Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 1

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09/05/2022 22:02 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739684)
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Prova 46543684
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
As modalidades de educação são classificadas de certa forma.Como se dá essa classificação?
A Informal, especial e não formal.
B Informal, não formal e formal.
C Formal, especial e inclusiva.
D Não formal, escolar e educacional.
Além dos benefícios, a nova organização mundial também trouxe algumas consequências.
Qual é uma delas?
A A sociedade se tornou mais competitiva, individualista e violenta.
B Uma série de desempregos.
C O avanço dos bens de consumo.
D Uma mudança na economia.
As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada
modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de
ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal
revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de
aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal,
avalie as asserções a seguir: I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem,
como a capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente. PORQUE II-
Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do entendimento
da identidade em relação a uma determinada comunidade. Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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 p e a asse ção é u a p opos ção ve dade a, e a segu da, u a p opos ção a sa.
Para que o pedagogo tenha êxito na sua jornada, faz-se necessária a aquisição de alguns saberes que
fundamentem o seu fazer pedagógico. Compreende-se que esses sejam saberes da formação
profissional, saberes pedagógicos, saberes curriculares e saberes experienciais ou práticos.
Sobre os saberes curriculares, assinale a alternativa CORRETA:
A Fazem parte desses os objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a constituição escolar
categoriza e apresenta os saberes sociais.
B Caracterizam-se como doutrinas ou concepções provenientes de reflexos da prática educativa no
seu mais amplo sentido, orientando a prática educativa.
C Compreendem os saberes produzidos pelos professores no exercício da função diária e no
conhecimento de seu meio, ou seja, são os saberes validados a partir da experiência.
D
São transmitidos pelas instituições responsáveis pela formação (escolas normais ou
universidades). O professor e o ensino constituem objeto de saber para as ciências e para as
ciências da educação.
Certa modalidade de educação busca evitar o enquadramento dos indivíduos que participam dessa
forma educativa, procurando flexibilizar o currículo, com o objetivo de atender à demanda da
clientela. Considerando que um dos principais objetivos da educação não formal é o exercício da
cidadania, ela busca pensar suas ações voltadas ao coletivo, sendo essas elaboradas em função desses,
entre os quais destacamos grupos de trabalhadores, grupos de jovens, adultos, mães, terceira idade
etc.
Qual é essa modalidade de educação?
A Formal.
B Não formal.
C Diferenciada.
D Referência.
Para que o pedagogo tenha êxito na sua jornada, faz-se necessária a aquisição de alguns saberes que
fundamentem o seu fazer pedagógico. Compreende-se que esses sejam saberes da formação
profissional, saberes pedagógicos, saberes curriculares e saberes experienciais ou práticos.
Sobre os saberes pedagógicos, assinale a alternativa CORRETA:
A Caracterizam-se como doutrinas ou concepções provenientes de reflexos da prática educativa no
seu mais amplo sentido, orientando a prática educativa.
B Compreendem os saberes produzidos pelos professores no exercício da função diária e no
conhecimento de seu meio, ou seja, são os saberes validados a partir da experiência.
C
São transmitidos pelas instituições responsáveis pela formação (escolas normais ou
universidades). O professor e o ensino constituem objeto de saber para as ciências e para as
ciências da educação.
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D Fazem parte desses os objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a constituição escolarcategoriza e apresenta os saberes sociais.
As modalidades educativas podem ser divididas em três grupos: formal, não formal e informal.
Sobre as características da modalidade da educação formal, assinale a alternativa CORRETA:
A É realizada pelas instâncias de formação fora dos espaços formais, não obedecendo a nenhum
grau de sistematização.
B É composta pelas instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos
claros, resultantes de uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática.
C Caracteriza-se pela relação educacional realizada em espaços fora dos marcos institucionais, mas
que obedecem a certo grau de sistematização e estruturação.
D Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em que
o indivíduo está inserido, seja esse social, ecológico, físico ou cultural.
Faz-se necessário ao pedagogo dominar conhecimentos para garantir a eficácia da ação em prol do
resultado. Para que o pedagogo tenha êxito em sua jornada, faz-se necessária a aquisição de alguns
saberes que fundamentam o seu fazer pedagógico.
Quais são esses saberes?
A Saberes da formação profissional, psicológicos e emocionais.
B Saberes psicológicos, emocionais e profissionais.
C Saberes da formação profissional, pedagógicos, curriculares e experienciais.
D Saberes estéticos, pedagógicos, curriculares e didáticos.
A educação formal e não formal caminham paralelamente uma ao lado da outra e são
complementadas por outra modalidade de educação.
Qual é essa modalidade de educação?
A Manual.
B Informal.
C Digital.
D Legal.
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Temos um estudioso que busca nortear nossos olhares sobre as modalidades educativas, ao destacar
que a concepção do nosso processo educativo leva à ampliação do significado da educação na
sociedade, enfatizando a necessidade da distinção entre a educação não intencional e a educação
intencional.
Quem é esse estudioso?
A Vygotsky.
B Freinet.
C Pestalozzi.
D Libâneo.
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