Deficiência auditiva e AEE

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Deficiência auditiva e AEE 
1) A criança surda se desenvolverá de acordo com os estímulos que receber. Por termos um 
diagnóstico de surdez considerado tardio no Brasil, o atraso no desenvolvimento da linguagem 
acarretará também outros atrasos, pois: 
I. A criança surda sempre tem um atraso intelectual causado pela surdez. 
II. A linguagem é determinante para o desenvolvimento do pensamento. 
III. O atraso na linguagem leva a um atraso social e educacional. 
IV. A língua de sinais não dá suporte para o desenvolvimento cognitivo. 
As afirmativas corretas são: 
 I, II e III. 
 II e IV. 
 I e IV. 
 I e III. 
 II e III. CORRETO 
Resolução comentada: 
São corretas as afirmativas II e III. 
A I é incorreta, pois a surdez não leva necessariamente a um atraso intelectual. 
A IV é incorreta, pois a língua de sinais é completa, portanto capaz de dar o aporte cognitivo 
necessário para o aprendizado. 
Código da questão: 63132 
 
2) Desde 2002, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) propõe a abordagem bilíngue 
como a maneira mais adequada de educar o aluno surdo. Em relação a essa proposta 
pedagógica, é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
 A escola deve se pautar pelo reconhecimento das dificuldades e inabilidades 
do aluno surdo devido à surdez. 
 A escola deve adotar metodologia específica de aprendizagem de português 
como primeira língua. 
 A língua portuguesa deve ser a base da educação na escola bilíngue, visto ser 
a majoritária. 
 A escola deve basear-se no reconhecimento das capacidades e 
especificidades do aluno surdo. CORRETO 
 A escola deve basear-se na educação do ouvinte, utilizando a linguagem oral 
como língua de instrução. 
Resolução comentada: 
A escola deve basear-se no reconhecimento das capacidades e especificidades do aluno 
surdo, respeitando a sua língua e a sua cultura. 
Código da questão: 63148 
 
3) O Congresso de Milão, que ocorreu em 1880, tomou uma decisão que mudou a vida dos 
surdos do mundo inteiro. Que decisão foi essa? 
 
 Proibiu as línguas de sinais nas escolas. CORRETO 
 Liberou as línguas de sinais nas escolas. 
 Proibiu o uso da fala nas escolas. 
 Fechou as escolas para surdos. 
 Fundou a primeira escola para surdos. 
Resolução comentada: 
O Congresso de Milão decidiu, quase por unanimidade, que a única forma de educação do 
surdo deveria ser a fala, proibindo o uso da língua de sinais. 
Código da questão: 63127 
 
4) Leia as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. Em relação à nova 
Política Nacional de Educação Especial (2020), é possível afirmar: 
( ) Propõe a volta da criança com deficiência às escolas e classes especiais, a critério de 
escolha da família e escola. 
( ) Acredita que todas as crianças, independentemente de suas características, devem estudar 
em um único sistema de ensino. 
( ) Para a formulação da Política, não houve nenhuma consulta às entidades relacionadas às 
pessoas com deficiência. 
( ) A Política deixa claro quais serão os critérios adotados para encaminhar a criança para a 
escola ou classe especial. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 V – F – V – F. CORRETO 
 F – F – V – V. 
 V – F – V – V. 
 F – V – V – V. 
 V – V – V – F. 
Resolução comentada: 
São verdadeiras as afirmativas I e III. 
A II é incorreta, pois a Política define o retorno das classes e escolas especiais. 
A IV é incorreta, pois na Política não há um critério que estabeleça quem vai para o ensino 
especial e quem fica na escola regular. 
Código da questão: 63125 
 
5) Muito se discute em relação à cultura surda. Alguns autores acreditam que os surdos têm 
sua própria cultura, enquanto outros entendem que não. De acordo com o estudado na aula, 
podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
 Não é possível determinar se há ou não culturas diferentes. 
 O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura ouvinte. 
 O surdo tem uma única cultura, e essa é a cultura surda. 
 O surdo tem influência de várias culturas, inclusive a surda. CORRETO 
 Não há evidência de uma cultura denominada surda. 
Resolução comentada: 
Assim como os ouvintes, os surdos sofrem influência de diversas culturas, entre elas a cultura 
surda, que é marcada principalmente pela sua maneira visual de compreender e transformar o 
mundo em que vivemos. 
Código da questão: 63149 
 
6) As correntes comunicativas na educação do surdo são o _________, que proibiu o uso das 
línguas de sinais, a _________, que usava a língua de sinais e a fala simultaneamente, e o 
_________, que propunha o aprendizado de duas línguas, sendo a primeira sempre a de 
sinais. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 
 Oralismo; língua de sinais; bilinguismo. 
 Oralismo; comunicação total; bilinguismo. CORRETO 
 Bimodalismo; comunicação total; oralismo. 
 Oralismo; comunicação total; bimodalismo. 
 Bilinguismo; comunicação total; oralismo. 
Resolução comentada: 
As correntes comunicativas na educação do surdo são o oralismo, que proibiu o uso das 
línguas de sinais, a comunicação total, que usava a língua de sinais e a fala simultaneamente, 
e o bilinguismo, que propunha o aprendizado de duas línguas, sendo a primeira sempre a de 
sinais. 
Código da questão: 63128 
 
7) O bilinguismo é uma filosofia educacional proposta em meados dos anos 2000, cuja principal 
ideia defende que o surdo deve aprender duas línguas: L1 – língua de sinais e L2 – língua 
escrita do seu país. Em relação a essa filosofia, leia as afirmativas a seguir. 
 
I. A filosofia bilíngue propõe que as crianças surdas estudem em espaços bilíngues, com Libras 
como língua de instrução. 
II. Nas escolas comuns, os alunos surdos têm direito à presença de um profissional da área de 
interpretação de Libras. 
III. Essa abordagem não privilegia uma língua, mas busca dar condições para que a criança 
desenvolva as duas línguas. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Alternativas: 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 Apenas a afirmativa III está correta. 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. CORRETO 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
Resolução comentada: 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Código da questão: 63144 
 
8) Ana é diretora de uma escola de ensino fundamental I e recebeu uma aluna surda no 
primeiro ano escolar. Sabendo das suas responsabilidades relativas à inclusão e da proposta 
bilíngue de educação do surdo do Ministério da Educação e Cultura, Ana convoca uma reunião 
com os professores para pontuar algumas adaptações que deverão ser realizadas na escola a 
partir da matrícula dessa aluna. Nessa reunião, ela deixa claro para todos que: 
 
 A mãe foi orientada a providenciar um professor para auxiliar a aluna, o qual se 
responsabilizará pelas adaptações. 
 Apenas o professor do primeiro ano é responsável pela aluna e deverá fazer todas as 
adaptações. 
 Será disponibilizado um auxiliar que se responsabilizará pelas adaptações da aluna, 
sem o professor titular. 
 A escola receberá a aluna, mas nenhuma adaptação será feita, pois isso é 
responsabilidade da família. 
 Todos os colaboradores deverão se envolver, e seria importante a formação 
coletiva em Libras. CORRETO 
Resolução comentada: 
Todos na escola são responsáveis pela coletividade dos alunos e pelas adaptações 
necessárias para atendê-los. Para melhor adaptação da aluna, a formação de colaboradores e 
outros alunos em Libras é essencial. 
Código da questão: 63135 
 
9) Cristina é professora de uma sala comum do quinto ano do ensino fundamental e recebeu 
um aluno surdo este ano. No intuito de adaptar suas aulas para que o aluno tenha as mesmas 
oportunidades de aprendizagem que os outros, estudou sobre a pedagogia bilíngue e aplicou 
esses conhecimentos em sala de aula. Dessa forma, hoje Cristina atende e avalia seu aluno 
surdo de acordo com os seguintes preceitos: 
 
Alternativas: 
 Mantém o currículo inalterado, pois acredita na capacidadedo seu aluno. Assim, 
ensina e avalia da mesma maneira que fazia antes. 
 Entende seu aluno como completo e complexo, utiliza tecnologias visuais e 
valoriza sua língua e cultura, flexibilizando o currículo. CORRETO 
 Trata todos os alunos da mesma maneira, pois acredita que o aluno é quem tem que 
se adaptar à escola, e não o contrário. 
 Entende seu aluno como deficiente, com dificuldades, então utiliza tecnologias visuais 
e respeita sua língua e cultura, tornando o currículo mais fácil. 
 Entende seu aluno como completo e complexo, utiliza tecnologias visuais e valoriza 
sua língua e cultura, mas mantendo o currículo inalterado. 
Resolução comentada: 
O professor deve entender seu aluno como completo e complexo, valorizar sua língua 
e cultura e flexibilizar o currículo de acordo com sua necessidade. Isso é o respeito à 
diferença e às especificidades do surdo. 
Código da questão: 63147 
 
10) Trazer recursos _________ para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão afetiva, social e 
cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento de _________ e na ampliação do 
vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que se torna mais __________ e revela entusiasmo ao 
aprender. 
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Visuais; conceitos; independente. CORRETO 
 Auditivos; conceitos; independente. 
 Auditivos; conteúdos; dependente. 
 Visuais; conteúdos; dependente. 
 Audiovisuais; conceitos; dependente. 
Resolução comentada: 
Trazer recursos visuais para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão afetiva, 
social e cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento de 
conceitos e na ampliação do vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que se 
torna mais independente e revela entusiasmo ao aprender. 
Código da questão: 63131