Atividade de autoaprendizagem 3 Comunicação e Expressão DCE

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Atividade de autoaprendizagem 3 Comunicação e Expressão DCE 
Pergunta 1 
Leia a tirinha a seguir: COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q3.PNG Fonte: ORLANDELI. Grump. Disponível em: 
<http://www.orlandelI. com.br/novo/wordpress/index.php/category/grump/page/2/>. Acesso em: 14 set. 2019. 
A condição para que um texto seja coerente é que o receptor tenha condições de recriar o sentido que o emissor 
pretende veicular, apresentando algum tipo de verossimilhança, isto é, ter analogia com a verdade. Considerando 
essas informações e o conteúdo estudado sobre coerência textual e os conceitos relativos à verossimilhança em 
textos, analise as afirmativas a seguir sobre o texto apresentado na tirinha. 
I. O texto apresenta verossimilhança externa, correspondendo à realidade circundante. 
II. O texto apresenta verossimilhança interna, correspondendo a elementos específicos do texto. 
III. O texto apresenta incoerência para os interlocutores, já que é inverossímil de acordo com os elementos do texto 
e sua organização. 
IV. O texto apresenta concatenação e relação lógica entre suas ideias, ocorrendo verossimilhança interna. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
III e IV. 
II e IV. 
II e III. 
I e II. 
I e III. 
Pergunta 2 
Leia o excerto a seguir: 
“Tipologia corresponde ao ‘estudo dos traços característicos de um conjunto de dados e determinação dos seus 
tipos ou sistemas’; isso quer dizer que, quando falamos em tipologias textuais, observamos o objetivo, a temática e 
as marcas linguísticas específicas de cada tipo de texto.” Fonte: TIPOLOGIA. In: Dicionário Infopédia da Língua 
Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se 
afirmar que a descrição é caracterizada por: 
uso de operadores discursivos, como conjunções e preposições; modalizadores, verbos no presente do indicativo. 
uso de verbos, advérbios, conjunções, verbos no presente ou no pretérito perfeito do indicativo. 
uso de substantivos, adjetivos, verbos no presente ou no pretérito imperfeito do modo indicativo. 
uso de operadores discursivos, expressões denotativas, modalizadores, verbos no futuro. 
uso de verbos com valor imperativo, mesmo que não estejam no modo imperativo; uso de pronomes. 
Pergunta 3 
Leia o excerto a seguir: “É a coerência que faz com que uma sequência linguística qualquer seja vista como um texto, 
porque é a coerência, através de vários fatores, que permite estabelecer relações (sintático-gramaticais, semânticas 
e pragmáticas) entre os elementos da sequência.” Fonte: KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São 
Paulo: Contexto, 2003. p. 45. A partir da leitura do excerto e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, 
analise as condições de coerência a seguir e associe-as com os exemplos nas quais estão representadas. 
 
1) Falta coerência semântica. 
2) Falta coerência sintática. 
3) Falta coerência estilística. 
4) Falta coerência pragmática. 
( ) Se o emissor declarar: “A alegria onde senti foi imensa”. 
( ) Se o emissor declarar: “A professora aspirou o aluno”. 
( ) Se o emissor, numa situação formal, declarar: “Infelizmente, a vaca foi pro brejo!”. 
( ) Se o emissor, ao responder se aceita sua noiva como legítima esposa, declarar: “Fiz uma ótima refeição na hora do 
almoço”. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
4, 2, 3, 1. 
1, 2, 4, 3. 
2, 1, 3, 4. 
3, 1, 4, 2. 
4, 3, 1, 2. 
Pergunta 4 
Leia a tirinha a seguir: COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q18.PNG Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível 
em: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/por-fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019. 
No dicionário, encontramos os seguintes conceitos para paralelismo: “estado do que é paralelo; que tem 
correspondência ou simetria entre duas coisas”. Em textos, o paralelismo corresponde à ordenação de elementos de 
natureza semelhante. Por outro lado, a ambiguidade e a redundância apresentam-se como problemas quando a 
primeira permite uma dupla interpretação e a segunda apresenta informações já dadas no texto.” Fonte: 
PARALELISMO. In: Michaelis: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 640. 
(Adaptado). Considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre relações coesivas e coerentes em 
diferentes situações, pode-se afirmar que na tirinha verifica-se a ocorrência de: 
paralelismo por descrição. 
paralelismo sintático. 
redundância. 
paralelismo semântico. 
ambiguidade. 
Pergunta 5 
Leia o excerto a seguir: “Tarde demais para lamentações. O aquecimento global já está afetando ecossistemas do 
mundo inteiro há pelo menos três décadas, alerta um grupo de pesquisadores da Europa e dos EUA. O aumento nas 
temperaturas médias, de 0,6 ºC no último século, tem provocado desde mudanças no ciclo de crescimento das 
plantas até a migração forçada de espécies para zonas mais amenas desde a década de 70, no mínimo.” Fonte: 
SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2004. 
(Adaptado). Considerando os estudos sobre os gêneros textuais e analisando as marcas textuais apresentadas no 
trecho, pode-se afirmar que sua tipologia correspondente é a: 
narração. 
argumentação. 
instrução. 
injunção. 
exposição. 
Pergunta 6 
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, argumentar ou 
orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem a nossos objetivos. 
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos textuais a 
seguir e associe-os com suas respectivas informações. 
1) Descrição. 
2) Narração. 
3) Argumentação. 
4) Injunção. 
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos. 
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito. 
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres. 
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
4, 3, 1, 2. 
3, 2, 4, 1. 
3, 2, 1, 4. 
4, 2, 1, 3. 
2, 3, 4, 1. 
Pergunta 7 
Leia o excerto a seguir: “Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em 
relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou 
escritas.”Fonte: SARMENTO, L. L. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna, 2003. p. 13. Considerando essas 
informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e associe-as com seus respectivos 
exemplos. 
1) descrição. 
2) narração. 
3) argumentação. 
4) injunção. 
( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e mistura 
delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e 
interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83). 
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha atuado de 
forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de afogamento…” (CAPPARELLI, S. 
30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15). 
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em nossas 
mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento da 
globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391). 
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. 
Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O 
germinal. In: CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34).Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
3, 2, 1, 4. 
1, 2, 3, 4. 
2, 4, 2, 3. 
4, 2, 3, 1. 
4, 1, 3, 2. 
Pergunta 8 
Leia o excerto a seguir: “Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, 
Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar 
horas aprimorando seus defeitos após os treinos.” Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, 
gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 2004. p. 376. Quando se produz um texto, tem-se a intenção de 
se fazer entender, ou seja, ser coerente para os receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar 
problemas de incoerência. Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, 
verifica-se no trecho citado a falta de coerência: 
pragmática. 
estilística. 
genérica. 
temática. 
semântica. 
Pergunta 9 
Leia o excerto a seguir: “Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto 
que permite percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem explicitamente 
entre as palavras, o texto e a situação em que é produzido’.” Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua 
Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. (Adaptado). A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo 
estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência. 
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que os textos são 
produzidos. 
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala e a situação 
comunicativa. 
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção comunicativa. 
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de pronomes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
II e IV. 
II e III. 
I e III. 
I e IV. 
III e IV. 
Pergunta 10 
Leia o excerto a seguir: “Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos 
revirados para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora 
das Dores na procissão da Paixão.” Fonte: TELES. L. F. O segredo e outras histórias de descoberta. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2012. p. 38. Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas 
linguísticas, pode-se afirmar que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo: 
injunção. 
argumentação. 
descrição. 
exposição. 
narração.