Diversidade, Diferença e Deficiência Implicações Educacionais_revisao_simulado

Prévia do material em texto

18/05/2022 14:36:19 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
BRENO PORTAS TRIBES
Disciplina:
Diversidade, Diferença e Deficiência: Implicações Educacionais
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Assinale a alternativa que descreve um exemplo de capacitismo.
A) Xingar pessoas.
B) Dirigir a fala para o acompanhante e não para a pessoa.
C) Acreditar que ninguém é capaz.
D) Considerar que pessoas com desenvolvimento diferenciado são tão capazes quanto
todas as outras.
X E) Acreditar que todos são capazes.
Questão
002 Se as práticas didático-pedagógicas considerassem as ______________ e _______________
de todos os estudantes, seriam realizadas diferentes atividades, de diferentes formas e
isso ____________ para que todos os estudantes tivessem aprendizagens significativas,
conseguindo direcionar atenção e compreendendo conteúdos.
A) subjetividades / singularidades / colaboraria
X B) subjetividades / pluralidades / colaboraria
C) padronizações / pluralidades / ratificaria
D) subjetividades / pluralidades / prejudicaria
E) subjetividades / singularidades / prejudicaria
Questão
003 Assinale a alternativa correta a respeito de nomenclaturas.
A) Quando falamos Pessoa com Deficiência estamos enfatizando a pessoa.
B) Retardado é um xingamento e não podemos usar para falar de pessoas especiais.
C) Falar que um estudante é especial reflete o carinho e o envolvimento que existe entre
professora e estudante.
D) Quando usamos siglas médicas para falar de estudantes estamos sendo precisos em
relação às demandas.
X E) A nomenclatura a ser usada é Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais.
Questão
004 Leia a explicação de Vygotsky
Vygotsky (1997) explicava, entre as décadas de 1920 e 1930, que todas as crianças
podem se desenvolver e aprender. Sim, existem diferenças em relação a aspectos
sensoriais, cognitivos e comportamentais, porém diferenças não são _____________.
Marque a opção que completa a lacuna de forma correta.
A) boas.
B) ideais.
C) estimulantes.
X D) impeditivos
E) importantes.
18/05/2022 14:36:19 2/3
Questão
005 (UFVJM (2019) – Adaptada) Leia o texto baixo:
O que é capacitismo?
Por Anahi Guedes de Mello Data da publicação: 2 de dezembro de 2016
Capacitismo é a discriminação ou violências praticadas contra as pessoas com
deficiência. É a atitude preconceituosa que hierarquiza as pessoas em função da
adequação de seus corpos a um ideal de beleza e capacidade funcional. Com base no
capacitismo, discriminam-se pessoas com deficiência. Trata-se de uma categoria que
define a forma como pessoas com deficiência são tratadas como incapazes (incapazes
de trabalhar, de frequentar uma escola de ensino regular, de cursar uma universidade,
de amar, de sentir desejo, de ter relações sexuais etc.), aproximando as demandas dos
movimentos de pessoas com deficiência a outras discriminações sociais como o
sexismo, o racismo e a homofobia [...]
Com base nesse texto, conclui-se que capacitismo ocorre:
A) quando a pessoa com deficiência critica o modelo social vigente por nele se sentir
incapaz.
X B) quando alguém trata alguma forma de deficiência como xingamento.
C) como uma forma particular de racismo que cria, em resposta, uma aproximação entre
militantes diversos.
D) apenas em relação a cegos, autistas e pessoas com síndrome de Down.
E) quando alguém trata toda e qualquer diferença como normal.
Questão
006 Leia o texto abaixo:
Skliar (2003) explica que o que é muitas vezes chamado de Inclusão Escolar é, na
verdade, uma grande segregação. Existe um foco tão grande em criar e usar certas
nomenclaturas para designar estudantes que eles não são vistos em sua inteireza, em
suas potencialidades. O que acontece é que esses nomes vão mudando com o tempo,
numa tentativa de tornar mais “bonito” (ou menos feio...), mas todos esses rótulos
continuam determinando que essas pessoas não são ideais. Quando a escola foca mais
no que considera um problema do que nas pessoas em si, as práticas educativas estão
muito mais próximas da Educação Especial do que em uma Educação de fato inclusiva.
De acordo com Skliar é correto afirmar que
A) as escolas devem aceitar os alunos com deficiência, mas todos esses educandos devem
ter laudo médico.
X B) as escolas devem considerar primeiramente o educando e buscar desenvolver suas
potencialidades com práticas educativas realmente inclusivas.
C) as nomenclaturas usadas para designar pessoas com deficiência são mais importantes
que o conhecimento que o próprio aluno possui.
D) o autor não considera que há exclusão escolar.
E) a inclusão escolar acontece, inicialmente, através de atitudes que excluem.
Questão
007 (Reis&Reis/ 2015 – Adaptada) Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a
alternativa correta.
A) A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao aluno destaque,
tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado
em nenhum aspecto.
X B) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de
seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de
acordo com suas potencialidades e necessidades.
C) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua
caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências
necessárias para o exercício pleno da cidadania.
18/05/2022 14:36:19 3/3
D) A escola inclusiva deve trabalhar com o educando especial muitas atividades sem levar
em consideração os seus conhecimentos prévios.
E) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para
tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
Questão
008 Marque a alternativa que complete corretamente a frase: “Um olhar atento do professor
deve”
 
A) no lugar de se enxergar sujeitos, enxergar apenas os transtornos e doenças.
B) diagnosticar se o estudante é TDAH, TOD etc.
C) separar e segregar os estudantes com dificuldades em acompanhar conteúdos
escolares.
X D) vislumbrar que todos os estudantes têm potencialidades, merecem respeito deve-se
ultrapassar os diagnósticos.
E) Transferir a responsabilidade para profissionais que provêm apoio e não conduzir todo o
processo educacional.