Prática 1 e 2

Humanas / Sociais

Conjunto de questões sobre classes sociais e movimentos sociais no Brasil, com questões de múltipla escolha sobre Lênin e Gramsci, anarquismo vs. socialismo, formação do sindicalismo e sua institucionalização nas décadas de 1920–30 (Ministério do Trabalho, leis sindicais).

Tadeu Campos

em 11/05/2022

Questões resolvidas

A3 - Dois grandes nomes de referências, Vladimir Lênin (1870-1924) e Antonio Gramsci (1891-1937), abordaram de forma precisa a importância dos partidos políticos para a defesa dos direitos da classe trabalhadora na disputa pela hegemonia com a burguesia. Tendo como base os conteúdos da Rota de Atividade da Aula 03 e o livro de referência, Müller (2013), sobre estes dois teóricos, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Lênin, líder revolucionário da Rússia (1917), defendia a participação da maioria nos negócios públicos de Estado, e o ideal socialista, para ele, é que classe proletária assumisse o controle social e político deles próprios o que seria o controle do Estado nacional.
II. Gramsci, diferente de Lênin, contribuiu para os movimentos sociais com a ideia de hegemonia e o papel dos movimentos populares na transformação dos espaços políticos.
III. Para Lênin, líder da revolução soviética (1917), a principal função da organização política, ou seja, do partido, seria a de organizar a maioria envolvida no movimento social, e aponta que os sindicatos teriam um caráter pedagógico neste processo.
IV. Gramsci, igual a Lênin, desenvolveu duas perspectivas em relação aos movimentos sociais: a revalorização da noção de Estado e o conceito de hegemonia.
A I, II, apenas
B III e II, apenas
C I, II e III
D I e III, apenas
E I, II, III e IV

A3 - Em São Paulo, quando da formação da classe trabalhadora no Brasil e do sindicalismo, vieram ideias e valores, que naquele momento estavam sendo difundidos no mundo no início do século XX. Conforme trabalhado em Rota de Atividades da Aula 03, classifique a segunda coluna de acordo com a primeira:
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo:
I. anarquismo;
II. socialismo.
A I, II, II
B I, I e I
C II, II e I
D II, II e II
E I, II, I

A3 - O início de século XX no Brasil, é o período de mobilização e organização da classe trabalhadora de forma institucionalizada. Assim o surgimento do sindicalismo brasileiro ocorre a partir de duas correntes mais importantes naquele período.
Considerando historicamente os diferentes tipos de correntes do sindicalismo, indique a alternativa correta, conforme visto em Rota de Atividade da Aula 03:
A Partidos nacionais e o socialismo;
B O socialismo reformista e o anarcossindicalismo;
C O socialismo reformista e os sindicatos patronais;
D Partidos Nacionais e o PCB;
E O socialismo reformista e o PCB;

A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismo no Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se .
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
A Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
C Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís – assistencialista e combativa
D Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
E Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e mais combativa

A3 - Dois grandes teóricos marcam os estudos dos novos movimentos sociais na Europa pós-anos 1960: Alan Touraine (1925) se dedicou aos estudos sociológicos sobre a realidade de vida de trabalhadores e estudantes; e Alberto Melucci (1943-2001) com estudos realizados em sindicatos e formas de participação política.
A partir da leitura do livro de apoio de Müller (2013) complete as lacunas relacionadas considerando a citação transcrita a seguir:
A Agente – ator; sistemas macrossociais – ação coletiva
B Ação coletiva – agente; sistemas macrossociais - ator
C Ação coletiva–ator; sistemas macrossociais - agente
D Ator – agente; sistemas macrossociais - ação coletiva
E sistemas macrossociais - ação coletiva; agente – ator

A2 - Considere a citação transcrita a seguir sobre os estudos teóricos dos movimentos sociais na América Latina: “Gohn (2007, p.211-216) apud Müller (2013, p. 22-23) destaca que não existe um “paradigma teórico propriamente dito” sobre os movimentos sociais latino-americanos. No Brasil, como em todo o mundo, o modelo clássico inicial que visava a formular uma referência explicativa e um projeto de ação para os movimentos sociais foi o modelo teórico marxista, ressaltando-se a influencia de Gramsci.
Conforme apresentado no livro de referência, Gohn (2007, p.227-240) apud Müller (idem), sugere elementos a serem considerados na formulação de um paradigma teórico sobre os movimentos sociais latino-americanos. Assinale a alternativa que indica alguns destes elementos:
A Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
B Proliferação de movimentos populares em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado
C Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação a igreja; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
D Diversidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
E Proliferação de movimentos elitistas em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado

A2 - Historicamente o capitalismo traz em seu bojo elementos estruturais que aparecem em todos os lugares que sede se desenvolveu. Entretanto, é possível observarmos e apreendermos que estes elementos estruturais se manifestam e se desenvolvem de maneira diferente no tempo e no espaço (Marx, 1848), (Marx & Engels,1999) e Florestan Fernandes (2009). Considerando o texto acima, apresentado em Rota de Atividade da Aula 02, avalie a seguir as afirmações do teórico marxista Florestan Fernandes, relativas ao modo de desenvolvimento do capitalismo brasileiro.
Nota: 10.0
I. Para Florestan Fernandes (2009) o capitalismo brasileiro é independente de setores da burguesia internacional.
II. Florestan Fernandes (2009), o referido intelectual afirma que a dependência não ocorre entre classes sociais, ou seja, a burguesia brasileira é dependente da burguesia externa;
III. Para Florestan Fernandes (2009) o que caracteriza a dependência do capitalismo brasileiro são os fatores externos e internos, externos em relação a dependência e internos em relação ao forte dominação do proletariado.
A II, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
E I apenas.

Considerando a própria indagação abordada na Aula 02, em relação as particularidades do desenvolvimento do capitalismo nos diferentes lugares do mundo, classifique as afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas) em relação a abordagem teórica sobre a via clássica e a via prussiana (Marx, 1848) e (Marx & Engels,1999):
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da coluna acima, de cima para baixo:
( ) Via clássica: ruptura de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: ascensão da burguesia enquanto classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do aparelho do Estado.
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: inexistência de rupturas de caráter revolucionário.
( ) Via clássica: não ha rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana, ascensão da burguesia enquanto classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do aparelho do Estado.
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: existência de rupturas de caráter revolucionário.
A V, V, V, F;
B V, V, F, F;
C V, F, V, V;
D V, V, F, V;
E F, F, V, V.

A1 - Leia atentamente o texto abaixo, conforme proposto na Rota de Aprendizagem Aula 01. Classe Social pelo Critério por Faixas de Salário-Mínimo (IBGE) A visão governamental das classes sociais, utilizada pelo IBGE no censo populacional a cada dez anos, é baseada no número de salários mínimos.
Conforme apresentado no texto e na TABELA 01 acima, agora assinale a alternativa que apresenta a concepção de classe social utilizada pelo IBGE:
A A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM)
B A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) mais patrimônio

Acerca do modo de produção capitalista, relacionado à exploração da classe trabalhadora, leia a referência de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 02: É da exploração e expropriação do trabalho que se extrai a mais-valia e com isso ocorre o processo de acumulação, elementos estes universais do capitalismo. Porém, de acordo com Florestan Fernandes (2009) as formas da exploração e expropriação assumem particularidades no tempo e no espaço, como em países de capitalismo dependente, como o Brasil.
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a correta interpretação:
A Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, há uma super exploração que se realiza em jornadas mais intensas e menor remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e degradante de trabalho.
B Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro, há uma super exploração que se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e favorável de trabalho.
C Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira há uma super exploração e há uma super expropriação que ocorrem em determinados períodos do capitalismo.
D Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, a super exploração se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e a super expropriação desta classe que ocorrem quando há desemprego.
E Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro, experimenta um processo de superexploração e superexpropriação do trabalho, porém compensada com salários dignos.

A1 - Na obra A ideologia alemã, de Marx e Engels (2007), conforme apresentado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, estes teóricos desenvolveram importante análise sobre a sociedade capitalista ao abordarem as distintas ideologias existentes na classe burguesa e na classe trabalhadora.
Estes autores, compreendem que as ideias dominantes de uma época são as ideias da classe dominante: a burguesia. Portanto, a consciência criada a partir da ideologia burguesa representa:
A Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma consciência libertadora da realidade.
B Ideias e valores, que podemos denominar de consciência de classe, criam uma consciência libertadora da realidade.
C Ideias e valores, que podemos denominar de alienação, criam uma consciência libertadora da realidade.
D Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma falsa consciência da realidade.
E Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma verdadeira consciência libertadora da realidade.

A Universidade de Chicago, EUA, foi fundada em 1895, local em que foi criado o primeiro Departamento de Sociologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
I. Teórico da Escola de Chicago, o sociólogo alemão Georg Simmel (1858-1918) contribuiu com duas dimensões para os inchaços das grandes cidades: a dimensão da proeminência do indivíduo sobre a “massa” e a do conflito social.
II. Para o sociólogo alemão Georg Simmel (1858-1918) “massa” são partes em comum que unem as pessoas e o conflito se estabelece nas relações entre indivíduo e sociedade.
III. Herbert Blumer (1990-1987), outro importante clássico estadunidense, construiu sua teoria e classificou os movimentos sociais com base na insatisfação que o indivíduo tem com a própria vida e na esperança de muda-la, de transformá-la.
IV. Herbert Blumer (1990-1987), teórico da escola clássica estadunidense, construiu sua classificação dos movimentos sociais em três grupos: de caráter genéricos, a exemplo da emancipação das mulheres; expressivos, como os religiosos; específicos, com símbolos e sinais do grupo.
A A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas, assim como a afirmativa IV é complementar a III
B A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta, da mesma forma a IV é complementar a III
C A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta, o que se repete para a III e IV
D A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas e a afirmativa IV não complementa a III
E A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas assim como a afirmativa IV é complementar a III

A1 - Nos debates propostos da Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre classes sociais é importante ressaltar a diferença entre consciência de classe e condição de classe na teoria marxiana.
Considerando essas diferenças complete a frase a seguir: Apesar de os trabalhadores assalariados estarem na mesma condição na estrutura da sociedade, ou seja, na ___ , eles muitas vezes não se identificam, não defendem os mesmos interesses, ou seja, não possuem _.
A Condição de classe; consciência de classe.
B Organização social; consciência de classe.
C Identificação do trabalhador; condição de classe.
D Consciência de classe ou necessidade de classe.

A3 - Comparando historicamente a luta operária no Brasil no período das décadas de 1920 e 1960 é possível perceber algumas distinções de ações políticas dos trabalhadores devido a mudanças internas no país.
Tendo como referência a Rota de Aprendizagem da Aula 03, assinale a alternativa correta:
A O primeiro partido de repercussão nacional e que teve como plataforma a defesa os direitos da classe trabalhadora foi o Partido Comunista Brasileiro (PCB), em 1922 e sempre atuou de forma legal no país.
B No pós-1964 as lutas trabalhistas foram se arrefecendo devido ao Regime Militar, que proibiu às classes trabalhadoras as greves, uma das causas de desmobilização da categoria.
C No pós-1964 as organizações trabalhistas foram recuando e os movimentos grevistas permaneceram por todo o período no território nacional.
D O Partido Comunista Brasileiro (PCB), fundado em 1922, historicamente cumpriu um papel importante tanto do ponto de vista da disputa política bem como na produção intelectual, a exemplo da obra de Fernando Henrique Cardoso.
E No pós-1964 as lutas trabalhistas foram se arrefecendo devido ao Regime Militar, em que a classe trabalhadora teve reajustes equivalentes à inflação do mesmo período.

Com base nesta citação, visto no capítulo 1 – Movimentos sociais: introdução, do livro de referência Teoria dos movimentos sociais (apud Müeller, 2013), qual a ênfase dada pelo autor na noção de conflito?
Na perspectiva teórica de Alain Touraine (2004), este conceitua os movimentos como “a ação conflitante e agentes das classes sociais lutando pelo controle do sistema histórico”.
A Pessoas que possuem ideias diferentes e judicializam a questão para ter uma solução jurídica.
B Ênfase na complementação de cada pensamento por meio da elaboração de hipóteses.
C A ênfase do conflito como a ideia de luta, de movimento de oposição coletiva a uma forma de opressão instaurada.

A1 - Na perspectiva teórica de Alain Touraine (2004), este conceitua os movimentos como “a ação conflitante e agentes das classes sociais lutando pelo controle do sistema histórico”.
Com base nesta citação, visto no l capítulo 1 – Movimentos sociais: introdução, do livro de referência Teoria dos movimentos sociais (apud Müeller, 2013), qual a ênfase dada pelo autor na noção de conflito?
A Pessoas que possuem ideias diferentes e judicializam a questão para ter uma solução jurídica
B Ênfase na complementação de cada pensamento por meio da elaboração de hipóteses
C A ênfase do conflito como a ideia de luta, de movimento de oposição coletiva a uma forma de opressão instaurada
D Disputa amigável de interesses
E Disputa de interesses não amigável

A1 - Ao teorizar as relações de produção econômica da sociedade capitalista, Karl Marx (1818-1883) fundamenta as diferentes classes existentes, as quais caracterizam as desigualdades produzidas em âmbito social, político e econômico.
Tendo como referência os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 01, qual o elemento que fundamenta o conceito de classes sociais para Marxismo?
A Caracteriza-se uma classe pelo que ela consome ou os lugares que freqüenta.
B As classes sociais ocorrem no âmbito do consumo do processo produtivo.
C As diferenças de classes não são determinadas no âmbito da produção.
D As classes sociais se estabelecem na base produtiva da sociedade.
E As classes sociais não se inserem no processo de produção.

A2 - Sobre as características do desenvolvimento do capitalismo no Brasil, na leitura realizada por Florestan Fernandes (2009), uma das marcas deste capitalismo dependente é sua democracia restrita a alguns setores da sociedade.
Com base nesta ideia foram feitas as seguintes afirmacoes: É correto apenas o que se afirma em:
I. Para o teórico há uma incompatibilidade entre o capitalismo dependente e a universalidade dos direitos humanos.
II. Para o teórico uma das marcas do capitalismo dependente é seu caráter restritivo de direitos para a classe trabalhadora.
III. As classes dominantes tratam os privilégios que possuem como direitos e os limitam para os setores da burguesia local e para os trabalhadores que estão subordinadas.
IV. O Estado nesse tipo de desenvolvimento capitalista assume o caráter autocrático, com acesso irrestrito as classes sociais.
V. A constituição de um Estado Autocrático demonstra como a burguesia pode ser ao mesmo tempo débil, sendo dependente dos setores estrangeiros e, forte, restringindo a classe trabalhadora aos direitos humanos.
A I, II e III
B I, II e V
C I, III, e IV
D I, II e IV.
E II, III e V

A3 - Em Rota de Aprendizagem da Aula 03, sobre a história do sindicalismo no Brasil, foi apresentado a Greve Geral de 1917, em São Paulo.
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a conciliação dos conflitos de classes;
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a potencializar os conflitos de classes;
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização contribuiu para uma composição mais assistencialista e menos combativa;
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização contribuiu para uma composição menos assistencialista e mais combativa;
A V, F, V, F
B F, F, F, F
C V, V, F, F
D F, F, V, V
E F, V, V, F

A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismono Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se .
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
A Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
C Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís –assistencialista e combativa
D Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
E Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e mais combativa

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Questões resolvidas

A3 - Dois grandes nomes de referências, Vladimir Lênin (1870-1924) e Antonio Gramsci (1891-1937), abordaram de forma precisa a importância dos partidos políticos para a defesa dos direitos da classe trabalhadora na disputa pela hegemonia com a burguesia. Tendo como base os conteúdos da Rota de Atividade da Aula 03 e o livro de referência, Müller (2013), sobre estes dois teóricos, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Lênin, líder revolucionário da Rússia (1917), defendia a participação da maioria nos negócios públicos de Estado, e o ideal socialista, para ele, é que classe proletária assumisse o controle social e político deles próprios o que seria o controle do Estado nacional.
II. Gramsci, diferente de Lênin, contribuiu para os movimentos sociais com a ideia de hegemonia e o papel dos movimentos populares na transformação dos espaços políticos.
III. Para Lênin, líder da revolução soviética (1917), a principal função da organização política, ou seja, do partido, seria a de organizar a maioria envolvida no movimento social, e aponta que os sindicatos teriam um caráter pedagógico neste processo.
IV. Gramsci, igual a Lênin, desenvolveu duas perspectivas em relação aos movimentos sociais: a revalorização da noção de Estado e o conceito de hegemonia.
A I, II, apenas
B III e II, apenas
C I, II e III
D I e III, apenas
E I, II, III e IV

A3 - Em São Paulo, quando da formação da classe trabalhadora no Brasil e do sindicalismo, vieram ideias e valores, que naquele momento estavam sendo difundidos no mundo no início do século XX. Conforme trabalhado em Rota de Atividades da Aula 03, classifique a segunda coluna de acordo com a primeira:
Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo:
I. anarquismo;
II. socialismo.
A I, II, II
B I, I e I
C II, II e I
D II, II e II
E I, II, I

A3 - O início de século XX no Brasil, é o período de mobilização e organização da classe trabalhadora de forma institucionalizada. Assim o surgimento do sindicalismo brasileiro ocorre a partir de duas correntes mais importantes naquele período.
Considerando historicamente os diferentes tipos de correntes do sindicalismo, indique a alternativa correta, conforme visto em Rota de Atividade da Aula 03:
A Partidos nacionais e o socialismo;
B O socialismo reformista e o anarcossindicalismo;
C O socialismo reformista e os sindicatos patronais;
D Partidos Nacionais e o PCB;
E O socialismo reformista e o PCB;

A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismo no Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se .
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
A Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
C Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís – assistencialista e combativa
D Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
E Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e mais combativa

A3 - Dois grandes teóricos marcam os estudos dos novos movimentos sociais na Europa pós-anos 1960: Alan Touraine (1925) se dedicou aos estudos sociológicos sobre a realidade de vida de trabalhadores e estudantes; e Alberto Melucci (1943-2001) com estudos realizados em sindicatos e formas de participação política.
A partir da leitura do livro de apoio de Müller (2013) complete as lacunas relacionadas considerando a citação transcrita a seguir:
A Agente – ator; sistemas macrossociais – ação coletiva
B Ação coletiva – agente; sistemas macrossociais - ator
C Ação coletiva–ator; sistemas macrossociais - agente
D Ator – agente; sistemas macrossociais - ação coletiva
E sistemas macrossociais - ação coletiva; agente – ator

A2 - Considere a citação transcrita a seguir sobre os estudos teóricos dos movimentos sociais na América Latina: “Gohn (2007, p.211-216) apud Müller (2013, p. 22-23) destaca que não existe um “paradigma teórico propriamente dito” sobre os movimentos sociais latino-americanos. No Brasil, como em todo o mundo, o modelo clássico inicial que visava a formular uma referência explicativa e um projeto de ação para os movimentos sociais foi o modelo teórico marxista, ressaltando-se a influencia de Gramsci.
Conforme apresentado no livro de referência, Gohn (2007, p.227-240) apud Müller (idem), sugere elementos a serem considerados na formulação de um paradigma teórico sobre os movimentos sociais latino-americanos. Assinale a alternativa que indica alguns destes elementos:
A Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
B Proliferação de movimentos populares em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado
C Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação a igreja; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
D Diversidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante
E Proliferação de movimentos elitistas em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado

A2 - Historicamente o capitalismo traz em seu bojo elementos estruturais que aparecem em todos os lugares que sede se desenvolveu. Entretanto, é possível observarmos e apreendermos que estes elementos estruturais se manifestam e se desenvolvem de maneira diferente no tempo e no espaço (Marx, 1848), (Marx & Engels,1999) e Florestan Fernandes (2009). Considerando o texto acima, apresentado em Rota de Atividade da Aula 02, avalie a seguir as afirmações do teórico marxista Florestan Fernandes, relativas ao modo de desenvolvimento do capitalismo brasileiro.
Nota: 10.0
I. Para Florestan Fernandes (2009) o capitalismo brasileiro é independente de setores da burguesia internacional.
II. Florestan Fernandes (2009), o referido intelectual afirma que a dependência não ocorre entre classes sociais, ou seja, a burguesia brasileira é dependente da burguesia externa;
III. Para Florestan Fernandes (2009) o que caracteriza a dependência do capitalismo brasileiro são os fatores externos e internos, externos em relação a dependência e internos em relação ao forte dominação do proletariado.
A II, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
E I apenas.

Considerando a própria indagação abordada na Aula 02, em relação as particularidades do desenvolvimento do capitalismo nos diferentes lugares do mundo, classifique as afirmativas abaixo em V (verdadeiras) ou F (falsas) em relação a abordagem teórica sobre a via clássica e a via prussiana (Marx, 1848) e (Marx & Engels,1999):
Assinale agora, a afirmativa que apresenta o correto preenchimento da coluna acima, de cima para baixo:
( ) Via clássica: ruptura de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: ascensão da burguesia enquanto classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do aparelho do Estado.
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: inexistência de rupturas de caráter revolucionário.
( ) Via clássica: não ha rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana, ascensão da burguesia enquanto classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do aparelho do Estado.
( ) Via clássica: rupturas de caráter revolucionário com as antigas estruturas sociais; via prussiana: existência de rupturas de caráter revolucionário.
A V, V, V, F;
B V, V, F, F;
C V, F, V, V;
D V, V, F, V;
E F, F, V, V.

A1 - Leia atentamente o texto abaixo, conforme proposto na Rota de Aprendizagem Aula 01. Classe Social pelo Critério por Faixas de Salário-Mínimo (IBGE) A visão governamental das classes sociais, utilizada pelo IBGE no censo populacional a cada dez anos, é baseada no número de salários mínimos.
Conforme apresentado no texto e na TABELA 01 acima, agora assinale a alternativa que apresenta a concepção de classe social utilizada pelo IBGE:
A A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM)
B A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) mais patrimônio

Acerca do modo de produção capitalista, relacionado à exploração da classe trabalhadora, leia a referência de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 02: É da exploração e expropriação do trabalho que se extrai a mais-valia e com isso ocorre o processo de acumulação, elementos estes universais do capitalismo. Porém, de acordo com Florestan Fernandes (2009) as formas da exploração e expropriação assumem particularidades no tempo e no espaço, como em países de capitalismo dependente, como o Brasil.
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a correta interpretação:
A Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, há uma super exploração que se realiza em jornadas mais intensas e menor remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e degradante de trabalho.
B Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro, há uma super exploração que se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e favorável de trabalho.
C Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira há uma super exploração e há uma super expropriação que ocorrem em determinados períodos do capitalismo.
D Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, a super exploração se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e a super expropriação desta classe que ocorrem quando há desemprego.
E Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro, experimenta um processo de superexploração e superexpropriação do trabalho, porém compensada com salários dignos.

A1 - Na obra A ideologia alemã, de Marx e Engels (2007), conforme apresentado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, estes teóricos desenvolveram importante análise sobre a sociedade capitalista ao abordarem as distintas ideologias existentes na classe burguesa e na classe trabalhadora.
Estes autores, compreendem que as ideias dominantes de uma época são as ideias da classe dominante: a burguesia. Portanto, a consciência criada a partir da ideologia burguesa representa:
A Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma consciência libertadora da realidade.
B Ideias e valores, que podemos denominar de consciência de classe, criam uma consciência libertadora da realidade.
C Ideias e valores, que podemos denominar de alienação, criam uma consciência libertadora da realidade.
D Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma falsa consciência da realidade.
E Ideias e valores, que podemos denominar de ideologia, criam uma verdadeira consciência libertadora da realidade.

A Universidade de Chicago, EUA, foi fundada em 1895, local em que foi criado o primeiro Departamento de Sociologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a adequada avaliação das afirmativas acima:
I. Teórico da Escola de Chicago, o sociólogo alemão Georg Simmel (1858-1918) contribuiu com duas dimensões para os inchaços das grandes cidades: a dimensão da proeminência do indivíduo sobre a “massa” e a do conflito social.
II. Para o sociólogo alemão Georg Simmel (1858-1918) “massa” são partes em comum que unem as pessoas e o conflito se estabelece nas relações entre indivíduo e sociedade.
III. Herbert Blumer (1990-1987), outro importante clássico estadunidense, construiu sua teoria e classificou os movimentos sociais com base na insatisfação que o indivíduo tem com a própria vida e na esperança de muda-la, de transformá-la.
IV. Herbert Blumer (1990-1987), teórico da escola clássica estadunidense, construiu sua classificação dos movimentos sociais em três grupos: de caráter genéricos, a exemplo da emancipação das mulheres; expressivos, como os religiosos; específicos, com símbolos e sinais do grupo.
A A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão corretas, assim como a afirmativa IV é complementar a III
B A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa I está correta, da mesma forma a IV é complementar a III
C A afirmativa II diverge da afirmativa I, sendo que apenas a afirmativa II está correta, o que se repete para a III e IV
D A afirmativa II diverge da afirmativa I e ambas estão incorretas e a afirmativa IV não complementa a III
E A afirmativa II é complementar a afirmativa I e ambas estão incorretas assim como a afirmativa IV é complementar a III

A1 - Nos debates propostos da Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre classes sociais é importante ressaltar a diferença entre consciência de classe e condição de classe na teoria marxiana.
Considerando essas diferenças complete a frase a seguir: Apesar de os trabalhadores assalariados estarem na mesma condição na estrutura da sociedade, ou seja, na ___ , eles muitas vezes não se identificam, não defendem os mesmos interesses, ou seja, não possuem _.
A Condição de classe; consciência de classe.
B Organização social; consciência de classe.
C Identificação do trabalhador; condição de classe.
D Consciência de classe ou necessidade de classe.

A3 - Comparando historicamente a luta operária no Brasil no período das décadas de 1920 e 1960 é possível perceber algumas distinções de ações políticas dos trabalhadores devido a mudanças internas no país.
Tendo como referência a Rota de Aprendizagem da Aula 03, assinale a alternativa correta:
A O primeiro partido de repercussão nacional e que teve como plataforma a defesa os direitos da classe trabalhadora foi o Partido Comunista Brasileiro (PCB), em 1922 e sempre atuou de forma legal no país.
B No pós-1964 as lutas trabalhistas foram se arrefecendo devido ao Regime Militar, que proibiu às classes trabalhadoras as greves, uma das causas de desmobilização da categoria.
C No pós-1964 as organizações trabalhistas foram recuando e os movimentos grevistas permaneceram por todo o período no território nacional.
D O Partido Comunista Brasileiro (PCB), fundado em 1922, historicamente cumpriu um papel importante tanto do ponto de vista da disputa política bem como na produção intelectual, a exemplo da obra de Fernando Henrique Cardoso.
E No pós-1964 as lutas trabalhistas foram se arrefecendo devido ao Regime Militar, em que a classe trabalhadora teve reajustes equivalentes à inflação do mesmo período.

Com base nesta citação, visto no capítulo 1 – Movimentos sociais: introdução, do livro de referência Teoria dos movimentos sociais (apud Müeller, 2013), qual a ênfase dada pelo autor na noção de conflito?
Na perspectiva teórica de Alain Touraine (2004), este conceitua os movimentos como “a ação conflitante e agentes das classes sociais lutando pelo controle do sistema histórico”.
A Pessoas que possuem ideias diferentes e judicializam a questão para ter uma solução jurídica.
B Ênfase na complementação de cada pensamento por meio da elaboração de hipóteses.
C A ênfase do conflito como a ideia de luta, de movimento de oposição coletiva a uma forma de opressão instaurada.

A1 - Na perspectiva teórica de Alain Touraine (2004), este conceitua os movimentos como “a ação conflitante e agentes das classes sociais lutando pelo controle do sistema histórico”.
Com base nesta citação, visto no l capítulo 1 – Movimentos sociais: introdução, do livro de referência Teoria dos movimentos sociais (apud Müeller, 2013), qual a ênfase dada pelo autor na noção de conflito?
A Pessoas que possuem ideias diferentes e judicializam a questão para ter uma solução jurídica
B Ênfase na complementação de cada pensamento por meio da elaboração de hipóteses
C A ênfase do conflito como a ideia de luta, de movimento de oposição coletiva a uma forma de opressão instaurada
D Disputa amigável de interesses
E Disputa de interesses não amigável

A1 - Ao teorizar as relações de produção econômica da sociedade capitalista, Karl Marx (1818-1883) fundamenta as diferentes classes existentes, as quais caracterizam as desigualdades produzidas em âmbito social, político e econômico.
Tendo como referência os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 01, qual o elemento que fundamenta o conceito de classes sociais para Marxismo?
A Caracteriza-se uma classe pelo que ela consome ou os lugares que freqüenta.
B As classes sociais ocorrem no âmbito do consumo do processo produtivo.
C As diferenças de classes não são determinadas no âmbito da produção.
D As classes sociais se estabelecem na base produtiva da sociedade.
E As classes sociais não se inserem no processo de produção.

A2 - Sobre as características do desenvolvimento do capitalismo no Brasil, na leitura realizada por Florestan Fernandes (2009), uma das marcas deste capitalismo dependente é sua democracia restrita a alguns setores da sociedade.
Com base nesta ideia foram feitas as seguintes afirmacoes: É correto apenas o que se afirma em:
I. Para o teórico há uma incompatibilidade entre o capitalismo dependente e a universalidade dos direitos humanos.
II. Para o teórico uma das marcas do capitalismo dependente é seu caráter restritivo de direitos para a classe trabalhadora.
III. As classes dominantes tratam os privilégios que possuem como direitos e os limitam para os setores da burguesia local e para os trabalhadores que estão subordinadas.
IV. O Estado nesse tipo de desenvolvimento capitalista assume o caráter autocrático, com acesso irrestrito as classes sociais.
V. A constituição de um Estado Autocrático demonstra como a burguesia pode ser ao mesmo tempo débil, sendo dependente dos setores estrangeiros e, forte, restringindo a classe trabalhadora aos direitos humanos.
A I, II e III
B I, II e V
C I, III, e IV
D I, II e IV.
E II, III e V

A3 - Em Rota de Aprendizagem da Aula 03, sobre a história do sindicalismo no Brasil, foi apresentado a Greve Geral de 1917, em São Paulo.
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a conciliação dos conflitos de classes;
( ) A partir de 1920, medidas ocorreram por parte do Estado na tentativa de controlar as organizações da classe trabalhadora, como a criação de um Conselho Nacional do Trabalho, uma instituição voltada a potencializar os conflitos de classes;
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização contribuiu para uma composição mais assistencialista e menos combativa;
( ) Os sindicatos surgem como espaços de lutas e reivindicações autônomos, mas que logo na década de 1920 a sua institucionalização contribuiu para uma composição menos assistencialista e mais combativa;
A V, F, V, F
B F, F, F, F
C V, V, F, F
D F, F, V, V
E F, V, V, F

A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismono Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se .
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
A Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
B Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
C Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís –assistencialista e combativa
D Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
E Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e mais combativa

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