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PRAÇA VERA CRUZ, Nº 07 
POSTO DA MATA – NOVA VIÇOSA/BAHIA 
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6º ANO 
ENSINO FUNDAMENTAL 
TURNO MATUTINO 
 
1º BLOCO: 17/02 à 10/03/2022 
1º TRIMESTRE 
 
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Continue se cuidando! Use máscara ao sair de casa! 
Estamos com saudades! Logo estaremos juntos novamente!! 
 
HABILIDADES: 
(EF69LP55) Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o 
conceito de norma padrão e o de preconceito linguístico. 
(EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados 
a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances 
infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, 
poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por 
gêneros, temas, autores. 
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A Atividade diagnóstica é uma ferramenta que tem como objetivo precisar o modo de ensino mais 
adequado, mapeando os pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno. Ferramenta 
imprescindível para iniciar um ano letivo e organizar o processo de ensino-aprendizagem. 
Instruções: Leia atentamente as questões das atividades e responda, em cada uma, a 
resposta correta. 
Questão 01. Leia o texto e responda. 
Atraso nos aeroportos 
 
Não chegou a ser um teste para a Copa 2014, mas quem viajou para curtir o Rock in Rio 
confirma: os aeroportos são mesmo o calcanhar de Aquiles da infraestrutura brasileira. Antes 
de encarar as mais de 10 horas diárias de shows, quem foi para o Rio de Janeiro no fim de 
semana teve de enfrentar filas e atrasos nos terminais do país. O grande fluxo para o 
megaevento repetiu cenas comuns nos feriados de fins de ano. De acordo com a Infraero, o 
fluxo de pessoas no saguão dos dois aeroportos da capital fluminense – Galeão e Santos 
Dumont – teve aumento considerável, refletindo também nos demais terminais do país. Hoje, o 
órgão e as companhias aéreas divulgam balanço com o número total de passageiros que 
voaram para o Rio de Janeiro desde sexta-feira. 
Pedro R. Franco – Estado 26 set.2011.de Minas. P. 7 
 
O que querem dizer os termos destacados em “... número total de passageiros que voaram 
para o Rio de Janeiro...”? 
 
A) Pessoas que viajaram para o Rio de Janeiro. 
B) Pessoas que viajaram de avião para o Rio de Janeiro. 
C) Pessoas que foram para o Rio de Janeiro. 
D) Viajantes que foram para o Rio de Janeiro. 
Questão 02. Leia atentamente. 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: ( ) ÂNGELA DE CÁSSIA ( ) JEANE ELIZETA 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 À 10/03/2022 
ALUNO(A):_________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar seu professor, sua turma e seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
Seus medos parecem reais ou imaginários? Um sinal de alerta 
 
“Sentir medo é um horror profundo, uma coisa que não dá para explicar. Pode ser 
imaginação ou realidade.” Assim, o garoto Guilherme Galvão, 8 anos, define o sentimento. 
Muitos medos são imaginários, principalmente na infância. “É comum as crianças mais novas 
terem medo de monstros, fantasmas e assombrações. À medida que crescem, esses medos 
somem”, explica a psicoterapeuta Maria José Moreira, 52 anos. 
Camila Possolo, 8 anos, diz que já superou muitos medos. “Quando era menor, eu sentia 
medo de tantas coisas de que hoje até dou risada”. (...) 
O medo é um sinal de alerta que o cérebro manda para o corpo em situações de perigo. 
“Esse sentimento está ligado à preservação da vida. Sua ausência indica falta de cuidado 
consigo mesmo”, explica a psicóloga Leila Tardivo, 47 anos. 
Qual o limite do medo? “O medo passa a ser prejudicial quando atrapalha o 
desenvolvimento da criança. Aí requer tratamento”, diz ela. 
 
Paloma Varón da Redação e Kátia Calsavara. Free-Lance para a Folhinha(Folhinha/Folha de 
São Paulo, 22/09/2001.). 
 
De acordo com esse texto: 
 
A) as crianças têm medo de monstros e de fantasmas. 
B) ter medo é prejudicial para as crianças mais novas. 
C) jovens e adultos não sentem medo de nada. 
D) o medo serve para nos ajudar a preservar a vida. 
 
Questão 03. Leia o texto abaixo. 
Paixão Nacional 
 
O futebol é sem dúvida alguma o esporte mais popular do planeta. Não há nenhum outro 
esporte que esteja tão divulgado e que seja praticado da mesma maneira ao redor do mundo. 
O futebol é praticado em todos os países, nos cinco continentes do globo. 
No Brasil, os registros oficiais mostram que o futebol começou a ser praticado em 1894, 
no estado de São Paulo, trazido por Charles Miller que, ao retornar da Inglaterra, onde fora 
estudar, trouxe as primeiras bolas, uniformes e chuteiras. Em poucos anos, nasceu entre o povo 
brasileiro a paixão pela bola e a difusão do futebol ocorreu de forma ampla. 
Inicialmente, esse esporte só era praticado por pessoas de classes abastadas, mas a 
popularização rápida do futebol em várias regiões fez com que esse esporte começasse a ser 
praticado pelas camadas mais pobres da população. Assim, o futebol começou a ser jogado de 
forma aberta em todas as localidades do Brasil 
. 
Disponível em: http:///recanto das letras.uol.com.br. 
 
O futebol é o esporte mais popular do planeta, porque? __________________________________ 
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Questão 04. Leia. 
 
As campanhas de prevenção contra a dengue promovidas pelo governo nem sempre têm uma 
resposta positiva por parte da população. Muitas pessoas são resistentes quanto a tomar 
atitudes que impeçam a proliferação do mosquito. Outras há que se acham imunes: depositam 
lixo em lugares impróprios, armazenam garrafas e materiais que facilitam o acúmulo de água, 
mantêm pratinhos com água debaixo de vasos de plantas, não tampam as caixas de água e 
assim por diante. O resultado disso, todos nós já sabemos. Só que alguns deixam para tomar 
uma atitude depois de ficarem de molho em casa, com fortes dores de cabeça, nos olhos, no 
estômago, além de poderem até morrer se contraírem a dengue hemorrágica. Aí será tarde. 
 
Trecho extraído de uma entrevista de rádio. 
 
 Pode-se deduzir do texto que: 
 
A) a população ignora o perigo que corre com a proliferação da dengue. 
B) as campanhas de prevenção promovidas pelo governo são insuficientes 
para conter a dengue. 
C) o combate à dengue deve ser uma preocupação permanente de todos. 
D) a dengue hemorrágica resulta em morte se não for tratada em tempo. 
Questão 05). Leia o trecho a seguir. 
A garotada sub-20, comandada pelo competente técnico mineiro, Ney Franco, não tomou 
conhecimento de Portugal, venceu por 3 a 2 e faturou o Mundial da categoria. Eu não tenho a 
menor dúvida. Ney Franco é um dos melhores treinadores do país, que só não foi valorizado 
aqui em Minas. 
CARVALHO, Jaeci, jornal Estado de Minas, p.3, 22 de ago. 2011. 
 
Com a expressão “não tomou conhecimento de Portugal”, o autor quis dizer que a garotada 
sub-20: 
 
A) venceu com facilidade o jogo contraPortugal. 
B) desconhece onde fica Portugal. 
C) foi superior ao time português. 
D) venceu o jogo contra o time de Portugal. 
 
Questão 06. Leia e responda. 
Bar será punido por deixar menor consumir álcool 
Novo pacote prevê que comércio poderá ser até interditado caso descumpra a lei; projeto 
ainda vai à Assembleia. O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anuncia hoje um projeto de lei 
que pretende aumentar a fiscalização e as sanções a quem vende bebidas alcoólicas para 
menores de 18 anos. 
A iniciativa, que já havia sido adiantada pela Folha em abril, faz parte de um pacote de 
medidas para combater o consumo de álcool e drogas em São Paulo – que nos bastidores vem 
sendo comparado `a lei antifumo implantada pelo ex-governador José Serra (PSDB). 
O projeto de lei, que ainda seguirá para a Assembleia Legislativa, trará uma mudança 
importante: o dono do estabelecimento será punido não só pela venda de bebidas alcoólicas 
para menores, mas também quando o adolescente estiver consumindo bebida no local. 
O estabelecimento poderá, inclusive, ser interditado. Isso facilita a fiscalização. Hoje, 
para que o dono seja punido, é preciso que o fiscal flagre o momento da venda. Como o período 
de consumo é maior, o flagrante acaba sendo mais fácil. 
A fiscalização também será intensificada: ela ficará a cargo dos fiscais da lei antifumo 
(técnicos do Procon e da Vigilância Sanitária), que aumentarão de número. Atualmente, cada 
município do Estado tem sua legislação específica sobre o assunto. Mas, de acordo 
com especialistas, não há fiscalização efetiva dos locais. 
TALITA BEDINELLI, de São Paulo 
 Observando o texto, a opção que apresenta uma frase opinativa é? 
 
A) “Mas, de acordo com especialistas, não há fiscalização efetiva nos locais.” 
B) ”Hoje, para que o dono seja punido, é preciso que o fiscal flagre o momento da venda.” 
C) “A iniciativa, que já havia sido adiantada pela Folha em abril (...).” 
D) “O estabelecimento poderá, inclusive, ser interditado. Isso facilita a fiscalização.” 
Questão 07. Leia o texto. 
Receita de olhar 
Nas primeiras horas da manhã 
desamarre o olhar 
deixe que se derrame 
sobre todas as coisas belas 
o mundo é sempre novo 
e a terra dança e acorda 
em acordes de sol 
faça do seu olhar imensa caravela. 
 
(MURRAY, Roseana. Receitas de olhar. São Paulo: FTD,1997. p.44) 
 
O texto acima pertence ao gênero?_________________________________________________ 
 
Questão 08. Leia o texto. 
 
A Enchente 
As enchentes em São Paulo provocam muitos estragos em casas, pontes e trazem doenças. 
Muitas famílias ficam sem casa para morar e a prefeitura é obrigada a oferecer abrigos 
provisórios, inclusive em escolas, para as famílias desabrigadas. Em consequência, as aulas 
são suspensas. As autoridades são acusadas de negligentes porque não cuidam do 
saneamento básico: limpeza dos rios, córregos, além da construção de esgotos e sua 
conservação. Elas preferem pintar guias de sarjetas, construir praças para agradar o povo e 
conseguir votos. O povo também tem sua culpa, pois joga lixo nos rios e esgotos, e espera-se 
que a educação ajude-as a compreender e a agir sobre esse problema. As nossas autoridades, 
no entanto, precisam ser mais responsáveis. Enfim, a enchente é um fenômeno da natureza, 
mas é também provocada pelo homem. Não é castigo divino e, portanto, pode ser controlada. 
 
(Antenor A. Gonçalves Filho. Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. São Paulo: Cortez, 
1990. p.122) 
 
O objetivo desse texto é? 
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Questão 09. Observe a tirinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.tirinhasdatina.blogspot.com.br 
 
A respeito da tirinha, é correto afirmar que Tina? 
 
A) não entendeu o que a mãe dela quis dizer. 
B) ficou em dúvida se obedecia ou não à mãe. 
C) atendeu a ordem da mãe e saiu na chuva. 
D) deixou o cavalinho tomar chuva e se molhar. 
Questão 10. Leia as frases a seguir. 
 
Na frase “Isso é uma vergonha”, a expressão em negrito faz referência: 
 
A) à política. 
B) aos políticos. 
C) à enquete. 
D) ao voto. 
 
 
Te desejo sucesso! 
 
 
Realizada uma enquete, alguns jovens assim se expressaram a respeito da pergunta: “Qual a 
importância do voto na adolescência?” 
 
Eu já tenho idade para votar. Acho que entendo bem a realidade do Brasil, conheço um pouco 
de política e já sei o que todo mundo diz: que meu voto faria diferença. (Josias D’Marco, 16 
anos). 
Não gosto de política nem de políticos. Eles estão sempre tirando vantagem do povo. Isso é 
uma vergonha. Então, tirar o título pra quê? Votar pra quê? (Marilu Silveira, 15 anos). 
Político não pensa em jovem. Só faz proposta para atender adulto. Então não faz sentido jovem 
votar. É melhor esperar ficar adulto e, então, se tiver candidato, ótimo; se não tiver, anula o 
voto. 
 
(Ítalo Fortes, 14 anos) 
 
Habilidade envolvida: (EF06MA01) 
Números naturais: Todo número natural tem um sucessor e um antecessor. Exemplo: 
O sucessor de 4 é 5, pois 4+1=5. 
O sucessor de 10 é 11, pois 10+1=11. 
O antecessor de 8 é 7, pois 8-1=7. 
O antecessor de 1 é zero, pois 1-1=0. 
1.Escreva três números naturais ímpares 
consecutivos, entre os quais o menor seja 991. 
 
2. Responda qual é o antecessor do maior número 
natural par de três algarismos? 
 
3. Observe os números naturais abaixo e escreva o 
antecessor e o sucessor de cada um deles. 
 
a) 658 
b) 1000 
c) 8019 
d) 51 000 
4. Observe os números abaixo e escreva três números naturais consecutivos, sabendo que o 
maior deles é: 
a) 18 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORES: ( ) ANETE MARIA ( ) ROMÁRIO BARBOSA 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 À 10/03/2022 
ALUNO(A):_________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar seu professor, sua turma e seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
b) 99 
c) 799 
d) 1500 
 
5. Responda: 
a) Qual é o sucessor de zero? 
b) O número 3000 é sucessor de que número? 
c) Qual é o menor número natural? 
 
6. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas questões abaixo: 
a. ( ) 25 e 26 são números consecutivos. 
b. ( ) o antecessor de 10 é 9, pois: 10-1=9. 
c. ( ) O antecessor de 50 é 51. 
d. ( ) Todo número natural com exceção do zero, tem um antecessor. 
e. ( ) 1,3,5,7,9,11 é uma sequência dos números naturais pares. 
f. ( ) O sucessor de um número natural é obtido pelo acréscimo de uma unidade a ele. 
g. ( ) Todo número natural tem um sucessor, pois a sequência dos números naturais é 
infinita. 
 
7. Analise a sequência abaixo: 
1,2,4,7,11,16,22... 
Qual é o próximo número dessa sequência? 
 
8. Responda quantos números naturais existem entre 30 e 48? 
 
 
9. Calcule mentalmente e responda quantos números naturais existem de 25 até 50? 
 
 
10. Analise: Para numerar de 5 até 50, quantos números escrevemos? 
 
 
 
 Te desejo sucesso!! 
 
HABILIDADE DESENVOLVIDA: 
 
(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes 
que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas. 
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As imagens abaixo dizem respeito a dois modos diferentesde viver: nomadismo e sedentarismo. 
Sendo que: Nomadismo é um estilo de vida em que as pessoas não possuem habitação fixa 
denominando essas pessoas como nômades. 
Entende-se por sedentarismo ao estilo de vida que se caracteriza pela permanência em um lugar 
mais ou menos definido como espaço de habitat. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: LYA LOPES 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 À 10/03/2022 
ALUNO(A):______________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
Observe as imagens com atenção e responda às questões 1, 2, e 3. 
 
1) Identifique os povos nômades e os sedentários nas imagens acima. 
a) nômades: 1 e 2; sedentários: 3 e 4. 
b) nômades: 1 e 3; sedentários: 2 e 4. 
c) nômades: 1, 2 e 3; sedentários 4: 
 
2) Identifique nas imagens acima aquelas que representam o passado e as que são do tempo 
presente. 
a) passado: 1, 2 e 4; presente: 3 
b) passado: 1 e 3; presente 2 e 4 
c) passado: 2 e 4; presente: 1 e 3 
 
3) Observando as imagens acima, pode-se dizer que o nomadismo só existiu no passado da 
humanidade? 
 a) Não, porque o nomadismo é um modo de vida que ainda existe no presente. 
 b) Sim, porque o nomadismo é um modo de vida dos povos antigos e não existe mais no presente. 
 c) Sim, o nomadismo é um modo de vida pré-histórico. 
 
4) A passagem da Pré-História para a História tem como referência: 
 a) a invenção da roda. 
 b) o domínio do fogo. 
 c) a invenção da escrita. 
 
5) Fonte histórica é: 
 a) unicamente os documentos oficiais escritos por autoridades do governo. 
 b) somente os documentos escritos como jornais, livros, revistas e textos oficiais. 
 c) tudo o que foi produzido pelos seres humanos: objetos, imagens, textos, ferramentas, 
construções etc. 
 
6) O que você mais gostou de estudar na matéria de História no ano passado? 
 
 
 
 
 
 Te desejo muito sucesso! 
 
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 
 
1) ESCREVA O NOME DO ESTADO, CIDADE E MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA? 
 ______ 
 
 ______ 
 
2) A QUAL REGIÃO SEU ESTADO PERTENCE? CITE DOIS ESTADOS QUE PERTENCEM A ESTA 
REGIÃO. 
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 ______ 
 
3) OBSERVE O MAPA PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: MARIA LÚCIA CASTRO CARVALHO 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 À 10/03/2022 
ALUNO(A):_________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
a) PINTE CADA REGIÃO DE UMA COR E COMPLETE A LEGENDA COM A MESMA COR. 
b) QUANTAS E QUAIS SÃO AS REGIÕES EXISTENTES NO BRASIL? 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
 c) QUANTOS E QUAIS SÃO OS ESTADOS BRASILEIROS? 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
 d) QUAL REGIÃO TEM MENOS ESTADOS? E QUAL TEM MAIS? 
 _____ 
 
 4) PARA QUE SERVEM AS LEGENDAS? 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
 5) QUAL A DIFERENÇA ENTRE PLANTA E MAPA? 
 _____ 
 
 _____ 
 
 6) PARA QUE SERVE A ROSA DOS VENTOS? 
 _____ 
 
 _____ 
 
 _____ 
 
7) ESCREVA UM PEQUENO TEXTO PONTUANDO AS OPÇÕES DE LAZER QUE VOCÊ TENHA 
VIVENCIADO NA SUA CIDADE OU MUNICIPIO. 
 
 
 
Te desejo sucesso! 
 
HABILIDADE: 
EF03CI10 - Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras 
possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. 
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 O solo 
 O solo é resultante da transformação da camada mais superficial da crosta terrestre. Na 
linguagem popular é chamado de terra. 
 Ele é composto de materiais orgânicos e materiais inorgânicos. 
 Os materiais orgânicos do solo são organismos vivos (insetos, minhocas, bactérias, fungos 
e outros) e matéria em decomposição, como restos de plantas (folhas, frutos, galhos, entre outros) 
e de animais (fezes, entre outros). Juntos, eles formam um material de coloração escura, o húmus, 
que é um fertilizante importante para o desenvolvimento das plantas. 
Os materiais inorgânicos do solo são a água, o ar e os minerais. Os fragmentos minerais 
são resultado do desgaste sofrido pelas rochas ao longo dos anos. De acordo com o tamanho, eles 
são classificados em areia, silte e argila. 
Como o solo sustenta a vida 
No solo são encontrados nutrientes formados principalmente por nitrogênio, fósforo e potássio. 
Esses elementos são dos que formam os corpos dos seres vivos. Com a morte e a 
decomposição desses seres, os elementos são liberados no solo e dissolvidos na água. As raízes 
das plantas absorvem esses nutrientes. Quando outros seres vivos se alimentam das plantas, os 
nutrientes se transferem ao seu organismo. 
A formação do solo 
A formação do solo ocorre de forma gradual, ocasionada pelo intemperismo que, ao longo 
do tempo, desgasta as rochas. O clima, as variações de temperatura, a inclinação do terreno 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: NELZINETE METZKER 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 À 10/03/2022 
ALUNO(A):__________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
(relevo), a quantidade de chuvas e os seres vivos são considerados agentes do intemperismo e 
atuam na formação do solo. 
O intemperismo transforma uma rocha dura, chamada de rocha-mãe, em um material menos 
resistente, que se desintegra facilmente em partículas. Esses fragmentos vão se sedimentando e 
formam o solo. 
O intemperismo pode ser classificado em físico, químico e biológico. 
Intemperismo físico: também chamado de fragmentação das rochas, ocorre quando 
agentes físicos quebram as rochas. Por exemplo, como calor do Sol, as rochas se dilatam. À noite, 
quando esfriam, elas se contraem. Esse fenômeno, repetido durante longos períodos, faz com que 
as rochas se quebrem em pequenos fragmentos. Outro exemplo é a fragmentação provocada pelo 
gelo, que ocorre em locais em que as temperaturas ficam muito baixas. Nesse caso, a água infiltra-
se nas fraturas das rochas e, ao se transformar em gelo, aumenta de volume, forçando essas 
rachaduras. Com a repetição desse processo, as rochas se desagregam. 
 Intemperismo biológico: é a fragmentação de rochas causada por plantas, animais, fungos 
e microrganismos. A ação humana também causa grandes transformações nas rochas e no solo. 
 Intemperismo químico: também chamado de decomposição das rochas, acontece quando 
seus minerais sofrem alterações químicas causadas por substâncias presentes, por exemplo, na 
água e no ar. Essas transformações podem alterar a composição das rochas e fragilizar sua 
estrutura, facilitando a sua fragmentação. 
ATIVIDADES 
01) O que compõe os materiais orgânicos e inorgânicos do solo? 
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02) Quais são os nutrientes encontrados no solo? 
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03) Quais são os agentes do intemperismo que atuam na formação do solo? 
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04) Como ocorre o intemperismo biológico? 
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Te desejo sucesso! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 
1) Você gosta da aula de Educação Física? Por que? 
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2) Em sua opinião, qual a importância da aula de Educação Física na escola? 
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3) O que você mais gostaria de fazer nas aulas de Educação Física? 
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4) Se você teve aula de Educação Física no ano de 2021, o que aprendeu? Fale em poucas 
palavras? 
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____________________________________________________________________________ 
5) Faça um desenho bem legal no verso da folha para representar o que você espera da aula 
de Educação Física. 
 
 
SEJA BEM-VINDO AO ANO LETIVO DE 2022! 
 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE –1 º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: DALILA SEIF 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 à 10/03/2022 
ALUNO(A):_________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
HABILIDADE: 
(EF69AR05): Analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, entre outros). 
______________________________________________________________________________ 
1- Com base nas figuras geométricas abaixo, escreva o seu nome correto: 
 
a) 
 _____________________________________ 
 
b) 
 
 _____________________________________ 
 
c) 
 _______________________________ 
d) 
 ______________________________ 
 
e) ________________________________ 
 
 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA: ANDREIA BANDEIRA 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 à 10/03/2022 
ALUNO(A):________________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
2- Para desenharmos e pintarmos podemos usar as cores. Sabemos que podemos misturar 
essas cores para conseguir outras. 
 *Complete com o nome das cores para que a sequência fique correta. 
a) amarelo + ______________= laranja 
b) vermelho + ______________= roxo 
c) azul + __________________ = verde 
d) branco + ________________ = rosa 
e) preto + branco= ________________ 
3- Observe a imagem e responda: 
 
 
Tarsila do Amaral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Quantas cores podemos achar na imagem acima? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
b) Quais são essas cores? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
 
c) Quantas figuras geométricas diferentes podemos achar nessa imagem? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
d) Quais os nomes das figuras geométricas que aparecem? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
4- Faça um desenho no espaço abaixo. *Expondo sua prática artística em um desenho, pintura, 
colagem, quadrinhos ou escultura de sua preferência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Te desejo sucesso! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HABILIDADES: 
EF06LI18 (Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e 
língua materna / EF06LI09 (Localizar informações específicas em um texto) / EF06LI05 (Aplicar os 
conhecimentos da língua inglesa) / EF06LI21 (Reconhecer a língua inglesa como uma língua 
global). 
______________________________________________________________________________ 
A língua inglesa está muito presente no nosso dia a dia, em músicas, filmes, estampas de roupas, 
vitrines de lojas etc. Algumas palavras inglesas são parecidas com outras da língua portuguesa por 
terem a mesma origem. Além disso, usamos palavras emprestadas da língua inglesa. Dessa forma, 
todos nós já conhecemos um pouco dessa língua, certo? 
Então, quero saber de vocês o que vocês já sabem da língua inglesa. Mas não se preocupe se não 
souber muita coisa, este ano vamos aprender muito e esse é só o começo! 
1. Nas palavras a seguir, quais que você conhece? Marque um (X) na frente dela (as):
 
___teacher 
___numbers 
___rap 
___boy 
___skate 
___music 
___video 
___student 
___bike 
___surf 
___english 
___shopping 
___film 
___CD 
___hamburger 
 
___television 
___two 
___stop 
___radio 
___brother 
___rock 
___hot dog 
 ___funk 
 ___indians 
 ___play 
___computer 
___Brazil 
___chat 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA TURNO: MATUTINO 
PROFESSORA:CLARISSA LIBERATO 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 à 10/03/2022 
ALUNO(A):_______________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
2. O que Garfield está dizendo? 
(A) Bom dia de trabalho! 
(B) Boa tarde! 
(C) Bom dia! 
(D) Bom final de semana! 
 
3. Os quadros ao lado ilustram algo que a maioria 
das pessoas conhecem e fazem parte do dia a dia 
delas. Do que se tratam? 
(A) Páginas de Internet 
(B) Capas de CD/DVD 
(C) Propagandas 
(D) Calendários 
 
4. Leia a tirinha abaixo: 
 
O uso da fonte em negrito na fala da personagem indica que: 
(A) Mônica está aconselhando o Cebolinha 
(B) é para Cebolinha repassar a mensagem de Mônica 
(C) o médico pediu à Mônica que desse um recado 
(D) Mônica está gritando com Cebolinha 
 
 
5. Imagine que o MP3 player abaixo é seu. Escreva, nas linhas indicadas, o que acontece se 
você apertar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Te desejo sucesso! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 
 
1. O que NÃO SE APRENDE nas aulas de Ensino Religioso? 
 
( ) A respeitar as opiniões das pessoas 
( ) A discriminar ou supervalorizar apenas algumas religiões. 
( ) A ser verdadeiro e honesto com todos. 
( ) A cultivar bons valores e boas virtudes/qualidades. 
 
2. NÃO SÃO valores morais: 
 
( ) Bullying, preconceito, racismo, intolerância religiosa. 
( ) Amor, respeito, paz, igualdade, honestidade, solidariedade. 
( ) Nenhuma das alternativas. 
 
3. Ainda sobre o Ensino Religioso é correto afirmar que: 
 
( ) É uma disciplina muito importante no Currículo Escolar, pois ensina valores que são 
imprescindíveis para o bom convívio social e coletivo. 
( ) O Ensino Religioso promove o proselitismo e a catequese, portanto, não é saudável nem 
aos alunos, nem à paz social. 
 
4. Sobre o uso de drogas marque apenas as opções INCORRETAS: 
 
( ) O uso de drogas alucinógenas é prejudicial à saúde mental das pessoas, portanto, devem 
ser evitadas. 
( ) O uso de drogas é perfeitamente saudável para qualquer um desde que se use de maneira 
adequada. 
( ) Quando mais drogas se usar melhor é para os estudantes em seus estudos. 
 
5. Sobre a prática do Bullying marque a alternativa correta: 
 
( ) O Bullying é perfeitamente saudável na escola, pois, faz parte de uma brincadeira 
inofensiva, além de ser muito engraçada. 
( ) O prática do Bullying é altamente desaconselhada entre os estudantes. As consequências 
do Bullying são imprevisíveis e podem trazer sérios problemas emocionais na vida dos 
alunos. 
( ) Nenhuma das alternativas. 
 
 
 COLÉGIO MUNICIPAL VERA CRUZ 
1º TRIMESTRE – 1º BLOCO - ANO LETIVO/2022 
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO TURNO: MATUTINO 
PROFESSOR: PAULO CÉZAR CAJAIBA 
SÉRIE/ANO: 6º TURMA: PERÍODO: 17/02 à 10/03/2022 
ALUNO(A):_______________________________________________________ 
ATIVIDADE EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL 
OBS: Querido estudante, não esqueça de identificar sua turma e escrever seu nome 
completo! 
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
 
6. Conforme o vídeo que você assistiu quais são as 05 razões pelas quais deve ser estudado 
o Ensino Religioso? 
 
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7. Dentre as 05 razões apresentadas no vídeo, qual você achou mais importante e por que? 
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8. Nesse momento de Pandemia que tipo de reflexão ou pensamento vem à sua cabeça? 
Comente. 
 
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9. Quais os valores morais que você conhece? 
 
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___________________________________________________________________________
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10. Faça um desenho ou cole aqui uma imagem ou figura que expresse algum valor moral 
importante para você. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Te desejo sucesso!