Atividade Objetiva 2_ Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação

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28/05/2022 09:36 Atividade Objetiva 2: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
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0,3 / 0,3 ptsPergunta 1
O Sociólogo Émile Durkheim, desenvolveu o conceito de que a
sociedade é um organismo biológico composto por diversas partes e
todas estão inter-relacionadas, cada uma exercendo uma função
específica. Esta análise sociológica, elaborada pelo autor, é conhecida
como uma abordagem Sociológica-Funcionalista. Podemos citar como
exemplo o corpo humano que funciona em sintonia com todas as
partes, assim corre na sociedade, cada um deve exercer a sua função
para que a sociedade possa viver e se desenvolver em
harmonia. Durkheim, para fundamentar o seu método Sociológica,
escreveu a obra - As Regras sobre o Método Sociológico - na qual
delimita o campo de pesquisa da sociologia como ciência em relação
às outras ciências.
De acordo com a abordagem Sociológica-Funcionalista é correto
afirmar: 
 
A teoria Durkheimiana considera a sociedade um produto da razão
humana. Através da racionalização é possível explicar as forças
presentes na sociedade e desvendar os seus segredos para melhorá-
la. Com uso da razão é possível produzir reformas, assim como do
mesmo modo que as ciências aplicadas.
 
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A teoria Durkheimiana concebe a sociedade como um organismo vivo
com todas as partes integradas e coesas, funcionando
harmonicamente. Se algo funciona mal, a sociedade entra em colapso,
daí a ideia de funcionalismo, todos devem exercer a sua função
segundo um modelo físico ou mecânico
 
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. Para Durkheim a sociedade é um
organismo vivo e cada indivíduo tem uma função e deve
exercê-la da melhor forma possível.
 
A teoria Durkheimiana propõem a eficiência aos princípios burocráticos
usados por uma corporação conforme ela se esforça, desde o nível da
estrutura organizacional até as interações entre os empregados e os
clientes.
 
 
A teoria Durkheimiana defende o questionamento positivo, científico
porque a sociologia é uma ciência social que nos dá um entendimento
dos mecanismos da ordem social e da mudança social, mas também
estabelece os meios de transformar a sociedade, assim como as
ciências físicas.
 
 
A teoria Durkheimiana desenvolveu estudos objetivos e interpretativos
da experiências individuais dos seres humanos na sociedade. Tais
estudos fazem a conexão entre as instituições presentes na sociedade
e a forma como afeta a vida das pessoas comuns. É uma abordagem
sociológica macro da sociedade para uma visão micro das experiências
individuais
 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
Max Weber foi o fundador do método compreensivo da Sociologia,
caracterizada pela supremacia dada à análise da ação e motivações
individuais no interior das relações sociais. Nesta concepção o
indivíduo, como sujeito reflexivo, é um objeto central das análises
sociológicas.
Sobre o método compreensivo, analise as alternativas abaixo:
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I - Trabalha com o conceito de fato social como algo exterior e acima
do indivíduo, que determina as suas ações na sociedade;
II - Concebe que o motor da História é a luta de classes, resultado da
contradição entre os interesses da burguesia e do proletariado;
III - Tem como alguns de seus principais objetos de estudo o Estado,
focando na análise de sua burocracia, responsável pelo exercício da
dominação racional-legal;
IV – Observa que, através do processo de racionalização e
burocratização, típico da modernidade, constitui um novo modelo de
dominação na História, denominado de dominação racional-legal.
Estão corretas as alternativas:
 II e III, apenas 
 I e III, apenas 
 I e II, apenas 
 III e IV, apenas Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações III e IV são
verdadeiras.
O Estado é um dos objetos de estudo principais do método
compreensivo, focando principalmente na análise da burocracia e
da dominação racional-legal, o tipo ideal de dominação na
modernidade.
A afirmação I é falsa, pois o conceito de fato social é utilizado pelo
funcionalismo, paradigma sociológico fundado pelo francês Émile
Durkheim.
A afirmação II é falsa, pois é o materialismo histórico-dialético o
paradigma que trabalha com tal concepção de luta de classes.
 II e IV, apenas 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 3
Classes sociais é um conceito central para compreendemos as
desigualdades, evidenciando distâncias significativas nas estruturas
sociais.  A relação que se estabelece entre elas é de
dominação, conflitos e interesses. Na prática, o acesso aos bens
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culturais, econômicos, educação e prestígios marcam esta relação,
além da relação de subordinação.  O resultado é sempre
um conflito constante entre classe oprimida e classe dominante.
Segundo Marx a luta de classe é o motor da história, isto é, a luta de
classe faz a história se mover.  Neste sentido é correto afirmar:   
 
Na manufatura e na oficina, o operário serve-se da ferramenta, na
fábrica ele serve à máquina. No primeiro caso, é ele que faz mover o
meio de trabalho; no segundo, ele apenas segue o movimento. Na
manufatura, os operários são membros de um mecanismo vivo; na
fábrica, são apenas complementos vivos de um mecanismo morto que
existe independente dele.
 
 
O pensamento contemporâneo resulta de uma tentativa de encontrar
respostas à crise do projeto filosófico da modernidade. Um dos
aspectos centrais dessa crise é o questionamento da subjetividade
como ponto de partida da tentativa de fundamentação do conhecimento
e da ética. A linguagem passa a ser vista, em diferentes perspectivas,
como uma alternativa para a reflexão filosófica.
 
 
A decadência do sistema feudal e o surgimento do mercantilismo
trazem uma nova ordem econômica baseada no comércio, com a
defesa da livre iniciativa, e no individualismo. Na arte, o movimento
renascentista, ao retomar os valores da Antiguidade clássica, vai opor
uma cultura leiga, secular e mesmo de inspiração pagã à arte sacra,
religiosa, predominante na Idade Média
 
 
A cooperação no processo de trabalho, tal como a vemos predominar
no início da civilização, entre os povos caçadores ou ainda na
agricultura das comunidades indianas, baseia-se, por um lado, na
propriedade em comum das condições da produção e, por outro, no fato
de que o indivíduo permanece também intimamente ligado à sua tribo
ou à sua comunidade como a abelha à sua colmeia.
 
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Na concepção marxista, o capitalismo está divido em diversas classes
sociais, cuja relação é marcada pela exploração de uma classe sobre
as outras, a classe dominante detentora dos meios de produção, e de
uma classe dominada, desprovida de meios de produção. A classe
dominada, para sobreviver, vendem sua força de trabalho como uma
mercadoria em troca de salário.
 
Correto!Correto!
Parabéns, você acertou.
Para Max, as tensões e os conflitos entre as classes na
sociedade eram inevitáveis, porque a relação entre asclasses
é exploradora, enriquecendo os donos do capital e mantendo
a classe trabalhadora pobre. É nesse contexto que surge o
paradigma do conflito
0,3 / 0,3 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A fobia escolar de Lívia, de 12 anos, chegou ao pode de a menina não
conseguir segurar um lápis. O uniforme, os livros, o caderno, tudo a
fazia passar mal. Suava, entrava em pânico, dizia que era melhor
morrer. Ameaçou se jogar de uma janela e pular de um carro em
movimento. A menina foi alvo de bullying em vários momentos da vida,
até desenvolver uma grande depressão no ano passado, conta a mãe,
a pedagoga Maria Clara, 51 anos (...). Após os pensamentos suicidas,
a menina foi afastada da escola por recomendação médica e perdeu
os anos letivos de 2016 e 2017. O bullying, segundo especialistas,
afeta não somente a criança e o adolescente, mas também as suas
famílias e, em casos graves, deixa marcas por toda vida (...). No caso
de Lívia, o preconceito racial foi um componente importante. Ela é
negra e foi adotada pelos pais de classe média alta de Belo Horizonte.
Em dois anos, passou por quatro colégios. Alguns de elite, com
maioria branca, e outros mais diversos, onde o problema persistiu. “A
sociedade é tão racista que basta a criança ser um pouco mais clara
para se achar no direito de chamar o mais escuro de macaco, gorila”,
conta Maria (...).
(Fonte: ESTARQUE, Marina; BARBON, Júlia. “Marcas de bullying vão
de baixa autoestima até suicídio”. Folha de São Paulo, 29/10/2017.
Disponível
em https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/10/1931243-
marcas-do-bullying-vao-de-baixa-autoestima-a-tentativa-de-
suicidio.shtml?
utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=twfolha/
acessado em 03/08/2019)
https://diplomatique.org.br/educacao-e-exclusao/
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, acessado em 03/08/2019).
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Diante da situação, analise as alternativas abaixo:
 
O caso de bullying relatado na reportagem tem um aspecto social,
relacionado à questão do racismo no Brasil.
 
Correto!Correto!
A alternativa está incorreta, pois, geralmente, os casos de bullying 
no universo escolar têm forte relação com o contexto social no 
qual a criança ou o adolescente está inserido, pois este é 
influenciado por mentalidades racistas e preconceituosas 
presentes na sociedade.
 
Casos de bullying afetam, apenas, a criança e o adolescente vítimas
dessas práticas, tendo pouco efeito na vida familiar pois estes
restringem-se ao universo escolar
 
 
O bullying tem natureza apenas psicológica, não havendo relação com
as questões sociais.
 
 
Dificilmente um bullying faz com que a criança ou o adolescente se
afaste da vida escolar, podendo ela plenamente desenvolver suas
atividades educacionais.
 
 
O bullying afeta a vida da criança e do adolescente apenas na fase
escolar, sendo facilmente superado quando o jovem chega à vida
adulta e conquista a maturidade
 
0,3 / 0,3 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
O mundo do trabalho, entre 1760 e 1850, passou por um conjunto de
transformações no âmbito econômico e social. As invenções e
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inovações tecnológicas tiveram um importante papel nesse processo
denominado de Revolução Industrial. (UFBP, 2008, adaptado)
Sobre a Revolução Industrial, analise as alternativas abaixo:
I - As principais inovações tecnológicas que impulsionaram a
Revolução Industrial ocorreram na Europa continental, mais
precisamente em países como a França, a Alemanha e a Espanha.
II - A principal beneficiária das inovações foi a indústria manufatureira
têxtil britânica, cuja produção aumentava com a conquista do mercado
internacional por parte da Grã-Bretanha.
III - A Revolução Industrial, nesse período inicial, trouxe maior
igualdade social na Europa, possibilitando a consolidação do Estado
de Bem-Estar social na Grã-Bretanha, nas primeiras décadas do
século XIX.
IV - As mudanças promovidas pela Revolução Industrial ocorreram em
diversas áreas, sendo aquelas que mais sentiram essas
transformações foram a mineração de carvão, a indústria têxtil e, por
fim, a siderurgia
Estão corretas apenas as alternativas:
 III e IV, apenas 
 I e IV, apenas 
 I e III, apenas 
 II e III, apenas 
 II e IV, apenas Correto!Correto!
28/05/2022 09:36 Atividade Objetiva 2: Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
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A alternativa está incorreta, pois as afirmações I e III são falsas.
Apenas as afirmações II e IV são verdadeiras.
A afirmação I é falsa, pois a Revolução Industrial concentrou-se,
em sua primeira fase, principalmente na Grã-Bretanha.
A afirmação III está incorreta, pois esse período foi marcado pela
intensificação da desigualdade social devido às péssimas
condições de trabalho e de vida do proletariado, sujeita à longas
jornadas de trabalho, baixos salários e péssimas condições das
fábricas, sem ter nenhum direito trabalhista garantido.
A afirmação II é verdadeira, pois a indústria têxtil britânica foi
aquela que mais se beneficiou das inovações tecnológicas
ocorridas com a Revolução Industrial, possibilitando a conquista
da hegemonia do mercado internacional.
A afirmação IV é verdadeira, pois além da indústria têxtil, a
mineração de carvão (de cuja necessidade de um meio de
transporte mais rápido e eficiente foi um dos fatores que
possibilitaram a invenção do trem e da ferrovia) e a siderurgia
foram setores que passaram por intensas transformações nessa
primeira fase da Revolução Industrial. A afirmação I é falsa, pois
a Revolução Industrial concentrou-se, em sua primeira fase,
principalmente na Grã-Bretanha.
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