UNIDADE IV

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Aluno: Omar Belchior Gaido 
RGM: 24888524 
 
UNIDADE IV – REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS 
MANIPULÁVEIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 
Elabore um plano de ensino (plano de aula), considerando um conceito matemático e um 
material manipulativo. Tente descrever, também, em seu plano, como esse material 
manipulativo contribui para a construção desse conceito matemático pelo aluno. 
Sugestão de estrutura para a elaboração do Planejamento: 
-Dar um título para este planejamento; 
-Descrever o público-alvo; 
-Descrever os objetivos ou metas desta aula; 
-Descrever os recursos indispensáveis para a realização da atividade – material 
manipulável escolhido; 
-Apresentar, detalhadamente, o percurso metodológico esperado para a aula; 
-Apresentar uma reflexão sobre as contribuições de material manipulável para a 
construção do conceito matemático elegido; 
-Apresentar quais os possíveis instrumentos avaliativos que serão considerados; 
-Apontar as referências bibliográficas utilizadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Plano de aula de Matemática 6º ano do fundamental 
Título Potenciação 
Público-alvo 6º Ano 
Objetos do 
conhecimento 
Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) 
com números naturais. 
Divisão euclidiana. 
Habilidade da 
BNCC 
(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos 
(mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, 
por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos 
neles envolvidos com e sem uso de calculadora. 
Objetivos 
• Calcular potências; 
• Aplicar as propriedades no cálculo de potências; 
• Simplificação de expressões; 
• Identificar e solucionar problemas que envolvam o produto 
de parcelas iguais, utilizando ou não estratégias e 
propriedades das potências. 
Conteúdo 
• Propriedades de potenciação; 
• Aproximação para potência de 10; 
• Solução de situações-problema envolvendo potenciação. 
Duração 50 min 
Recursos 
didáticos 
• Lousa; 
• Pincel para quadro branco; 
• Caderno; 
• Lápis e borracha; 
• Livro didático ou material complementar (opcional); 
Metodologia 
O professor utiliza o quadro para descrever propriedades de 
potenciação. Em sequência, é abordada a aproximação de números 
para a potência de 10. 
Caso necessário, o professor poderá utilizar recursos disponíveis 
como livros e apostilas. 
O professor passa uma atividade complementar. 
Avaliação Correção das resoluções das atividades. 
Referências https://www.todamateria.com.br/potenciacao/ 
https://www.preparaenem.com/matematica/potenciacao.htm 
 
https://www.todamateria.com.br/potenciacao/
https://www.preparaenem.com/matematica/potenciacao.htm