História da Educação Avaliação Formativa III de História

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Questão 1
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Texto da questão
O processo de hominização percorreu um longo período que vai desde o surgimento de nossos ancestrais até a chamada Revolução Neolítica, por volta de 10.000 a.C., momento que inaugura o domínio do homem sobre o meio ambiente. A que se refere este processo de hominização
Escolha uma opção:
A. Ao desenvolvimento evolutivo do ser humano por características que o diferenciam de seus antepassados unicelulares.
B. Ao desenvolvimento evolutivo do homem por características que o diferenciam de seus antepassados primatas. 
C. Ao desenvolvimento evolutivo das raças primitivas por características que o diferenciam de seus antepassados primatas.
D. Ao desenvolvimento evolutivo da educação por características que o diferenciam de seus antepassados primatas.
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Questão 5 - História da Educação
A hominização refere-se ao desenvolvimento evolutivo do homem por características que o diferenciam de seus antepassados primatas.
A resposta correta é: Ao desenvolvimento evolutivo do homem por características que o diferenciam de seus antepassados primatas.
Questão 2
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Texto da questão
Qual o modelo de ensino desenvolvido no Ocidente, entre os Gregos e Romanos, durante o século V a.C e o século V d.C.
Escolha uma opção:
A. Educação clássica 
B. Educação básica
C. Educação reflexiva
D. Educação tradicional
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Questão 21 - História da Educação
Chamamos de educação clássica o ensino desenvolvido no Ocidente, entre os
Gregos e Romanos, durante o século V a.C e o século V d.C.
A resposta correta é: Educação clássica
Questão 3
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Texto da questão
Com o crescimento do poder burocrático, centralizado e poderoso, crescia a importância de seus agentes (altos funcionários, sacerdotes e escribas, por exemplo). A essa minoria privilegiada, responsável pela administração "pública" e dos negócios.
Pois
Correspondia uma massa da população que se dedicava à produção, sustentava o Estado e era formada por escravos, mercadores, artesãos, soldados e camponeses obrigados à servidão.
Escolha uma opção:
A. A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira
B. A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa
C. A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é a reafirmação da primeira
D. A primeira proposição é complementada pela segunda 
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Questão 12 - História da Educação
A primeira proposição é complementada pela segunda. Pois explica que em quanto uma minoria é privilegiada, e a maioria é obrigada a servidão.
A resposta correta é: A primeira proposição é complementada pela segunda
Questão 4
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Texto da questão
Por volta de 5.000 a.C., as transformações levaram ao surgimento de civilizações complexas nas regiões banhadas por rios. São os casos do Egito (rio Nilo), da Mesopotâmia (rios Tigre e Eufrates), da Índia (rios Indo e Ganges) e da China (rios Yangté e Hoang-Ho). Desta forma, as condições naturais favoreceram o aparecimento de civilizações agrícolas-sedentárias. A despeito das diferenças entre elas, todas desenvolveram Estados centralizados, assumindo a forma de governos teocráticos e despóticos (o poder do governante sustentava-se na crença de sua origem divina). O termo teocrático refere-se:
Escolha uma opção:
A. Cujo valor baseia-se na religiosidade
B. Cujo poder baseia-se na religião 
C. Cujo poder baseia-se na crença
D. Cujo valor baseia-se na religião
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Questão 8 - História da Educação
Teo significa deus, divindade e Cracia significa poder, força, isto é o poder baseia-se na religião.
A resposta correta é: Cujo poder baseia-se na religião
Questão 5
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Texto da questão
Enquanto parte das civilizações da Antiguidade Oriental surgiram em torno de rios, as civilizações da Antiguidade Clássica surgiram nas penínsulas da bacia do Mediterrâneo. As primeiras foram agrícolas-sedentárias, enquanto as civilizações peninsular-mediterrânicas da Antiguidade Clássica foram mercantis-escravistas. Onde surgiram as civilizações da Antiguidade Clássica
Escolha uma opção:
A. Penínsulas balcânica e arábica
B. Penínsulas balcânica e itálica 
C. Penínsulas balcânica, itálica e egípcia
D. Penínsulas itálica e mesopotâmica
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Questão 22 - História da Educação
As civilizações da Antiguidade Clássica surgiram nas penínsulas (balcânica e itálica) da bacia do Mediterrâneo.
A resposta correta é: Penínsulas balcânica e itálica
Questão 6
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Texto da questão
O rio Nilo foi o berço de uma das mais brilhantes civilizações do Oriente Antigo. Sob o governo teocrático dos faraós, o antigo Egito construiu vários sistemas, edificou templos, desenvolveu a escrita hieroglífica, a medicina e a matemática, ainda que estas últimas tivessem um caráter prático. Desta forma, o desenvolvimento das ciências no Egito antigo estava relacionado, em grande parte, com a necessidade de aumentar o domínio da sociedade sobre a natureza. Devia solucionar problemas como o controle das inundações do rio Nilo, a construção de sistema hidráulico, a preparação da terra para a semeadura, o combate às doenças endêmicas e epidêmicas. Marque a alternativa que não corresponde a um instrumento criado pelos Egípcios.
Escolha uma opção:
A. Desenvolveu a astronomia
B. Mumificou os mortos
C. Canais de irrigação
D. Criou a bússola 
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Questão 16 - História da Educação
A bússola provavelmente foi criada na China no século I, usava-se um prato quadrado representando a terra e uma colher para apontar o Sul, isso ocorreu bem depois da civilização Egípcias.
A resposta correta é: Criou a bússola
Questão 7
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Texto da questão
Ilíada e Odisseia, poemas épicos, obras primas da literatura grega, revelam aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica, cuja organização baseava-se na comunidade gentílica. Marque a alternativa que não corresponde aos aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica.
Escolha uma opção:
A. A sociedade era igualitária e se caracterizava pela inexistência de classes sociais.
B. O declínio Homérico coincidiu com a ascensão de Roma, cidade surgida na Itália central. 
C. A economia gentílica, agrícola e pastoril baseava-se na propriedade comunitária da terra.
D. Era formada por um grupo de pessoas aparentadas por laços consanguíneos e descendentes de um antepassado comum
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Questão 27 - História da Educação
Os poemas épicos, Ilíada e Odisseia, revelam aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica como: Sua formação por um grupo de pessoas aparentadas por laços consanguíneos e descendentes de um antepassado comum. A economia gentílica, agrícola e pastoril baseava-se na propriedade comunitária da terra. A sociedade era igualitária e se caracterizava pela inexistência de classes sociais.
A resposta correta é: O declínio Homérico coincidiu com a ascensão de Roma, cidade surgida na Itália central.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
As escolas, como demonstra Aranha (2006), eram frequentadas por pouco mais de vinte alunos cada uma. Embora já se perceba a institucionalização das escolas, elas não funcionavam em locais especializados, construídos com esta finalidade, mas em templos e em algumas casas. O professor sentava-se em uma esteira e ao redor dele ficavam os estudantes, geralmente ao ar livre. Os textos eram lidos em voz alta e em conjunto com o objetivo de que fossem memorizados. O ensino autoritário tinha por objetivo levar à obediência. Numa sociedade autocrática, a educação devia ensinar aos alunos o valor da obediência, da subordinação, haja vista a punição ter um papelpedagógico. A que se refere o termo autocrática.
Escolha uma opção:
A. Sociedade detentora de poder. 
B. Sociedade detentora da religião
C. Sociedade detentora da força
D. Sociedade detentora da educação
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Questão 18 - História da Educação
Autocrática: Sociedade detentora de poder.
A resposta correta é: Sociedade detentora de poder.
Questão 9
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Texto da questão
" O conceito de civilização é amplo e tem muitos significados. As origens históricas do termo são diversas, podendo referir-se aos bons modos ou hábitos de civilidade, à intelectualidade, a um estágio avançado do desenvolvimento da cultura humana, em oposição ao estado de barbárie ou selvageria. Civilização aqui equivale ao produto material e cultural do trabalho humano e às transformações da natureza, às organizações sociais, políticas e simbólicas construídas pelo homem. Nesse sentido, todas as culturas humanas podem ser consideradas civilizadas". De quais autores é a referida citação
Escolha uma opção:
A. Vicente e Diego
B. Vicentino e Diogo
C. Vicente e Dorigo
D. Vicentino e Dorigo 
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Questão 2 - História da Educação
Os autores que tratam do conceito de civilização abordado no material são Vicentino e Dorigo.
A resposta correta é: Vicentino e Dorigo
Questão 10
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Texto da questão
Iniciaram-se os tempos homéricos (século X
II-VIII a.C.), assim chamados em função de ter supostamente vivido ali, naquela época, o poeta Homero, autor, de poemas épicos. Obras primas da literatura grega, revelam aspectos fundamentais da vida da Grécia micênica e pós-micênica, cuja organização baseava-se na comunidade gentílica. Marque a alternativa que corresponde aos dois poemas épicos atribuídos a Homero.
Escolha uma opção:
A. Ilíada e Odisseu
B. Ilíada e Odisseia 
C. Odisseia e Odisseu
D. Homero e Odisseu
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Questão 26 - História da Educação
Acredita-se que o poeta Homero foi o autor de dois poemas épicos, da Ilíada e da Odisseia.
A resposta correta é: Ilíada e Odisseia
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Igreja vivia uma crise. Além das disputas políticas envolvendo o alto clero, denúncias de corrupção e desvio de moral pesavam sobre a instituição. Neste cenário, filósofos cristãos influenciados pelo pensamento humanista, então em voga, passaram a condenar os desvios morais e o distanciamento da Igreja das questões relacionadas à fé. Identifique nas opções abaixo o século que ocorreu esta crise na Igreja.
Escolha uma opção:
A. Século XVI
B. Século XIV 
C. Século XIIV
D. Século XVII
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Questão 35 - História da Educação
No século XIV, a Igreja vivia uma crise.
A resposta correta é: Século XIV
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao que corresponde ao ensino para o ingresso ao secundário não era obrigatório uma educação elementar, e por este motivo o inicio do processo de alfabetização aconteciam no ambiente familiar. Esse modelo de escolarização no modelo imperial, se tratando do feminino, se deu da seguinte maneira:
Escolha uma opção:
A. A educação feminina se deu apenas ao conhecimento primário sem progressão do ensino.
B. A educação feminina se deu concomitantemente ao masculino, visto ensinos diferenciados, seguindo as mesmas variações.
C. A restrição da educação feminina no império se deu na escolha de livros literários, sendo estas amantes da literatura e da formação de um estilo clássico.
D. Em relação à educação feminina foi restrita a educação doméstica ensinada no ambiente familiar como requisito ao casamento, não sendo necessária uma formação letrada, sendo no primeiro momento exclusivo ao masculino. 
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Questão 49 - História da Educação
Escola de meninas nas cidades mais populosas, nunca foi, de fato, cumprida. A tentativa de construção de um sistema nacional de educação, nesse momento, fracassou.
A resposta correta é: Em relação à educação feminina foi restrita a educação doméstica ensinada no ambiente familiar como requisito ao casamento, não sendo necessária uma formação letrada, sendo no primeiro momento exclusivo ao masculino.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
A Igreja Católica constituiu a principal força na Europa durante a maior parte da Idade Média. Tamanha era sua influência que senhores feudais e reis recorriam ao seu apoio. Para muitos autores, essa soma de poder reunido pela Igreja a distanciou das questões espirituais. A riqueza e os prazeres físicos tornaram-se, para muitos clérigos, mais importantes do que a fé, o que pôs em xeque a credibilidade da instituição. Marque nas opões abaixo o período histórico referente este trecho.
Escolha uma opção:
A. Reforma e Contrarreforma 
B. Reforma Previdenciária
C. Reforma Trabalhista
D. Reforma Protestante
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Questão 34 - História da Educação
O período referente a Reforma e Contrarreforma.
A resposta correta é: Reforma e Contrarreforma
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Os historiadores costumam definir como Idade Moderna o período que vai de meados do século XV ao final do século XVIII, cujos marcos históricos são definidos pela tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos, em 1453, e o início de uma revolução ocorrida em 1789. Marque nas alternativas abaixo, sobre qual revolução o trecho refere-se.
Escolha uma opção:
A. Revolução Franciscana
B. Revolução Italiana
C. Revolução Francesa 
D. Revolução Russa
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Questão 21 - História da Educação
O trecho refere-se ao início da Revolução Francesa, em 1789.
A resposta correta é: Revolução Francesa
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Uma das características da época é a crescente secularização. Por um lado, em fins da Idade Média, a Igreja se torna menos interventora no que diz respeito à fé e ao indivíduo. Vira algo comum fazer críticas à Igreja. O homem torna-se cada vez mais independente de Deus (da Igreja), defende a noção de que ele, agora, pode transformar a natureza. A Igreja, cada vez mais indiferente aos fiéis, passa a atuar como um Estado e o Papa a comportar-se como um rei. Os reis, ao se fortalecerem, irão "atacar" o papa, que por sua vez, afasta-se da religião, enquanto autoridade da fé. Marque a opção que identifica o período em que ocorreram estas transformações.
Escolha uma opção:
A. Em fins da Revolução Francesa
B. Em fins da Idade Média 
C. Em fins da Idade Moderna
D. Em fins do Período Feudal
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Questão 26 - História da Educação
Como dito acima, uma das características da época é a crescente secularização, ocorrida em fins da Idade Média.
A resposta correta é: Em fins da Idade Média
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Pela tradicional divisão histórica, a Idade Média compreende um período de quase mil anos, cujos marcos definidores são a queda do Império Romano do Ocidente, em 476, e a tomada da capital do Império Bizantino, em 1453, pelos turcos otomanos. Marque a opção que dá significado a expressão Otomano.
Escolha uma opção:
A. Relativo à Turquia ou a seus sultões. Habitante da Turquia. 
B. Relativo à Idade Média ou a seus sultões. Habitante da Turquia.
C. Relativo à Turquia ou a seus sultões. Habitante da Idade Média.
D. Relativo à Tunísia ou a seus sultões. Habitante da Turquia.
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Questão 1 - História da Educação
Relativo à Turquia ou a seus sultões. Habitante da Turquia.
A resposta correta é: Relativo à Turquia ou a seus sultões. Habitante da Turquia.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Uma cidade foi construída por ordem do imperador Constantino, no estreito de Bósforo, a meio caminho entre o Oriente e o Ocidente, no cruzamento entre importantes rotas comerciais,e inaugurada em 330, que logo se transformou numa cidade cosmopolita devido ao grande número de pessoas que nela se instalaram, vindas de diversos locais. Marque a opção que identifica esta cidade construída por Constantino.
Escolha uma opção:
A. Roma
B. Constantinopla 
C. Bizâncio
D. Milão
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Questão 6 - História da Educação
Constantinopla, cidade construída por ordem do imperador Constantino, no estreito de Bósforo, a meio caminho entre o Oriente e o Ocidente, no cruzamento entre importantes rotas comerciais, e inaugurada em 330.
A resposta correta é: Constantinopla
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Nesse período o mundo ocidental passou por transformações profundas em alguns campos. A sociedade se transformou com o surgimento de uma economia de mercado e da burguesia, classe social dinâmica surgida no final da Idade Média, empreendedora e aberta às mudanças e novas ideias. Marque a alternativa que se refere aos campos que sofreram profundas transformações.
Escolha uma opção:
A. Econômico, matemático, social, cultural e religioso
B. Econômico, físico, social, cultural e religioso
C. Econômico, político, natural, cultural e religioso
D. Econômico, político, social, cultural e religioso 
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Sua resposta está correta.
Questão 22 - História da Educação
O mundo ocidental passou por transformações profundas nos campos econômico, político, social, cultural e religioso.
A resposta correta é: Econômico, político, social, cultural e religioso
Questão 19
Correto
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Texto da questão
A língua grega passa a predominar, enquanto as tradições literárias, artísticas e científicas helenísticas passaram a ser determinantes. Isso pode explicar, em parte, porque o Cristianismo ali diferenciou-se daquele que empolgara a Europa Ocidental, apresentando caracteres mais místicos, abstratos e pessimistas, sujeitando-se, por completo, ao controle político. Marque a opção que indica o momento em que começariam a prevalecer a cultura e as características étnicas gregas e asiáticas.
Escolha uma opção:
A. A partir do século VI
B. A partir do século IIV
C. A partir do século VII 
D. A partir do século V
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Questão 10 - História da Educação
Somente a partir do século VII é que começariam a prevalecer a cultura e as características étnicas gregas e asiáticas.
A resposta correta é: A partir do século VII
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Iniciou-se um movimento cujo objetivo era atualizar, dinamizar e relativizar os estudos tradicionais baseados em um outro programa, que incluíam a poesia, a Filosofia, a História, a Matemática e a eloquência, esta última resultante da fusão entre a Retórica e a Filosofia. Escolha dentre as opções abaixo o nome do outro programa em que foi a base para o início do movimento para atualizar os estudos tradicionais.
Escolha uma opção:
A. Studia humanitatis (estudos humanos) 
B. Studia artistis (estudos artísticos)
C. Studia tradicionatis (estudos tradicionais)
D. Studia filosofisti (estudos filosoficos)
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Questão 30 - História da Educação
Iniciou-se um movimento cujo objetivo era atualizar, dinamizar e relativizar os estudos tradicionais baseados no programa dos studia humanitatis (estudos humanos).
A resposta correta é: Studia humanitatis (estudos humanos)
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