MATERNAL_ATIVIDADES_NAO_PRESENCIAIS__5_BLOCO_

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ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021 
 REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
PROJETO 
EDUCAÇÃO EM AÇÃO 
 
 5º BLOCO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS. 
 JULHO/2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021 
 REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO 
E IMAGINAÇÃO. 
ATIVIDADE – 1 (E102EF04) FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HISTÓRIA NARRADA, 
IDENTIFICANDO CENÁRIOS, PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS. (EI02EF02) IDENTIFICAR E CRIAR 
DIFERENTES SONS RECONHECER RIMAS E ALITERAÇÕES EM CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS. 
PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA QUE ELE FAÇA A LEITURA 
DA CANTIGA ABAIXO. 
CANTE E INTERPRETE A MÚSICA. 
JACARÉ 
JACARÉ TÁ NA LAGOA COM PREGUIÇA 
(FAÇA CARA DE PREGUIÇA) 
DE ACORDAR, DEIXA ESTAR SEU JACARÉ 
(FAÇA CARA DE BRAVO) 
 QUE A LAGOA HÁ DE SECAR 
SIM, SIM, SIM! 
(BALENCE SUA CABEÇA AFIRMANDO) 
NÃO, NÃO, NÃO! 
(USE SEU DEDO INDICADOR PARA FAZER O SINAL DE NEGATIVO) 
 PEGOU FOGO NO RABÃO 
(FAÇA SINAL COM AS MÃOS APAGANDO O FOGO) 
 ACORDA JACARÉ! 
(DÊ UM GRITO PARA ACORDAR O JACARÉ) 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021 
 REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO 
E IMAGINAÇÃO. 
ATIVIDADE – 2 (EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO 
REGISTROS DE PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA. (EI02EF09) MANUSEAR DIFERENTES 
INSTRUMENTOS E SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS. 
CHAME UM ADULTO PARA BRINCAR E DITAR OS COMANDOS. 
IMITE O SOM DO JACARÉ; 
RASTEJE COMO O JACARÉ; 
NADE COMO UM JACARÉ; 
PEGUE PEIXINHOS COMO UM JACARÉ; 
DURMA COMO UM JACARÉ. 
COM AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE DE JORNAIS OU 
REVISTAS A PRIMEIRA LETRA DO NOME DO ANIMAL QUE 
APARECE NA MÚSICA E COLE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE- 2 
COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE E MONTE O QUEBRA 
CABEÇA. QUE ANIMAL APARECE? NÃO SE ESQUEÇA DE 
COLORIR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO 
E IMAGINAÇÃO. 
ATIVIDADE – 3 (EI02EF04) FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HISTÓRIA NARRADA, 
IDENTIFICANDO CENÁRIOS, PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS. . (EI03EF05) RECONTAR HISTÓRIAS OUVIDAS 
PARA PRODUÇÃO DE RECONTO ESCRITO, TENDO O PROFESSOR COMO ESCRIBA. 
COM AJUDA DE UM ADULTO, VAMOS CONFECCIONAR UM 
JACARÉ COM ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO. 
DEPOIS DE PRONTO CRIE UMA HISTÓRIA BEM LEGAL! 
EXEMPLO DE COMO FAZER: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO 
E IMAGINAÇÃO. 
 ATIVIDADE – 4 (EI02EF04) FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HISTÓRIA NARRADA, 
IDENTIFICANDO CENÁRIOS, PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS. (EI03EF07) LEVANTAR HIPÓTESES SOBRE 
GÊNEROS TEXTUAIS VEICULADOS EM PORTADORES CONHECIDOS, RECORRENDO A ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO 
GRÁFICA E/OU DE LEITURA. 
VOCÊ SABIA QUE TODAS AS COISAS TEM UM NOME? 
INCLUSIVE O NOSSO AMIGO, O NOME DELE É 
JACARÉ. 
O NOME DELE COMEÇA COM A LETRA J 
E VOCÊ? QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME? 
RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS A PRIMEIRA LETRA DO 
SEU NOME E COLE NO QUADRADO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4 
https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, 
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. 
ATIVIDADE – 5 (EI02ET05) CLASSIFICAR OBJETOS, CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO (TAMANHO, 
PESO, COR, FORMA ETC.) 
FIGURAS GEOMÉTRICAS. 
COM AJUDA DE UM ADULTO, LIGUE OS DESENHOS AS 
FORMAS GEOMÉTRICAS CORRESPONDENTES. NÃO SE 
ESQUEÇA DE COLORIR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONTE: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-formas-geometricas-educacao-infantil/ 
COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO, TEMPO, 
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. 
ATIVIDADE – 6 (EI02ET07) CONTAR ORALMENTE OBJETOS, PESSOAS, LIVROS E ETC, EM DIVERSOS 
CONTEXTOS. 
NÚMEROS E QUANTIDADES 
OLÁ, EU SOU O NUMERAL 3. 
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO E COLE PEDACINHOS DE 
PAPEL COLORIDO NO NUMERAL 3. FAÇA COM MUITO 
CAPRICHO!ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021 
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 6. 
 
MOSTRE QUE VOCÊ É MUITO ESPERTO! VAMOS COLORIR 
SOMENTE 3 PEIXINHOS. (USE AS CORES AMARELO, AZUL E 
VERMELHO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO, TEMPO, 
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. 
 ATIVIDADE–7(EI02ET01) EXPLORAR E DESCREVER DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE AS 
CARACTERÍSTICAS E PROPRIEDADES DOS OBJETOS (TEXTURA, MASSA, TAMANHO,COR, TEMPERATURA). (EI02ET05) 
CLASSIFICAR OBJETOS, CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO (TAMANHO, PESO, COR, FORMA ETC.) 
GRANDE E PEQUENO 
COM A AJUDA DE UM ADULTO COLORA A GIRAFA 
PEQUENA E COLE PAPEL PICADO NAS MANCHAS DA 
GIRAFA GRANDE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/6755468177481855/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: ESPAÇO, TEMPO, 
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. 
ATIVIDADE –8 (EI02ET02) OBSERVAR, RELATAR E DESCREVER INCIDENTES DO COTIDIANO E FENÔMENOS 
NATURAIS (LUZ SOLAR,VENTO,CHUVA ETC). (EI02ET06) UTILIZAR CONCEITOS BÁSICOS DE TEMPO (AGORA, ANTES, 
DURANTE, DEPOIS, ONTEM, HOJE, AMANHÃ, LENTO, RÁPIDO, DEPRESSA, DEVAGAR) 
LONGE E PERTO 
PEÇA UM ADULTO PARA AJUDAR VOCÊ COLAR PAPEL VERDE 
PICADO NA ÁRVORE QUE ESTÁ PERTO DA CASA. DEPOIS 
COLORA A ÁRVORE QUE ESTÁ LONGE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/6755468177481855/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
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COMPONENTE CURRICULAR: O EU O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE - 9 (EI03EO05) DEMONSTRAR VALORIZAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS DE SEU CORPO E 
RESPEITAR AS CARACTERÍSTICAS DOS OUTROS (CRIANÇAS E ADULTOS) COM OS QUAIS CONVIVE. 
 
OS ORGÃOS DOS SENTIDOS 
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO E CAPRICHE NO COLORIDO 
DAS FIGURAS ABAIXO. 
AUDIÇÃO (OUVIR), VISÃO (ENXERGAR), 
 
 
 
 
OLFATO (SENTIR CHEIROS) TATO (PEGAR OBJETOS) 
 
 
 
 
 PALADAR (SENTIR SABORES) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 9 
COM AJUDA DA FAMÍLIA VOCÊ IRÁ PROCURAR EM REVISTAS, 
JORNAIS OU DESENHAR, AS PARTES DO SEU CORPO 
RESPONSÁVEIS POR CADA UM DOS SENTIDOS: COLE OU 
DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 VISÃO OLFATO TATO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PALADAR AUDIÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: O EU O OUTRO E O NÓS 
ATIVIDADE - 10 (EI02EO01X) DEMONSTRAR ATITUDES DE RESPEITO, DE CUIDADO E DE SOLIDARIEDADE NA 
INTERAÇÃO COM CRIANÇAS E ADULTOS. EI02EO02) DEMONSTRAR IMAGEM POSITIVA DE SI E CONFIANÇA EM SUA 
CAPACIDADE PARA ENFRENTAR DIFICULDADES E DESAFIOS. 
OBSERVE AS CARINHAS ABAIXO, DEPOIS CONVERSE COM 
SEUS FAMILIARES SOBRE O SENTIMENTO QUE REPRESENTA 
CADA CARINHA, EM SEGUIDA COLORA DE ACORDO COM A 
LEGENDA INDICADA: 
ALEGRE- AZUL TRISTE- VERDE 
ASSUSTADO – AMARELO BRAVO- VERMELHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE DAS IMAGENS: PINTEREST 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO 
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ 
ESCOLA MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS 
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA 
 
NOME: _______________________________________________________________- BLOCO 5: JULHO/2021 
EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: GESTOS, CORPOS E 
MOVIMENTOS. 
ATIVIDADE – 11 (EI02CG01) APROPRIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA CULTURA NO CUIDADO DE 
SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRAS. (EI02CG05) DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS POSSIBILIDADES MANUAIS, 
ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS.(EI03CG02) DEMONSTRAR 
CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, 
ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES. 
 PEÇA SEUS FAMILIARES QUE LEIAM E REALIZEM A 
ATIVIDADE EM CONJUNTO COM VOCÊ. DEPOIS REGISTRE A 
BRINCADEIRA: COM DESENHOS, FOTOS OU COLAGENS. 
BOLICHE COM GARRAFAS 
QUE TAL UMA BRINCADEIRA DIVERTIDA PARA TODA FAMÍLIA 
BRINCAR? COM AJUDA DOS RESPONSÁVEIS PROCUREM 
GARRAFAS PETS E UTILIZEM-AS PARA CONFECCIONAR UM 
BOLICHE. ENFILEIRE AS GARRAFAS DE ACORDO COM SUA 
PREFERÊNCIA. COM UMA BOLA (PODE SER COMUM OU FEITA 
ATÉ MESMO DE MEIA) TENTE DERRUBAR AS GARRAFAS. O 
IMPORTANTE É DERRUBAR UM NÚMERO MAIOR DE 
GARRAFAS. CADA JOGADOR DEVERÁ TENTAR DERRUBAR O 
MÁXIMO DE GARRAFAS. CADA UM TERÁ O DIREITO A 2 
TENTATIVAS PARA DERRUBÁ-LAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 11 
ESPAÇO PARA VOCÊ REGISTRAR A BRINCADEIRA DO 
BOLICHE COM GARRAFAS.(VOCÊ PODE DESENHAR OU 
COLAR UMA FOTO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: TRAÇOS, SONS, CORES E 
FORMAS. 
ATIVIDADE – 12 (EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, 
DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇOES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS. 
 
COM AJUDA DE SEU FAMILIAR CANTE A MÚSICA. DEPOIS, 
DESENHE UM JARDIM BEM BONITO COM AS FLORES QUE 
APARECEM NA MÚSICA. 
 
O CRAVO E A ROSA 
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA 
DEBAIXO DE UMA SACADA 
O CRAVO SAIU FERIDO 
E A ROSA DESPEDAÇADA. 
O CRAVO FICOU DOENTE, 
 A ROSA FOI VISITAR. 
O CRAVO TEVE UM DESMAIO 
E A ROSA PÔS-SE A CHORAR. 
 
 
 
 
https://www.google.com/search?q=musica+cravo+e+a+rosa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL 
 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 12. 
DESENHE AQUI O SEU JARDIM. NÃO SE ESQUEÇA DE 
COLORIR.