Politicas Educacionais Unidade 3

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS
UNIDADE 3
PROFESSORA ALINE CITÓ
A Organização Escolar junto às Políticas Públicas
Como já falamos na Unidade 2 sobre os conceitos de Gestão e
Organização, vamos buscá-los para que possamos dar continuidade ao
tema abordado. Como já vimos, “organizar significa dispor de forma
ordenada, dar estrutura, planejar uma ação e prover as condições
necessárias para realizá-la” (LIBÂNEO, 2012, p. 436)
Políticas Públicas e Educação: influências Globais
Relativo à gestão, podemos determinar que “[...] é, pois, a atividade
pela qual são mobilizados meios e procedimentos para atingir os
objetivos da organização, envolvendo, basicamente, os aspectos
gerenciais e técnico-administrativos” (LIBÂNEO, 2012, p. 438)
Políticas Públicas e Educação: influências Globais
A escola é um espaço organizacional, é uma organização que busca a
influência mútua entre as pessoas, na busca da formação humana.
Frente a isso, podemos compreender que a escola é um espaço de
aprendizagem e que necessita de organização e de gestão. Para isso, é
preciso articulação entre a organização e a gestão.
Políticas Públicas e Educação: influências Globais
O esquema apresentado determina os passos a serem
seguidos para que os objetivos educacionais possam ser
alcançados e observa-se que se faz necessário observar
as exigências econômicas, políticas, sociais e culturais
que são determinantes diante da sociedade em que a
escola esteja inserida.
Políticas Públicas e Educação: influências Globais
Sabemos que cabe a todos a responsabilidade de realizar um trabalho eficaz na
instituição escolar, mas é determinante também o papel do gestor, a direção da
escola e a coordenação pedagógica nesta busca pela integração e articulação entre
os objetivos.
Papeis dos Atores da Escola
PAPEL DO GESTOR ESCOLAR - Para que o Profissional da educação chegue ao
cargo de Gestor, observa-se que é necessário, conforme que o profissional
tenha competência e conhecimento de toda a organização do espaço escolar
e de sua clientela, do corpo docente e das leis que amparam o sistema de
ensino.
PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - busca levar os professores à
reflexão no que diz respeito a suas práticas pedagógicas.
Papeis dos Atores da Escola
PAPEL DO PEDAGOGO
Participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do da escola;
Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada;
Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer estratégias de recuperação para
os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento do plano; Colaborar com as
atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade
Papeis dos Atores da Escola
PAPEL DO ALUNO - São eles que determinam a existência da instituição
educacional. A escola é o espaço, no qual, este aluno vai, em sua grande maioria,
na busca de novos conhecimentos e aprimoramento.
Os alunos são as pessoas para quem a escola existe e para quem deve voltar as
suas ações, de modo que todos tenham o máximo sucesso nos estudos que
realizam para sua formação pessoal e social.
Papeis dos Atores da Escola
PAPEL DOS COLABORADORES – todos os colaboradores são
imprescindíveis, para o processo ensino/aprendizagem/escola.
Os colaboradores estão muito além de uma vassoura e um pano de pó, estão
sempre interagindo com os alunos, mantendo assim um clima de autoajuda
e de respeito, tão necessário em uma gestão democrática.
Com isso podemos determinar que a gestão escolar é realizada por todos os
segmentos e membros formadores da escola.
A GESTÃO PARTICIPATIVA E A CULTURA 
ORGANIZACIONAL NA ESCOLA
Vimos que a instituição escolar se caracteriza pela união de várias pessoas
que se integram, na busca de participar ativamente na organização e
desenvolvimento dos objetivos propostos para o bom funcionamento da
escola. É importante percebermos que esta interação busca não só os
aspectos formais, como o planejamento, o desempenho dos papéis dos
profissionais, mas também os aspectos informais na organização da escola
A GESTÃO PARTICIPATIVA E A CULTURA 
ORGANIZACIONAL NA ESCOLA
CULTURA ORGANIZACIONAL 
Pode ser definida como um conjunto de fatores sociais, culturais e
psicológicos, que influenciam os modos de agir da organização como um todo,
e o comportamento das pessoas em particular.
Isso significa que, além daquelas diretrizes, normas, procedimentos
operacionais e rotinas administrativas que identificam as escolas, há aspectos
de natureza cultural que as diferenciam umas das outras.
AS FUNÇÕES ESSENCIAIS NO SISTEMA DE 
ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR 
A organização do processo de ensino-aprendizagem, o qual refere-se às
questões didáticas, a sua organização nos trabalhos escolares, está
relacionado ao currículo, à organização dos planos, metodologias,
horários, distribuição de alunos nas turmas, à assistência pedagógica
sistemática aos profissionais, os conselhos de classe, à avaliação,
elementos determinantes para ocorrer um ensino-aprendizagem de
qualidade.
AS FUNÇÕES ESSENCIAIS NO SISTEMA DE 
ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR 
PPP: Projeto Político-Pedagógico é o documento que norteia todo o processo
de desenvolvimento da escola, em seus mais variados aspectos.
CURRÍCULO: é a organização dos conhecimentos escolares. Estes
conhecimentos podem ser desenvolvidos nas mais variadas maneiras, mas
que estejam atreladas aos documentos oficiais e ao que foi ou está sendo
construído na escola, o PPP.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Conforme a LDB (1996) busca
defender o aprimoramento dos profissionais da educação. Este
aprimoramento está presente em nosso cotidiano escolar.
Obrigada!
Boas Férias!!