1 Fontes de Informação

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1 Fontes de Informação
1 Nós, humanos, somos extremamente visuais. Tudo começa diante daquilo que vemos e ouvimos. Então, qualquer imagem, gráfico, folheto ou jornal gera uma interpretação e, consequentemente, uma informação. Existem diversos tipos de fontes de informação, como documentos expostos por manuscritos e publicações impressas, além de objetos, como amostras minerais, obras de arte ou peças museológicas, que podem ser divididas em três categorias. Quais são elas?
A
Documentos organizacionais, externos e pessoais.
B
Documentos organizacionais, tipológicos e pessoais.
C
Documentos externos, pessoais e impessoais.
D
Documentos primários, secundários e terciários.
2 Quando tratamos as fontes de informação nos meios acadêmicos, é comum e de conhecimento público a importância delas para as pesquisas científicas. Nesse contexto, quando não se sabe sobre um assunto, ou é necessário criar um novo conhecimento, o indivíduo faz  isso utilizando fontes confiáveis de informação. 
Sobre as três categorias de fontes de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Manuscritos, impressos e objetos.
B
Google e nossa mãe.
C
Serviço de informação, pessoas e programas de computador.
D
Fontes primárias, fontes secundárias e fontes terciárias.
3É uma disciplina ensinada para crianças das mais variadas idades, desde seus primeiros anos na escola. É uma ciência social, que objetiva o estudo da sociedade. Ela tem o objetivo de apresentar a ação humana na superfície da Terra, por cinco conceitos-chave: paisagem, região, espaço, lugar e território.
A que o exposto se refere?
A
Geografia.
B
Autobiografia.
C
Matemática.
D
História.
4 A fonte de informação terciária é centralizada de referências sobre um assunto. Ela é capaz de agrupar em um único local vários trabalhos e autores de referência do assunto e apresentar o conteúdo de forma resumida.
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que possui apenas tipos de fontes de informação terciária estudados:
A
Tabelas, siglas, museus, filmes e vídeos.
B
Feiras e exposições, fontes históricas e herbários.
C
Almanaques, dicionários, revisões de literatura.
D
Teses e dissertações, diários, autobiografias e discursos.
5 São muitos os tipos de fontes de informação, como livros, eventos, bases de dados bibliográficas, periódicos, entre outros. As fontes de informação são, portanto, recursos importantes utilizados por bibliotecários para desenvolver e prestar serviços, mas também para a sua própria qualificação. Assinale a alternativa CORRETA que contém exclusivamente fontes primárias de informação:
A
Bibliografias, manuais, filmes e vídeos.
B
Anais de Congressos, patentes, fotografia e autobiografias.
C
Normas técnicas, projetos de pesquisa, catálogos de bibliotecas e artigos de revisão.
D
Legislação, relatórios técnicos, bibliografias e guias de literatura.
6 São muitos os tipos de fontes de informação, como livros, eventos, bases de dados bibliográficas, periódicos, entre outros. As fontes de informação são, portanto, recursos importantes utilizados por bibliotecários para desenvolver e prestar serviços, mas também para a sua própria qualificação. As bases de dados são que tipo de fonte?
A
Quaternárias.
B
Primárias.
C
Terciárias.
D
Secundárias.
7 Considerando que o conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e que é a maior riqueza que as empresas possuem, maior que seu patrimônio físico, inclusive, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento, o mais famoso são os quadrantes do conhecimento. Esses modelos possuem o objetivo de incentivar, orientar e agregar na evolução do conhecimento das pessoas e empresas. Quais são eles?
A
Inicialmente, o conhecimento transita de forma explícita, por meio de conversa ou experiência do indivíduo no seu dia a dia. Diante desse primeiro contato, o indivíduo internaliza aquele conhecimento e então o combina com seus conhecimentos já adquiridos no decorrer da sua vida. Nesse momento, existe o processo de pesquisa de novas informações e conhecimentos para compor esse novo saber. Por fim, após essas etapas, o conhecimento está preparado para ser externalizado e explícito para que outras pessoas possam aprendê-lo.
B
Inicialmente, o conhecimento transita de forma tácita, por meio de conversa ou experiência do indivíduo no seu dia a dia. Diante desse primeiro contato, o indivíduo externaliza aquele conhecimento e então o combina com seus conhecimentos já adquiridos no decorrer da sua vida. Nesse momento, existe o processo de pesquisa de novas informações e conhecimentos para compor esse novo saber. Por fim, após essas etapas, o conhecimento está preparado para ser externalizado e explícito para que outras pessoas possam aprendê-lo.
C
Inicialmente, o conhecimento transita de forma tácita, por meio de livros ou experiência do indivíduo no seu dia a dia. Diante desse primeiro contato, o indivíduo internaliza aquele conhecimento e então o combina com seus conhecimentos já adquiridos no decorrer da sua vida. Nesse momento, existe o processo de pesquisa de novas informações e conhecimentos para compor esse novo saber. Por fim, após essas etapas, o conhecimento está preparado para ser externalizado e explícito para que outras pessoas possam aprendê-lo.
D
Inicialmente, o conhecimento transita de forma tácita, por meio de conversa ou experiência do indivíduo no seu dia a dia. Diante desse primeiro contato, o indivíduo internaliza aquele conhecimento e então o combina com seus conhecimentos já adquiridos no decorrer da sua vida. Nesse momento, existe o processo de pesquisa de novas informações e conhecimentos para compor esse novo saber. Por fim, após essas etapas, o conhecimento está preparado para ser externalizado e explícito para que outras pessoas possam aprendê-lo.
8 Quando tratamos as fontes de informação nos meios acadêmicos, é comum e de conhecimento público a importância delas para as pesquisas científicas. Nesse contexto, quando não se sabe sobre um assunto, ou é necessário criar um novo conhecimento, o indivíduo faz isso utilizando fontes confiáveis de informação. 
Sobre os conceitos de fontes de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Analisar e interpretar as fontes primárias é ação de uma fonte secundária.
B
Os dados originais não são interpretáveis e analisados por fontes secundárias.
C
A internet não se caracteriza como fonte de informação
D
Como água e óleo, as fontes de informação primárias e secundárias não se misturam.
9 Conforme a Lei de Acesso à informação, existe um tipo de informação que se refere àquela informação submetida de forma temporária à restrição de acesso público em razão de ser imprescindível à segurança da sociedade e do Estado. 
A que tipo de informação o exposto se refere?
A
Informação de organizações não governamentais.
B
Informação primária.
C
Informação pessoal.
D
Informação sigilosa. 
10 Uma fonte de informação é definida por Baggio, Costa e Blattmann (2016) como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc. Acerca das fontes de informação, analise as sentenças a seguir:
I- Google.
II- Livros acadêmico.
III- Fotos de família.
IV- Jornais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAGGIO, C. C.; COSTA, H.; BLATTMANN, U. Seleção de tipos de fontes de informação. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 6, n. 2, p. 32-47, jul./dez. 2016.
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença II está correta.