Atividade Objetiva 3_ Educação de Jovens e Adultos

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02/06/2021 Atividade Objetiva 3: Educação de Jovens e Adultos
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Atividade Objetiva 3
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
As transformações mercadológicas advindas do capitalismo e das leis
de oferta e procura acentuam a desqualificação profissional de uma
parcela da população, gerando, entre outras consequências, a falta de
emprego e a instabilidade no mesmo, impulsionando, dessa forma, a
concorrência e a competitividade.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge como uma medida
paliativa no atendimento dessa população que retorna à escola com
vistas ao mercado de trabalho. No entanto, um novo perfil de alunos
adentra a essa modalidade de ensino básico, entre eles, temos o
idoso.(...) inicia-se o regresso aos bancos escolares com objetivo de
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adentrar novamente ao mundo e ao mercado de trabalho, pois é,
significativa uma ocupação e a participação na sociedade, visto,
também, que necessitam suprir suas necessidades.
(Fonte: LOPES, A. e BURGARDT, V. Idoso: um perfil de alunos na EJA
e no mercado de trabalho. Estud. interdiscipl. envelhec., Porto Alegre,
v. 18, n. 2, p. 311-330, 2013. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/21474.
Acesso em: 16 ago. 2020)
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I. A concorrência e a competitividade observadas no mercado
profissional atualmente são decorrentes de transformações advindas
do sistema capitalista.
II. O idoso busca a escola de EJA para que possa, além de conseguir
a inserção no mundo letrado, retornar ou adentrar ao mercado de
trabalho.
III. Para que o idoso consiga retornar ao mercado de trabalho, são
necessários cursos de qualificação profissional, com ênfase em
tecnologia.
 
É correto o que se afirma em:
 III , apenas 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras. O mercado de trabalho baseado no sistema
capitalista pressupõe qualificação e competitividade, gerando
concorrência, por este motivo, quem estiver melhor qualificado
seja no quesito profissional, seja no educacional, sairá na frente.
Para isso, o idoso buscará a escola de EJA para completar seus
estudos e desta forma, estar em igualdade com os demais
trabalhadores. A afirmação III é falsa, pois não são somente os
cursos de qualificação profissional que são suficientes, pois de
nada adianta saber manusear uma máquina, por exemplo, se este
trabalhador não estiver inserido no mundo letrado.
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 I, II e III. 
 I e III, apenas. 
 II , apenas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
A Educação dos idosos, segundo os autores Cachioni e Palma (2006)
é amparada por três princípios: princípio da atividade, independência e
participação. Sobre o princípio da atividade podemos afirmar que se
trata de realização e autonomia, sentir-se ativo na sociedade; o
princípio da independência diz respeito ao sentimento de sentir-se
necessário à sociedade independente do seu grupo familiar; e com
relação ao princípio da participação, o mesmo afirma que o idoso
participa ativamente da sociedade visto que o ser humano é um ser
social, por essência.
Fonte: CACHIONI, Meire; NERI, Anita Liberalesso. Educação e velhice
bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. In:
NERI, Anita Liberalesso; YASSUDA, Monica Sanches (Orgs.). Velhice
bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos. Campinas: Papirus,
2005.
Quando afirmamos que o idoso, ao retornar à escola, ao mesmo
tempo que envelhece, se desenvolve, estamos nos referindo a:
I. O aluno idoso, quando volta a estudar, sente-se ativo, sentimento
necessário à manutenção de autoestima de todos os seres humanos.
II. Ao voltar à escola, o idoso pode participar dos processos
relacionados ao mundo do trabalho, no entanto, não pode ser
considerado inserido na sociedade.
III. O idoso que retorna à escola, continua dependente de sua família,
pois dependerá dela para a aquisição dos materiais escolares, bem
como de sua evolução escolar.
É correto o que se afirma em:
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 II , apenas 
 I e II, apenas. 
 III , apenas 
 I, II e III. 
 I , apenas Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas a afirmação I é
verdadeira.O aluno idoso ao retornar à escola, acende a
capacidade de manter-se ativo mediante um processo educativo
de ampla cobertura social incrementa a autonomia e a
autorrealização, conforme Cachioni e Neri (2005). A afirmação II é
falsa, pois ao voltar a escola, o aluno idoso pode efetivamente
participar do mundo trabalho pois não estará mais apartado deste,
inserindo-se efetivamente na sociedade. A afirmação III é falsa,
pois o idoso, quando retorna à escola, pode diminuir o sentimento
de dependência familiar, em relação aos próprios estudos e
questões materiais, caso consiga colocar-se no mercado de
trabalho.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto abaixo:
O idoso procura não só conhecimentos formais, mas também uma
valorização pessoal, pois, apesar de sua idade avançada, ainda é um
participante ativo da sociedade, com direitos e deveres, como todos os
outros cidadãos. (...) o ensino ofertado não é adequado para o idoso e
não se levam em consideração suas especificidades. Não há uma
formação continuada dos profissionais que atuam nessas instituições,
que deveriam se adequar às necessidades dos idosos, buscando
metodologias diferenciadas que privilegiem o acesso e o
desenvolvimento dos conhecimentos e saberes historicamente
construídos e que tenham relevância para a vida dos mesmos.
(Fonte: LOPES, A. e BURGARDT, V. Idoso: um perfil de alunos na EJA
e no mercado de trabalho. Estud. interdiscipl. envelhec., Porto Alegre,
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v. 18, n. 2, p. 311-330, 2013. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/21474.
Acesso: 16 ago. 2020.)
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações
abaixo:
I. O professor que atua em EJA, em especial com alunos idosos, deve
privilegiar suas necessidades específicas, visto que sua inserção no
mercado de trabalho será diferente de um jovem de 18 ou 24 anos, por
exemplo.
II. O professor que atua com alunos idosos em EJA deve privilegiar
seu conhecimento e experiência de vida, porém deve descartar o
conhecimento baseado no senso comum destes alunos.
III. O professor de EJA que atua com alunos idosos deve entender que
este aluno, por mais que não queira, acaba tendo perdas físicas como
perdas auditivas, por exemplo. Esta situação irá influenciar
sobremaneira o seu desenvolvimento pessoal, educacional e
profissional.
Está correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
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A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são
verdadeiras. Todo professor, não somente o professor de EJA,
deve privilegiar as necessidades específicas de seu aluno
observando suas condições individuais e em grupo. O idoso
superou muitos obstáculos para retornar à escola e este esforço
deve ser valorizado. Por mais que este aluno não queira, existem
perdas naturais, que acontecem em virtude do processo de
envelhecimento. O professor atento ajudará o aluno a continuar
se desenvolvendo mesmo observando estas perdas. A afirmação
II é falsa, pois este idoso possui uma ampla gama de
conhecimentos, muitas vezes, ancorados no senso comum que
devem ser considerados e discutidos por seus professores, como
uma forma de valorização e reconhecimento, mas sempre
privilegiando as ciências como fomo
 (https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/21474)
desconstrução.
 II , apenas 
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Jacques Delors elaborou em conjunto com diversos profissionais da
Educação (após a realização da Comissão Internacional sobre a
Educação para o século XXI, realizado na década de 1990), o livro:
Educação: um tesouro a descobrir, sob sua Coordenação. Neste livro
são abordados os quatro pilares da Educação a saber: aprender a
aprender, aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver.
 Assinale a alternativa correta que apresenta o pilar da Educação que
mais se relaciona com a educação de jovens e adultos que buscam a
escola, fora da idade adequada:
 Aprender a trabalhar 
 Aprender a fazer 
https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/21474
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 Aprender a aprender Correto!Correto!
A alternativa está correta. O pilar que mais se adequa a
população de EJA, é sem dúvida, o aprender a aprender ou
aprender a conhecer (terminologia encontrada em alguns
documentos que faz referência ao mesmo pilar). Segundo Costa e
Braga (2018, p. 23): “Nesse sentido, a educação ao longo da vida
considera todas as potencialidades do ser humano e as diversas
formas de aprendizagens, trazendo contribuições para a reflexão
perante ações educativas, impulsionando-as”. Desta forma, o
aluno de EJA busca aprender a aprender mesmo que já tenha
uma idade avançada.”
 Aprender a conviver 
 Aprender a ser 
0 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
A avaliação não pode ser instrumento punitivo, que oferece ao aluno a
sensação de impotência e de diminuição perante o outro. Deve ser
integrada ao processo e, aqui, cabe ao professor conduzir suas aulas
de maneira a desconstruir o paradigma da avaliação estática e
familiarizar os seus discentes com a avaliação integradora, com
capacidade de localizar onde devem melhorar, se esforçar mais e
colaborar com o professor na busca de novas estratégias.
(Fonte: Adriano, I. G., Guimarães, G. & Oliveira, F. R. Q. (2009).
Relatório do I Diálogo Proeja. Rio Verde: Instituto Federal Goiano.
Disponível em:
https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/vie
Acesso em: 16 ago. 2020.)
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
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avaliação, em qualquer etapa da Educação, deve estar prevista desde
o planejamento inicial e fazer sentido tanto para aluno quanto para
professor.
esposta corretaesposta correta
 
A avaliação reflete exatamente o que o aluno aprendeu e não
apresenta relação com a metodologia ou forma de ensinar do
professor; avalia-se o aluno e não o professor.
 
A avaliação integradora busca, de maneira estática, analisar o que o
aluno sabe mais e se o professor deve buscar melhorar suas
estratégias educacionais.
ocê respondeuocê respondeu
Alternativa D: A alternativa está incorreta. A avaliação integradora busca de maneira
dinâmica e não estática, analisar aluno e professor durante determinado momento
do processo educacional. Para que consiga obter boas respostas, o professor deve
saber
(https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/viewFile/417/292)
fazer boas perguntas. É correto afirmar que a avaliação deve ser clara e objetiva,
deve ser definida desde o início do ano letivo ou da disciplina em questão, não pode
ser estática e deve verificar o desempenho do aluno no processo educacional e não
somente analisá-lo através de uma nota ou conceito ao final do período letivo.
 
Na avaliação tradicional, consegue-se observar com assertividade os
conteúdos compreendidos pelo aluno, não sendo necessário outro
método avaliativo.
 
avaliação deve manter-se a mesma para todas as turmas de
determinado professor, pois esta variação entre turmas prejudica o
trabalho docente.
Pontuação do teste: 0,8 de 1
https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/viewFile/417/292