AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Iniciado em terça, 31 mai 2022, 18:49 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 31 mai 2022, 19:58 
Tempo empregado 1 hora 8 minutos 
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Vygotsky (1998) o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de 
desenvolvimentos reais e potenciais, cujo o intervalo entre eles é chamado de zona 
de desenvolvimento proximal. Sobre a teoria vigotskiana podemos considerar com 
“V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
 
( ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é 
mediada, mas para que isso ocorra, precisa do uso de instrumentos e signos. 
( ) O próprio processo de aprendizagem que desenvolve as estruturas mentais 
superiores do indivíduo. 
( ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer. 
( ) É por meio da apropriação dessas construções sócio históricas e culturais, ao 
interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
F, F, F, V. 
b. 
F, F, F, F. 
c. 
V, V, F, F. 
d. 
F, V, F, V. 
e. 
V, V, F, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A alternativa correta é V, V, F, V. Pois, de acordo com Vygotsky (1998), o 
desenvolvimento precisa da linguagem para ocorrer. 
A resposta correta é: 
V, V, F, V. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Skinner (1968/1972, p. 5) define que "o ensino consiste no arranjo das 
contingências de reforço", de maneira que é oporturno considerar que a 
aprendizagem acontece por associação de algumas respostas a um reforço. Neste 
contexto, em sala de aula, o professor pode utilizar de estímulos e reforços para 
que comportamentos sejam condicionados e por outro lado para que a 
aprendizagem de seus alunos seja desenvolvida. Sobre isso, podemos julgar com 
“V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
 
 
 ( ) Na visão teórica de Skinner, para que o indivíduo seja motivado a emitir certo 
comportamento, é necessário que esse comportamento vá sendo reforçado por 
várias vezes, até que a pessoa seja condicionada a ele. 
 
 
( ) As recompensas e os reforços são essenciais no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
 
( ) Utilizar de reforços em sala de aula em contribuição para promoção da 
aprendizagem dos alunos, está relacionado com a motivação. 
 
 
( ) Devemos considerar que de acordo com PILETTI; ROSSATO (2011, p. 154), “[...] 
aprender apenas para conseguir um prêmio pode resultar numa aprendizagem que 
não irá permanecer, sendo ineficaz, pois não responde à necessidade de realização 
pessoal. [...]” 
 
 
 
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta. 
 
 
 
a. 
F, V, F, V. 
b. 
F, F, F, F. 
c. 
V, V, V, V. 
d. 
V, F, F, F. 
e. 
F, F, V, F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
A resposta correta é: 
V, V, V, V. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao 
indivíduo são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa 
deve apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como 
na sensorial e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da 
aprendizagem, como também em fatores que interferem na aprendizagem, que 
são: Motivação, prévio domínio, inteligência, concentração/atenção e memória. 
Além desses, temos outro fator que corresponde ao processo de diferenciações 
estruturais e funcionais do organismo, no qual se denomina: 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
Maturação. 
b. 
Socialização. 
c. 
Cognição. 
d. 
Associação. 
e. 
Variação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A maturação é o processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo. 
Cria condições de aprendizagem, havendo uma interação entre ambas. 
A resposta correta é: 
Maturação. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Vygotski (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e 
nem de suas limitações, mas um sujeito sociocultural que se constitui, por meio da 
mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras 
palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e 
levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os 
responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
Essa defesa de Vygotski se compreende como a Psicologia: 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
Psicologia Sócio-emocional. 
b. 
Psicologia da históricidade. 
c. 
Psicologia Sócio-histórica. 
d. 
Psicologia Sócio-aprendizagem. 
e. 
Psicologia da Sociabilidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Vygotski (1988) defende a Psicologia Sócio-histórica. 
A resposta correta é: 
Psicologia Sócio-histórica. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Moreira (2007, p. 86), o comportamento operante é o 
“comportamento que produz alterações no ambiente e é afetado por essas 
alterações”. Sobre ele podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso 
que: 
 
 
( ) Tanto quanto o comportamento reflexo o comportamento operante apresenta 
aspectos de condicionamento, podendo ser produzidos conforme o interesse de 
quem os controla. 
 
( ) No contexto do comportamento operante, é de considerar que todo 
comportamento emitido ou resposta, não gera uma consequência. 
 
 
( ) O comportamento operante é natural do ser humano, de maneira que não é 
produtor de alterações no ambiente e sim apenas afetado por tais alterações. 
 
 
( ) O comportamento operante pode ser representado pelo esquema estímulo-
resposta (E-R), pois considera que um comportamento emitido ou resposta leva a 
uma consequência. 
 
 
 
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta. 
 
 
 
a. 
V, V, F, F. 
b. 
F, V, V, F. 
c. 
V, V, V, V. 
d. 
F, F, F, V. 
e. 
V, F, F, F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A alternativa correta é V, F, F, F, pois tanto o comportamento reflexo como o 
operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser produzidos 
conforme o interesse de quem os controla. 
A resposta correta é: 
V, F, F, F. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não 
está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas 
depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos 
(internos) e exógenos (externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da 
epistemologia de natureza construtivista defendida por: 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
Vygotsky. 
b. 
Vergnaud. 
c. 
Bruner. 
d. 
Jean Piaget. 
e. 
Johnson-Laird. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
O defensor da epistemologia construtivista que considera o conhecimento formado 
por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem 
no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma 
elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos 
(externos) da pessoa, é Jean Piaget. 
A resposta correta é: 
Jean Piaget. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O estudioso Skinner (1904-1990), destaca que o Comportamento Reflexo ou 
Respondente é inato, de maneira cujo já nascemos sabendo manifestá-lo ,de 
maneira no qual não necessitamos ter passado por um processo de aprendizagem. 
Neste sentido, podemos considerar que: 
 
 
I - O comportamento reflexo é algo natural no ser humano. 
 
 
II – O fechar dos nossos olhos quando alguém bate palmas próximo a eles é umexemplo de comportamento reflexo. 
 
 
III – O comportamento reflexo que também chamamos de respondente produz 
alterações no ambiente e é afetado por essas alterações. 
 
 
 
IV- No comportamento reflexo, o estímulo é compreendido como todo e qualquer 
causa que possa dar uma resposta na pessoa. 
 
 
 
Selecione a alternativa correta. 
 
 
 
a. 
Apenas II está correta. 
b. 
Apenas II e III estão corretas. 
c. 
Apenas I e III estão corretas. 
d. 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. 
Apenas a III está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As alternativas corretas são: I, II e IV. Pois segundo Moreira (2007) não é o 
comportamento reflexo que produz alterações e também é afetado por tais, e 
sim o comportamento operante. 
A resposta correta é: 
Apenas I, II e IV estão corretas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Dewey (1988) mais do que preparação para a vida, a educação deve 
ser vida: permitir a cada sujeito, pela comunicação ética com os outros, adquirir e 
mobilizar um conjunto de hábitos e atitudes que lhe permitam viver 
condignamente. Tudo isso está relacionado ao conhecimento, que segundo o autor 
podemos afirmar que: 
 
I - O conhecimento se acaba. 
 II – É uma habilidade adquirida pelo ser humano. 
III – Leva ao crescimento tanto intelectual como moral. 
IV – Por meio do conhecimento que o indivíduo terá consequências, experiências e 
crescimentos decorrentes de sua relação e trocas com outras pessoas que leva a 
construir o seu raciocínio, experiência e pensamento crítico. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
Apenas I, II e III estão corretas. 
b. 
Apenas I e IV estão corretas. 
c. 
Todas estão corretas. 
d. 
Apenas II e III estão corretas. 
e. 
Apenas II, III e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Para Dewey (1988) o conhecimento não se acaba, é uma habilidade que o ser 
humano adquire, que leva a integração social, o crescimento intelectual e moral de 
cada um e do meio em que vive, de maneira racional e emocional entre o indivíduo, 
a sociedade e a educação. 
A resposta correta é: 
Apenas II, III e IV estão corretas. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de 
uma educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele 
define que os princípios da docência são: Não há docência sem discência, ensinar 
não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana. Em outras 
palavras, Freire quer dizer que quem ensina está propenso em aprender e, ao 
mesmo tempo, quem aprende ensina ao aprender; pois ensinar não existe sem 
aprender e vice-versa. 
 
 
Sobre esses princípios, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para 
falso que: 
 
 
( ) O primeiro princípio significa que a existência do professor se dá mediante a 
existência do aluno. 
( ) O segundo princípio entende que ensinar não é transferir conhecimento, mas 
levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria 
produção ou construção de conhecimentos. 
( ) O terceiro princípio compreende que o ensinar é uma especificidade humana, 
que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como 
exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. 
( ) Os três princípios devem sempre tratados de forma conjunta, de modo que 
ambas são fundamentais para que o professor consiga desenvolver uma educação 
como defende a Pedagogia Libertadora. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a. 
V, V, V, V. 
b. 
F, V, V, F. 
c. 
V, V, F, F. 
d. 
F, F, F, F. 
e. 
V, V, V, F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
De acordo com Freire (1996) todas as asserções são verdadeiras. 
A resposta correta é: 
V, V, V, V. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar 
sucesso na aprendizagem e serem mais assíduos, interessados, motivados e 
participativos, como também apresentar criatividade e capacidade em resolver 
problemas, quando os professores respeitarem e proporcionarem um clima 
humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço que transmita confiança, 
facilitando a aprendizagem. 
 
Desse modo, podemos afirmar que: 
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente 
acolhedor. 
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem. 
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode 
transmiti-lo. 
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao 
conhecimento. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
Apenas as afirmações III e IV estão corretas. 
b. 
Apenas as afirmações I e IV estão corretas. 
c. 
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas. 
d. 
Todas as afirmações estão corretas. 
e. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
De acordo com Rogers (1959) o professor é o fortalecedor nas interações entre os 
alunos em um ambiente acolhedor, cabendo a ele o papel de facilitador da 
aprendizagem, cujo não é o único detentor e transmissor do conhecimento, e mas 
sim quem vai dar o suporte aos alunos no acesso ao conhecimento. 
A resposta correta é: 
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas. 
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