Apols 1 e 2 Gestão Educacional

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Questão 1/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Outro aspecto das implicações do método da administração empresarial na gestão do trabalho pedagógico, conforme Paro [...], são as 
causas da desqualificação do trabalhador e a degradação das atividades educativas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 57. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica 
uma estratégia de desqualificação do trabalhador da educação: 
B Diminuição do interesse do Estado na educação pública e no ensino de qualidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “No processo de degradação das atividades do 
 educador escolar, com a consequente desqualificação do seu trabalho [...] o Estado [...], passou a dar cada vez menor importância à educação pública, endereçando 
para aí recursos progressivamente mais insuficientes e descurando cada vez mais as condições em que aí se realizava o ensino de massa” (livro-base, p. 56). 
Questão 2/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“No contexto dessa concepção dominante, é comum atribuir-se a todo e qualquer problema uma dimensão estritamente administrativa, 
desvinculando-o do todo social no qual têm lugar suas causas profundas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 47, 48. 
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica a que tipo de administração o 
extrato de texto acima se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Gestão empresarial. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “A gestão empresarial, marcada pelos reflexos da 
sociedade atual, tende a atribuir quase que exclusivamente à administração os problemas que se apresentam 
nas organizações, desvinculando-os da interferência do contexto social” (livro-base, p. 45). 
Questão 3/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A hipótese dessa fase contempla a ideia de que, se uma empresa consegue fazer com que as pessoas comprem seus 
produtos, ela será lucrativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 19. 
De acordo com o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre as fases da evolução 
das empresas, marque a alternativa que apresenta corretamente a fase referenciada acima: 
D Gigantismo. 
Questão 4/10 - Gestão Educacional 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Abraham Maslow, psicólogo norte-americano, desenvolveu a teoria das necessidades humanas voltada para a área de 
gestão de pessoas, na qual o homem é motivado por necessidades apresentadas em forma de hierarquia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione os cinco tipos de 
necessidades categorizadas por Maslow, listadas abaixo, aos seus respectivos significados: 
1.Necessidades fisiológicas. 
2. Necessidades de segurança. 
3. Necessidades sociais. 
4. Necessidades de autoestima. 
5. Necessidades de autorrealização. 
( ) sentimentos de pertencimento a um grupo. 
( ) proteção estabilidade. 
( ) alimentação, vestuário e habitação. 
( ) desenvolvimento de potencial criativo. 
( ) respeito e reconhecimento. 
 Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 2 – 1 – 5 – 4 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[1] Necessidades fisiológicas, que 
 compreendem sobrevivência, alimentação, vestuário e habitação. 
[2] Necessidades de segurança, relacionadas à proteção e à estabilidade. 
[3] Necessidades sociais, que abrangem os sentimentos de pertencimento a determinado grupo. 
[4] Necessidades de autoestima, relacionadas ao ego, ao respeito e ao reconhecimento. 
[5] Necessidades de autorrealização, que dizem respeito ao desenvolvimento do potencial de criatividade do 
homem” (livro-base, p. 25). 
Questão 5/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O fato de ser a administração, de um modo geral, compreendida como uma decorrência da evolução da organização 
social, reforça a necessidade de se explicar a sua função enquanto meio de organização do trabalho na sociedade 
capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 21. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente uma correlação entre a teoria geral da administração empresarial e a administração escolar: 
D Ambos apontam a necessidade de possuirmos uma visão clara dos pressupostos da administração. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Os temos administração escolar e administração empresarial nos 
direcionam à necessidade de termos uma visão clara e abrangente dos pressupostos da administração, como 
também seus conceitos, considerando que esses termos são referências para as organizações sociais, 
sejam empresariais, sejam educacionais" (livro-base, p. 20). 
Questão 6/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A gestão empresarial, marcada pelos reflexos da sociedade atual, tende a atribuir quase que exclusivamente à 
administração os problemas que se apresentam nas organizações, desvinculando-os da interferência do contexto social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 45. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta 
que indica o objetivo da gestão empresarial: 
A Buscar um produto fácil de ser observado e avaliado. 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “A gestão das empresas, em geral, objetiva 
a busca de um produto fácil de ser observado e avaliado, conta com a intensa participação das máquinas e dos 
demais meios de produção e possui um objeto de trabalho constituído de matéria-prima, a qual ‘sofrerá um processo 
de transformação, a fim de ser tornar produto elaborado’ [...]” (livro-base, p. 46). 
Questão 7/10 - Gestão Educacional 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] a administração educacional tem uma correspondência direta com os princípios da sociedade capitalista uma vez que 
o seu objeto de estudo é a escola e que toda organização tem uma administração”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 46. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta 
que caracteriza o conceito de administração: 
 
C 
Trata-se de uma atividade exclusivamente humana já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente 
 os objetivos a serem cumpridos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[A administração configura-se] como uma 
atividade exclusivamente humana já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente os objetivos a serem 
cumpridos. O animal também realiza essa atividade, mas sua ação é qualitativamente diversa da ação humana já 
que ele não consegue transcender seu estado natural, agindo apenas nos âmbitos da necessidade” 
 (livro-base, p. 44,45). 
Questão 8/10 - Gestão EducacionalLeia o fragmento de texto a seguir: 
“Outro pensador de destaque nas teorias da administração é Henri Fayol, considerados por vários autores o 'pai' da 
administração clássica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 24. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta 
que menciona a proposta administrativa de Fayol: 
D Fayol propunha o estudo da empresa a partir da gerência administrativa e não a partir do chão de fábrica, 
como propunha Taylor. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Fayol, [...], propôs o estudo da empresa a 
partir da gerência administrativa e não a partir do chão de fábrica, como propõe Taylor; logo seu foco é direcionado 
para a gerência, contemplando as funções administrativas necessárias para a obtenção da produção” (livro-base, p. 22). 
Questão 9/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A administração escolar tem origem nos princípios gerais da administração empresarial, porém alguns estudos mostram 
que as características daquela são, às vezes, diferentes das características desta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 31. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a administração escolar, 
assinale a alternativa correta: 
C Na administração escolar os gestores assumem a responsabilidade de suas ações perante a comunidade e 
os órgãos do sistema de ensino e legitimam as teorias da administração geral. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] os gestores assumem a responsabilidade 
dessas ações perante a comunidade e os órgãos da organização do sistema de ensino, legitimando as teorias 
desenvolvidas pela administração geral [...]” (livro-base, p. 31). 
Questão 10/10 - Gestão Educacional 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] uma empresa que vise ao sucesso deve estar em renovação contínua e comprometida com o futuro. [...] Assim, é 
importante ter uma noção dos caminhos percorridos pelo homem ao criar, administrar e desenvolver meios e processos 
na busca pela excelência produtiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 22. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta 
que caracteriza a fase da evolução das empresas denominada Globalização: 
B Nessa fase as empresas enfrentam concorrências acirradas, incertezas e reações imprevisíveis do mercado. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Globalização – 1980 até os dias atuais – 
As empresas se prepara para enfrentar concorrências acirradas, períodos de incertezas e reações imprevisíveis do 
mercado" (livro-base, p. 22). 
Questão 1/10 - Gestão Educacional 
Leia o texto a seguir: 
A Gestão da Qualidade Total utiliza termos específicos para identificar as ações propostas para a área de administração, 
que podem ser transpostas para as atividades educacionais desenvolvidas nas escolas. 
 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, relacione as terminologias listadas 
abaixo às suas respectivas características: 
1. Processo. 
2. Produto. 
3. Cliente. 
( ) Na gestão escolar, é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. No 
caso da escola, o eixo principal é a aprendizagem do aluno. 
( ) Percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Estão envolvidos 
pessoas, materiais, equipamentos e ações. Na gestão escolar, a consequência principal é a prestação dos serviços 
educacionais. 
( ) São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, como professores, equipe pedagógica, 
funcionários, alunos, pais dos alunos e comunidade em geral. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
B 2 – 1 – 3 
Você acertou! 
A sequência correta é 2 – 1 – 3, pois “[2] Produto: Na gestão escolar, o produto é visto como o resultado das ações 
de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. [1] Processo: é percurso de ações que é construído para 
direcionar as consequências resultantes de alguma causa; [3] Cliente: São todas as pessoas envolvidas no processo de 
ensino-aprendizagem [...] (livro-base, p. 79-81). 
Questão 2/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O estudo das concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita 
percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 174. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as 
seguintes concepções de gestão escolar às suas respectivas características: 
1. Gestão da qualidade total. 
2. Gestão compartilhada. 
3. Gestão democrática. 
 ( ) Alicerçada nos princípios da participação colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou 
escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de oferecer uma educação com qualidade social. 
( ) Aponta para uma convivência social construída historicamente pela participação de todos e tem, na 
escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia. 
( ) Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva a formação 
humana, a cooperação e a inclusão. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
E 2 – 3 – 1 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: A sequência correta é 2 – 3 – 1, de acordo com o livro-base. 
“[1] Gestão da qualidade total [...] Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva 
a formação humana, a cooperação e a inclusão [...]; [2] Gestão compartilhada alicerçada nos princípios da participação 
colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de 
oferecer uma educação com qualidade social [...]; [3] Gestão democrática aponta para uma convivência social construída 
 historicamente pela participação de todos e tem, na escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia 
 [...]” (livro-base, p. 174,175). 
Questão 3/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A gestão do trabalho educativo assume diferentes conotações de acordo com a concepção que seus dirigentes detêm 
sobre educação, ensino-aprendizagem, formação humana e papeis dos sujeitos desse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 73. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta 
que indica a classificação de Libâneo (2003) para as concepções de gestão e organização escolar: 
C Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] Libâneo [...] classifica as concepções de 
 gestão e organização escolar em quatro grupos: Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e 
 democrático-participativa” (livro base, p. 73-74). 
Questão 4/10 - Gestão Educacional 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um 
órgão colegiado que tem comoobjetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração 
e gestão da escola [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 136. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre conselho escolar, 
identifique a alternativa correta que menciona as características das competências financeiras: 
C Aprovar o orçamento anual da unidade de ensino. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Competências financeiras: Aprovar o 
 orçamento anual da unidade e ensino; [...] aprovar a prestação de contas [...]" (livro-base, p. 138). 
Questão 5/10 - Gestão Educacional 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas 
em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente 
da pouca destinação de verbas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que 
apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave: 
B A desatenção dada à formação continuada dos professores. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esses fatores são ainda mais graves, se considerarmos a 
desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua 
 competência humana, técnica e política” (livro-base, p.131). 
Questão 6/10 - Gestão Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“A gestão democrática na escola se apresenta como elemento de contra-hegemonia em face da implantação direta e 
acrítica dos princípios e métodos da administração geral na gestão e organização escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 97. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta 
que indica um pressuposto fundamental para a efetivação da gestão democrático-participativa na escola: 
E Sociedade civil politicamente preparada e consciente quanto aos direitos e deveres necessários para a 
concretização das causas coletivas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Sintetizando, podemos afirmar que a democracia 
 participativa pressupõe uma sociedade civil politicamente preparada e consciente quanto aos direitos e deveres 
necessários para a concretização das causas coletivas” (livro-base, p. 96). 
Questão 7/10 - Gestão Educacional 
Leia o pequeno texto a seguir: 
Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, sobre autonomia na gestão escolar, é 
correto afirmar que: 
 
D 
A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações 
escolares e sociais [...] a autonomia não pode ser concebida ‘como algo herdado ou adquirido, mas, 
 fundamentalmente, como produto de processos inter-relacionais, capazes de propiciar a escola a criação de uma 
identidade própria’” (livro-base, p. 124). 
Questão 8/10 - Gestão Educacional 
Leia a citação a seguir: 
“A construção do 'projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados essenciais na sua elaboração, 
os quais se relacionam entre si'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 150. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que 
indica os atos que compõem o PPP: 
D Ato situacional, ato conceitual e ato operacional. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[...] São eles: ato situacional, 
 conceitual e operacional [...]” (livro-base, p. 148). 
Questão 9/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O conselho de classe surge embasado no pressuposto de que, num processo coletivo em que existem diferentes óticas 
dos diversos profissionais, conseguir-se-á, [por meio] da soma dessas óticas, o maior conhecimento do objeto que se 
avalia, para obter, consequentemente, tomadas de decisões mais acertadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 141. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o conselho de classe, 
identifique a alternativa correta que apresenta um de seus objetivos: 
B Avaliar a prática pedagógica em cada disciplina. 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Formas de organização dos conselhos de 
classe: avaliar a prática pedagógica em cada disciplina ou área de conteúdo; definir critérios para apreciação do 
desempenho dos alunos nos ciclos; selecionar, problematizar e organizar necessidades de aprendizagem das turmas; 
identificar alunos com dificuldades específicas de aprendizagem [...]” (livro-base, p. 142). 
Questão 10/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: 
Nota: 10.0 
 
A Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que 
permeiam o cotidiano escolar. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a afirmativa correta porque “A construção da autonomia da escola poderá efetivar-se 
somente se houver a participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções 
e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar” (livro-base, p. 133).