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Iniciado em sábado, 7 mai 2022, 23:17
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 8 mai 2022, 20:57
Tempo
empregado
21 horas 39 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O processo de educação não-formal de professores de dança pode ser operacionalizado através de vivências práticas com
profissionais que possuem grande experiência no ramo, principalmente em academias não credenciadas. Conforme diz Brasil (1978): 
Este tipo de formação encontra amparo legal no decreto n. 82.385 de 05 de outubro de 1978, anexo à lei dos artistas (nº. 6.533, de 24
de maio de 1978), o qual descreve que o detentor de registro profissional de bailarino ou dançarino pode ministrar aulas de dança em
academias ou escolas de dança, reconhecidas pelo Conselho Federal de Educação, obedecidas às condições para registro de professor.
(BRASIL, 1978, online) 
Já o registro profissional é expedido como:
a. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério Civil, através da comprovação dos anos de prática em dança via
"curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor. 
b. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em
dança via "fotos”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor. 
c. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em
dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e não participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se
tornar professor. 
d. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática
em dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se
tornar professor. 

e. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de teoria em
dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar
professor. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da comprovação dos anos de prática em dança via
"curriculum vitae”. Se for comprovada a atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor.
Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / BACHARELADO / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA / CICLO 01 - 2022
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/ BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 05/05/2022 A 08/05/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
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
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3085
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3086
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3091
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3117
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3370
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3372
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3374
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461#section-13
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=236788
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios para o profissional de Educação Física,
concordando que de um lado existia uma visão da dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda
sua história na área da educação física. 
Quais abordagens eram essas?
a. higienista, militarista, esportivista 
b. higienista, preventiva, esportivista 
c. socialista, militarista, esportivista 
d. higienista, militarista, estrategista 
e. excluísta, militarista, esportivista 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
higienista, militarista, esportivista
Mais tarde, já perdendo o costume religioso, as danças apareceram na _____, em virtude das comemorações aos jogos olímpicos. O
______ preservou o caráter religioso das danças, onde as mesmas são feitas até hoje, nas cerimônias dos tempos primitivos. Em ______,
as danças se voltaram para as formas sensuais, em homenagem ao deus Baco (deus do vinho), onde dançava-se em festas. 
Quais dessas alternativas completam a frase:
a. Grécia – Japão – Roma 
b. Itália – Brasil – Roma 
c. Grécia – Roma – USA 
d. Grécia – Peru – Argentina 
e. Brasil – Grécia – Itália 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Grécia – Japão – Roma

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
A imagem dançante mais antiga data do período Mesolítico (aproximadamente 8300 aC). Foi encontrada na caverna Cogul na
província de Lleida, Espanha. Ela mostra nove pessoas ao redor de um homem nu. Uma mulher mostra rituais de parto. 
Há vários motivos que levaram o homem primitivo a dançar, que motivos eram esses?
a. a comunicação, a celebração da natureza, as lutas, cultivando o físico 
b. a desumanização, celebração a natureza, as lutas, cultivando o físico 
c. a comunicação, a celebração da natureza, as lutas, cultivando o psicológico. 
d. a comunicação, celebração a destruição, as lutas, cultivando o físico 
e. a comunicação, celebração a natureza, as lutas, desvalorizando o físico 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
a comunicação, a celebração da natureza, as lutas, cultivando o físico

Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando
as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases
musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a.  Harmonia – textura - timbre 
b. Forma – textura - melodia 
c. Textura – forma – harmonia 
d. Melodia – ritmo – timbre 
e. Harmonia – timbre – textura 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
 Harmonia – textura - timbre

Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e
incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser
verdadeiro. 
Qual autor descreveu essa afirmação?
a. Ostrower (1995) 
b. Miel (1972) 
c. Piaget (1970) 
d. Lowenfeld e Brittain (1970) 
e. Nenhum desses autores 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lowenfeld e Brittain (1970)

Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Vale ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é um documento que também fornece subsídios para o trabalho de
conteúdos de dança escolar. Neste documento, o esporte não exclui o conteúdo de dança de seu campo de ação. Em vez disso, é
exatamente isso que ela vem tentando incluir em seutreinamento e currículo escolar. Ressaltaram que o ensino da dança na escola
deve ser responsabilidade do professor de educação física. (BRASIL, 1997). 
De acordo com os PCNs de Educação Física, a Dança é...
a. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de avaliações rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém
os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem
de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da escola 
b. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém
os professores de educação física não poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola 
c. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém
os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem
de diversão do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da
escola 
d. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento,
porém os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma
linguagem de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de
arte da escola 

e. ...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém
os professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem
de arte do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser excluída pelo professor de arte da escola 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
...o conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte do sistema de conhecimento, porém os
professores de educação física poderão encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte do
PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo professor de arte da escola

Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Qual dessas afirmações abaixo está correta?
a. Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da
anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva
inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais. 
b. De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e
criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização. 

c. Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são essenciais
para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade. 
d. Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus
conhecimentos por meio de suas habilidades motoras. 
e. Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória,
raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa. E
ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, não se movimentam, dessa forma, devemos
buscar um diálogo entre o movimento corporal e o produzir conhecimento que supere essa concepção. 
Nesta época essas condições estavam associadas à:
a. Indisciplina 
b. Estudo 
c. Coerência 
d. Patologia 
e. Disciplina 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Indisciplina
Capacidade criadora sempre estiveram intimamente ligadas. Durante anos, o programa artístico, nas escolas públicas, tem sido o
baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criativa significam a mesma coisa. Entretanto, com o
interesse crescente na criatividade e o grande número de pesquisas, nessa área, tornou-se muito claro que é possível ter um programa
artístico nas escolas, o qual não seja, automaticamente, de natureza criadora. 
Do que estamos falando?
a. Instrumento 
b. Dança 
c. Arte 
d. Música 
e. Ritmo 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte

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