plano de aula meio ambiente

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(
CRECHE
 
III
)
	
30/05 a 03/05
	
Meio ambiente / Higiene e Saúde.
· Estimular a importância do meio ambiente.
· Estimular hábitos de saúde. 
Ensino Religioso: Meio ambiente.
Cuidado da natureza.
· Obj. Conscientizar o poder da oração.
EU, O OUTRO E O NÓS:
· Meio ambiente.
Atividade de casa. 
Folha avulsa referente á meio ambiente.
Atividade de sala:
· Livro: Vai começar a Brincadeira (Português). Pg.58
COMPETÊNCIAS: Propiciar atividades significativas para um consumo mais consciente. 
HABILIDADES: Valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.
 
ESCULTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO:
· Apresentação da vogal o minúscula, bastão. (Folha avulsa).
· Coordenação motora fina (livro).
COMPETÊNCIAS: Identificar vogal o minúscula, bastão.
HABILIDADES: Reconhecer e Explorar.
Atividade de sala:
Livro: (Construindo linguagem oral e escrita) Coordenação motora fina. Pág.48
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
· Noção de massa: Mais leve/ mais pesado (Livro).
· Apresentação do número 9 (livro/ caderno de desenho).
· Revisão das formas geométricas (Folha avulsa).
· Revisão das cores. (folha avulsa).
Atividade de sala:
· Livro: (Construindo linguagem oral e escrita) Apresentação do número 9: Pág.227,228.
· Livro: (Construindo linguagem oral e escrita) Noção de posição: mais longe/ mais perto. Pág.150,151
Atividade de casa:
· Livro: (Construindo linguagem oral e escrita) Apresentação do número 9: Pág.226
· Livro: Livro: Vai começar a Brincadeira (Matemática). Pág.24
COMPETÊNCIAS: Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação sua própria posição, ultizando termos como mais longe e mais perto.
HABILIDADES: Ampliar sua capacidade de identificar a noção de massa.
ARTE:
· Roda de conversa.
· Oração.
· Reflexão.
· Música.
COMPETÊNCIAS: Contextualizar as atividades previstas promovendo a interação com os alunos na roda de conversa.
HABILIDADES: Estimular os momentos da leitura, entendendo que é o melhor caminho para despertar ampliação de vocabulário, a criatividade e a descoberta do mundo imaginário.
-Escuta, fala pensamento e imaginação: Identificar vogal o minúscula, bastão.
Roda de conversa, oração, reflexão, música.
-O Eu, o Outro e o Nós: Regras de convivência, autocuidado, convívio e interação. Meio ambiente. Higiene e saúde.
-Corpo, Gestos e Movimentos: Coordenação motora fina, atividade lúdica e recreativa, blocos lógicos. Coordenação motora ampla. Educação fisica.
-Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações: Noção de posição: Mais longe/ mais perto. Apresentação do número 9. Revisão das cores. Revisão das formas geométricas.
Alunos ausentes: 
30/05: 
31/05: 
01/05: 
02/05: 
03/05: