está relacionado ao sentimento de culpa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
1, 3, 4, 2.
1. 
3, 1, 2, 4.
2. 
4, 1, 2, 3.
Resposta correta
3. 
2, 4, 3, 1.
4. 
3, 4, 1, 2.
3. Pergunta 3
/0
O Programa de Resiliência PENN (Penn Resiliency Program) é reconhecido como modelo de programas internacionais direcionados à líderes e ao exército, e é conduzido pela equipe de pesquisa do Dr. Martin Seligman. Esse programa tem como principal objetivo aumentar a capacidade dos alunos de lidarem com problemas do dia a dia. O programa também ensina a assertividade, o brainstorming criativo, a tomada de decisão, o relaxamento, além de outras habilidades de enfrentamento. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado, é correto afirmar, sobre o Programa de Resiliência PENN, que:
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0. 
a detecção de crianças e adolescentes que compreendem traços individuais característicos do indivíduo resiliente é o principal objetivo do programa. 
1. 
o programa adota a medição da capacidade de crianças e adolescentes serem resilientes, através de testes psicométricos, como uma de suas principais atividades. 
2. 
a teoria da Autodeterminação é a base para o Programa de Resiliência PENN. 
3. 
a partir de estudos conclusivos do programa, os principais resultados obtidos foram: prevenção da depressão e ansiedade; aumento da potência, otimismo e bem-estar. 
Resposta correta
4. 
o Programa de Resiliência PENN refere-se ao estudo realizado na ilha de Kauai, uma ilha do Havaí, com crianças e adolescentes que tinham histórico familiar de alcoolismo. 
4. Pergunta 4
/0
Analise a figura a seguir:
Figura 1 - Modelo de Resiliência
O Modelo de Resiliência apresentado por Richardson (2002) compreende uma escolha consciente ou inconscientemente como forma de lidar com situações de adversidade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a resiliência humana, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A reintegração por perda, também chamada de resiliência performática, revela uma adaptação social em que as atitudes não estão condizentes com os valores, emoções positivas e engajamento para o indivíduo. 
II. ( ) A reintegração disfuncional implica na utilização de mecanismos como drogas, bebidas, vícios e comportamentos destrutivos em geral, como forma de lidar com as adversidades.
III. ( ) A reintegração resiliente é uma forma de lidar com a adversidade em que não há dor ou sofrimento, e sim prazer, satisfação e alegria.
IV. ( ) A reintegração por perda e a reintegração funcional são escolhas que refletem autoconhecimento, crescimento e superação. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
F, V, F, V.
1. 
F, F, V, V.
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, F, V, F.
4. 
V, V, F, F.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0
Leia o texto abaixo: 
“A negligência ao estudo dos aspectos positivos e virtuosos dos seres humanos pela ciência psicológica [...] baseou-se historicamente no pensamento dominante na Psicologia direcionado ao estudo dos aspectos ‘anormais’. Parece que o fator mais intrigante no estudo do comportamento humano não era representado pela média da população, mas o improvável e o diferente.”
Fonte: PALUDO, Simone dos Santos; KOLLER, Sílvia Helena. Psicologia Positiva: uma nova abordagem para antigas questões. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre: Paidéia, 2007, v. 17, n. 36, p. 9-20. Disponível em: <http://bases.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a02.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a origem e o objeto de estudos da Psicologia Positiva, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A Psicologia Positiva tem o foco no tratamento de doenças e no tratamento de doenças psicológicas. 
II. ( ) A Psicologia Positiva sofreu influência da Psicologia Humanista, dos estudiosos Abraham Maslow (1908-1970) e Carl Rogers (1902-1987) quanto aos fenômenos relacionados à autonomia e à potencialidade humana.
III. ( ) As ciências psicológicas mantinham o interesse em pesquisas sobre as forças e virtudes devido ao tratamento de doenças decorrentes da Segunda Guerra Mundial. 
IV. ( ) A Psicologia Positiva trouxe à tona os estudos da felicidade e bem-estar humano, sendo que as ciênciaspsicológicas, de modo geral, mantêm o posicionamento mais voltado ao alívio da dor e do sofrimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
F, V, F, V.
Resposta correta
1. 
V, V, F, F.
2. 
F, F, V, V. 
3. Incorreta: 
V, F, V, F. 
4. 
F, V, V, F.
6. Pergunta 6
/0
Reflita sobre a citação abaixo:
“Bem poucas coisas positivas são solitárias. Quando foi a última vez que você gargalhou escandalosamente? Qual foi a última vez em que sentiu uma alegria indescritível? E quando foi a última vez que você se sentiu muito orgulhoso de uma realização? Mesmo sem conhecer os detalhes desses pontos altos em sua vida, sei que forma tinham: todos eles aconteceram em torno de outras pessoas.” 
Fonte: SELIGMAN, Martin E. P. Florescer: uma nova compreensão sobre a natureza da felicidade e bem estar. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 31. 
A partir dos estudos realizados pela Psicologia do bem-estar e pela Teoria da Autodeterminação, considere a influência das relações para a vida do indivíduo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As relações sociais são um elemento fundamental na teoria do bem-estar.
II. ( ) A teoria da Autodeterminação considera os relacionamentos pessoais de alta qualidade como o fator-chave para atender às necessidades básicas, tendo um papel especial quando cada parceiro apoia as necessidades de autonomia, competência e relacionamento do outro.
III. ( ) As relações pessoais são o fator menos relevante das necessidades básicas humanas, segundo a teoria da Autodeterminação. 
IV. ( ) As relações sociais positivas são desclassificadas como um elemento do bem-estar porque são difíceis de serem pesquisadas.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, F, V, V.
1. 
V, V, F, F.
Resposta correta
2. 
F, V, V, F.
3. Incorreta: 
V, F, F, V.
4. 
F, F, V, V.
7. Pergunta 7
/0
Leia o trecho a seguir: 
“A segunda deficiência na teoria da felicidade autêntica é que a satisfação com a vida ocupa um lugar privilegiado demais na mensuração da felicidade. Na teoria da felicidade autêntica, a felicidade é operacionalizada segundo o critério principal de satisfação com a vida, uma medida de autoavaliação amplamente pesquisada que questiona, numa escala de 1 a 10, o quanto você está satisfeito com sua vida, indo desde o muito infeliz (com pontuação 1) até o ideal (10)”.  
Fonte: SELIGMAN, Martin E.P. Florescer: uma nova compreensão sobre a natureza da felicidade e bem estar. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 24.
A partir do conteúdo estudado e de pesquisas realizadas sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir. 
I. Um dos fatores que contrapõem a teoria da Felicidade Autêntica é o foco na satisfação com a vida, que sofre influência do estado de ânimo e do humor. 
II. A teoria do bem-estar é oposta à teoria da Felicidade Autêntica e considera a satisfação com a vida um fator irrelevante para a felicidade e bem-estar. 
III. A teoria do bem-estar considera outros dois elementos, além de classificá-los a partir de três propriedades, de modo a complementar a teoria da Felicidade Autêntica. 
IV. A teoria da Felicidade Autêntica passa a ser totalmente invalidada, considerando que o estado de ânimo interfere nos resultados das pesquisas realizadas.
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
0. 
I e III.
Resposta correta
1. 
I e IV.
2. 
II e III.
3. 
I e II.
4. 
II e IV.
8. Pergunta 8
/0
Leia o trecho a seguir: 
“De acordo com a revisão de Baumeister e Leary (1995), os estudantes que se sentem aceitos em seus diferentes relacionamentos desenvolvem uma orientação positiva em relação à escola, aos trabalhos, atividades escolares e professores. Crianças consideradas rejeitadas pelos colegas percebem a escola de modo significativamente desfavorável, faltam muito às aulas e apresentam níveis de desempenho mais baixos, comparadas às outras crianças mais integradas. Enfatizam os autores que a rejeição é relacionada a várias modalidades de estresse emocional, incluindo a solidão, a violência e o suicídio.”
Fonte: GUIMARÃES, S.É.R; BORUCHOVITCH, E. O estilo motivacional do professor e a motivação intrínseca dos estudantes: uma perspectiva da Teoria da Autodeterminação. Revista Psicologia Reflexão e Crítica, 2004, v. 17, n. 2, pp.143-150. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-79722004000200002&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 22 fev. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado referentes à necessidade básica de pertencimento que contempla a teoria da Autodeterminação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Um dos fatores relacionados à necessidade básica de pertencimento é a influência de relações positivas de qualidade sobre o bem-estar do indivíduo.
II. ( ) O desenvolvimento cognitivo é o elemento-chave da necessidade básica de pertencimento.
III. ( ) A necessidade básica de pertencimento refere-se à oportunidade do indivíduo de assumir responsabilidades e de ter liberdade para realizar suas próprias atividades.
IV. ( ) Conforme a teoria da Autodeterminação, há três necessidades básicas que implicam no desenvolvimento saudável do ser humano, a necessidade de autonomia, a necessidade de competência e a necessidade de pertencimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, V, F, F.
1. 
V, F, F, V. 
Resposta correta
2. 
V, F, V, F.
3. 
F, F, F, V.
4. 
F, F, V, V.
9. Pergunta 9
/0
As pesquisadoras Emmy Wenner e Ruth Smith, em Overcoming to Odd (1992), referem-se à pesquisa realizada em Kauai, uma ilha do Havaí, avaliando “[...] que o componente-chave do efetivo coping dessas pessoas é o sentimento de confiança que o indivíduo apresenta de que os obstáculos podem ser superados, o que confirma a ênfase colocada nos componentes psicológicos individuais, de um 'algo interno', apesar das inúmeras referências feitas pelas autoras aos aspectos decorrentes de relações parentais satisfatórias e da disponibilidade de fontes de apoio social na vizinhança, escola e comunidade.” 
Fonte: YUNES, M. A. M. Psicologia positiva e resiliência: o foco no indivíduo e na família. Psicol. Estud., v. 8, n. Especial Maringá, 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722003000300010>. Acesso em: 12 jun. 2019.
A partir da análise realizada pelas autoras e do estudo do conteúdo, qual a sua compreensão da conclusão da pesquisa realizada?
Ocultar opções de resposta 
0. 
As relações positivas com familiares são a principal condição para a aprendizagem da resiliência. 
1. 
O meio em que crianças e jovens vivem, considerando prioritariamente a educação recebida nas escolas, é o fator mais importante para a constituição da resiliência. 
2. 
A resiliência é unicamente um fenômeno da personalidade individual, podendo ser avaliado totalmente por fatores biológicos e de personalidade do indivíduo.  
3. 
Os traços individuais são fatores fundamentais, utilizados como estratégia para a pessoa resiliente, embora o contexto social também seja um fator importante. 
Resposta correta
4. 
As relações com professores e vizinhança, são fatores irrelevantes para a constituição de uma pessoa resiliente. 
10. Pergunta 10
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Leia o trecho a seguir:
“[...] quando estamos satisfeitos com as nossas escolhas profissionais, o florescimento acontece. A sensação de felicidade aumenta e isso influencia positivamente os relacionamentos, aumentando o engajamento nos projetos profissionais e a vida passa a ter mais sentido.”
Fonte: CORREA, Andréa Perez; BITTENCOURT, Ana Clara; LIVRAMENTO, Renata (Org.). ROMA, Andréia (Coord.). Psicologia Positiva – Teoria e Prática. São Paulo: Leader, 2016, p. 131.
Conforme os estudos realizados sobre a Psicologia Positiva, é possível considerar que muitas teorias, elementos e abordagens remetem à afirmação desse trecho. Considerando essas informações e o conteúdoestudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) No contexto profissional não há demanda para o desenvolvimento e a aplicação da resiliência.
II. ( ) A orientação às motivações intrínsecas indica caminhos profissionais que contemplam a satisfação e realização.
III. ( ) As relações positivas são, na maior parte das vezes, irrelevantes para as relações profissionais.  
IV. ( ) O engajamento nas atividades profissionais implica em ter bem-estar no trabalho. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
0. 
V, F, V, V.
1. 
V, V, F, V.
2. 
F, V, F, V.
Resposta correta
3. 
F, F, V, V.
4. 
F, V, V, F.