Aula Gestão Do Projeto Educativo

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06/08/2021
Gestão do Projeto 
Educativo
A organização escolar e a gestão 
pedagógica
Profa. Ma. Natália Bugança
• Unidade de Ensino: 01
• Competência da Unidade: Conhecer e compreender o
papel da gestão pedagógica no contexto escolar, suas
dimensões para a gestão do currículo, da ação docente
e dos resultados.
• Resumo: A aula trata da compreensão de organização
da escola sob o viés da gestão pedagógica.
• Palavras-chave: Gestão pedagógica; Coordenação;
Organização escolar; Ação docente.
• Título da Teleaula: A organização escolar e a gestão
pedagógica
• Teleaula nº: 01
Contextualização
Por que estudar sobre a gestão do 
projeto educativo?
Conhecer e compreender o papel da gestão
pedagógica no contexto escolar nas dimensões
da gestão do currículo, da gestão da ação
docente e da gestão dos resultados, articulando e
compreendendo as políticas educacionais e a
práxis educativa.
A organização escolar
Tipos de organização escolar
Organização
Refere-se ao ato ou efeito de organizar.
Elementos multifatoriais
determinam o tipo de organização.
• Disponível em: 
https://pxhere.com/pt/photo/1570021. Acesso 
em: 19 jul. 2021.
Concepções de organização escolar e gestão mais 
comuns no Brasil
Concepção Técnico 
- científica
Concepção 
autogestionária
Concepção 
interpretativa
Concepção 
democrático -
participativa
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É importante estabelecer relação entre as
características organizacionais e a atuação dos
profissionais que compõem a estrutura da
escola.
A escola é uma instituição promotora de
educação que se organiza para propagar e
executar o projeto de educar para humanizar.
Disponível em: 
https://pxhere.com/pt/photo/1587825. 
Acesso em: 19 jul.2021.
Estrutura da escola 
de educação básica
Organização das funções
Direção/
Vice direção
Setor técnico 
administrativo
Limpeza
Cozinha
Setor pedagógico Professores
Conselho escolar
Setor pedagógico
 Responsável direto pela gestão do projeto
educativo.
 O número de profissionais.
 Profissionais graduados em pedagogia.
 materialização do Projeto Político-Pedagógico
Disponível em: encurtador.net/lFNQZ. Acesso em: 
19 jul. 2021.
Pontos importantes
 Os setores são interdependentes e os sujeitos
atuam como educadores.
 Superar os modelos de organização com acentuada
característica hierárquica.
 Modificações na estrutura organizacional da
instituição resultam em influências benéficas ou
prejudiciais.
Gestão Pedagógica
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Um pouco de história
Década de 50: 
Tecnicismo educacional, 
teorias originadas nos 
EUA.
Ditadura: Gestão 
pedagógica em 
sincronia com 
interesses do Estado.
Lei 5.540/68: Cursos 
de pedagogia: 
inspeção, supervisão, 
orientação.
A partir de 1980: 
Pedagogia como práxis, 
mediação.
Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96
 Intensificou os debates em torno das
especificidades da formação do
pedagogo, evidenciando o seu papel de
organizador do trabalho pedagógico
(RESOLUÇÃO CNE/CP 1/2006, BRASIL,
2006).
Disponível em: 
https://pxhere.com/pt/photo/1452869. Acesso 
em: 19 jul. 2021.
Finalidade da gestão pedagógica
Manter o foco das atividades,
questionando a pertinência dos
recursos traçados.
Organização, coordenação,
liderança e avaliação de todos
os processos voltados para a
promoção da aprendizagem.
Análise do regimento 
escolar e PPP
Pedagogas Eva e Maria Alice realizaram a leitura do
regimento e PPP da escola Monteiro Lobato.
Diretora e pedagogas entendem que a equipe anterior
não dialogava com os profissionais, causando um
distanciamento entre gestores e professores.
Concluíram que ele não condiz com a realidade
escolar, foi elaborado pela gestão anterior, apenas
para cumprir a exigência.
Disponível em: 
https://bit.ly/34eJWQl.
Acesso em: 08 mar. 2021.
Problematizando
• O que pode ser feito para que estes documentos
sejam coerentes com a ação pedagógica?
• Como promover a articulação com a realidade?
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Resolvendo a SP 1
•
Verificar se é preciso realizar alterações — ou até a
elaboração de um novo documento.
Envolver a comunidade, reunir e discutir com os
professores.
 Nas reuniões pedagógicas pontuar os principais
elementos do PPP , as observações das aulas
comparando-as aos percursos apresentados nos
planejamentos.
As novas demandas 
sociais podem mudar a 
atuação dos 
coordenadores 
pedagógicos?
O papel da direção na 
gestão pedagógica
Competências de gestão pedagógica exercidas 
pela direção
Dentre outras:
 Estabelecer a gestão pedagógica como aspecto de
convergência de todas as outras dimensões de gestão
escolar.
 Criar na escola um ambiente estimulante e motivador
orientado por elevadas expectativas de aprendizagem
e desenvolvimento.
Dimensões com foco no projeto pedagógico
Gestão 
pedagógica
Financeira
AdministrativaJurídica
Fatores externos
Não se pode atribuir as causas de
insucesso apenas as práticas
escolares.
Outros fatores interferem nos 
resultados.
Como as políticas educacionais e 
legislação.
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O olhar pedagógico
O que se entende por olhar pedagógico?
Modo como se enxerga e
atribui sentido aos aspectos e
demandas do processo de
ensino-aprendizagem diante
dos objetivos educacionais.
Disponível em: https://bitlybr.com/Ij38ObJ. 
Acesso em: 22 jul. 2021.
Articulação da escola com a sociedade
 Inicialmente a escola era para poucos.
 Ensino pobre para pobres (PARO, 2000, p. 86).
 Qualidade:
 O modelo de “qualidade “ da escola do passado é 
parâmetro para a contemporaneidade?
TOTAL SOCIAL
Transferência de responsabilidade
 Programas governamentais, ideia de participação.
 Transferência das obrigações (aquisição de bens, 
manutenção da escola) para a comunidade local. 
A articulação escola-sociedade precisa garantir a
participação!
Superação da ideia de aprender para o futuro
“As crianças são os homens do futuro. Quer
dizer que eles existirão um dia, mas por
enquanto é como se ainda não existissem. Ora,
Nós existimos: estamos vivos, sentimos,
sofremos”. (KORCZAK, 1981, p. 152)
Disponível 
em:https://pxhere.com/pt/photo/1588495. 
Acesso em: 22 jul. 2021..
Dimensões da gestão
pedagógica
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´Currículo
 BNCC
 Currículo oculto
 Gestão do currículo
Você já parou para pensar como são selecionados
os conteúdos a serem ensinados? Quem os define?
Por que esses e não aqueles conteúdos?
Disponível 
em:https:https://pxhere.com/pt/photo/1403206. 
Acesso em: 22 jul. 2021.
Gestão da ação docente
Trabalho contínuo 
realizado pelo 
pedagogo.
Não cabe julgar ou 
tecer críticas.
Atuar em parceria com 
trabalho colaborativo.
Respeitando os 
fundamentos de cada 
disciplina, equidade, 
inclusão e TICs.
Gestão dos resultados
Abrange processos e práticas de gestão para a
melhoria dos resultados de desempenho da
escola, rendimento, frequência e proficiência
dos alunos.
 Partir de questões para análise, exemplos Lück
(2009).
Disponível 
em:https://pxhere.com/pt/photo/1449661. Acesso 
em: 22 jul. 2021.
Transferência de 
responsabilidade
A diretora Eva solicitou que a Secretaria de Educação
que providenciasse reparos na escola.
A Secretaria sugere que a escola promova um bazar ou
promoção a fim de arrecadar fundos para realizar
pinturas e demais reparos. Percebe-se a transferência
de responsabilidades do Estado para os agentes
escolares.
A partir da década de 1990 é frequente que as equipes
escolares desenvolvam ações para suprir as falhas dos
estados e municípios.
Problematizando - SP2
Agora, reflita:
 A problemática exposta afeta a gestão das
atividades pedagógicas?
 De que forma?
 Como resolver essa situação?
Disponível em: 
https://de.fotolia.com/id/145368065. Acesso em: 
22 jul. 2021.
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Possibilidade de resolução
 Embora os itens a serem adequados estejam ligados
às demandas administrativas, a inadequação interfere
no âmbito pedagógico.
 Os segmentos da escola são articulados.
 A gestão pedagógica deverá participar mobilizandotodos os envolvidos sobre os impactos de uma
infraestrutura inadequada nas atividades pedagógicas
e qualidade educacional.
Disponível em: encurtador.net/axzY9. Acesso 
em: 22 jul. 2021.
Por que o olhar 
externo a sala de aula 
é importante?
Recapitulando
A organização 
escolar
Gestão 
Pedagógica
O olhar 
pedagógico
Referências
BUGANÇA, Natália da S. PINTO, Rosângela de O. Gestão 
do projeto educativo. Editora Distribuidora Educacional 
S.A. Londrina, 2018.
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