Língua Portuguesa; Laboratório de Texto

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01 A coesão textual está entre os principais tipos de coesão textual. Este tipo de coesão se divide em formas remissivas gramaticais presas, formas remissivas gramaticais livres e formas remissivas gramaticais lexicais. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir: I- Os artigos, os pronomes e os numerais são formas remissivas gramaticais presas. II- Os pronomes pessoais de terceira pessoa, pronomes substantivos e expressões adverbiais são formas remissivas gramaticais livres. III- As nominalizações e expressões sinônimas são formas remissivas gramaticais presas. IV- As expressões ou grupos nominais definidos e os hiperônimos são formas remissivas gramaticais lexicais. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
 
02 A coerência é elemento imprescindível para a compreensão do texto, já a coesão não precisa estar necessariamente representada por conectivos e elementos coesivos. Assim, um texto inteligível, ou seja, coerente para ser compreendido, não precisa ser coeso ou repleto de conectivos. Leia o trecho que segue, observando qual(is) o completa(m) com coerência e coesão e analise as afirmativas a seguir: "Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstrução nacional, pois, se a evolução orgânica do sistema de um país depende de suas condições econômicas [...]". I- Subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da educação e dos fins a que devem se propor as escolas em todos os níveis de ensino. II- É impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças culturais. III- São elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação das forças de renovação nacional. IV- O entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fator de somenos relevância para o soerguimento da cultura nacional. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Adaptado de: . Acesso em: 16 ago. 2016.
A
Somente a afirmativa IV está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente afirmativa I está correta.
03 Leia a citação a seguir e observe o importante papel que os operadores exercem nas relações argumentativas: "[...] Portanto, tiram conclusões, assestam ataques e dirigem vitupérios ao que acham haver sido dito, mas que na realidade não está escrito. [...]" FONTE: CASTRO, Claudio de Moura. Educação baseada em evidência. Veja, São Paulo, n. 31, p. 22, 3 ago. 2005a. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Na sentença analisada, o conector MAS indica uma relação de conformidade, quando o segundo enunciado explica o primeiro.
B
Na sentença analisada, o conector E indica a soma (conjunção) de argumentos que orientam o leitor para uma mesma conclusão.
C
Na sentença analisada, temos uma relação de temporalidade, marcada pelo conector MAS.
D
Na sentença analisada, contrapomos, por meio do conector E, enunciados de orientação argumentativa diferente.
04 
A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas. ( ) O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes. ( ) Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto. ( ) Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - V - F - V.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - F.
05 Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade industrial e pós-industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as organizações, encarando construtivamente as inúmeras modificações que são verificadas no quadro referencial de valores. A dignidade do indivíduo passa a aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial com as organizações de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No início da segunda frase, o pronome "ela": FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da Ética. São Paulo: SENAC, 2002.
A
É uma ocorrência de catáfora, apresentando algo que virá a seguir.
B
É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "sociedade".
C
É um pronome que faz uma referência exofórica.
D
É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética".
06 Madre Teresa de Calcutá, QUE em 1979 ganhou o Prêmio Nobel da Paz por SEU trabalho com os destituídos do mundo, estava triste na semana passada. Perdera uma amiga, a princesa Diana. Além disso, SEUS problemas de saúde agravaram-se. Instalada em uma cadeira de rodas, ELA mantinha-se, como sempre, na ativa. Já que não podia ir a Londres, pretendia participar, no sábado, de um ato em memória da PRINCESA, em Calcutá, ONDE morava há quase setenta anos. Na noite de sexta-feira, SEU médico foi chamado às pressas. Não adiantou. Aos 87 anos, Madre Teresa perdeu a batalha entre seu organismo debilitado e frágil e SUA vontade de ferro e morreu vítima de ataque cardíaco. O Papa João Paulo II declarou-se "sentido e entristecido". Madre Teresa e o PAPA tinham grande afinidade. FONTE: VEJA. São Paulo: Abril, Veja 1512, ano 30, set. 1997. Em relação às palavras em maiúsculas no texto, assinale a alternativa CORRETA:
A
QUE e SEUS referem-se à princesa Diana.
B
PRINCESA retoma a expressão Madre Teresa de Calcutá.
C
ELA e SUA referem-se à palavra ANTIGA.
D
ONDE refere-se à palavra CALCUTÁ.
07 A recorrência é um procedimento utilizado pelo autor do texto para manter a informação viva na mente do leitor. Este procedimento ocorre através de quatro elementos. Baseado nisso, associe os itens, usando o seguinte código: I- Reiteração de itens lexicais. II- Paralelismo. III- Paráfrase. IV- Recorrência de elementos fonológicos. ( ) Sua função é gerar no enunciado um acréscimo de sentido, que não seria possível sem a repetição do termo. ( ) Ocorre no texto a partir da apresentação de um mesmo conteúdo semântico, porém sob formas estruturais diferentes e com alguma alteração de sentido. ( ) Ocorre a partir da repetição da estrutura sintática, porém constituída de itens lexicais diferentes. ( ) Caracteriza-se pela presença de uma estrutura que permanece constante, como a repetição de metro, rima, assonância, aliterações etc. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II - IV.
B
IV - II - I - III.
C
III - I - IV - II.
D
II - IV - III - I.
08 Refletir sobre diferentes fatos linguísticos, reconhecer e analisar a variação linguística em suas diferentes dimensões, bem como reconhecer a natureza dominante de um texto, muito auxilia na compreensão textual. Assim, para que haja a compreensão plena de um texto, necessitamos identificar os mecanismos utilizados para que, dessa maneira, a progressão dos sentidos e a manutenção da coerência sejam garantidas. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: I- Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de parágrafos, períodos, orações, enunciados, entre outras. II- Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras expressões adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas. III- As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo da maneira como estas estão dispostas no texto para o leitor. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
09 O texto não representa um simples emaranhadode palavras, dispostas de forma solta e/ou desconexa, ele necessita ser constituído com uma intenção comunicativa. As partes que compõem esse texto devem estar entrelaçadas entre si, de modo a compor um todo lógico, preciso e coerente. Sobre a coesão textual, analise as sentenças a seguir: I- Não é possível organizarmos textos a partir de frases soltas. É preciso que o texto apresente no seu interior relações de sentido, isto é, que ele seja coeso. II- Ocorre quando a interpretação de elementos no discurso é dependente da de outros. Um implica o outro, no sentido de que não pode ser decodificado a não ser por recurso ao outro. III- Podemos dizer que a coerência é quando uma sentença e outra se conectam com o objetivo de criar textos. IV- A coesão e a coerência são fenômenos distintos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
10 O parágrafo contribui com a sequência textual, contribuindo com a sequência lógica. Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma pausa maior dos fatos ou quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõem um texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o parágrafo, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos.
B
Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer, explicar, informar etc.
C
O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, consequentemente, o objetivo pode, também, ser prejudicado.
D
Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que estas palavras se reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste nível, temos as frases, e é com estas unidades que os textos são constituídos.