FONTES DE INFORMAÇÃO avaliação objetiva II

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FONTES DE INFORMAÇÃO avaliação objetiva II
1 Uma fonte de informação primária pode ser um documento, uma gravação em vídeo ou áudio, uma imagem ou qualquer outro documento escrito. Sua característica fundamental é que ela deve ter sido criada por uma fonte que seja autoridade no assunto, com um vasto conhecimento científico sobre o tema estudado. Como a fonte primária também é conhecida?
A
Conceitual.
B
Original.
C
Verdadeira.
D
Textual.
2 O conhecimento é o bem mais importante da humanidade, por meio dele nós evoluímos tecnológica, social e eticamente. É o conhecimento que uma pessoa possui que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A informação é a unidade básica de um dado.
B
Podemos definir o conhecimento como uma associação de dados.
C
Um conjunto de conhecimentos compõe uma informação.
D
Um conjunto de informações compõe um dado.
3 Apresenta informações históricas sobre um indivíduo. Esse tipo de fonte apresenta dados, como: quem é o indivíduo, onde nasceu, o que realizou, onde se formou, onde viveu e assim por diante. Que fonte é essa?
A
Fonte informal.
B
Fonte de conhecimento.
C
Fonte consensual.
D
Fonte biográfica.
4 Uma fonte de informação possui níveis de acesso que permitem uma estruturação de pesquisa e aprofundamento necessários para a consulta. A categorização das fontes de informação é dividida em três tipos. Sobre um dos tipos desta categorização, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fonte de Informação Secundária.
B
Fonte de Informação Difícil.
C
Fonte de Informação Social.
D
Fonte de Informação Inicial.
5 A necessidade por informação acaba esbarrando no volume de informações existentes e na dificuldade do indivíduo em encontrar o conteúdo necessário para seu aprendizado. Uma fonte de informação é definida como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Sobre as fontes de informações, assinale a alternativa CORRETA:
A
Uma fonte de informação tem prazo de vida útil, pois como há mudanças constantes no mundo, uma fonte desatualizada é considerada descaracterizada.
B
Uma fonte de informação é o meio utilizado para a pesquisa de informações que possibilitam a construção do conhecimento.
C
São consideradas fontes de informações somente as informações impressas, pois a formalização da informação é fator essencial para ser considerada como fonte.
D
Fontes de informações tem como objetivo principal facilitar as pesquisas acadêmicas.
6 Considerando que o conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e que é a maior riqueza que as empresas possuem, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento; o mais famoso são os quadrantes do conhecimento que Nonaka e Takeuch (1997). Sobre esses quadrantes do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
A
Externalização: conhecimento compartilhado.
B
Socialização: conhecimento operacional.
C
Combinação: conhecimento sistêmico.
D
Internalização: conhecimento conceitual.
7 São muitos os tipos de fontes de informação, como livros, eventos, bases de dados bibliográficas, periódicos, entre outros. As fontes de informação são, portanto, recursos importantes utilizados por bibliotecários para desenvolver e prestar serviços, mas também para a sua própria qualificação. São fontes secundárias de informação:
A
Traduções, bibliografias, dicionários bilíngues, dicionários multilíngues e livros.
B
Normas técnicas, traduções, bases de dados, livros e índices.
C
Bibliografias, normas técnicas, patentes, teses e dissertações.
D
Bases de dados, bibliografias, índices, manuais e catálogos de bibliotecas.
8 De acordo com Nonaka e Takeuchi (1997), o conhecimeto é herdado por meio de uma espinhal que passará pelos conhecimentos tácitos e explicitos. As informações podem ser encontradas em vários âmbitos do conhecimento e todas poderão agregar na aprendizagem de uma pessoa. Conceitualizar o conhecimento é fundamental para o entendimento das fontes de informação.
Quanto ao objetivo das fontes de informações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
A
O objetivo, com isso, é simplificar o entendimento e a importância de uma fonte de informação para a geração de novos conhecimentos e, posteriormente, o desentendimento da sua inaplicabilidade no mercado de trabalho.
B
O objetivo, com isso, é simplificar o entendimento e a importância de uma fonte de informação, impedindo a  geração de novos conhecimentos e, posteriormente, o entendimento da sua aplicabilidade no mercado de trabalho.
C
O objetivo, com isso, é simplificar o entendimento e a importância de uma fonte de informação para a geração de novos conhecimentos e, posteriormente, o entendimento da sua aplicabilidade no mercado de trabalho.
D
O objetivo, com isso, é complicar o entendimento e a importância de uma fonte de informação para a geração de novos conhecimentos e, posteriormente, o entendimento da sua aplicabilidade no mercado de trabalho.
9 Uma fonte terciária é um centralizador de referências das fontes de segundo e primeiro níveis. A sua principal característica é uma visão resumida do conhecimento para facilitar o entendimento do indivíduo. Sobre um exemplo de fonte terciária, assinale a alternativa CORRETA:
A
Marcas comerciais.
B
Bibliografias de bibliografias.
C
Normas técnicas.
D
Herbários.
10 As grandes invenções tecnológicas nasceram durante os períodos de guerra, sendo que nesse tempo existia uma grande necessidade de se ter uma vantagem competitiva para monitorar seus territórios e seus inimigos, sem deixar de manter organizada sua estratégia. A respeito de como a internet se transformou em uma grande fonte de informação, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Atualmente, vivemos a era do conhecimento, é entendimento global de que ele é a maior riqueza da humanidade e a única possibilidade de avanço tecnológico.
B
A internet é um grande aliado da humanidade para a ciência e a pesquisa. Precisamos utilizá-la com sabedoria e deixar nossa contribuição para a sociedade com nosso apoio na evolução desses conhecimentos. Como é uma rede fundamentalmente livre, podemos ajudar a qualquer momento, bastando um clique.
C
A internet nasceu para fins militares, como muitas invenções pelo mundo, e ganhou o mundo como um expressivo meio de comunicação e que revolucionou a forma de pensar, compartilhar e buscar o conhecimento.
D
São só informações básicas que podemos encontrar na internet, mas não é possível encontrar muitos livros (os chamados e-books, que são os livros digitais) que só poderíamos consultar em uma biblioteca ou os comprando em alguma livraria, com uma grave limitação de exemplares impressos.