Administração Escolar - Pós-Graduação em Gestão Escolar

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Pós-Graduação em Gestão Escolar 
Administração Escolar (96029) 
 
1 - Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade 
escolar, todos decidem quais são os objetivos e que ações são necessárias para alcançá-los. O trabalho 
da administração escolar fundamenta-se em alguns princípios básicos. Associe cada um desses 
princípios à sua descrição: 
 
I – Democratização. 
II – Autonomia. 
III – Liderança organizacional. 
 
( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas 
distintas. 
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que 
deve ser planejado, discutido, revisado e aprovado pelo coletivo. 
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o 
aperfeiçoamento da qualidade do ensino. 
 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: I – III – II. 
 
 
2 - Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada. 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. 
São Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal: 
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: V – V – V. 
 
 
3 - Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. Nesse contexto, 
quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: IV – III – I – II. 
 
 
4 - O desenvolvimento da educação brasileira foi marcado pelo legado socioeconômico colonial, pela 
educação jesuítica e pela predominante educação escolar para as elites. As mudanças mais 
significativas nesse âmbito aconteceram somente a partir da década de 1930, por meio dos 
movimentos reformistas, especialmente aquele conhecido como Escola Nova. Diante disso, assinale a 
alternativa que indica o nome correto de um educador que fazia parte desse grupo: 
 
Resposta: Anísio Teixeira. 
 
 
5 - Durante muito tempo, a escola se preocupou somente em transferir os conhecimentos 
historicamente acumulados pela humanidade. A expansão da ação escolar só ocorreu quando a 
educação passou a ser vista como um processo cognitivo, social e afetivo. Nesse sentido, analise a 
seguinte asserção-razão: 
 
A função social da escola deve ultrapassar a mera transferência de conteúdo. 
PORQUE 
Conhecimento se transmite e se socializa, não se apreende nem se reconstrói. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
Resposta: A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
 
6 - A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias 
inúmeras competências. Lidar com essa variedade é um dos grandes desafios do administrador escolar. 
São competências da função técnico-administrativa: 
 
( ) I – Conhecer a legislação escolar. 
( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar. 
( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico. 
( ) IV – Conservação do patrimônio da escola. 
 
Agora, assinale a resposta correta: 
 
Resposta: As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
7 - Embora a divisão de tarefas escolares coloque os participantes em situações específicas, 
diferenciando os papéis que devem desempenhar, de certa forma as personalidades dos membros da 
organização estão suficientemente comprometidas com as disposições do sistema e contaminadas pelas 
normas impessoais, pelas regras, pela rotina, pela inflexibilidade, pela subordinação à autoridade legal 
de um superior hierárquico. 
ROMEU, Sonia Aparecida. Objetivos organizacionais e objetivos educacionais. São Paulo: EPU, 
1987. 
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que representa a teoria transcrita na citação: 
 
Resposta: Teoria estruturalista. 
 
 
8 - A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
Resposta: Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele. 
 
 
9 - Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à 
conservação e à preservação do patrimônio público escolar. Acerca dos bens que compõem o 
patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Bens materiais. 
II – Bens imateriais. 
( ) O prédio e o terreno. 
( ) A quadra de esportes e o mobiliário. 
( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações. 
( ) O significado da bandeira e o hino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: I – I – II – II. 
 
 
10 - Após o ano 1964, em pleno regime de exceção, foi criada a Lei n. 5.540/1968, responsável pela 
organização e pelo funcionamento do ensino superior no Brasil. 
Isso posto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos objetivos da referida norma: 
 
( ) Dividir a escola. 
( ) Minar a resistência dos professores. 
( ) Controlar ideológica e politicamente a população brasileira. 
( ) Vincular a educação ao mercado de trabalho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: V – V – V – V. 
 
 
11 - A avaliação institucional analisa as unidades escolares, levando em consideração seu desempenho, 
de acordo com as metas estabelecidas no projeto político pedagógico. Nesse sentido, analise a seguinte 
asserção-razão: 
 
A finalidade da avaliação institucional é a busca da melhoria da escola, visando à punição ou 
premiação, além do aperfeiçoamento. 
PORQUE 
É um processo contínuo, que abrange todos os espaços de aprendizagem e todos os integrantes da 
unidade escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
Resposta: A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
 
12 - A revolução industrial ocorrida na segunda metade do século XVIII modificou as relações de 
trabalho, transformando atividades artesanais em industriais, atraindo a população do campo para a 
cidade. Desde então, surgiram diversas teorias no campo organizacional, com reflexos na política 
educacional nacional. 
 
Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas características: 
I – Teoria clássica da administração. 
II – Teoria das relações humanas. 
III – Teoria geral dos sistemas. 
IV – Teoria da qualidade total. 
 
( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos 
humanos para controlar a produção. 
( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos meios 
de consumo e bens culturais. 
( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração,em que as funções ou elementos da 
organização são fundamentais para atingir determinado objetivo. 
( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a separação 
entre planejamento (gerente/administrador) e execução (empregados). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: IV – II – III – I. 
 
 
13 - Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo 
para produzir e interagir em uma sociedade definida por suas relações. 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta: A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a 
comunidade escolar. 
 
 
14 - A escola, historicamente, apresenta uma função excludente, pois, incialmente, foi criada para 
socializar o saber sistematizado apenas com as camadas economicamente favorecidas. 
Sobre os acontecimentos históricos que influenciaram o ideário de uma educação voltada para toda a 
população, assinale V para verdadeiro ou F para falso: 
 
( ) Revolução Francesa. 
( ) Grande Depressão de 1929. 
( ) Segunda Guerra Mundial. 
( ) Independência dos Estados Unidos. 
 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
 
Resposta: V – F – F – V. 
 
 
15 - O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. Nesse contexto, 
analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
Resposta: As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
16 - Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os 
integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, 
observadas as normas gerais de direito financeiro público. 
 
BRASIL, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, 23 dez. 1996, p. 27833. 
 
Diante disso, assinale a alternativa correta acerca da autonomia no contexto educacional: 
 
Resposta: Trata-se da ampliação do espaço de decisões referentes ao processo escolar. 
 
 
17 - No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a 
da função/profissão e a do indivíduo que desempenha a profissão. Quanto à profissão, a competência 
pode ser definida como: 
 
Resposta: Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das 
responsabilidades. 
 
18 - A teoria da qualidade total entende que a educação é um instrumento essencial ao 
desenvolvimento econômico, baseando-se em um modelo administrativo centralizado na utilização de 
novas tecnologias e investimentos em recursos humanos para atender às exigências do mercado. 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta: As escolas formam trabalhadores mais hábeis às novas modalidades de produção e novos 
consumidores de bens de melhor qualidade. 
 
 
19 - Para pensarmos sobre a função social da escola, é primordial conhecer a legislação, pois nela estão 
especificados os princípios que norteiam o ensino no país, como, por exemplo: 
a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
c) pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; 
e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta as principais normas que tratam do assunto função 
social da escola: 
 
Resposta: Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. 
 
 
20 - Em uma concepção contemporânea de administração escolar, os alunos, os professores, os 
funcionários e a comunidade são considerados sujeitos do processo educativo e não meros objetos. A 
gestão da escola é democrática e conta com a participação de todos os envolvidos. São pontos 
fundamentais desse modelo de gestão: 
 
I – Tomada de decisões coletiva. 
II – Perpetuação no exercício das funções por meio de indicação política. 
III – Ênfase nas inter-relações pessoais em detrimento da execução de tarefas. 
IV – Responsabilidade total do gestor no estabelecimento de normas e ordens. 
 
Agora, assinale a resposta correta: 
 
Resposta: As sentenças I e III estão corretas.