ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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202210.ead-29783095.06 - ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA - GR2291
UNIDADE 1
Atividade 1 (A1)
Questão 1
Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação
escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências
que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as
afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC.
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade
intelectual, desenvolver senso estético.
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação
de forma crítica.
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir
pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade.
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em
fatos, dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e
emocional
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II apenas.
b.
II e III apenas.
c.
I, II e III apenas.
d.
II, III e IV apenas.
e.
I, II, III e IV.
Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois a BNCC determina 10
competências essenciais ao educando, e também competências específicas que vêm das
cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir disso são distribuídos ano a ano, os
conteúdos essenciais ao educando, sendo possível compreender porque estudar tal
conteúdo. São competências gerais da base nacional comum curricular: valorizar e utilizar
os conhecimentos historicamente construídos; exercitar a curiosidade intelectual;
desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar tecnologias
digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a diversidade
de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e informações;
conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa IV); exercitar
a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir pessoalmente e
coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III).
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 2
Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era conhecido como um
local para as mães deixarem as crianças enquanto trabalhavam, hoje esse local é
reconhecido como um espaço de atendimento educacional. Porém esse ambiente
desconhecido pode trazer insegurança à criança que está ingressando na educação infantil.
A respeito de tempo e espaço analise as afirmativas a seguir:
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de socialização e
sociabilidade.
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a escola se torna o local
ideal para a criança.
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, assim como relacioná-los
à cultura material das crianças.
IV - As crianças trazem consigo valores e práticas culturais, porém não é papel da escola
contemplar essas práticas, as crianças devem adequar-se ao meio.
Estão corretas:
a.
I e III apenas.
b.
II e III apenas.
c.
II e IV apenas.
d.
I, II e III apenas.
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois, ao ingressar na escola, as crianças
precisam ampliar seus meios de socialização e sociabilidade, isso acontece de modo
natural à medida que elas encontram as mesmas crianças e adultos todos os dias,
desenvolvem relações afetivas e brincam. A afirmativa II está correta, já que, ao mesmo
tempo, as crianças trazem valores e práticas culturais, sendo dever da escola contemplar
essas práticas na proposta pedagógica, pois a escola não pode estar alheia ao contexto em
que está inserida. A afirmativa III está correta, pois, quando o projeto pedagógico é
construído com qualidade, os tempos e os espaços são planejados, a escola se torna o
local ideal para a criança.
e.
I, II, III e IV.
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A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 3
A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o período de 2015
a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é
uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base Nacional
Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para
falso.
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis da educação
básica, orientando a formação dos currículos e propostas pedagógicas das escolas.
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de acordo com o
contexto e características dos alunos e a realidade regional.
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a participação de
especialistas e da sociedade.
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às instituições da rede
pública da Educação Básica.
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta:
a.
V, V, V, F.
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas são verdadeiras. A BNCC
apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos, podendo ser enriquecidos e adequados
conforme a região, pois o objetivo principal da BNCC é garantir que todos tenham uma
formação essencial para sua idade, independentemente da região ou se está matriculado
no ensino público ou particular. Sua criação se caracterizou como um processo
democrático já que houve grande participação da sociedade, sob orientação do MEC, ela é
um guia dos currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como define as
propostas pedagógicas.
b.
F, V, F, V.
c.
V, F, V, F.
d.
F, F, V, V.
e.
V, V, F, V.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F.
Questão 4
A BNCC estabeleceu cinco campos de experiências para a educação infantil, um dos
campos de experiência fala do relacionamento com os demais, com outras crianças e com
adultos, da interação, da conquista da autonomia, do reconhecimento da identidade e das
diferenças dos seres humanos. Esse campo de experiência é conhecido como
___________________.
Assinale a alternativa que melhor se adequa à lacuna:
a.
O eu, o outro e o nós.
Resposta correta. O campo de experiência apresentado no enunciado é: o eu, o outro e o
nós. Esse campo, conforme apresentado no material de estudo, fala das interações entre
pares e entre crianças e adultos, o reconhecimento de si e do outro, a valorização da
identidade e a conquista da autonomia.
b.
Corpo gestos e movimentos.
c.
Oralidade e escrita.
d.
Conviver, brincar e participar.
e.
Explorar, expressar e conhecer-se.
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A resposta correta é: O eu, o outro e o nós.
Questão 5
Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são relacionados com as faixas
etárias da educação infantil, a fim de respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças
e adequar os objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil é então
dividida nas seguintes faixas etárias:
Assinale a alternativa correta.
a.
4 meses a um 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e
11 meses.
b.
0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
Resposta correta. A Base Nacional Comum Curricular dividiu as faixas etárias da educação
infantil da seguinte maneira: 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4
anos a 5 anos e 11 meses.
Assim a criança pode ingressar na educação infantil a partir do nascimento, apesar de ser
uma prática comum eles ingressarem por volta dos 3 ou 4 meses em função do período de
licença a maternidade de muitas mães.
c.
0 a 1 ano; 1 ano e 1 mês a 2 anos; 2 anos e 1 mês a 3 anos; 3 anos e 1 mês a 4 anos; 4
anos e 1 mês a 5 anos e 11 meses.
d.
0 até o momento em que a criança começar a andar; a partir de quando a criança começa a
andar até 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses.
e.
4 meses a 1 ano; 1 ano e 1 mês a 2 anos; 2 anos e 1 mês a 3 anos; 3 anos e 1 mês a 4
anos;4 anos e 1 mês a 5 anos e 11 meses.
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A resposta correta é: 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a
5 anos e 11 meses.
Questão 6
Até chegarmos ao conceito atual de educação infantil, várias mudanças ocorreram no
Brasil. O espaço denominado creche foi conhecido como um local de cuidado das crianças,
enquanto as mães trabalhavam, nesse cenário o atendimento era voltado às mães
trabalhadoras. Porém haviam também as chamadas “escolinhas” que preparavam para o
ingresso no ensino fundamental, ou seja, exerciam a função do ensino e também do
cuidado, porém para esse atendimento era necessário pagar, sendo então disponível
apenas para famílias com melhor condição financeira. Todavia, várias mudanças ocorreram
com o intuito de regularizar o trabalho pedagógico na educação infantil.
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1.ed.
Curitiba: Positivo, 2018, p. 11.
Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, analise
as afirmativas a seguir.
I - A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a fazer parte da educação
básica.
II - A Constituição de 1988 garantiu o direito à educação, convocando o Estado, a família e
a sociedade a garantir juntamente e se comprometer.
III - O principal marco legal foi a LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) na
qual a educação infantil passou a fazer parte da educação básica.
IV - As DCNEI (Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil) configuram uma lei de
caráter mandatório para todas as instituições públicas que atendem crianças de 0 a 5 anos.
Está correto o que se afirma em:
a.
I apenas.
b.
II e III apenas.
Resposta correta: As afirmativas II e III estão corretas, pois a Constituição de 1988 garantiu
o direito à educação convocando o Estado, a família e a sociedade para comprometer-se
juntamente, porém a educação infantil passou a fazer parte da educação básica apenas
com a LDB 9.394/1996, com o objetivo de garantir o direito de crianças, de 0 a 5 anos e 11
meses, ao acesso à educação (PINTO, p. 11).
c.
III e IV apenas.
d.
I e II apenas.
e.
II e IV apenas.
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A resposta correta é: II e III apenas.
Questão 7
A educação infantil é definida pelas DCNEI como “Primeira etapa da educação básica,
oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais
não domésticos [...] que educam e cuidam de crianças [...]”.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>;. Acesso em: 14 mar.
2019.
Sobre o cuidar e o educar na educação infantil analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I - Até os 3 anos de idade, denominada creche, as ações são predominantes de cuidado,
como higiene, alimentação, segurança e bem-estar.
PORQUE
II - Nas idades entre 4 e 5 anos, pré-escola, as ações são de ensino, assim todas as ações
são pensadas na preparação da criança para o ingresso no ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta correta. As asserções I e II são falsas, pois cuidar e educar, na educação infantil,
são aspectos integrados, não são divididos por faixa etária, em todos os momentos o cuidar
e o educar ocorrem na educação infantil. Conforme apresentado no material de estudo,
tanto o cuidar como educar mobilizam conhecimentos, atitudes e valores para que sejam
eficazes no desenvolvimento da criança. As situações de cuidado envolvem interações e
formação de vínculos e as de educar requerem dos professores acolhimento e estímulo a
atitudes básicas das crianças.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 8
Leia o trecho a seguir:
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo
garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de
conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens [...]”.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>;. Acesso em: 14 mar.
2019.
As DCNEI apresentam os objetivos que devem ser abordados nas propostas pedagógicas,
contudo, para que esses objetivos sejam realmente atingidos, é necessário organizar o
trabalho coletivo, os espaços e os materiais de modo a promover:
I - educação integral, presença das famílias.
II - promoção da afetividade, reconhecimento das especificidades etárias
III - acessibilidade de espaço, atividades e outros aspectos, e apropriação pelas crianças de
outras culturas.
IV - atendimento priorizado às famílias que apresentem declaração de trabalho.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II apenas.
b.
II e III apenas.
c.
I, II e III apenas.
Resposta correta. Nas afirmativas I, II e III, educação integral, participação das famílias,
estabelecimento de relações afetivas, reconhecimento das especificidades etárias,
acessibilidade e apropriação de outras culturas devem ser promovidos pelas instituições de
ensino, para que realmente os objetivos das propostas pedagógicas sejam alcançados.
d.
II, III e IV apenas.
e.
Todas estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 9
Leia o trecho a seguir:
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos socioculturais, os quais precisam
ser lidos pelos professores”.
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1. ed.
Curitiba: Positivo, 2018, p. 17.
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe é fundamental, assim
como planejar o ambiente a qual irá recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta
no que se refere à cultura material da criança.
a.
Interações não verbais, gestos, choros, olhares e imitação.
b.
Encontro regular de crianças em idade aproximada.
c.
Apresentações artísticas, como dança, música e teatro.
d.
Práticas culturais dos grupos sociais em que estão inseridas.
e.
Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças.
Resposta correta.A cultura material da criança é conceituada como brinquedos, fantasias,
livros, riscadores, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças em suas rotinas.
Esse aspecto deve ser levado em consideração no planejamento dos tempos e espaços da
escola.
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A resposta correta é: Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos
pelas crianças.
Questão 10
A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as etapas da educação
básica, começando pela educação infantil, fundamental I e fundamental II. Para a educação
infantil, os eixos estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses dois
eixos são apresentados direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas
a seguir e identifique os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores e formas.
II - Conviver, brincar, participar.
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
IV - Explorar, expressar, conhecer-se.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e III apenas.
b.
II e III apenas.
c.
II e IV apenas.
Resposta correta. As afirmativas II e IV estão corretas, pois são direitos de aprendizagem e
desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.d.
I, II e III apenas.
e.
Todas estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: II e IV apenas.
ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA - GR2291UNIDADE 3Atividade 3 (A3)
Questão 1
A organização do espaço escolar trata também da decoração da sala de aula, ou da sala de
referência, tornar o espaço um ambiente agradável é um dos desafios do professor, já que
cada criança veio de um contexto, realidades sociais e econômicas diferentes. A respeito da
decoração da sala de referência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
 
I - A decoração da sala de referência é um aspecto a ser considerado na educação infantil,
a decoração deve representar quem ocupa o espaço, portanto deve-se pensar nas crianças
e nas suas preferências, por isso o uso de imagens de personagens de filmes e desenhos é
recomendado nessa faixa etária.
 
Porque:
 
II - Traz o sentimento de pertencimento às crianças, fazendo com que se sintam acolhidas,
respeitadas e seguras no ambiente escolar.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Resposta correta. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
I - A decoração é um aspecto importante, de fato deve-se pensar nas crianças que
ocuparão o espaço, porém a decoração por meio de personagens midiáticos reforça os
padrões oferecidos pela mídia e os restringem de conhecimentos culturais e artísticos.II - A
decoração é um dos elementos que promove a sensação de pertencimento à criança, pode
ser explorado as fotos da famílias, objetos pessoais, criações das crianças, exposições de
obras, objetivando o sentimento de segurança e acolhimento.
 
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
Questão 2
Na organização da sala de referência não há um modelo padrão, a organização é feita de
acordo com as características de cada espaço, com os mobiliários disponíveis, crianças
atendidas, objetivos, entre outros aspectos, porém Meneghini e Campos-de-Carvalho
trazem o conceito de arranjo espacial, sendo a maneira como os móveis e materiais estão
posicionados. A partir disso analise a imagem a seguir e indique sob qual arranjo a sala de
atividades é organizada.
 
CAMPOS-DE-CARVALHO, M. I., MENEGHINI, R., MINGORANCE, R. C. Arranjo espacial e
formação de pares entre crianças de 2-3 anos em creches. Psico, 27( 2 ), 1996, p. 117-37.
 
[1] 
Fonte: Sergey Zaikov, 123RF.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
a.
Estruturação por áreas.
b.
Arranjo aberto.
Resposta correta. A imagem apresenta o arranjo aberto visto que, é caracterizado pela
ausência de zonas circunstanciais ou delimitações, tendo geralmente um espaço vazio no
meio, permitindo a visualização do todo da criança.
c.
Arranjo visualmente aberto.
d.
Cantos.
e.
Arranjo visualmente restrito.
Feedback
A resposta correta é: Arranjo aberto.
Questão 3
O brincar pode ser considerado, muitas vezes, como uma atividade menos importante,
deixado apenas para momentos livres, sem objetivos, contudo não é o ideal, a base
nacional comum curricular orienta que na educação infantil as propostas devem ser
elaboradas com base nos eixos interações e brincadeiras. Ou seja, aprender enquanto
brinca, se relaciona, através das inúmeras experiências que podem ser proporcionadas.
Sobre jogos e brincadeiras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s)
verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s):
 
( ) Quando a criança não brinca, não se desenvolve bem, nem física e nem
cognitivamente, não se torna um bom adulto e não será um bom cidadão.
( ) Quando a criança brinca sempre com os mesmos amigos, pode viver sem a emoção do
risco, diminuir a chance de aprender, de lidar com as frustrações e perdas.
( ) A criança que não brinca, ao viver sem o risco e com o acúmulo de curiosidades pode
tornar-se um adolescente sem responsabilidade.
( ) A criança precisa ser ensinada a brincar, mas quando aprende torna-se um importante
recurso para seu desenvolvimento.
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta:
a.
V, V, F, V.
b.
V, V, F, F.
c.
F, F, V, V.
d.
F, V, F, V.
e.
V, V, V, V.
Resposta correta. Todas as afirmativas estão corretas. Através da brincadeira, a criança
explora a imaginação e a criatividade, revive situações do dia a dia, cria regras e aprende
comportamentos da sociedade. Assim, quando ela não brinca, não se desenvolve bem, não
se relaciona com outras crianças, não aprende a dividir, a respeitar as diferenças e cumprir
regras, por isso pode ter dificuldades na vida adulta. Tal como brincar sempre com as
mesmas crianças ou sozinho, pode fazer com que a criança não viva o inesperado, não viva
situações de risco, não aprenda a se adaptar a novas situações, diminuindo as chances de
aprender, de lidar com as frustrações e perdas. Da mesma maneira que brincar sozinho, em
restrição a outras crianças, pode fazer com que na adolescência, período com maior
autonomia e liberdade, torne-se um adolescente irresponsável. Contudo, a criança precisa
ser ensinada a brincar, precisa da mediação do professor, ou de um adulto que mostre as
diversas possibilidades do brinquedo, que seja um modelo para ela, que organize o espaço,
os materiais, então a partir da intermediação do professor, ela pode criar novas formas de
brincar e se desenvolver.
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A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 4
A organização dos espaços na educação infantil é considerada um conteúdo curricular, ou
seja, é algo que deve ser abordado no currículo, discutido pela equipe e comunidade e
colocado em ação pelos professores. A respeito da organização da sala de aula,
especificamente, Forneiro (1998) traz alguns critérios que considera essenciais para a
organização. A respeito dos critérios apresentados por Forneiro (1998) necessários para
organização da sala de aula, analise as afirmativas a seguir:
 
FORNEIRO, L. I. A organização dos espaços na educação infantil. In: ZABALZA, M.
A. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998.
 
I - São critérios para organização da sala de referência, estruturação por áreas, delimitação
clara de áreas, transformação e favorecimento da autonomia.
II - A estruturação por áreas refere-se a presença de barreiras, que impedem a visibilidade
do todo da criança.
III - O favorecimento da autonomia trata da disponibilização dos materiais de modo que
sejam acessíveis às crianças.
IV - São critérios para organização da sala de referência, segurança, diversidade,
polivalência e sensibilidade estética e pluralidade.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
III e IV apenas.
b.
Todas estão corretas.
c.
II apenas.
d.
I, II e III apenas.
e.
I, III e IV apenas.
Resposta correta. As afirmativas I, III e IV estão corretas. As afirmativas I e IV estão
corretas, pois de acordo com o material de estudo, os critérios apresentados por Forneiro
são: estruturação por áreas, delimitação clara de áreas, transformação, favorecimento da
autonomia, segurança, diversidade, polivalência e sensibilidade estética e pluralidade. A
afirmativa III está correta, pois de acordo com o material, o favorecimento de autonomia da
criança é dar oportunidade a ela de agir sem a intervenção do professor, assim é necessário
que o professor deixe os objetos/materiais para uso das crianças em locais acessíveis a
elas.
Feedback
A resposta correta é: I, III e IV apenas.
Questão 5
O brinquedo é um material utilizado pelas crianças a muito tempo, ele desperta a
curiosidade e imaginação da criança, oferece possibilidades ricas de desenvolvimento ou
não, dependendo da seleção. Sobre a confecção de brinquedosno contexto da educação
infantil, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A confecção de brinquedos pode proporcionar o acesso de todas as crianças ao
brinquedo, independente da condição econômica.
II - O brinquedo confeccionado pela criança pode ser um motivador da sustentabilidade,
criando cidadãos mais conscientes.
III - A confecção do brinquedo motiva a criatividade e capacidade de construção,
promovendo habilidades motoras e estéticas.
IV - Os brinquedos confeccionados, são atraentes, contudo não se relacionam com as
questões culturais e raciais da maioria das crianças.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I, III e IV apenas.
b.
III e IV apenas.
c.
I, II e III apenas.
Resposta correta. Estão corretas as afirmativas I, II e III já que, de acordo com o material de
estudo, a confecção de brinquedos a partir do reuso de objetos que seriam jogados fora,
promove a criatividade, o desenvolvimento motor, forma cidadão mais conscientes a
respeito do respeito para com o planeta, promovendo a sustentabilidade e permite acesso
a todas as crianças, independente da condição financeira da família da criança, trazendo
igualdade de acesso ao grupo. A afirmativa IV está incorreta, pois a concepção apresentada
é do brinquedo industrializado, que apesar de muito atraente, demonstra costumes,
aparência física e comportamental de outras sociedades.
d.
Todas estão corretas.
e.
II apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 6
O brincar na educação infantil é uma atividade muito presente no dia a dia, por meio da
brincadeira a criança se desenvolve em vários aspectos, e quando é permitido a confecção
dos próprios brinquedos, o brincar pode ter mais significado para ela. Analise as afirmativas
a seguir e indique como pode ser realizada a confecção de brinquedos.
 
I - A confecção de brinquedos pode ser realizada para as crianças, onde não há a
intervenção da criança no processo de criação.
II - A confecção de brinquedos pode ser realizada com as crianças, pois ajudam a
confeccionar, mas não tem participação ativa.
III - A confecção de brinquedos pode ser realizada por crianças, onde tem participação
ativa, constroem de maneira individual ou coletiva.
IV - Aos menores de três anos não é ideal participar da confecção de brinquedos, pois
podem se machucar já que suas habilidades motoras que não estão tão desenvolvidas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I, II e III apenas.
Resposta correta. As afirmativas I, II e III estão corretas, pois apresentam maneiras de
produzir o brinquedo. Na produção para crianças, a criança não está ativa no processo de
criação; na confecção com as crianças, elas participam do processo de criação oralmente,
mas não são ativas; na confecção pelas crianças, pode haver a intervenção do professor,
porém a maior parte é feita por elas. A afirmativa IV está incorreta, pois as crianças
menores de três anos podem participar de confecções de brinquedos ativamente, desde
que os materiais sejam adequados a elas.
b.
Todas estão corretas.
c.
I, III e IV apenas.
d.
III apenas.
e.
II e IV apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 7
Leia o trecho a seguir:
“Apesar da importância da brincadeira ser um consenso entre especialistas, esse
reconhecimento ainda não existe entre a maioria dos pais. Uma pesquisa encomendada
pela marca OMO mostrou que 51% dos pais brasileiros consideram os trabalhos escolares
mais importantes do que o brincar para o sucesso das crianças. O levantamento foi feito
com 12 mil pessoas em dez países, entre 2016 e 2017”. Como citado, a importância da
brincadeira é um consenso entre vários especialistas, há também vários campos de
estudo/autores que abordam o tema jogos e brincadeira na infância, um deles afirma que
“entre três e sete anos [...] o jogo é tido como atividade principal, o que significa ter maior
influência no desenvolvimento psíquico e da personalidade da criança. Além de ser fonte
privilegiada de desenvolvimento proximal, promovendo capacidade de pensamento,
imaginação, memória, linguagem, atenção, concentração, motricidade, socialização e
domínio da vontade”.
 
ESCOLAS infantis trocam estudo pela brincadeira. Istoé. Estadão Conteúdo. 07 maio. 2017.
Disponível em:
<https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,escolas-infantis-trocam-o-estudo-pela-brinc
adeira,70001766409>. Acesso em 24/03/2019.
 
Logo, o conceito apresentado é do campo de estudo:
a.
Da psicanálise.
b.
Da Teoria Histórico-cultural.
Resposta correta. De acordo com o material de estudo, a alternativa correta é o campo de
estudo da teoria Histórico-cultural. As demais alternativas apresentam campos de estudo de
outras teorias, a psicanálise descreve que através da brincadeira a criança adquire
experiência, elabora sentimentos de raiva, angústia, ódio, tristeza, entre outros. Ela revive
situações que lhe são prazerosas. As brincadeiras servem como elo entre a criança e sua
realidade interior e exterior. A teoria de Gardner traz oito tipos de inteligência, como
inteligência cinestésico-corporal e inteligência interpessoal, citadas como alternativas.
c.
Da inteligência cinestésico-corporal.
d.
Das teorias de Gardner.
e.
Da inteligência interpessoal.
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A resposta correta é: Da Teoria Histórico-cultural.
Questão 8
Um Centro de Educação Infantil em Fortaleza/CE conseguiu transformar um espaço externo
abandonado, cheio de mato, com parquinho quebrado, em um espaço rico em
oportunidades de desenvolvimento para as crianças, o trabalho foi feito a partir das ideias
dos alunos e ajuda da comunidade.
 
LOPES, Marina. Escola pública envolve as crianças e a comunidade para transformar o
espaço. Porvir. Seção Inovações em Educação. 10 dez. 2018. Disponível em:
<http://porvir.org/escola-publica-envolve-as-criancas-e-a-comunidade-para-transformar-o-es
paco/>. Acesso em: 22/03/2019.
 
Sabe-se que o sentimento de pertencimento é algo importante quando se fala de espaços
escolares, a respeito disso, analise as afirmativas a seguir:
 
I - As experiências positivas e o tempo favorecem o sentimento de pertencimento, porém o
tempo não é um fator determinante.
II - O desenvolvimento infantil é potencializado à medida que o espaço se transforma em
lugar.
III - A escola verdadeiramente significativa é a bem equipada com mobiliário, brinquedos,
materiais didáticos e espaço amplo.
IV - O tempo é um fator determinante no processo de pertencimento do indivíduo.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
II apenas.
b.
I e II apenas.
Resposta correta. As afirmativas I e II estão corretas. A afirmativa I está correta, pois,
conforme material de estudo, as experiências positivas vividas no ambiente favorecem o
sentimento de pertencimento, transformando o espaço em lugar, e de fato ocorrem com o
passar do tempo. Porém o tempo não é um fator determinante, visto que muitas pessoas
passam anos em determinados ambientes, e não se sentem pertencentes a eles. A
afirmativa II está correta pois, quando as experiências escolares são agradáveis elas fazem
com que as crianças se sintam seguras, acolhidas e confortáveis no ambiente escolar. As
afirmativas III e IV estão incorretas. A afirmativa III está incorreta, pois, segundo o material
de estudo, a escola significativa é conhecida pelo sentimento de pertencimento das
crianças, onde sentem-se acolhidos e reconhecidos. A afirmativa IV está incorreta, pois de
acordo com o material de estudo, apesar do tempo ser um fator importante, não é
determinante, sendo determinante as relações positivas que ocorrem na escola, visto que
muitas pessoas podem passar anos em determinados espaços e não se sentirem
pertencentes a eles.
c.
I, III e IV apenas.
d.
III e IV apenas.
e.
Todas estão corretas.
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A resposta correta é: I e II apenas.
Questão 9
O espaço físico escolar deve ser um ambiente que promova a aprendizagem e
desenvolvimento da criança, por isso deve ser pensando para ela no momento de
planejamento e execução da obra, assim, os Parâmetros Básicos de Infraestruturapara
Instituições de Educação Infantil (2006) é um documento que veio para regular esse espaço
físico.
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Básicos de
Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil: Encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
Disponível em :
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf>. Acesso em
25/03/2019.
 
A respeito dos espaços para crianças entre um e seis anos definidos no documento, analise
as afirmativas a seguir:
 
I - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de multiuso,
banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação.
II - Os banheiros devem ser acessíveis às crianças, promovendo independência e
autonomia.
III - A área de alimentação é subdividida em local para preparação, armazenamento e
refeitório.
IV - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de repouso,
salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
III e IV apenas.
b.
Todas estão corretas.
c.
I, III e IV apenas.
d.
I apenas.
e.
I, II e III apenas.
Resposta correta. As afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I está correta, pois de
acordo com o documento oficial os espaços para crianças entre um e seis anos são salas
de atividades, salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação.
Afirmativa II está correta, pois os banheiros devem estar próximos das salas e com
aspectos construtivos que favoreçam a autonomia da criança, como vasos sanitários e pias
adequadas para crianças. A afirmativa III é correta, visto que de acordo com o documento
“A área de serviço de alimentação deve prever, sempre que possível, refeitório, cozinha e
áreas de apoio, tais como: despensa geral, despensa fria, áreas de recebimento e pesagem
de alimentos e cômodo de gás.” (BRASIL, 2006). A afirmativa IV está incorreta, pois as
salas de repouso não são mencionadas no documento para essa faixa etária, porém, de
acordo com o material de estudo, as crianças até 3 anos precisam dormir para garantir seu
desenvolvimento, por isso na sala de atividades deve haver um canto tranquilo preparado
para esse momento.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Básicos de
Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil: Encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
Disponível em :
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf>. Acesso em
25/03/2019.
 
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A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 10
O espaço físico escolar deve ser um ambiente que promova a aprendizagem e
desenvolvimento da criança, por isso deve ser pensando para ela no momento de
planejamento e execução da obra, assim, os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para
Instituições de Educação Infantil (2006) é um documento que veio para regular esse espaço
físico.
Fonte:
A respeito dos espaços para crianças entre zero e um ano, analise as afirmativas a seguir e
assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s):
 
( ) Para crianças de zero a um ano são necessários, sala de repouso, sala de atividades,
fraldário, lactário e solário.
( ) O lactário é um espaço destinado à amamentação das crianças, onde as mães são
recebidas para os momentos de alimentação da criança que ainda estão nesse período.
( ) O espaços determinados nos Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de
Educação Infantil, são exigíveis, ou seja, são espaços definidos como mínimos e não
podem ser adaptados.
( ) A sala de atividade é semelhante a sala das crianças maiores, apenas com adaptações,
é o local onde deve acontecer as brincadeiras e exploração de materiais, devendo ter um
espaços destinado à amamentação.
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta:
a.
V, V, F, V.
Sua resposta está incorreta. As segunda e terceira afirmativas estão incorretas. O lactário,
será o local destinado a preparo, distribuição e higienização das mamadeiras e alimentos,
portanto, não é o local onde se alimenta. De acordo com os Parâmetros Básicos de
Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) os espaços para crianças entre
zero e um ano são compostas por sala de repouso, sala de atividades, fraldário, lactário e
solário. As salas de repouso e atividades são imprescindíveis, os demais podem ser
adaptados. (Adaptado de
< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pd