revisao_simulado 1

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
RENATO MARTINS COSTA
Disciplina:
Metodologia Científica
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Questão
001 (PROFNIT-2017 - Adaptado) No que diz respeito ao plágio é correto AFIRMAR que:
I. É um crime punível apenas com advertências.
II. É a cópia literal de textos e cópia de ideias (sequência lógica) sem citação.
III. Ocorre quando não se identifica com clareza a fonte de ideias.
IV. A única punição para plágio na pesquisa é a prisão.
V. Plágios levam sempre à perda do emprego.
Das assertivas apresentadas:
A) Apenas V está correta.
B) Apenas II e III estão corretas.
X C) Apenas II e IV estão corretas.
D) Apenas III está correta.
E) Apenas I e III estão corretas.
Questão
002 (IESES/SC - 2015 - Adaptada) Referente ao plágio, analise as afirmativas a seguir:
I. O plágio integral consiste na utilização da essência da obra do autor expressa de forma distinta do original.
II. O plágio parcial consiste na cópia de um trabalho inteiro, sem citar a fonte.
III. O plágio conceitual é a reprodução integral de uma obra sem citação da autoria.
IV. O plágio conceitual consiste na utilização da essência da obra do autor expressa de forma distinta do original.
A alternativa correta é:
A) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
X C) Apenas a afirmativa IV está correta.
D) Apenas a afirmativa I está correta.
E) Apenas a afirmativa II está correta.
Questão
003 (ENADE, 2016 - Adaptado) Leia o texto a seguir:
O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um caso, sobre os quais
há rumores permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus
primeiros escritos. Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de reconhecimento do
autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na
comunidade científica, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente
reconhecido por uma criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática
enfrentada no campo da ética. Na comunidade científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se
autodenuncia pela tentativa de encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que admira. O
pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se debruça diante de uma obra e a adultera para, perversamente,
aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas
influências para fazê-las parecer suas.
DINIZ, D.; MUNHOZ, A.T.M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, Vitória (ES), ano 3, v.1, n.3,
pp.11-28, jan/jun.2011 (com adaptações).
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
A) A transcrição de textos acadêmicos, caso seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade intelectual.
B) O crime do plágio é maior do que o crime do pastiche.
C) Pastiche é uma obra literária que imita abertamente o estilo de outros escritores, sendo um antônimo de plágio.
X D) A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça as possibilidades criativas de suas fontes é rompida na prática
do plágio.
E) Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construírem sozinhos o plágio.
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Questão
004 “[...] O ato de plagiar teses acadêmicas já custou o emprego de diversas autoridades europeias, incluindo o de um
presidente húngaro, dois ministros alemães e uma ministra espanhola.
Na Alemanha, dois ministros da chanceler alemã, Angela Merkel, pediram demissão após serem acusados de plágio e
terem seus títulos cancelados pelas universidades em que estudaram. Em 2011, jornalistas divulgaram vários trechos
plagiados na tese de doutorado do ministro da Defesa, KarlTheodor Guttenberg. Ele teve o título de doutor em direito
cancelado pela universidade e virou motivo de chacota. Os alemães passaram a brincar que seu sobrenome era
Googleberg, uma referência ao uso de textos copiados da inter-net. Dois anos depois, foi a vez da ministra da Educação,
Annette Schavan, pedir demissão após denúncias de plágio em sua tese de filosofia.
Na Hungria, o presidente Pál Schmitt (foto) renunciou em 2012 após uma revista divulgar os trechos plagiados da tese
de doutorado que ele apresentou em 1992 na Universidade de Medicina Semmelweis, em Budapeste. O trabalho, sobre
os jogos olímpicos modernos, era praticamente a tradução de um texto búlgaro. [...]
Em 2018, a ministra de Saúde da Espanha, Carmen Montón, foi forçada a renunciar após acusações de plágio em sua
tese de mestrado na Universidade Rei Juan Carlos, em Madrid. Em seu trabalho sobre reprodução assistida, ela copiou
parágrafos e páginas inteiras de textos encontrados na internet, incluindo alguns verbetes da Wikipedia. Carmen
também teve contestado seu título, pois não tinha completado todas as aulas para apresentar sua tese. [...]”
(Plágio já derrubou um presidente e vários ministros na Europa. Portal Ig Crusoé Antagonista. São Paulo, 08 de out. de
2020.
Disponível em:
https://ultimosegundo.ig.com.br/colunas/crusoe/20201008/plagiojaderrubouumpresidenteevariosministrosnaeuropa.html.
Acesso em: 31 de out. 2020).
Diante do exposto, responda com V ou F as seguintes alternativas:
( ) A matéria sobre o plágio entre políticos nos mostra como o ambiente político é truculento, haja vista que o plágio
pode ser harmonizado no ambiente político e acadêmico, pois não se trata de um crime, mas sim, um pequeno desvio.
Para sua solução basta que o acadêmico e/ou político peça desculpas aos autores que plagiou por meio de uma nota de
retratação e a sua universidade.
( ) O plágio entre políticos e suas demissões é um claro sinal da necessidade de se colocar o tema do plágio em
perspectiva, como um problema a ser enfrentado pelas democracias, somente em países europeus.
( ) O plágio precisa ser entendido como uma forma de roubo intelectual, em que se usurpam ideias, conceitos e com isso
se fragiliza a construção do saber científico. Trata-se de um crime que afeta todo o campo científico e, por isso, precisa
ser combatido.
( ) Cabe aos professores o oferecimento de uma formação cuidadosa e sistemática para que seus alunos não cometam
plágio. Para isso, deve-se incentivar a leitura, crítica e a construção da produção acadêmica de forma cuidadosa, sem
opressões, mas com escuta sensível e estudos sistemáticos no campo da metodologia científica.
( ) Não há qualquer relação entre o plágio anunciado na matéria com o plágio acadêmico, o plágio só tem validade
enquanto o indivíduo encontra-se em seu período de formação, não podendo ser considerado um crime.
Assinale a sequência correta.
A) V, F, V, F ,V.
X B) F, F, V, V, V.
C) F, F, F, V, V.
D) V, F, F, F, V.
E) F, F, V, V, F.
Questão
005 Luiza é graduanda em História e fará uma pesquisa com profissionais da área que atuam em escolas do segundo distrito
de Contagem (MG). Enquanto isso, Pietro, que é graduando em Medicina, fará uma pesquisa com pacientes homens
entre 50 e 55 anos na cidade de Belo Horizonte (MG).
Acerca da ética na pesquisa, aponte a alternativa correta.
A) Somente na pesquisa de Pietro será necessária a apresentação do termo de livre consentimento esclarecido (TCLE),
afinal ele trabalha com uma questão mais importante do ponto de vista científico.
B) Luiza e Pietro apresentaram seu projeto aos respectivos comitês de ética e pesquisa (CEP) e após o aceite destes,
apresentaram o termo de livre consentimento esclarecido (TCLE) para seus entrevistados.
C) Luiza executa suas entrevistas sem qualquer termo de consentimento, pois acre¬dita que o entendimento pela conversa
é suficiente.
D) Luiza e Pietro não precisam do termo de livre consentimento esclarecido (TCLE) e nem da submissão de seu projeto ao
comitê de ética e pesquisa (CEP), pois eles acreditamque não é preciso, afinal, são graduandos.
X E) Luiza e Pietro apresentaram os respectivos termos de livre consentimento esclarecido (TCLE) e avaliam que é o bastante
para o início de uma pesquisa.
Questão
006 “[O letramento acadêmico] inclui a capacidade de analisar o texto, identificando-lhe as partes constitutivas,
hierarquizando as ideias ali avançadas e reconhecendo o processo de progressão ou continuidade temática, inclusive as
reiterações e digressões. Dessa forma compreende a capacidade de produzir paráfrases, resumos, roteiros, esquemas,
etc. [...]” (BORTONI-RICARDO, 2000, p. 126).
Diante do exposto e com base nos seus conhecimentos sobre o tema, qual das alternativas abaixo expõe de forma
correta uma definição sobre o letramento científico:
X A) Reflete-se pela falta de “[...] acesso aos fatos e aos conceitos científicos, bem como pela possibilidade de utilizar
processos cognitivos próprios da prática acadêmica” (KRAEMER, 2014, p.108).
B) Tem cunho elitista e pretende desmantelar saberes e práticas sociolinguísticas e culturais de estudantes universitários,
em nome da construção de intelectuais.
C) O letramento acadêmico efetivo não é um desafio no quadro do Ensino Superior brasileiro, dado que trata-se do mesmo
modo de fazer pesquisa presente na escolarização básica.
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D) É uma expressão que trata sobre o processo de valorização da escrita, leitura e interpretação dos graduandos de modo
que esse processo seja construído sem relação com a metodologia científica.
E) “Processo pertinente ao contexto de ensino e de pesquisa na universidade, envolvendo a aprendizagem do modo de
pensar, de atuar e de se comunicar em situações de produção de conhecimento científico em áreas específicas”
(KRAEMER, 2014, p. 100).
Questão
007 Angela está produzindo um trabalho final para uma disciplina da faculdade que cursa e encontrou o seguinte trecho:
Este texto apresenta reflexões sobre questões éticas na pesquisa em Lingüística Aplicada e constata que é
surpreendente verificar que, até recentemente, a questão da ética tenha recebido muito pouco espaço na literatura da
área. Este estudo, depois de traçar alguns paralelos entre a pesquisa médica e a pesquisa em Lingüística Aplicada,
discute alguns problemas, tendo como ponto de parti¬da dois aspectos principais: (1) relações entre pesquisadores e (2)
relações entre pesquisadores e colaboradores. (p.43)
PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Reflexões sobre ética e pesquisa. Rev. bras. linguist. apl., Belo Horizonte, v. 5,
n. 1, p. 4561, 2005.
Disponível em: http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S198463982005000100003&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 31 Out. 2020).
Angela leu todo o artigo, fez suas anotações e escreveu:
Este artigo registra reflexões acerca de questões da Lingüística Aplicada, notadamente do campo da ética na pesquisa e
constata que a ética foi pouco debatida na literatura da área. Isto posto, após uma análise comparada entre a Lingüística
Aplicada e a pesquisa em saúde, nossa intenção é pensar a relação entre investigadores e em um segundo momento, a
relação destes com seus colaboradores.
Diante do exposto qual procedimento exposto estudado em nosso capítulo Ângela está realizando e qual deve ser sua
atitude.
 
X A) Ângela está correta, leu e está produzindo um texto suas palavras, de modo autoral e original.
B) Ângela está agindo de modo equivocado, pois seu trabalho parece ter um autor fantasma que não está sendo anunciado.
C) Ângela não cometeu qualquer erro, leu e está escrevendo um artigo e, por isso, ao final de sua escrita deve entregar seu
trabalho final sem qualquer problema.
D) Ângela está agindo de modo equivocado, pois está cometendo plágio na modalidade de plágio de conteúdo, uma vez
que a pesquisadora está reapresentando ideias sem que a origem seja reconhecida.
E) Ângela está agindo de modo equivocado, pois está incorrendo em um caso de autoplágio, que poderá trazer maiores
problemas para ela.
Questão
008 Sobre metodologia científica e plágio, assinale a alternativa correta.
I. Metodologia científica e plágio são assuntos distantes e sem qualquer diálogo, enquanto o primeiro fala de métodos e
técnica da pesquisa na universidade, o segundo trata de um crime sem relações com a escrita acadêmica.
II. Metodologia científica e plágio são sinônimos, sendo que a primeira expressão é encontrada na graduação, enquanto
a segunda é o crime cometido em cópias de trabalhos acadêmicos na pós-graduação.
III. Cabe ao professor de metodologia científica orientar seus alunos para que o cuidado com o plágio seja parte de um
programa de escrita científica, de modo a instruir seus alunos sobre esse grave problema.
IV. Cabe ao aluno atentar para a metodologia científica e o plágio em sua formação universitária, aprofundando-se na
primeira e evitando a prática do segundo.
V. O plágio é crime e deve ser discutido ao longo das disciplinas dos cursos de graduação.
A) I, II, V.
B) I, II, III.
C) II, V.
X D) III, IV, V.
E) III, IV.