LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Disciplina: CEL0257 - LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Período: 2022.1 EAD (G) / AV 
Data: 19/05/2022 18:24:10 Turma: 9001 
 
NOTA 10,00 
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 1a Questão (Ref.: 202001473001) 
O não reconhecimento da Àfrica como um continente que possui seus valores, história, costumes e diferentes 
culturas, se deve ao: 
 
 
Cientificismo 
 
Etnocentrismo 
 
Modernismo 
 
Arcadismo 
 
Renascimento 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202001477359) 
No contexto do proprium africano, qual a importância da figura do ¿velho¿? 
 
 
O ¿velho¿ é sempre o iniciado, sensitivo, que prevê os fatos que acontecerão no futuro. 
 
O ¿velho¿ representa a alegria da existência, considerando-se que ele perde a racionalidade sobre a existência. 
 
O ¿velho¿ é o guia espiritual de cada tribo, aquele que mantém contato com os espíritos ancestrais. 
 
O ¿velho¿ representa a bondade e generosidade dos povos africanos. 
 
O ¿velho¿ é o detentor da sabedoria que os anos de vida lhe proporcionaram. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202001473006) 
A África ainda é vista como um continente atrasado. Essa visão distorcida de África, que ainda permanece no 
imaginário do Ocidente, teve origem no: 
 
 
 
Realismo 
 
Arcadismo 
 
Colonialismo 
 
Modernismo 
 
Romantismo 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202001477384) 
Em Angola, percebemos que o eu lírico se assemelha a um herói na literatura do período... 
 
 
da guerra colonial. 
 
da pós-independência. 
 
da independência. 
 
paleolítico. 
 
pré-colonial. 
 
 
 
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 5a Questão (Ref.: 202001477419) 
Que relação pode ser identificada entre os movimentos de luta pela independência de Angola e o modernismo 
brasileiro? 
 
 
A abolição das rimas obrigatória nos poemas. 
 
A criação de personagens fantásticos que se identificam com a natureza. 
 
A construção de uma nacionalidade independente dos padrões europeus. 
 
O uso da língua portuguesa para representar obras de artes plásticas. 
 
A crítica à literatura parnasiana. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202001477654) 
O mar tem uma dupla representação na literatura cabo-verdiana, uma positiva e outra negativa, que são: 
 
 
a representação da vida, pois a água sugere a pesca e a colheita, e a representação da morte, associando-se o 
mar ao tráfico negreiro. 
 
a busca de liberdade e o tráfico negreiro. 
 
uma associação com as glórias das navegações e outra com os naufrágios dos navios negreiros. 
 
a beleza do horizonte e o tráfico negreiro. 
 
cor verde do mar, semelhante aos olhos da maioria da população, e os naufrágios dos navios dos colonizadores. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202001477696) 
Considerando que cada colônia desenvolveu características específicas na formação de sua literatura, podemos 
afirmar que a literatura guineense tem como proposta: 
 
 
utilizar a paisagem como tema fundamental, a exemplo do romantismo brasileiro de José de Alencar. 
 
manter-se fiel à ideologia colonizadora. 
 
manter a estética parnasiana adotada pela escritora Fernanda de Castro. 
 
propor uma denúncia contra a colonização e celebrar a liberdade alcançada, a exemplo das outras literaturas 
africanas. 
 
renunciar aos valores culturais africanos para assumir a cultura europeia. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202001477752) 
A crônica ¿Escrevências desinventosas¿, que compõe o livro Cronicando (1991), de Mia Couto, tem como proposta 
estética: 
 
 
reinventar a língua moçambicana a partir de um vocabulário genesíaco e primitivo. 
 
retomar o modernismo brasileiro. 
 
mostrar que o povo moçambicano, em sua maioria, é analfabeto. 
 
reinventar a língua portuguesa que foi imposta como instrumento de colonização, num movimento que se 
assemelha à Antropofagia de Oswald de Andrade: "devorar para não ser devorado". 
 
denunciar a imposição da língua portuguesa, o que gerou muita violência. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202001477774) 
Como se deu o povoamento das ilhas São Tomé e Príncipe? 
 
 
Com descendentes de africanos retornados do Brasil. 
 
Exclusivamente com colonizadores portugueses. 
 
Com a miscigenação entre colonizadores portugueses e população autóctone. 
 
Com portugueses e indianos. 
 
Com o envio às ilhas de degredados portugueses e espanhóis, crianças judias separadas dos pais e escravos 
oriundos de diversas regiões africanas. 
 
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 10a Questão (Ref.: 202001587878) 
Que língua foi reabilitada pelo escritor cabo-verdiano após a libertação? 
 
 
o quimbundo. 
 
o chocué. 
 
o crioulo. 
 
o português. 
 
o caboverdianês. 
 
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