PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA

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LETRAMENTO NO BRASIL - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E 
ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A instabilidade dos gêneros discursivos ocorre uma vez que as 
condições de produção dos textos orais e escritos são sempre únicas e 
singulares. Tais condições dizem respeito aos aspectos materiais e 
subjetivos. Quanto aos aspectos materiais, pode-se destacar 
 
 
 
a ) 
 apenas o contexto físico (local onde o enunciado é produzido). 
 
 
 
b ) 
 apenas o contexto físico (local onde o enunciado é produzido) e o momento (tempo em 
que o texto 
é produzido). 
 
 
 
c ) 
 apenas o emissor (quem escreve ou fala) e o receptor (para quem o enunciado é 
produzido). 
 
 
 
d ) 
 o emissor (quem escreve ou fala) e o receptor (para quem o enunciado é produzido). 
 
 
QUESTÃO 2 
A partir da concepção de que a linguagem comporta dimensões 
socioculturais e políticas, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a ) 
 A linguagem não é neutra, embora seus sentidos sejam transparentes. 
 
 
 
b ) 
 A linguagem não é neutra nem seus sentidos são transparentes. 
 
 
 
c ) 
 A linguagem é neutra, mas seus sentidos não são transparentes. 
 
 
 
d ) 
 A linguagem é neutra e seus sentidos são transparentes. 
 
 
QUESTÃO 3 
Considerando que a escola representa uma das principais instituições na 
definição do padrão, dos usos e valores atribuídos à linguagem oral e 
escrita, pode-se afirmar que tal instituição 
 
 
 
a ) 
 interfere apenas no desenvolvimento normal da criança. 
 
 
 
b ) 
 não interfere na definição e classificação de crianças portadoras de problemas de 
linguagem oral e escrita. 
 
 
 
c ) 
 exerce papel determinante na classificação e no encaminhamento dos chamados 
distúrbios de linguagem oral/escrita e de aprendizagem. 
 
 
 
d ) 
 exerce papel determinante apenas no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos 
escolares. 
 
 
QUESTÃO 4 
Todos os cidadãos deveriam ter acesso à variedade linguística padrão 
por 
 
I. permitir acesso a diferentes textos orais e escritos. 
II. permitir acesso ao conhecimento acadêmico e maior possibilidade de 
sucesso escolar. 
III. permitir maior possibilidade de sucesso em concursos e em 
entrevistas, ou seja, em processos de avaliação. 
IV. ser a forma correta e estilisticamente perfeita. 
 
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
b ) 
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
c ) 
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
 
d ) 
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
QUESTÃO 5 
A apropriação da oralidade e da escrita pressupõe a ampliação do 
conhecimento, por parte da criança 
 
 
a ) 
 de gêneros primários. 
 
b ) 
 da gramática e da estilística. 
 
c ) 
 de gêneros discursivos primários para gêneros discursivos secundários. 
 
d ) 
 de gêneros discursivos secundários para gêneros discursivos primários. 
QUESTÃO 6 
Com base na visão sociointeracionista, pode-se dizer que as linguagens 
oral e escrita são 
 
 
 
a ) 
 aprendidas a partir de condicionamento. 
 
 
 
b ) 
 aprendidas a partir do mecanismo de estímulo e resposta. 
 
 
 
c ) 
 inatas. 
 
 
 
d ) 
 adquiridas a partir das relações sociais. 
 
 
QUESTÃO 7 
O que significa colocar-se como autor de um texto? 
 
 
 
a ) 
 Procurar reproduzir frases prontas. 
 
 
 
b ) 
 Não ter o hábito de reestruturar o texto. 
 
 
 
c ) 
 Estruturar ativamente o texto, procurando produzir efeitos de sentido no leitor. 
 
 
 
d ) 
 Agir passivamente na elaboração de seus textos. 
 
 
QUESTÃO 8 
Sempre que produzimos um enunciado, o fazemos por meio de um 
gênero de discurso. Tal conceito refere-se aos estudos de 
 
 
a ) 
 Piaget. 
 
b ) 
 Bakhtin. 
 
c ) 
 Chomsky. 
 
d ) 
 Skinner. 
QUESTÃO 9 
Dentre as dificuldades para estruturação de um texto escrito relacionadas 
às formas de operar sobre as modalidades oral e escrita destaca-se 
 
 
a ) 
 a dificuldade das equivalências existentes entre os textos orais e escritos e a realização 
da transposição da organização do discurso oral para a produção escrita. 
 
b ) 
a dificuldade de compreensão das distinções existentes entre os textos orais e escritos e a 
realização da transposição da organização do discurso escrito para a produção oral. 
 
 
 
c ) 
 a dificuldade de compreensão das distinções existentes entre os textos orais e escritos e 
a realização da transposição da organização do discurso oral para a produção escrita. 
 
d ) 
 a dificuldade das equivalências existentes entre os textos orais e escritos e a realização 
da reprodução da organização do discurso oral para a produção escrita. 
QUESTÃO 10 
Partindo do pressuposto de que as condições de domínio e as formas de 
linguagem são constituídas pelos sujeitos situados nas diferentes 
realidades sociais, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a ) 
 Todos os sujeitos têm as mesmas condições de apropriação e uso da fala e da escrita, do 
conhecimento academicamente construído. 
 
 
 
b ) 
 As práticas escolares devem priorizar o treino de habilidades psicomotoras. 
 
 
 
c ) 
 Quando as práticas escolares apresentam-se desarticuladas da vida concreta dos 
homens, o ensino sofre um processo de deterioração e de desumanização. 
 
 
 
d ) 
 As dimensões individuais e inerentes aos sujeitos devem ser priorizadas no processo de 
ensino.