AV EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE

Prévia do material em texto

Questão Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o caso que será apresentado, em seguida escolha a opção correta com relação à 
condução docente nesta situação: 
A responsável de uma aluna comunica que sua filha está constrangida com a exclusão 
que alguns colegas fazem nas atividades coletivas. A criança relatou à mãe que eles 
descobriram a religião de sua família e que por esse motivo começaram a ignorar a 
presença da menina. 
 
 A professora escuta a mãe, conversa com a turma e realiza uma série de 
conversas sobre tolerância e diversidade. 
 
A professora ouve a mãe, mas sabe que não cabe a ela tomar atitudes. 
 
A professora não deverá interferir e respeitar os limites dos colegas. 
 
A professora conversa com a turma e chama a atenção do grupo, sem 
conversar sobre preconceito religioso. 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
Respondido em 22/05/2022 11:59:45 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A professora escuta a mãe, conversa com a turma e realiza uma série 
de conversas sobre tolerância e diversidade. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o caso que será apresentado: 
Um grupo de responsáveis questiona as conduções do professor. Segundo eles, a turma 
está debatendo de maneira aberta os assuntos religiosos e isso tem gerado problemas 
em suas famílias. Alguns dizem que os discentes estão questionando demais! 
Qual o recurso legal que garante a liberdade docente com relação a esse tema? 
 
 
Nenhum recurso, a condução do professor está equivocada. 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
 
Não existe recurso, o professor não possui respaldo. 
 A lei 10.639 e a luta dos movimentos sociais respaldam as ações do professor. 
 
Nenhum recurso, tema é contemplado no currículo escolar. 
Respondido em 22/05/2022 12:00:03 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A lei 10.639 e a luta dos movimentos sociais respaldam as ações do 
professor. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil. 
 
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf 
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar: 
 
 
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo. 
 
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas. 
 
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche. 
 Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas. 
 
Todas as alternativas estão incorretas. 
Respondido em 22/05/2022 12:15:11 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Movimento Negro surge como uma forma de organização política de grupos que, em 
especial nos centros urbanos, queriam dar visibilidade às suas bandeiras. Um dos 
importantes marcos neste sentido foi: 
 
 
A participação efetiva na Constituição de 1988, em que as bandeiras e 
necessidades do Movimento Negro foram atendidas. 
 
A criação de jornais operários que visavam fortalecer o papel do operariado 
negro. 
 
O fomento de políticas públicas, dado que sempre conseguiram eleger seus 
próprios representantes. 
 A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias 
Nascimento, como forma de fortalecer a identidade. 
 
A lei de diretrizes e bases da educação de 1961, que garantia o acesso dos 
jovens negros à educação. 
Respondido em 22/05/2022 11:59:06 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de 
Abdias Nascimento, como forma de fortalecer a identidade. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Estatuto da Frente Negra Brasileira (FNB) 
Art. 1º - Fica fundada nesta cidade de São Paulo, para se irradiar por todo o Brasil, a 
Frente Negra Brasileira, união política e social da Gente Negra Nacional, para a 
afirmação dos direitos históricos da mesma, em virtude da sua atividade material e 
moral no passado e para reivindicação de seus direitos sociais e políticos, atuais, na 
Comunhão Brasileira. 
(Diário Oficial do Estado de São Paulo, 4 nov. 1931) 
Quando foi fechada pela ditadura do Estado Novo, em 1937, a FNB caracterizava-se 
como uma organização: 
 
 Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil. 
 
Internacionalista, ligada à exaltação da identidade das populações africanas 
em situação de diáspora. 
 
Democrático-liberal, envolvida na Revolução Constitucionalista conduzida a 
partir de São Paulo. 
 
Paramilitar, voltada para o alistamento de negros na luta contra as oligarquias 
regionais. 
 
Beneficente, dedicada ao auxílio dos negros pobres brasileiros depois da 
Abolição. 
Respondido em 22/05/2022 12:13:27 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra 
no Brasil. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
As reformas do Brasil Independente modificaram a condição dos homens negros no 
Brasil no que tange à educação. São elementos componentes deste momento: 
 
 
A Lei do Ventre Livre, que obrigava aos senhores a darem educação básica aos 
jovens que tinham direito à liberdade. 
 
As reformas de Rivadávia Correa. 
 O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos. 
 
As propostas de André Rebouças para educar a população negra. 
 
O apoio recebido pela Princesa Isabel no suporte à educação dos jovens negros. 
Respondido em 22/05/2022 12:08:25 
 
Explicação: 
A resposta correta é: O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre os paradigmas assimilacionista e emancipacionista na história da educação 
indígena é correto afirmar que: 
 
 O paradigma emancipacionista é relativamente recente e resulta da luta histórica 
dos movimentos sociais indígenas e dos direitos conquistados com a promulgação 
da Constituição Federal de 1988. 
 
É uma demanda das comunidades indígenas que defendem seu direito de serem 
amplamente incorporados a sociedade brasileira sem processos segregacionistas, 
mas garantindo direitos iguais. 
 
O paradigma emancipacionista, apesar de recente, já acumula conquistas 
importantes, dentre elas a erradicação do paradigma assimilacionista das 
políticas educacionais indígenas. 
 
Ambos os paradigmas coexistiram e seguem coexistindo na história da educação 
escolar indígena, desde as primeiras experiências de contato. 
 
O paradigma assimilacionista vigorou durante todo o período colonial, sendo 
substituído pelo paradigma emancipacionista com a independência do Brasil. 
Respondido em 22/05/2022 12:05:11 
 
Explicação: 
A resposta correta é: O paradigma emancipacionista é relativamente recente e resulta da 
luta histórica dos movimentos sociais indígenas e dos direitos conquistados com a 
promulgação da Constituição Federal de 1988. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre o Referencial Nacional para as Escolas Indígenas (RCNE/Indígena), assinale a 
alternativa correta: 
 
 
Comunidade educativa indígena: os povos indígenas possuem processos próprios 
de socialização que são superiores aos processos de socialização de não 
indígenas, corrompidos pela experiência histórica nas cidades. 
 
Educação intercultural, comunitária, específica e privilegiada: pois os povos 
indígenas devem ter prioridade em relação aos demais grupos sociais no acesso à 
educação. 
 
São princípios do RCNE/Indígena a tolerância genérica enquadrando as 
comunidades indígenas como comunidades especiais e com o direito a existirem, 
caso mantenham sua cultura original. 
 São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, 
todos eles decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira. 
 
Autodeterminação do povos indígenas, em contraste com a submissão dos 
interesses da sociedade nacional às demandas territoriais indígenas.Respondido em 22/05/2022 12:09:39 
 
Explicação: 
A resposta correta é: São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e 
diversidade, todos eles decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que: 
 
 
"Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido 
educativo primordial: organizar a vida para o desenvolvimento humano". 
 
"Cultura é fonte de desenvolvimento humano". 
 
"Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores 
da sociedade, excetuando-se na escola". 
 
"As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da 
infância". 
 "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e 
cada pessoa é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de 
desenvolvimento". 
Respondido em 22/05/2022 12:09:50 
 
Explicação: 
A resposta correta é: "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da 
história e cada pessoa é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de 
desenvolvimento". 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo os pressupostos do referencial histórico-cultural, o ser humano se desenvolve 
principalmente a partir: 
 
 
Do acúmulo de informações memorizadas com o uso de diferentes fontes, entre 
elas se destacando o professor. 
 
De fatores biológicos característicos da espécie, que permitem ampliar seus 
esquemas de ação. 
 Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito 
vai internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais. 
 
Da ação de sujeitos mais experientes que determinam o processo de aquisição de 
conhecimento ao transmitir conceitos e valores. 
 
Da história e como ela determina e cria as relações e as fundamentações 
humanas e sua interação com a cultura. 
Respondido em 22/05/2022 11:58:47 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual 
o sujeito vai internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais.