EXERCICIO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
No Brasil, a educação é organizada em sistemas de ensino. Essa determinação está presente na 
Constituição Federal de 1988 e na LDB. Em relação ao que caracteriza os diferentes sistemas, é 
correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
Os sistemas integram um todo coeso, por isso não dispõem de autonomia. 
b. 
Uma característica dos sistemas é o controle rigoroso da relação sem conflitos com os seus diversos 
componentes. 
c. 
As relações dinâmicas, abertas ou fechadas que compõem um sistema (educacional, de saúde, 
econômico etc.) o colocam, necessariamente, em correlação com outro. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois as relações dinâmicas, abertas ou fechadas que 
compõem um sistema (educacional, de saúde, econômico etc.) o colocam, necessariamente, em 
correlação com outro. Por exemplo, ao instituir como princípio e objetivo da educação a preparação 
para o trabalho, a LDB está mobilizando a correlação entre os sistemas educativo e 
econômico.RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook. 
d. 
Os diferentes sistemas, como o de saúde, educação ou o econômico, são completamente 
independentes. 
e. 
Na educação brasileira há um único sistema educacional, o qual regula todas as etapas da educação. 
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A resposta correta é: As relações dinâmicas, abertas ou fechadas que compõem um sistema 
(educacional, de saúde, econômico etc.) o colocam, necessariamente, em correlação com outro. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional organizam a 
educação brasileira em sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. Sobre os sistemas 
estaduais de ensino, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
Os estados devem oferecer, prioritariamente, os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio, 
mas também podem ter vinculadas a seu sistema educacional as universidades estaduais. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois os estados da federação devem se responsabilizar, 
prioritariamente, pelos anos finais do ensino fundamental e pelo ensino médio, porém, além de 
manterem essas instituições, também podem ter vinculadas a seu sistema de ensino as universidades 
estaduais, o que acontece na maior parte dos estados brasileiros.RESPOSTA: A resposta está na 
página 26 do ebook. 
b. 
Os estados devem ofertar apenas o ensino médio, sendo proibida a manutenção de outro nível de 
educação. 
c. 
Os estados são autônomos e não precisam seguir as diretrizes nacionais de educação. 
d. 
Os estados não recebem auxílio da União no que diz respeito a seu sistema educacional. 
e. 
Os estados fiscalizam todas as instituições educativas de seu território, desde a educação infantil até 
a pós-graduação. 
Feedback 
A resposta correta é: Os estados devem oferecer, prioritariamente, os anos finais do ensino 
fundamental e o ensino médio, mas também podem ter vinculadas a seu sistema educacional as 
universidades estaduais. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
A educação brasileira é composta por diferentes sistemas educacionais, cada um com suas 
especificidades e particularidades. São características de um sistema, segundo Libâneo, Oliveira e 
Toschi (2011): 
Escolha uma opção: 
a. 
A) um comando central, que regula todo o sistema; B) regras e normas comuns; C) métodos e 
ideologias; D) elementos materiais e ideais. 
b. 
A) conjunto de elementos de um todo; B) controle rígido das instituições que o compõem; C) 
elementos materiais e imateriais. 
c. 
A) conjunto de elementos de um todo; B) elementos coordenados entre si, relacionados; C) 
elementos materiais e ideais; D) instituições e métodos adotados. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois um sistema pressupõe um conjunto de elementos e 
princípios articulados entre si e que constituem um todo, compondo um conjunto intencional de 
elementos materiais e imateriais que, ainda que integrem um todo, não perdem as suas 
especificidades. Desse modo, “esse todo coerente é formado de elementos funcionalmente 
interdependentes que constituem uma unidade, sem que isso signifique ausência de tensões e 
conflitos entre os elementos integrantes” (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2011, p. 314). São 
características de um sistema: a) conjunto de elementos de um todo; b) elementos coordenados entre 
si, relacionados; c) elementos materiais e ideais; d) instituições e métodos adotados (LIBÂNEO; 
OLIVEIRA; TOSCHI, 2011, p. 314).RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook. 
d. 
A) instituições e métodos; B) controle rígido das instituições que o compõem; C) constante harmonia 
entre todos os outros sistemas que o integram. 
e. 
A) organização a partir de legislações; B) métodos e ideologias iguais; C) elementos coercitivos; D) 
elementos relacionados. 
Feedback 
A resposta correta é: A) conjunto de elementos de um todo; B) elementos coordenados entre si, 
relacionados; C) elementos materiais e ideais; D) instituições e métodos adotados. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
O Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação (PDE) foi criado com o objetivo de diminuir as 
desigualdades sociais e equalizar as condições de acesso e permanência na escola. Sobre o Plano 
Nacional de Desenvolvimento da Educação, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
Foi criado em 2007, junto com o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, por meio da 
sanção e vigência do Decreto-Lei nº 6.094, de 24 de abril de 2007. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação 
foi criado em 2007, junto com o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, por meio da 
sanção e vigência do Decreto-Lei nº 6.094, de 24 de abril de 2007, na gestão do presidente à época, 
Luiz Inácio Lula da Silva, e do então ministro da educação, Fernando Haddad. Com um prazo inicial 
de 15 anos, que, entretanto, foi descontinuado antes disso, essa determinação englobava uma série de 
programas que visavam à melhoria da educação brasileira a partir de um diagnóstico da situação 
educacional do país.RESPOSTA: A resposta está nas páginas 18 e 19 do ebook. 
b. 
Era um modelo de financiamento da educação pública brasileira. 
c. 
O PDE foi um projeto pensado e executado apenas por empresários, sem a participação do Estado. 
d. 
Sua elaboração, por todos os governos, estava prevista na Constituição e na LDB. 
e. 
Era um plano feito decenalmente, com programas e metas a serem alcançadas pelos próximos dez 
anos. 
Feedback 
A resposta correta é: Foi criado em 2007, junto com o Plano de Metas Compromisso Todos pela 
Educação, por meio da sanção e vigência do Decreto-Lei nº 6.094, de 24 de abril de 2007. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
A garantia de acesso a uma educação pública, gratuita e de qualidade requer políticas de 
financiamento da educação. Quanto à criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da 
Educação Básica (Fundeb), é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
O Fundeb entrou em vigor em 2007, substituindo o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do 
Ensino Fundamental (Fundef). 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois em junho de 2007 entrou em vigor a Lei nº 11.494, 
que regulamenta e institui nos estados da federação e no Distrito Federal o Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). 
Essa legislação substituiu o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de 
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundef), em vigor entre 1998 e 2006 (LIBÂNEO; 
OLIVEIRA; TOSCHI, 2011).A diferença entre as duas legislações é que, enquanto o Fundef era 
exclusivamente voltado para o ensino fundamental, o Fundeb se refere a toda a educação básica, que 
compreende educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.RESPOSTA: A resposta está naspáginas 22 e 23 do ebook. 
b. 
O Fundeb não pode ser usado para pagamento de profissionais da educação em atividade nem para 
custeio da merenda escolar. 
c. 
O Fundef é previsto pela Constituição Federal. 
d. 
O Fundeb financia apenas o sistema federal de ensino. 
e. 
Os recursos do Fundeb podem ser usados da educação infantil ao ensino superior, enquanto que o 
Fundef financiava apenas o ensino fundamental. 
Feedback 
A resposta correta é: O Fundeb entrou em vigor em 2007, substituindo o Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento do Ensino Fundamental (Fundef). 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
No Brasil, as políticas públicas em educação podem ganhar diferentes contornos, a depender do 
governante e da situação. O Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação (PDE) foi 
desenvolvido em qual governo? 
Escolha uma opção: 
a. 
O PDE foi elaborado por Michel Temer. 
b. 
Foi uma proposta de Fernando Henrique Cardoso, mas só entrou em vigor no segundo ano de 
mandato de seu sucessor, Luiz Inácio Lula da Silva. 
c. 
O PDE foi elaborado e sancionado no segundo governo de Lula, com a direção do então ministro da 
educação, Fernando Haddad. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação 
(PDE) foi criado em 2007, junto com o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, por 
meio da sanção e vigência do Decreto-Lei nº 6.094, de 24 de abril de 2007, na gestão do presidente à 
época, Luiz Inácio Lula da Silva, e do então ministro da educação, Fernando Haddad.RESPOSTA: A 
resposta está nas páginas 18 e 19 do ebook. 
d. 
Esse plano foi elaborado em 2019 e só entrou em vigor em janeiro de 2020, com o atual governo. 
e. 
Embora tenha sido planejado no governo de Lula, o PDE só entrou em vigor depois da eleição de 
Dilma Rousseff. 
Feedback 
A resposta correta é: O PDE foi elaborado e sancionado no segundo governo de Lula, com a direção 
do então ministro da educação, Fernando Haddad. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Segundo José Carlos Libâneo (2018), alguns princípios norteiam e caracterizam a gestão escolar 
participativa. Sobre um desses princípios, o da autonomia, apontado pelo autor, é correto afirmar 
que: 
Escolha uma opção: 
a. 
Autonomia significa que a escola deve gerir a si mesma e não depender dos poderes públicos, nem 
mesmo para seu financiamento. 
b. 
Autonomia significa independência total da escola em relação ao sistema de ensino ao qual ela 
pertence. 
c. 
O autor se refere à autonomia do educando, a partir de uma perspectiva didática e curricular que seja 
centrada no aluno. 
d. 
Autonomia significa a possibilidade de a escola gerir suas próprias questões e seus conflitos a partir 
da sua realidade material. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois autonomia é a peça fundamental de uma perspectiva 
democrática participativa da gestão escolar e a verdadeira razão de ser do projeto pedagógico de uma 
instituição. Definida “como faculdade das pessoas de autogovernar-se, de decidir sobre seu próprio 
destino” (LIBÂNEO, 2018, p. 118). A autonomia não significa independência absoluta do sistema 
ao qual a escola se vincula, mas, sim, a possibilidade de gerir suas próprias questões e seus conflitos 
a partir da sua realidade material.RESPOSTA: A resposta está na página 31 do ebook. 
e. 
Para Libâneo, autonomia significa apenas respeitar os espaços democráticos, como eleições, 
assembleias e reuniões escolares. 
Feedback 
A resposta correta é: Autonomia significa a possibilidade de a escola gerir suas próprias questões e 
seus conflitos a partir da sua realidade material. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
A educação brasileira, além de ser organizada em sistemas, também é organizada por níveis 
subsequentes de escolarização, com o objetivo de permitir uma formação global do cidadão. Sobre a 
educação básica, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
A educação básica é composta do ensino fundamental e do ensino médio. 
b. 
O único financiamento da educação básica vem do Fundeb. 
c. 
A educação básica só é obrigatória dos 6 aos 14 anos de idade. 
d. 
A educação básica é composta da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio e do 
ensino superior. 
e. 
A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, garantindo a ele uma formação 
mínima adequada, de modo a propiciar meios de avançar no trabalho ou galgar estudos posteriores. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a educação básica tem por finalidade desenvolver o 
educando, garantindo a ele uma formação mínima adequada, de modo a propiciar meios de avançar 
no trabalho ou galgar estudos posteriores.RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook. 
Feedback 
A resposta correta é: A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, garantindo a ele 
uma formação mínima adequada, de modo a propiciar meios de avançar no trabalho ou galgar 
estudos posteriores. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Segundo Vitor Henrique Paro (2016), para que a gestão escolar democrática se efetive, é necessário 
que haja condições materiais e imateriais para garantir a sua realização. Sobre o assunto, é correto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
As condições imateriais são subjetivas, por isso, impossível de serem mensuradas. 
b. 
As condições imateriais englobam a formação continuada de professores e gestores, o entendimento 
destes acerca da temática, os espaços de construção dos debates e do projeto político-pedagógico e a 
relação de proximidade com a comunidade escolar. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois Paro (2016) informa que para a gestão escolar 
democrática se efetivar, para além dos textos jurídicos, é preciso que haja nas escolas condições 
materiais e imateriais de colocá-la em prática. Para esse pesquisador, as condições materiais dizem 
respeito às estruturas física e financeira da instituição, que têm relação com seus recursos e os 
espaços físicos disponíveis. Aborda, portanto, a materialidade da instituição. As condições 
imateriais, por sua vez, dizem respeito a questões subjetivas, tais como a formação continuada de 
professores e gestores, o entendimento destes acerca da temática, os espaços de construção dos 
debates e do projeto político-pedagógico, peça fundamental de uma educação 
democrática.RESPOSTA: A respostaestá na página 30 do ebook. 
c. 
As condições materiais se referem ao poder econômico dos alunos e as condições imateriais à 
participação das famílias. 
d. 
As condições materiais se referem apenas à estrutura física da escola. 
e. 
As condições materiais se referem apenas aos recursos financeiros. 
Feedback 
A resposta correta é: As condições imateriais englobam a formação continuada de professores e 
gestores, o entendimento destes acerca da temática, os espaços de construção dos debates e do 
projeto político-pedagógico e a relação de proximidade com a comunidade escolar. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
A partir da redemocratização, em meados da década de 1980, a educação passou a ser um direito 
subjetivo e novas políticas públicas foram formuladas. Sobre as políticas públicas educacionais no 
governo de Fernando Henrique Cardoso, a partir de meados dos anos 1990, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
Não houve alterações curriculares nesse período. 
b. 
O programa apresentado para a educação pelo presidente Fernando Henrique Cardoso, em seu 
primeiro mandato, se chamava Pátria Educadora. 
c. 
As reformas educacionais seguiram as diretrizes de organizações financeiras multilaterais, 
especialmente do Banco Mundial. 
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois ao longo dos anos 1980 veio sendo delineada no 
contexto brasileiro uma política de Estado marcada pela ascensão do neoliberalismo, diante da 
crescente abertura ao comércio exterior e do acelerado processo de globalização.Essa perspectiva 
ganha corpo nos anos 1990 e, no campo educacional, tem importantes desdobramentos, 
principalmente a partir de 1995, com a posse de Fernando Henrique Cardoso, que concretizou 
políticas públicas em educação com base nas diretrizes de agentes financeiros multilaterais, 
especialmente do Banco Mundial (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2011).RESPOSTA: A 
resposta está na página 20 do ebook. 
d. 
A educação permaneceu como no período anterior, sem alterações legislativas. 
e. 
Foi no governo de Fernando Henrique Cardoso que se estabeleceu o piso salarial nacional para 
professores. 
Feedback 
A resposta correta é: As reformas educacionais seguiram as diretrizes de organizações financeiras 
multilaterais, especialmente do Banco Mundial.