Disciplina Práticas Pedagógicas para a EJA

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Disciplina: Práticas Pedagógicas para a EJA 
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1 Sobre a aprendizagem Auto-Direcionada, aponte a alternativa que contêm somente características apresentadas nos dois conceitos em seu caderno de estudos:
A)Sujeito se auto-ensina; Não domina um assunto a ponto de ensiná-lo.
B) Não domina um assunto a ponto de ensiná-lo. Assume a autoria de sua própria aprendizagem.
C) Sujeito percebe o conhecimento de forma contextualizada. Sujeito se auto-ensina.
D) Assume a autoria de sua própria aprendizagem; Especializa-se em um assunto não relacionando com outros conhecimentos.
2 Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros.
 
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A) O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
B) A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
C) Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
D) Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
3 Trabalhar em turmas de EJA exige, entre outras habilidades, que o professor saiba trabalhar com grupos compostos de pessoas alfabetizadas e outras em processo de alfabetização. Assim sendo, determine os passos de uma aula, fundamentando-se no método de alfabetização de Paulo Freire. Enumere as colunas de acordo com a sequencia das ações tomadas pelo professor de EJA.
( 4  ) Propor atividades relacionadas a ampliar os conhecimentos dos alunos conforme suas duvidas apontadas nas discussões.
(   2) Trabalhar com uma palavra extraída da motivação e explorá-la em diversos contextos e formas.
(  1  ) Realizar uma motivação ligada ao tema da aula (definido previamente com o grupo) e despertar no grupo o interesse pela discussão a ser proposta;
(  3 ) refletir com o grupo como é possível, por meio do processo educativo que os sujeitos concientizem-se de seus direitos e de como exigir que estes sejam cumpridos.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é 4 – 2 – 1- 3.
B) A sequência correta é 4 – 2 – 3 - 1.
C) A sequência correta é 3 – 2 – 1- 4.
D) A sequência correta é 4 – 3 – 1- 2.
4 A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas.
 
Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.
III – Estilo de aprendizagem sinestésica.
 
( I) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.
(III ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.
(II ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – II – III.
B) III – I – II.
C) I – III – II.
D) II – III – I.
5 Um pensador da Educação chamado Jack Mezirow propôs na década de 1970, “[...] compreender como a aprendizagem emancipatória pode promover mudanças na construção da realidade pelas pessoas” (LIMA, 2011, p. 40). A este tipo de aprendizagem denomina-se como:
A)Aprendizagem Contextualizadora.
B) Aprendizagem Inovadora.
C)  Aprendizagem Transformadora.
D) Aprendizagem Globalizadora.
E) 
6  Em sua origem as teorias pós-criticas estão ligadas
A)Descontentamento de um grupo de professores contra os métodos tradicionais de ensino.
B) Aos movimentos indígenas brasileiros que pediam educação para seus povos.
C) Por meio das camadas populares organizadas em busca de reconhecimento de sua cultura (cultura popular).
D) Com o método Paulo Freire e a Alfabetização de Adultos.
7  Os primeiros registros de movimentos em prol de educação de pessoas adultas no Brasil foi o período colonial. Sobre os sujeitos envolvidos neste processo indique a resposta correta:
A) Nas senzalas os escravos ensinavam as crianças e ler e escrever.
B) Os senhores das fazendas ensinavam à seus filhos noções de gestão em administração.
C) Jesuítas ensinavam e catequizavam os indígenas.
D)  Padres jesuítas ensinavam os filhos dos fazendeiros.
8 Em seu primeiro dia de aula, embora ainda não conheça a turma você deverá realizar o planejamento de seu trabalho. Por se tratar de um grupo desconhecido uma das primeiras ações em sala deverá ser:
A) Conhecer os alunos por meio de dinâmicas que priorizem a integração e posterior socialização de alguns rudimentos de suas histórias de vida.
B) Passar textos para serem copiados de forma a diagnosticar quem sabe escrever e quem não sabe.
C) Passar as regras da escola, o que é permitido ou não, para os alunos evitarem constrangimentos.
D) Apresentar a ementa e toda a seleção de assuntos a serem abordados durante o ano.
9 Relacione as colunas:
(a) Teoria Pós-Critica do Conteúdo
(b) Teoria Crítica do Conteúdo
(c) Método de ensino Tradicional
(d) Andragogia
( D) Teoria Educacional que destaca os métodos de aprendizagens específicas de pessoas adultas.
( A) Preocupa-se não apenas com o método de ensino, mas também aponta uma preocupação para o currículo (o que ensinar).
( B) Corrente teórica que aponta o sujeito como centro do processo de aprendizagem.
(C ) Prioriza o conteúdo e a os assuntos pré-determinados para cada série.
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é a-d-b-c.
B) A sequência correta é d-a-c-b.
C) A sequência correta é d-b-c-a.
D)  A sequência correta é d-a-b-c.
10 Muito são os estudos que apontam as formas de apreender um conhecimento e quais as “ferramentas” e “caminhos” que os sujeitos adultos utilizam neste processo. Sabendo disto, considere a alternativa correta sobre a Aprendizagem Direcionada.
A)Tipo de aprendizagem comumente utilizado em ambientes informais, embora o centro do planejamento esteja pautado no professor.
B)Os sujeitos escolhem quais os assuntos são mais atrativos e de maior interesse do grupo em uma lista apresentada pelo professor.
C) Os sujeitos expõem suas histórias de vida e dentro deste contexto eles escolhem os temas a serem abordados, ficando para o professor, a função de determinar a ordem em que tais assuntos serão contemplados.
D)Os sujeitos têm suas histórias de vida e seus conhecimentos valorizados, mas ainda não participam ativamente do planejamento das ações pedagógicas.
11 Sobre a Interação Comunitária é correto afirmar:
A) Prioriza as vivências e contextos reais dos alunos adultos como forma de aprendizagem.
B)Uma forma de os alunos não precisarem vir pra escola.
C)Permite ao aluno ficar em casa e pedir para alguém fazer a atividade.
D)Dificulta para o professor trabalhar todo o currículo da série em questão.
12 Na teoria denominada Pós-crítica o currículo tende
A) Fundamenta-se na relação de interação, cooperação e parceria entre alunos e professores.
B)Não permite a inclusão de temas como etnia, raça, classe, gênero.
C)Reproduzir os valores hegemônicos das sociedades burguesas.
D) Não ser uma preocupação, pois ensina-se o que o professor achar melhor.
13 Em nosso caderno de estudos estudamos que são vários os conceitos sobre a Andragogia. No entanto, no Brasil, as documentos e normatizações adotam como diretriz para formar o visão desta teoria, uma forma de Pedagogia Social. Selecione a alternativa correta sobre a Andragogia segundo o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais)
A)A Andragogia pode se valer da teoria utilizada no ensino fundamental de crianças em seu conteúdo e forma para, a aplicaçãona educação de pessoas adultas.
B)A Andragogia pode nortear a ação do professor, uma vez que, os alunos aprendem somente no espaço escolar com as ferramentas adequadas para o ensino de alunos adultos.
C) Para a Andragogia a priorização dos canais de percepção do aluno são fundamentais no processo de aprendizagem, sendo o professor o grande emissor das informações a serem percebidas pelos alunos.
D)Pode ser considerada como a teoria da formação permanente do homem e uma sistematização da prática da educação de adultos.
14 Conhecer e compreender a cultura juvenil, têm se mostrado cada vez mais importante, dado o movimento de juvenilização que a EJA apresenta desde a década de 1990. Segundo Durand (2000) são características da juventude:
I A “Juventude não é uma categoria homogênea e, assim como tal, é constituída de uma diversidade de indivíduos com características próprias que se relacionam no espaço escolar de maneiras distintas”.
II Existe segundo a autora “uma dualidade na visão sobre a juventude, que ora é vista como um momento de “crise” para o indivíduo, ora como momento “vitalizador”.
III “ Em geral a escola “Identifica-a como um momento de transição da infância para vida adulta, marcado pela crise e conflito”
IV Por vezes a juventude é entendida “ como um grupo geracional que tem como papel ser impulso vitalizador de sociedade e, outras vezes, como modelo cultural, porque são os jovens que introduzem em primeira mão as transformações sociais, exigindo da sociedade a efetivação dos seus direitos”.
A)Somente as alterantivas I III e IV estão corretas.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C)Somente as alternativas I II e III estão corretas.
D)Somente as alternativas II III e IV estão corretas.
15 Uma das alterações que tem se mostrado cada vez mais evidente nas estatísticas oficiais sobre educação no Brasil é a presença nas salas de aulas de EJA de alunos adolescentes. Esta situação tem sido apontada também pelos estudiosos da modalidade que denominaram segundo Brunnel (2001 apud BAQUERO, et al. 2008, p. 3) de:
A)Método de Convenção Intergeracional na EJA .
B)Teoria do Rejuvenecimento da EJA.
C)Periodo de transição ou Inter-Idade na EJA.
C) Processo de Juvenilização da EJA .
16 Sobre a Avaliação você aprendeu que ela pode acontecer o tempo todo no processo pedagógico. Ela pode ser: diagnóstica, processual, emancipadora, tradicional. Relacione as colunas:
 (a) Avaliação Diagnóstica
(b) Avaliação Tradicional
(c) Avaliação Emancipadora
(d) Avaliação Processual
(   A ) Feita no inicio da relação professor-aluno e a cada nova unidade temática.
(   B ) Aponta os erros dos alunos e é normalmente medida em números.
(   C ) Realizada com fins de perceber os avanços de cada sujeito, é comum ser descritiva.
(  D ) Feitas a cada momento em que se julgar necessária, serve para avaliar se os objetivos definidos coletivamente estão sendo atingidos. A avaliação neste caso é para alunos e professores.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)A sequência correta é A – C –D- B.
B) A sequência correta é C – A –B- D.
C)A sequência correta é B – C –A- D.
D)A sequência correta é A – B –C- D.
17 Um dos problemas propostos para debate e posteriormente colocado a você como desafio foi, a questão intergeracional. A junção em um mesmo grupo de, alunos adolescentes com seus ritmos de aprendizagem e adultos com longo tempo de exclusão do sistema escolar e em processo de alfabetização. Assinale a verdadeiro e falso para as alternativas de trabalho com este grupo:
 (V ) Pedagogia de projetos em que os vários níveis de conhecimento sobre um mesmo tema e diferentes pontos de vistas, contribuem para a aprendizagem e crescimento de todos.
( F) Separar a turma em dois grupos, passando atividades mais extensas para o grupo jovem e menores para os adultos.
(F ) Valorização da cultura específica de uma parcela da turma em detrimento da cultura da outra parcela de acordo com os valores do professor
( V) Atividades diferenciadas como participações em feiras, eventos de cultura da cidade, participação em palestras no espaço escolar sobre temas pertinentes ao grupo. A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta :
A)A sequência correta é V-V-V-F.
B)A sequência correta é V-F-F-V.
C)A sequência correta é V-F-V-F.
D)A sequência correta é F-F-V-F.
18 Na década de 1940 ocorreu uma grande procura de pessoas adultas por escolas por todo o país. Conforme o que você viu em nosso caderno de estudos, alguns dos principais motivos desta busca foram:
A) Os movimentos sociais em toda a América Latina lutavam pela ampliação na oferta de escolas de EJA.
B)Com a popularização da internet os adultos tornaram-se pessoas mais curiosas e passaram a querer aprender a usar esta ferramenta.
C)A crescente industrialização nas cidades obrigava as pessoas a terem qualificação para poderem se inserirem no mercado de trabalho.
D)As pessoas se concentravam cada vez mais em centros rurais de apoio aos trabalhadores.
19 Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 
(II ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança.
( I) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres.
(III ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – III – II.
B) I – II – III.
C) III – I – II.
D) II – I – III.
20 A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos.
 
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V.
B) F – V – V.
C) V – F – V.
D) V – V – F.
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