APOL 1 - JOGOS E BRINCADEIRAS

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Questão 1/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia a citação:
“[...] práticas corporais são construídas culturalmente e [...] as diferenças individuais devem ser respeitadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 91.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a concepção plural/cultural, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O movimento humano é uma técnica corporal com padrões biomecânicos específicos.
	
	B
	A humanidade produziu um conjunto de práticas corporais que vem se repetindo nas diferentes sociedades.
	
	C
	As diferenças individuais são um elemento importante, pois expressam construções culturais importantes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Na perspectiva da abordagem plural/cultural, o movimento humano é compreendido como técnica corporal definida pelas características de cada grupo social. Ao considerar que as práticas corporais são construídas culturalmente e que os alunos em movimento produzem cultura. […] as diferenças individuais devem ser percebidas durante os jogos, bem como seus movimentos e suas expressões, resultantes de sua história de corpo [...]” (livro-base, p. 91).
	
	D
	Os movimentos e as expressões corporais são resultado do treinamento dos gestos técnicos.
	
	E
	Os jogos escolares expõem as semelhanças entre os alunos.
Questão 2/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o texto:
O brinquedo sempre estará na vida do indivíduo em qualquer idade, dentro e fora do ambiente escolar.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 3, Tema 4 – Brinquedo - a relação da criança com o objeto) sobre o papel do professor em relação a utilização do brinquedo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Restringir o uso de brinquedos na escola.
	
	B
	Incentivar o aluno a conhecer e explorar o brinquedo em todas as suas formas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com a Aula 1: “[...] incentivar o aluno a conhecer, a fazer uso do brinquedo, seja externo ou interno” (Aula 1, Vídeo 4, Tema 3 – Brinquedo - a relação da criança com o objeto, 3'30'' a 3'46'').
	
	C
	Permitir que os alunos brinquem com todos os tipos de brinquedos, independentemente da faixa etária.
	
	D
	Não permitir mudanças nas regras de manuseio e interações dos brinquedos.
	
	E
	Evitar que os alunos brinquem demais, pois prejudica a aprendizagem.
Questão 3/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“[...] o professor ao desenvolver as suas práticas pedagógicas, deve considerar os fatores psicomotores, que abrangem o desenvolvimento funcional do corpo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A.P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 71.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione os conceitos às suas respectivas categorias: 
1. Lateralidade.
2. Ritmo.
3. Estruturação espacial e orientação temporal.
( ) Refere-se às diferentes orientações do movimento:  esquerdo/direito, em cima/embaixo, dentro/fora, frente/atrás.
( ) Organização, localização e exploração do espaço, que acontece num tempo determinado.
( ) Tempo de movimento para realizar determinada atividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] A lateralidade é voltada para a movimentação do corpo no espaço e apresenta as seguintes divisões: esquerda ou direita, em cima ou embaixo, dentro ou fora, frente ou atrás […] [2] O ritmo é outro aspecto a ser trabalhado e cada indivíduo tem o seu próprio tempo de movimento para realizar determinadas atividades e tarefas […]  A estruturação espacial refere-se à organização, localização e a exploração do espaço em que a criança está inserida […]. [3] Já a orientação temporal ajuda os infantes a perceberem que todas as ações motoras ocorrem em um determinado tempo” (livro-base, p. 71, 72, 73, 73).
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o texto:
A motricidade contribui para a educação e formação do ser humano.
Fonte: Elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que indica corretamente um jogo rápido de motricidade:
Nota: 10.0
	
	A
	O Saci.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Jogo rápido: motricidade. Esses tipos de atividades possibilitam aos participantes passarem por uma experiência cinestésica, ou seja, sentir e perceber o movimento corporal provocado por estímulos do próprio organismo. O professor conta a lenda do saci-pererê e, em seguida pede aos alunos para imitarem o personagem da seguinte maneira: equilibrar-se em uma perna só (direita e esquerda); abrir os braços; levantar os braços; correr como o saci; deslocar-se em duplas [...]” (livro-base, p. 73-74).
	
	B
	Nunca dois.
	
	C
	Passa bambolê.
	
	D
	Atletismo.
	
	E
	Xadrez.
Questão 5/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“Conceituar qualidade de vida não é tarefa simples, pois essa terminologia é utilizada em diversos contextos vinculados a vários aspectos cotidianos das pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre qualidade de vida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conceito básico de qualidade de vida refere-se a ser saudável, ou seja, não estar doente.
	
	B
	Estudos relacionam as práticas corporais como fatores importantes para a melhora da qualidade de vida.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Na área da saúde, vários estudos relacionam diversas práticas corporais, atividade física, exercício físico e prática esportiva como fatores que são positivamente vinculados à melhoria da qualidade de vida” (livro-base, p. 64).
	
	C
	Não há pesquisas que relacionem a prática de atividade física com o nível de qualidade de vida.
	
	D
	O brincar e o jogar não se enquadram nas práticas corporais, portanto não podem ser consideradas atividades importantes para a qualidade de vida.
	
	E
	Para área da saúde, os conceitos de qualidade de vida para crianças, jovens e adolescentes são diferentes.
Questão 6/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“A imaginação das crianças é capaz de reinventar o mundo, dando novas e inusitadas utilidades para os objetos que as cercam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 59.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre os jogos rápidos para estimular a imaginação, assinale a alternativa apresenta corretamente um jogo ou brincadeira de imaginação:
Nota: 10.0
	
	A
	Fazer bolinha de papel com jornal e utilizá-la como elemento para a brincadeira.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Jogo rápido: criação. As brincadeiras expostas a seguir foram pensadas com a utilização de um material descartável muito fácil de ser encontrado. Vivências com jornal. Os participantes recebem uma folha de jornal e, de acordo com a proposta verbal do professor, devem realizar movimentos de diferentes intensidades [...]. [...] amassar a folha de jornal transformando-a em uma pequena bola; jogara bola livremente em qualquer direção [...]” (livro-base, p. 60, 61).
	
	B
	Brincar de pega-pega na natureza.
	
	C
	Atividades de motricidade como correr em zigue-zague e pular em uma perna só.
	
	D
	Montagem de quebra-cabeça em duplas.
	
	E
	Atividades rítmicas com o auxílio de música.
Questão 7/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“A alimentação saudável quando associada as atividades físicas, tem grande chance de resultar em um corpo sadio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64.
Considerando o fragmento de texto os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre os jogos na escola, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A socialização é o principal objetivo da utilização de jogos e brincadeiras na escola.
	
	B
	Os jogos são utilizados na escola apenas como ferramentas lúdicas.
	
	C
	Os jogos e brincadeiras podem ser utilizados como ferramentas de ensino-aprendizagem voltados para a qualidade de vida.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Consideramos os jogos e as brincadeiras como práticas corporais capazes de criar vínculos de ensino-aprendizagem voltados para a qualidade de vida das crianças, de forma ampla” (livro-base, p. 64).
	
	D
	Não é recomendado que os jogos sejam trabalhados de forma interdisciplinar na escola.
	
	E
	Os jogos e brincadeiras devem ser utilizados na escola apenas nas aulas de Educação Física.
Questão 8/10 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a afirmação:
“A entrada na escola é um momento marcante na vida da criança, uma vez que ela deixa de ter somente a família como referência e começa a interagir diariamente com pessoas fora do seu espaço doméstico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 50.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que indica corretamente um jogo rápido de socialização:
Nota: 10.0
	
	A
	Nunca dois.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] Jogo rápido: socialização [...] Trata-se de atividades que facilitam a adaptação e a socialização das crianças, servindo, muitas vezes, para ‘quebra-gelo’ entre elas. [...] Nunca dois: Todos os participantes devem ficar sentados no chão, formando um círculo. Um indivíduo assume o papel de caçador, enquanto outro assume papel de fugitivo. Se esse último se sentar no meio de dois colegas, aquele que estiver a sua direita passa a ser o caçador; então, o antigo caçador passa a ser o fugitivo, tentando escapar. Se o fugitivo for pego pelo caçador, invertem-se os papéis” (livro-base, p. 51, 54).
	
	B
	Zoológico.
	
	C
	Caixa surpresa.
	
	D
	Corrida de orientação.
	
	E
	O gato e o rato.
Questão 9/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o texto:
Os jogos podem ser classificados de várias formas, considerando vários fatores e características.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione corretamente os tipos de jogos com os termos empregados por Chateau:
1. Jogos de regras arbitrárias.
2. Jogos de valentia.
3. Jogos de competição.
4. Jogos de cerimônias e danças. 
( ) Mais complexos e com capacidade de organização, domínio de regras e estratégias.
( ) Alteração de regras e criação de novas dinâmicas de jogo.
( ) Danças e atividades rítmicas com representações.
( ) Ocorrem testes de valores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	3 – 1 – 4 – 2.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[1] Jogos de regras arbitrárias - Ocorrem no período dos 2 até os 13 anos de idade. A criança começa a efetuar alterações nas regras e cria novas dinâmicas no jogo, baseadas em normas pré-existentes. [2] Jogos de valentia - Iniciam-se a partir dos 7 anos de idade. A criança testa seus valores, embora ainda com um pouco de dificuldade, mesmo em atividades simples, como no jogo de pega-pega. [3]. Jogos de competição - São praticados predominantemente a partir dos 8 anos. As crianças conseguem lidar com jogos de maior complexidade, demonstram capacidade de organização, de domínio de regras e de elaboração de estratégias, como é o caso dos jogos coletivos. [4]. Jogos de cerimônias e danças - Ocorrem dos 4 aos 13 anos de idade e envolvem as danças e as atividades rítmicas, com representações" (livro-base, p. 29).
	
	C
	1 – 2 – 4 – 3.
	
	D
	4 – 1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4.
Questão 10/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“Em nossas memórias habita a gostos recordação dos momentos e dos objetos criados no fluir das interações humanas nas quais criávamos nossos próprios brinquedos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 59.
Considerando as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a criação de brinquedos assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A criação de brinquedos não desenvolve a criatividade, não sendo mais utilizada nos dias atuais.
	
	B
	As escolas não tentam resgatar a criação de brinquedos, pois para a atual geração de crianças não é uma atividade benéfica.
	
	C
	Nos dias atuais, os pais dão preferência em oferecer brinquedos artesanais para as crianças.
	
	D
	Mesmo com a predominância da tecnologia, ainda existem muitos brinquedos artesanais atualmente.
	
	E
	Os brinquedos artesanais estão desaparecendo na atualidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] vemos que os brinquedos artesanais estão desaparecendo do mundo infantil, por exemplo, o pião, o bilboquê, o vai-vem, os carrinhos de madeira, o pé de lata, o telefone de lata, entre outros” (livro-base, p. 59).