Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II -
Individual (Cod.:741657)
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Prova 50473059
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
De acordo com Silva, Ferronato e Baruffi (2014, p. 169): 
"ele possui uma série de instrumentos complementares: 
autoavaliação, avaliação externa, Enade, avaliação dos 
cursos de graduação e instrumentos de informação (censo 
e cadastro). Os resultados das avaliações possibilitam 
traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições 
de educação superior no País. Os processos avaliativos são 
coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de 
Avaliação da Educação Superior (Conaes). A 
operacionalização é de responsabilidade do Inep". 
Sobre esse instrumento de avaliação, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: SILVA, S. K. da; FERRONATO, R. F.; BARUFFI, 
M. M. Políticas educacionais. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2014.
A Programa Universidade para Todos - Prouni. 
B Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente.
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C Exame Nacional de desempenho de Estudantes -
Enade.
D Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
- Sinaes.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB/96, 
representa no contexto educacional um avanço 
importantíssimo nas práticas educacionais, auxiliando, 
assim, para o desenvolvimento e a ampliação do sistema 
educacional brasileiro. 
Sobre como a LDB é compreendida, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
A LDB é vista como “a maior de todas as políticas
públicas regulatórias, pois sua estrutura define as
relações, os acordos e os conflitos que podem se
desenrolar no âmbito da educação brasileira”
(SANTOS, 2012, p. 30). 
B Podemos afirmar que a Constituição Federal não está
interligada com a LDB/96.
C A LDB/96 é considerada um avanço e é a nossa
primeira legislação.
D
Os artigos 78 a 86 da LDB/96 tratam sobre a regulação
específica relativa a questões que abarcam os níveis de
ensino: Educação infantil, Ensino fundamental e
Ensino médio.
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Quando tratamos da economia de um país, necessitamos ter 
bem clara a importância de alguns segmentos mundiais que 
se atrelam à realidade de cada país. Os países emergentes, 
por exemplo, possuem sua economia muitas vezes atrelada 
a alguns fundos que vêm em auxílio para que a economia 
do país não piore ainda mais a vida de sua população. O 
Brasil se utilizou por muitos anos de um fundo, que possui 
como sigla FMI.
Sobre o nome desse fundo, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Fundo Monetário Intercultural. 
B Fundo Monetário Cultural. 
C Fundo Monetário Nacional. 
D Fundo Monetário Internacional. 
O Programa Universidade para Todos foi criado através da 
Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Esta lei vem 
conceder aos estudantes brasileiros que não possuem nível 
superior bolsas de estudo total ou parcial. 
Sobre o percentual (parcial) da bolsa, assinale a alternativa 
CORRETA:
A 70%.
B 90%.
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C 50%.
D 30%.
O Programa Internacional de Avaliação de Alunos – Pisa 
oferece informações sobre o desempenho dos alunos com 
faixa etária de 15 anos, " [...] idade que se pressupõe o 
término de escolaridade básica na maioria dos países, 
vinculando dados sobre seus backgrouds e suas atitudes em 
relação à aprendizagem, e também aos principais fatores 
que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola 
(INEP – PISA, 2020, p. 1). O Brasil participa do Pisa, 
desde o início da pesquisa. O objetivo deste programa é 
avaliar três domínios dos alunos. 
Sobre esses domínios, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-
atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa. Acesso em: 
11 maio 2022.
A Artes, Química e Física. 
B Leitura, Matemática e Ciências. 
C Geografia, Inglês e Português. 
D História, Geografia e Português. 
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A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em 
Jomtien, na Tailândia, promoção do Banco Mundial, teve a 
participação de diversas organizações mundiais. Nela foram 
elencados objetivos para a educação. Entre os objetivos 
elencados, na declaração mundial sobre educação para 
todos (1990) consta: "[...] cada pessoa – criança, jovem ou 
adulto – deve estar em condições de aproveitar as 
oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas 
necessidades básicas de aprendizagem.".
Sobre esse artigo, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: UNESCO. Declaração mundial sobre educação para 
todos: satisfação das necessidades básicas de aprendizagem. 
Jomtien,1990. Disponível em: 
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf.
Acesso em: 31 jul. 2016.
A Art. 4 - Concentrar a atenção na aprendizagem.
B Art. 2 - Expandir o enfoque.
C Art. 1 - Satisfazer as necessidades básicas de
aprendizagem.
D Art. 3 - Universalizar o acesso à educação e promover
a equidade.
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O PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação teve seu 
lançamento no Governo Lula, em 24 de abril de 2007. O 
Programa de Metas Compromisso Todos pela Educação, 
que foi implantado pelo Decreto nº. 6.094, de 24 de abril de 
2007, se faz presente entre suas diretrizes. 
Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Compromisso é uma iniciativa financiada por
empresas privadas e pode ser desenvolvido sem o
concurso de organizações oficiais. 
B
Este programa conjuga os esforços da União, Estados,
Distrito Federal e Municípios, atuando em regime de
colaboração, com o objetivo da melhoria da qualidade
da Educação Básica.
C O Compromisso é uma aliança entre instituições
privadas sem fins lucrativos.
D
O Compromisso, obrigatório para o sistema público de
ensino, tem em vista exclusivamente a melhoria da
Educação Infantil. 
A educação brasileira está passando e continuará a 
passar por diversas mudanças em toda a sua esfera 
estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer 
avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma 
das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a 
mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas 
mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas 
mudanças ocorridas na escola, analise as sentenças a 
seguir: 
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I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do 
Projeto Político-Pedagógico, estudos desenvolvidos no 
âmbito do corpo docente. 
II- Reorganização do calendário de matrículas, 
realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da escola, 
inclusão da Educação infantil. 
III- Participação da sociedade na busca de recursos 
financeiros, humanos e materiais, participação da família 
na formação do aluno. 
IV- Formação continuada dos professores e a capacitação 
dos funcionários para receber o cliente da Educação 
Infantil, bom funcionamento da escola. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Dentro dos diversos documentos que o Ministério da 
Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do 
ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. 
Este documento tem objetivos e finalidades que 
determinarão os novos caminhos da educação. Como 
podemos entender a BNCC?
A Como saberes pré-determinados que enfatizam
atividades classificatórias e deterministas.
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B Como saberes produzidos e que buscam odesenvolvimento das linguagens, do trabalho.
C Um documento voltado aos interesses de uma classe
minoritária e no poder.
D Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola
técnica.
O principal instrumento garantidor da educação no país é a 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 
9394/96), de 1996, responsável por todo o sistema 
educacional no Brasil. O Ministério da Educação em 
conjunto com demais segmentos da esfera educacional 
elabora com a participação da sociedade civil organizada e 
segmentos educativos, um documento muito importante 
para nosso sistema educacional. 
Sobre esse documento, assinale a alternativa CORRETA:
A
É a criação de uma base comum que deverá nortear a
elaboraçãodos currículos da educação básica:
Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI.
B
É a criação de uma base comum que deverá nortear a
elaboração dos currículos da educação básica: a Base
Internacional Comum Curricular - BICC.
C É a criação de uma base comum que deverá nortear a
elaboração dos currículos da educação básica: LDB.
D
É a criação de uma Base Nacional Comum Curricular
que norteará a elaboração dos currículos da educação
básica: BNCC.
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