JORNALISMO ESPORTIVO 3

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JORNALISMO ESPORTIVO 
 
1) Os Jogos Paralímpicos reúnem modalidades esportivas e atletas com algum tipo 
de deficiência: sensorial, motora ou mental. 
Em que ano ocorreu a primeira edição desses jogos? 
RESP.: 1960. 
 
2) O jornalismo especializado em esportes pode ser considerado uma derivação do 
jornalismo tradicional e amplo, generalista, das grandes redações. 
Porém, mesmo atendendo a pautas de um nicho específico, não deve abrir mão 
dos pilares fundamentais da prática profissional, que são: 
RESP.: investigação sobre personagens e dados a partir de várias fontes, verificação e 
checagem dessas informações. 
 
3) A atualização do jornalista especializado em esportes deve ser uma constante da 
atividade profissional. 
Um exemplo de mudança tecnológica no universo futebolístico, com alto impacto 
no jornalismo, é: 
RESP.: a adoção do árbitro de vídeo (VAR) em partidas oficiais. 
 
4) A cobertura jornalística de eventos esportivos como os Jogos 
Olímpicos contribuiu de maneira relevante para o desenvolvimento destes como 
espetáculo midiático que movimenta milhões de dólares em cada edição. 
Entre os veículos a seguir, qual o de maior contribuição para esse cenário e por 
quê? 
RESP.: Televisão em sinal aberto e fechado. 
 
5) O jornalista esportivo depara-se com diversos interesses em disputa por 
visibilidade midiática no exercício cotidiano da profissão. 
Matérias curiosas, inusitadas ou de apologia às características morais e físicas 
diferenciadas (e muitas vezes superiores à média) dos atletas contribuem para um 
tipo específico de linha editorial que privilegia: 
RESP.: o interesse público por notícias de relevância social. 
 
6) Considere a seguinte definição: "Processo contínuo, uma construção coletiva que 
visa à realização gradativa dos Direitos Humanos e de uma sociedade mais justa e 
solidária." 
A definição refere-se ao conceito de: 
RESP.: cidadania. 
 
7) Tendo como base o programa O Brasil que eu Quero (você pode consultá-lo no 
Saiba + desta Unidade), exibido pela Rede Globo de Televisão, em 2018, considere as 
seguintes afirmativas acerca da atuação do cidadão como produtor de mídia: 
I - Ao manifestar suas intenções e vontades com o futuro da nação, o individuo 
está contribuindo para o processo de cidadania. 
II - Utilizar o depoimento de pessoas é uma forma de preencher a programação, 
sendo mais uma ação de cunho comercial e não jornalístico. 
III - Devido a sua falta de formação em jornalismo, o cidadão não está apto a 
participar do processo jornalístico. 
IV - Utilizar o depoimento de pessoas sobre as regiões em que vivem é uma forma 
de criar um jornal mais específico para estes públicos. 
São verdadeiras as alternativas: 
RESP.: I e IV. 
 
8) Baseado na definição: "Educomunicação é o método de ensino no qual a 
comunicação em massa e a mídia em geral são usadas como elemento de educação, 
sendo um campo de convergência entre a educação e outras ciências humanas". 
Considere as seguintes asserções: 
I - A prática de educomunicação propõe novos tipos de aprendizagens utilizando 
recursos tecnológicos. 
DE MODO 
II - A criar novas relações na comunicação, mais democráticas e igualitárias. 
Assinale a alternativa correta. 
RESP.: As asserções I e II são verdadeiras, sendo que a II é uma consequência da I. 
 
9) Referente aos pilares que norteiam a educomunicação, considere as seguintes 
afirmações acerca de seus objetivos/metas: 
I - Expressão. A educomunicação tem pouco impacto na forma como os alunos se 
expressam. 
II - Literacia midiática. A educomunicaçã ajuda a criar uma postura crítica no 
tocante aos meios de comunicação. 
III - Participação. A educomunicação não estimula a participação dos alunos em 
processos comunicacionais coletivos. 
São verdadeiras as alternativas: 
RESP.: Somente II. 
 
10) Considere a ação da Central Única das Favelas - CUFA: A CUFA promove 
atividades nas áreas da educação, lazer, esportes, cultura e cidadania, como grafite, 
DJ, break, rap, audiovisual, basquete de rua, literatura, além de outros projetos 
sociais. Além disso, promove, produz, distribui e veicula a cultura hip hop, por meio 
de publicações, discos, vídeos, programas de rádio, shows, concursos, festivais de 
música, cinema, oficinas de arte, exposições, debates, seminários e outros meios. 
A ação da CUFA é um exemplo do conceito de: 
RESP.: empoderamento do cidadão.