RATO DO CAMPO E DA CIDADE - DIVULGAÇÃO - PROF MONIZA MATERIAIS

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MATERIAL DE DIVULGAÇÃO 
RATO DA CAMPO E RATO DA 
CIDADE 
SÃO 09 ATIVIDADES 
INTERDISCIPLINARES COM AS 
HABILIDADES DA BNCC + 
APOSTILA COMPLEMENTAR. 
R$ 15,00 
 
 
RATO DO CAMPO E DA CIDADE 
Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que 
vivia no campo. ” O rato do campo era um pouco arrogante, mas gostava 
muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que 
tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o 
nariz e disse: - Não posso entender primo, como consegues viver com 
estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter 
coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. 
Depois que passares lá uma semana ficarás admirado de ter suportado 
a vida no campo. 
Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à 
casa do rato da cidade. – Certamente que gostarás de tomar um 
refresco, após esta caminhada, disse ele polidamente ao primo. 
Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma 
grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De 
repente, ouviram rosnados e latidos. – O que é isto? Perguntou 
assustado, o rato do campo. – São, simplesmente, os cães da casa, 
respondeu o da cidade. – Simplesmente? Não gosto desta música, 
durante o meu jantar. 
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os 
ratos tiveram que fugir a toda pressa. – Adeus, primo, disse o rato do 
campo. Vou voltar para minha casa no campo. – Já vais tão cedo? 
Perguntou o da cidade. – Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o 
primeiro. 
Moral da história: 
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do 
mundo com perigos e preocupações. 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ CRIANÇA BEM PEQUENA 
(EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, 
pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
 
 ERA UMA VEZ UM RATO QUE VIVIA NO CAMPO, NUMA 
TOCA. SUA CASA ERA MUITO ACOLHEDORA E QUANDO 
TINHA FOME COLHIA FRUTOS SECOS E PLANTAS 
SILVESTRES. A SUA VIDA ERA TRANQUILA E FELIZ. 
 
A CASA DO RATINHO DO CAMPO ERA ACOLHEDORA, SUA CAMA ERA BEM 
ACONCHEGANTE. CONTINUE A DECORAR SUA COLCHA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA VAMOS DRAMATIZAR! COMO 
VOCÊ FAZ QUANDO: 
 ESTÁ DORMINDO 
 ESTÁ ACORDADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ CRIANÇA PEQUENA 
(EI03ET04) - Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho registro por 
números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
 
 ERA UMA VEZ UM RATO QUE VIVIA NO CAMPO, NUMA 
TOCA. SUA CASA ERA MUITO ACOLHEDORA E QUANDO 
TINHA FOME COLHIA FRUTOS SECOS E PLANTAS 
SILVESTRES. A SUA VIDA ERA TRANQUILA E FELIZ. 
 
PINTE O RATO DO CAMPO E A LETRA QUE INICIA SEU NOME: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA VAMOS DRAMATIZAR! COMO 
VOCÊ FAZ QUANDO: 
 ESTÁ DORMINDO 
 ESTÁ ACORDADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ 1º ANO 
 EF01CI03 - Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar 
os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde. 
 
 UM DIA, UM PRIMO QUE VIVIA NA CIDADE FOI VISITÁ-LO. 
O RATO DO CAMPO, MUITO CONTENTE, PREPAROU-LHE 
UMA SOPA DE ERVAS E FLORES. 
 
ANTES DE FAZER UMA BOA SOPA, É PRECISO TER 
ALGUNS HÁBITOS DE HIGIENE. 
 
 
 
 
 
COMO DEVE ESTAR A MÃO QUANDO SE FAZ A COMIDA? 
 
 
 
 
 
 
O QUE MAIS DEVE-SE FAZER PARA TER HIGIENE? DESENHE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ 2º ANO 
EF02MA12 - Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de 
pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção 
e de sentido. 
 
 ASSIM QUE CHEGOU, O RATO DO CAMPO PERCEBEU, 
QUE NA CIDADE, HAVIA MUITAS PESSOAS. ALÉM DISSO, 
A CIDADE ERA MUITO BARULHENTA. 
 
VEJA A CIDADE QUE OS PRIMOS CHEGARAM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 NO CENTRO DA CIDADE, TEM UM SEMÁFORO. PINTE O SEMÁFORO COM 
AS CORES CORRETAS: 
 QUAL O NOME DA RUA QUE O RATINHO MORA? 
__________________________________________________________ 
 JUCA SAIU DE SUA CASA E VIROU A DIREITA. PARA ONDE ELE FOI? 
_____________________________________________________________ 
 QUAIS O NOME DAS RUAS DESTA CIDADE ACIMA? 
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____________________________________________________________________ 
 O QUE TEM NA RUA SÃO PAULO? 
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NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ 3º ANO 
EF03LP13 - Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros 
gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções dos gêneros carta e diário e considerando a 
situação comunicativa e o tema/assunto do texto. 
 
 ERA UMA VEZ UM RATO QUE VIVIA NO CAMPO, NUMA 
TOCA. SUA CASA ERA MUITO ACOLHEDORA E QUANDO 
TINHA FOME COLHIA FRUTOS SECOS E PLANTAS 
SILVESTRES. A SUA VIDA ERA TRANQUILA E FELIZ. 
 
O RATO DO CAMPO DO CAMPO VIVIA MUITO FELIZ EM 
SUA CASA. 
ESCREVA O DIÁRIO DE UM DIA NA VIDA DO RATO DO 
CAMPO. VEJA COMO DEVE REALIZAR ESTE GÊNERO 
TEXTUAL AO LADO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ 4º ANO 
EF04MA15 - Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações 
fundamentais com números naturais. 
 
 E TANTO O RATO DA CIDADE INSISTOU COM O PRIMO, QUE ESTE 
ACEITOU ACOMPANHÁ-LO PARA VISITAR AQUELE LUGAR TÃO 
FASCINANTE. 
 
OS PRIMOS SAIRAM DO CAMPO E FORAM PARA A CIDADE. OS AJUDE NESTE CAMINHO, 
COLOCANDO O NÚMERO QUE FALTA, CORRETAMENTE: 
 
 24+____=46 
 25+___=57 
 30+___=64 
 
 
 
 
 42+___=55 
 53+___=64 
 33+___=54 
 32+___=26 
 
 
 
 
 
 
 
 29+___=40 
 
 37+___=41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ________________________________________________________ 
DATA: ____________________________ 5º ANO 
EF05HI06 - Comparar o uso dediferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os 
significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. 
ASSIM QUE CHEGOU, O RATO DO CAMPO PERCEBEU, QUE NA 
CIDADE, HAVIA MUITAS PESSOAS. ALÉM DISSO, A CIDADE ERA 
MUITO BARULHENTA. 
 NA ZONA URBANA, TEM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES DA ZONA RURAL. ISTO FOI BEM 
OBSERVADO PELO RATO DO CAMPO QUE VEIO A CIDADE. PORÉM, NEM SEMPRE ISTO 
FOI ASSIM. VEJA A IMAGEM ABAIXO: 
 
 
 ESTA IMAGEM, AO LADO, É DE UMA 
CIDADE DE ANTIGAMENTE OU DE HOJE? 
PORQUE? 
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 COMO AS INFORMAÇÕES DO PASSADO PODEM SER REPRESENTADAS HOJE? 
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 FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DE ONDE MORA, FAÇA O REGISTRO 
ESCRITO E POR DESENHO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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COMPLEMENTARES PARA ENRIQUECER 
SUAS AULAS – 13 FOLHAS: 
 PAINEL RATO DO CAMPO/DA CIDADE: 
PEÇA PARA CADA ALUNO DESENHAR, PINTAR E RECORTAR, 
ALGO SOBRE O CAMPO E SOBRE A CIDADE. DIVIDA UM PAINEL 
PARA MONTAR A PAISAGEM DO RATO DO CAMPO E DA 
CIDADE, DESTACANDO AS CARACTERÍSITICAS DE CADA 
LOCAL, DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E 
DIFERENÇAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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