Teoria e Prática de Currículo - teste 2

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Teoria e Prática de Currículo - teste 2 
 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Reconhece-se que não apenas a cultura é central em uma sociedade, como a sua produção cultural e 
a sua reprodução cultural são determinantes para a produção de saberes ditos legais ou autorizados, 
assim como saberes que são compreendidos como tabus e que devem ser evitados em sala de aula. 
Afinal de contas, quem nunca escutou a fatídica (e triste) frase: isso não é assunto da escola, é 
assunto da família, não cabe a escola tratar sobre isso! Em relação as teorias críticas podemos 
afirmar que: 
 
 
Escolha uma opção: 
O currículo passou a ser analisado de forma mais criteriosa e rigorosa, com o intuito de buscar 
entender quais são as relações de poder existentes por trás deles e quais discursos existem em suas 
entrelinhas. 
 
A análise curricular passou a ser formada de acordo com a participação da família juntamente com a 
escola na construção de um currículo mais forte e que prepare os alunos para uma sociedade 
culturalmente estagnada em suas análises críticas sociais. 
O currículo passou a ser um complemento do projeto pedagógico da escola com foco nas novas 
deliberações das leis vigentes com apoio dos professores, coordenadores e diretores locais. 
A análise realizada nos currículos passou a ser feita de acordo com os novos parâmetros curriculares 
e leis de diretrizes e bases, contanto sempre com o apoio da instituição em que nele será aplicado. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O currículo passou a ser analisado de forma mais criteriosa e rigorosa, com o 
intuito de buscar entender quais são as relações de poder existentes por trás deles e quais discursos 
existem em suas entrelinhas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são a referência básica para a elaboração das matrizes 
de referência. Os PCNs foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar 
os professores na busca de novas abordagens e metodologias. Levando-se em consideração o papel 
da educação básica no país, podemos entender que: 
 
 
Escolha uma opção: 
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas 
de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
 
Os PCNs são suportes de entendimento das abordagens didáticas e não pedagógicas de maneira 
mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
Os PCNs não são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e 
pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas 
de maneira a servir como uma ligação entre a escola o professor e o aluno. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das abordagens 
didáticas e pedagógicas de maneira mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social 
do aluno. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para entendermos melhor o papel do currículo é preciso que se conheçam suas funções e como 
estas serão desempenhadas dentro das atividades educativas escolares. Tais atividades educacionais 
são executadas de acordo com: 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, 
tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e 
municipal. 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, 
tomando como parâmetro as legislações que regem a educação municipal somente. 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, 
tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, porém de 
forma bastante coesa para que haja um melhor aproveitamento e empregabilidade do currículo 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço de um projeto educacional, não 
tomando como parâmetro as legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e 
municipal 
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: 
 
 
Escolha uma opção: 
F; F; F e V 
V; V F e F 
V; V; V e F 
V; F; V e F 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V; F; V e F 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Pode-se afirmar sobre os tópicos curriculares a serem abordados no Sistema de Educação em 
relação ao novo sistema curricular proposto que melhor interprete os tópicos que estão envolvidos 
no sistema de educação com qualidade e com foco na integração social: 
 
I – conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar as 
contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível. 
II- conceito de instrução; entender o que é o currículo; considerar as fontes do currículo; analisar 
as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível. 
III- conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar algumas fontes parciais do 
currículo; analisar as contribuições da psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível. 
 
 
Em relação as afirmações acima assinale a alternativa que melhor representa a visão do professor: 
 
 
Escolha uma opção: 
I e II 
III 
I 
 
II 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação a figura abaixo podemos afirmar: 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
As atividades educativas adotam diferentes modos de organização social que resultam em uma 
interação entre educadores e educandos. 
 
A organização social não necessita de atividades educativas que sejam apenas para momentos de 
descontração. 
Toda e qualquer atividade social interativa deve passar primeiro pela gestão escolar e deverá estar 
obrigatoriamente no plano de curso e de aula. 
As atividades educativas são restritas a momentos determinados pelos professores para que haja 
plenitude na interação. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As atividades educativas adotam diferentes modos de organização social que 
resultam em uma interação entre educadores e educandos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A estrutura escolar atual está alinhada com a globalização e o neoliberalismo, onde se fomenta a 
competitividade e a meritocracia em detrimento das relações interpessoais, da afetividade e da 
empatia. Tudo isso para que se mantenha o padrão mercantil da educação e competitivo do 
mercado de trabalho. O controle do currículo é uma forma de manter a escola alinhada com aquilo 
que a sociedade busca e compreende como correto, cabendo ao professor: 
 
 I. Defender uma postura mais política, mais atuante e que fomente a discussão sobre as 
desigualdades que a própria escola produz e como a sociedade também mantém essa mesma 
desigualdade. 
II. Observar e colocar em prática currículos e metodologias que informem e demonstrem a 
importância da cultura na formação do aluno crítico e responsável por seus atos. 
III. Levar os alunos a entenderem que o dever de todo cidadão é trabalhar e viver em 
sociedade, de forma pacífica,harmônica e com critérios de ética e valores morais a serem seguidos. 
 
 
Estão corretas somente as afirmações: 
 
 
Escolha uma opção: 
I e III 
I, II e III 
 
I e II 
II e III 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Removermarcação 
Texto da questão 
Segundo Canen (2000, 2001, 2002, e 2003), Assis & Canen (2004), Canen e Moreira (2001), o 
currículo, na visão multicultural, deve trabalhar em prol da formação das identidades abertas à 
pluralidade cultural, desafiadoras de preconceitos em uma perspectiva de educação para a 
cidadania, para a paz, para a ética nas relações interpessoais, para a crítica às desigualdades sociais e 
culturais. É função do professor\educador: 
 
 
Escolha uma opção: 
Criar e colocar em prática um currículo único e estruturado dentro das legislações vigentes. 
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e 
sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual. 
 
Criar e colocar em prática um currículo pré determinado pela unidade escolar sem levar em 
consideração as reais necessidades do ambiente onde os alunos vivem. 
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangências significativas sem interferir 
no meio em que vivem. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com abrangência as 
necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação a figura abaixo podemos identificar como norteador de competências: 
 
Escolha uma opção: 
BNCC. 
PCNs. 
 
DCN. 
LDB. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: BNCC. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Um processo de aprendizagem em grande parte externa à pessoa, o que se coloca em evidencia é o 
enfoque cognitivo-evolutivo e o enfoque alternativo, é correto afirmar sobre os processos: 
Escolha uma opção: 
Onde o cognitivo-evolutivo não considera que a meta primordial da educação deve ser promover, 
facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação não deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas 
mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, 
facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas 
mudanças que não dependem da exposição à situação de aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, 
facilitar ou acelerar os processos naturais pulando fases no processo de aprendizagem e os 
universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser 
orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de 
aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve ser promover, 
facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação dessas 
mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem. 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da educação deve 
ser promover, facilitar ou acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, 
enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a promoção e 
facilitação dessas mudanças que dependem da exposição à situação de aprendizagem. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Educar para mudar, educar para crescer, educar para prosperar. A Educação sempre vista como 
sendo uma ponte que leva de um extremo ao outro, porém nota-se a necessidade clara de reformas 
educacionais para acompanhamento da modernidade. 
Entende-se por Reforma Educacional: 
Escolha uma opção: 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de 
grande importância para tal empreendimento, somente na fase de construção como de execução 
das teorias curriculares. 
mudar as concepções práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande 
importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias 
curriculares. 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de 
grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das 
teorias curriculares. 
 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas com 
alguma importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das 
teorias curriculares. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo é 
uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como 
de execução das teorias curriculares.