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Roteiro para Elaboração 
do Relatório Crítico-
reflexivo de Estágio 
Agosto 2021 
 
 
 
 
 
 
 
Roteiro para elaboração do relatório crítico-reflexivo 
da disciplina Estágio Curricular Supervisionado 
 
 
 
 
 
Estágio Curricular Supervisionado em Gestão 
Educacional 
Curso de Pedagogia (Licenciatura) – EaD 
2021/2 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
Ao encerrar as atividades propostas na realização do estágio, cumprindo com 
as horas previstas por semestre, você deverá elaborar um relatório crítico-reflexivo, 
atendendo a normas de formatação e extensão, assim como a itens obrigatórios, 
orientados a seguir. 
Embora as normas de formatação e extensão não constem como itens 
específicos no relatório, devem seguidas em toda a elaboração do mesmo, pois fazem 
parte dos itens que serão analisados na composição de pontos para avaliação e 
aprovação. (Veja tabela no final). 
 
FORMATAÇÃO 
 
O relatório deverá ser digitado de acordo com as normas da ABNT. Não há 
necessidade de capa, sumário ou folha de rosto. Siga as seguintes normas: 
 Tipo de fonte: Times New Roman ou Arial; 
 Tamanho da fonte: 12 no corpo do texto; 
 Espaçamento deve ser 1,5 no corpo do texto; 
 Alinhamento do texto deve ser no modo Justificado; 
 Recuo parágrafo – 1,25. 
 
 
EXTENSÃO 
 
O relatório deve ter no mínimo 4 (quatro) páginas e no máximo 8 (oito) páginas. 
Você deve selecionar os aspectos relevantes de suas observações e vivências 
durante o estágio e seguir estritamente as partes indicadas nessa orientação/modelo. 
O relatório deverá conter os seguintes tópicos: 
 
Aqui se inicia a escrita de seu relatório, seguindo todos os itens 
obrigatórios: 
 
 
 
1) DADOS DO ESTUDANTE/CURSO 
Informe seus dados pessoais, instituição na qual está matriculado, curso, 
semestre. No item disciplina coloque a disciplina de estágio que está realizando, 
informando também o nível observado. 
Curso: 
Instituição: 
Nome: 
RGM: 
Disciplina: 
Ano/semestre de realização do estágio (exemplo 2021/2º): 
Quantidade de horas realizadas (exemplo 100 horas): 
 
2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
Informe os dados da escola que você realizou o estágio. Caso tenha realizado 
em mais de uma escola, você deve informar os dados de cada uma das escolas. 
Nome da escola: 
Endereço/ região da cidade em que se situa: 
Dependência administrativa (pública ou privada): 
Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: 
Setor (es) acompanhado (s): ( ex: Direção, Vice - Direção, 
Coordenação) 
Descreva também a estrutura da escola, evidenciando aspectos que julgue 
mais relevantes (limpeza, organização das salas, ventilação, iluminação, lousa, 
equipamentos eletrônicos, além de espaços de recreio, cantina etc.). 
Descrever também os diferentes espaços que a escola oferece para auxiliar a 
prática docente (laboratórios, biblioteca, sala de jogos, sala de música etc.). 
 
 
3) INTRODUÇÃO 
 
A partir daqui você vai elaborar o desenvolvimento textual das observações, 
atividades e experiências vivenciadas no estágio. 
Na introdução você deve situar o estágio, a duração e atividades, descrevendo 
as atividades que realizou. 
Você deve tecer um pequeno comentário sobre suas impressões sobre a escola 
sua organização, os profissionais envolvidos no processo e a linha pedagógica 
adotada, a gestão, funcionários, infraestrutura, os professores. Ressalte aqui 
informações que julgar importantes e pontos da realização do estágio como um todo. 
 Reflexões sobre a realização do estágio de observação e 
participação 
É a parte fundamental do relatório e enfoca, de forma detalhada, todas as 
atividades desenvolvidas durante o estágio, permitindo uma visão do conjunto do que 
foi realizado. 
A descrição das atividades deve ser organizada, seguindo uma determinação 
e um propósito definidos e explícitos no texto. Espera-se também que, nesse relatório, 
você faça uma avaliação crítica dos fenômenos observados com base nos conteúdos 
teóricos que acompanhou nas diversas disciplinas do curso. 
Neste item, você deve refletir sobre a prática administrativa e pedagógica 
realizada pelos gestores, baseando-se nos estudos e nas discussões realizadas no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, nas disciplinas de seu curso. 
É o momento de refletir e registrar de que forma a teoria discutida e 
aprendida no seu curso se articula com a prática observada no estágio. 
 
4) PERFIL DOS GESTORES 
 
Aqui, você vai informar o perfil dos gestores que acompanhou durante a realização 
do estágio. 
Traçar o perfil do gestor (diretor, assistente de direção, vice-diretor, coordenador 
pedagógico, supervisor, etc.) significa destacar aqui como se constituiu a formação 
deste gestor. Se necessário, faça perguntas a eles para entender os caminhos de sua 
formação e tempo de experiência de cada profissional acompanhado, níveis de ensino 
nos quais já atuou, cargos de gestão que já desempenhou, cargo no qual atual no 
momento, atividades ou áreas com as quais mais se identificam, tempo de docência, 
tempo de gestão, etc... 
Informe o número de horas que realizou neste estágio, o período (datas de inicio 
e término) em que foi realizado, nível e quantos gestores acompanhou. Destaque as 
informações de cada gestor conforme é solicitado. Você pode utilizar um nome fictício 
para identificar os gestores, assim como utilizar uma tabela para colocar estas 
informações. 
 
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA / ADMINISTRATIVA / FINANCEIRA DOS 
GESTORES 
Neste item, espera-se que você descreva algumas práticas utilizadas pelos 
gestores observados na escola e suas vivências com a comunidade escolar. 
Descrever algumas destas práticas, ressaltando as que foram mais 
significativas ou frequentes nas observações realizadas, para cada gestor que 
acompanhou no estágio. 
Seus comentários devem ser críticos e reflexivos, trazendo contribuições 
teóricas para o que foi observado durante a realização do estágio. 
Descrever a prática do gestor significa destacar a abordagem utilizada por ele, 
suas escolhas pessoais para administrar a escola, suas crenças, relacionamento com 
os estudantes, funcionários, pais e comunidade, etc.. 
Você deve, por exemplo, destacar que “o diretor é autoritário e centralizador, 
adotando uma abordagem tradicional de ensino, não abrindo espaço para discussão 
e diálogo com sua equipe ou com os estudantes”. 
 
 
 
Ou ainda, “o gestor é descentralizador, adota uma abordagem democrática, 
permitindo que todos os membros da comunidade escolas – pais, estudantes, 
professores, funcionários e comunidade externa – tragam suas ideias.” 
Para isto, você deverá descrever algumas destas práticas, ressaltando as que 
foram mais significativas ou frequentes nas observações realizadas, para cada gestor 
que acompanhou no estágio. Descreva também como o gestor acompanhado 
desenvolve sua prática na escola. Como se dão as relações entre gestor e 
professores, qual a abordagem e recursos utilizados, avaliação etc. 
Faça uma reflexão crítica, colocando sua opinião sobre esta prática, tomando 
por base nas leituras e estudos propiciados durante o curso. 
Seus comentários devem ser críticos e reflexivos, trazendo contribuições 
teóricas para o que foi observado durante a realização do estágio. 
 
 
6) OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS – FOCOS DE DISCUSSÃO 
 
Após discorrer sobre a prática da gestão, para reforçar e refletir sobre a mesma, 
você deve selecionar apenas um dos temas abaixo para discorrer e refletir sobre a 
prática do gestor acompanhado. 
ESTES TEMAS DEVEM OBRIGATORIAMENTE TER RELAÇÃO COM O 
CURSO QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO, ASSIM COMO COM O SETOR OU 
ATIVIDADE OBSERVADA E ACOMPANHADA. 
 
6.1) FOCO – Tópico ou atividade escolhida 
 
Coloque aqui o tema ou atividade escolhida, explique a qual setor se refere e a 
atividade que foi desenvolvida. 
Discorra sobre a forma como o tema foi trabalhado, a prática pedagógica, 
financeira e/ou administrativa, recursos e métodos utilizados,escolhendo dentre as 
questões propostas aquelas que estejam relacionadas às observações feitas por você 
e relacionadas ao seu curso e sua formação. 
Você deve focar suas reflexões em alguns pontos relativos ao trabalho do 
gestor, tais como a prática administrativa, sua abordagem, utilização do espaço físico 
da escola, interações pessoais com a equipe e as influências destes na 
 
 
 
aprendizagem dos estudantes. Estas reflexões devem orientar o texto, que deve ser 
descritivo/analítico/reflexivo e abordar aspectos dos pontos sugeridos. 
Importante: Nesta parte do relatório, é indispensável que você utilize 
referências teóricas que sustentem suas opiniões e reflexões a partir das 
observações realizadas. 
Além disso, para a descrição e a reflexão sobre as observações feitas nessa 
parte do relatório, deverão ser respeitadas todas as informações da(s) Unidade(s) 
Escolar(es) consideradas sigilosas. 
Apresentamos a seguir alguns focos/ temas de observação determinados para 
que você escolha apenas um deles para suas reflexões: 
 
 
FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA GESTÃO EDUCACIONAL 
 
1. Coordenador Pedagógico 
- Qual seu papel na construção e desenvolvimento do Projeto Pedagógico da 
Escola? 
- Quais as principais atividades desenvolvidas? 
- Qual a influência do Coordenador Pedagógico no trabalho em sala de aula? 
 
 
2. Formação Continuada de Professores (em serviço) 
- Como pode ser realizada no ambiente escolar? 
- Qual o papel do Coordenador Pedagógico neste espaço formativo? 
- Que ações são realizadas pelo Coordenador Pedagógico da escola que 
mereceriam destaque, quando falamos de Formação em Serviço? 
 
3. O relacionamento dos Professores com os diferentes Níveis da 
Gestão 
- Buscar analisar como o professor se relaciona com: o Supervisor Escolar, 
com a Direção e com a Coordenação Pedagógica da Escola. 
- Qual a influência destes níveis de gestão no trabalho efetivo em sala de 
aula? 
 
 
 
- Estes profissionais possuem, conjuntamente, momentos de planejamento, 
integração e socialização? Como e quando isso ocorre? Refletir sobre a 
importância desta prática? 
 
4. Projeto Pedagógico 
- Buscar observar o Projeto Pedagógico sob duas óticas: a primeira de acordo 
com o que está escrito; posteriormente observar se houve a efetivação destas 
propostas? 
- Quem elaborou o Projeto Pedagógico? Houve a participação de toda 
comunidade escolar? 
- Este Projeto Pedagógico é periodicamente avaliado e alterado de acordo com 
as necessidades da comunidade escolar? 
 
5. Diretor e a Gestão Democrática 
- Qual o papel do Diretor na escola? Quais suas principais funções? 
- A escola possui uma Gestão Democrática? Como ela foi consolidada? 
- Caso a escola não tenha, refletir sobre a importância de uma Gestão 
Democrática no contexto escolar? 
 
6. Direção Escolar: áreas de atuação 
- Acompanhar de perto o trabalho do Diretor. Se possível realizar uma 
entrevista buscando entender o seu percurso formativo e também como ele se 
constituiu diretor desta escola. 
- Destacar a concepção de Gestão que este profissional possui e 
posteriormente verificar se está de acordo com o que realmente é realizado no 
contexto escolar. 
- O Diretor só tem a função de solucionar conflitos? Qual a relação que 
podemos estabelecer entre o seu trabalho e o trabalho desenvolvido em sala 
de aula por um professor? 
 
 
7. Supervisor de Ensino: áreas de atuação 
- Acompanhar de perto o trabalho de um Supervisor de Ensino na escola. Se 
possível realizar uma entrevista buscando entender o seu percurso formativo e 
também como ele se constituiu Supervisor desta escola. 
- Quais são as principais funções de um Supervisor de ensino? 
- Que relação podemos estabelecer entre suas funções e o Projeto 
Pedagógico da Escola? 
 
8. Supervisor de Ensino: implementação curricular 
- Acompanhar de perto o trabalho de um Supervisor de Ensino na escola. Se 
possível realize uma entrevista buscando entender o seu percurso formativo e 
também como ele se constituiu Supervisor desta escola. 
- Qual o seu papel no desenvolvimento e na implantação do currículo escolar? 
- Quais ações formativas este profissional pode desenvolver na escola a fim de 
garantir o pleno desenvolvimento do currículo? 
 
9. Financiamento da Educação Pública 
- Analisar os recursos que existem na escola proveniente das verbas pública: 
Transporte Escolar, Merenda Escolar e Dinheiro Direto na Escola. 
 
7) CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Nas considerações finais, você pode se colocar perante todas as observações 
e situações vivenciadas durante a realização do estágio, fazendo suas próprias 
sugestões, articulando a teoria com a prática. 
Poderá fazer críticas construtivas, elogios, propostas e sugestões para 
melhoria da prática e maior aprendizagem dos estudantes. 
Coloque suas considerações gerais sobre o estágio realizado, lembrando que 
neste momento o foco não é cada gestor ou sua prática específica e sim a realização 
do estágio como um todo e suas contribuições para sua formação. 
Você deverá mostrar quais foram as contribuições do Estágio para sua 
formação, apresentando, obrigatoriamente, uma apreciação crítica quanto ao valor 
 
 
 
ATENÇÃO!!!! 
Não serão aceitos arquivos de relatórios enviados como PDF, fotos ou 
arquivos de imagens. Você deverá enviar seu relatório no formato Word. 
Caso seja postado em um destes formatos, você será informado pelo 
responsável pela disciplina e será solicitado que envie no formato Word, para 
nova avaliação. 
 
 
do estágio para a sua formação enquanto gestor educacional e um comentário geral 
sobre as divergências detectadas entre a teoria e a prática, observadas nas 
experiências vivenciadas no estágio. 
Devem ser apresentadas, ainda, propostas e sugestões a fim de melhorar a 
prática observada e realização do estágio em seus vários aspectos. 
 
 
8) REFERÊNCIAS 
 
Para que seja considerado um documento científico, todo relatório deve se 
basear em autores que já escreveram sobre o assunto e que, portanto, trazem força 
às suas colocações. 
Você pode se basear em livros que já leu, artigos da internet, assim como 
autores citados e leituras sugeridas nas disciplinas de seu curso. 
Aqui, portanto, você deve colocar todos os autores que embasaram suas 
reflexões e a escrita deste relatório. 
Utilize pelo menos dois autores em seu texto, citando suas ideias e 
relacionando na lista de referências ao final do relatório. 
Indicar todas as referências utilizadas para a elaboração deste relatório, entre 
que foram pesquisadas e utilizadas. (Utilizar as normas da ABNT) 
 
9) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
O relatório é componente obrigatório para finalização do estágio e sua 
aprovação. 
 
 
 
Sua correção e validação é feita de acordo com a data de envio, respeitando 
os prazos de devolutiva estabelecidos pela Instituição. Portanto, você deve aguardar 
a análise dos responsáveis, acompanhando na opção “Resultados ou Notas” 
disponível na disciplina do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. Não envie 
mensagem cobrando a correção, pois isto sobrecarrega os canais de comunicação. 
Você tem 10 itens que deverão ser elaborados em seu relatório. 
Os itens Formatação e Extensão valem 1 ponto cada. 
Cada item geral (item 1 a 5 e, 7 e 8) vale 1 ponto cada e o item foco de 
observação (item 6) vale 3 pontos. 
Será considerado “Satisfatório” o relatório que atingir no mínimo 10 pontos 
na avaliação geral do professor, do total de 12 pontos possíveis. 
Esta correção segue critérios que serão utilizados pelos professores 
responsáveis para correção e validação dos relatórios: 
 
1. Elaboração de todos os itens (Formatação e Extensão e itens de 1 a 8 DA 
TABELA), com as informações, reflexões e considerações solicitadas. Lembre- 
se que nenhum item do relatório poderá ficar sem resposta. As respostas devem ser 
dadas levando-se em conta a reflexão sobre os tópicos solicitados. 
 
2. Criticidade e reflexãonas respostas. Muita atenção a este critério, pois não serão 
aceitas escritas superficiais que mostrem falta de comprometimento com o estágio ou 
reflexão sobre as observações. A falta de respostas com reflexão e criticidade ou 
ausência de respostas acarretará em Reprovação. 
 
3. Plágios. Não serão aceitos relatórios que forem considerados cópias de livros, 
textos da internet ou de outros relatórios. 
Caso você não atinja a pontuação necessária e não contemple todos os itens 
solicitados, deverá refazer o relatório com as orientações do responsável pela 
disciplina e enviar novamente via Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA para 
reavaliação, sempre atendendo aos prazos estipulados em calendário. 
 
 
 
Verifique a tabela a seguir utilizada pelos professores para correção. 
 
ITENS ANALISADOS 
Pontos 
Possíveis 
De 10 pontos a 12 pontos 
SATISFATÓRIO 
Até 9 pontos 
INSATISFATÓRIO 
FORMATAÇÃO (ABNT) 
1,0 
EXTENSÃO 
1,0 
1) DADOS DO ESTUDANTE/CURSO 
1,0 
2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
1,0 
3) INTRODUÇÃO 
1,0 
4) PERFIL DOS GESTORES 
1,0 
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA / 
ADMISTRATIVA / FINANCEIRA 
DOS GESTORES 
1,0 
6) FOCO ESCOLHIDO 
3,0 
7) CONSIDERAÇÕES FINAIS 
1,0 
8) REFERÊNCIAS 
1,0 
 
Antes de enviar seu texto, faça uma boa revisão tanto da escrita quanto do 
atendimento aos itens desse roteiro. Lembre-se de que o relatório é um momento 
importante de fechamento e reflexão sobre a sua prática, o que você fará 
cotidianamente como profissional da educação. Aproveite, portanto, mais esse 
momento de aprendizagem! 
 
Bom trabalho!