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Escola Estadual Padre Simim 
Atividades Complementares do PET 3 
8º ano 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Aluno: ________________________________________________________ 
Prof: Eleomar Vital 
SEMANA 1 
Artigo de opinião 
 
Leia o texto para responder às questões abaixo. 
 
 
GERAÇÃO DO CELULAR 
 
 
 
 
 
Inaê Soares da Silva 
 
 
 O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos 
brasileiros, tem ocupado quase a metade das horas vagas da população e 
especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas. Os usuários não usam 
o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam 
vidrados o dia inteiro, seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no 
trabalho. As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real. 
 As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao 
computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma 
leitura de bons livros ou para uma conversa com os amigos. Adultos chegam 
do trabalho já vão conferir as últimas atualizações dos aplicativos de 
relacionamentos e até idosos estão aderindo à nova tecnologia. A cultura da 
população está mudando e isso preocupa. 
 Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos 
mais contato com as pessoas, mas está totalmente ao contrário. O que veio 
para aproximar, acabou afastando. As redes sociais estão fazendo as pessoas 
antissociais umas com as outras. A comunicação que prevalece é a virtual e a 
prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”, são raros. 
 Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a 
se desconectarem do mundo virtual para se conectarem com o mundo real. 
Deixar o celular desligado quando estiver em família, curtir um passeio sem 
tantas selfies e dar preferência ao bate-papo olho-no-olho são situações que 
fortalecerão o relacionamento e o amor. 
 
 
Da Silva, Inaê Soares. Escola João Moreira Barroso. 
Setembro de 2017 (Adaptado). Professor Maurício Araújo 
 
1) A finalidade do texto é: 
a) informar sobre o avanço das tecnologias. 
b) apresentar dados históricos sobre as redes sociais. 
c) apresentar um ponto de vista para convencer o leitor. 
d) informar sobre a importância do celular na comunicação. 
 
 
2) Segundo a autora, como os usuários do celular estão se comportando 
atualmente em relação aos aplicativos de relacionamento? 
a) Eles estão passando todo o seu tempo livre nas redes sociais. 
b) Os usuários usam o celular excessivamente. 
c) Os usuários usam todos os dias o celular, mas conseguem limitar o 
tempo que passam nas redes sociais. 
d) Usam as redes sociais apenas para se relacionar amorosamente. 
 
 
Relato pessoal 
 
MINHA FUGA DA COREIA DO NORTE: RELATO DE UMA SOBREVIVENTE 
 
Quando eu era pequena, achava que meu país era o melhor do mundo. 
Cresci cantando uma canção chamada "Nada a Invejar" e eu tinha muito 
orgulho. Na escola, passávamos muito tempo estudando a história de Kim II-
Sung, mas nunca ouvíamos falar muito do mundo lá fora, exceto que os EUA, a 
Coréia do Sul e o Japão eram inimigos. Embora eu muitas vezes tivesse 
curiosidade a respeito do mundo externo, eu achava que passaria minha vida 
inteira na Coréia do Norte, até que tudo mudou de repente. 
Quando tinha sete anos, vi pela primeira vez uma execução pública, mas 
eu achava que a minha vida na Coreia do Norte era normal. Minha família não 
era pobre, e eu, particularmente, nunca tivera a experiência de passar fome. 
Mas um dia, em 1995, minha mãe chegou em casa com uma carta da 
irmã de um colega de trabalho. Dizia assim, "Quando você ler isso, todos os 
cinco membros da família não existirão mais neste mundo, porque nós não 
comemos faz duas semanas. Estamos deitados juntos no chão, e nossos 
corpos estão tão fracos, que estamos prontos para morrer “. 
Fiquei muito chocada. Esta foi a primeira vez que fiquei sabendo que 
pessoas no meu país estavam sofrendo. Pouco tempo depois, quando eu 
passava por uma estação de trem, vi algo terrível que não consigo apagar da 
minha memória. Uma mulher sem vida estava deitada no chão, enquanto uma 
criança magra e faminta em seus braços olhava, desamparada, fixamente para 
o rosto da mãe. Mas ninguém os ajudava, porque todos estavam muito 
concentrados em cuidar de si mesmos e de suas famílias. 
Uma vasta escassez de alimento atingiu a Coreia do Norte em meados 
da década de 1990. No fim das contas, mais de um milhão de norte-coreanos 
morreram durante o período de fome, e muitos só sobreviveram comendo 
capim, insetos e cascas de árvores. Interrupções no fornecimento de energia 
elétrica também se tornaram cada vez mais frequentes, então tudo ao meu 
redor era completamente escuro à noite exceto pelo mar de luzes na China, 
logo do outro lado do rio perto da minha casa. Sempre me perguntei por que 
eles tinham luz e nós não. Esta é uma foto de satélite, mostrando a Coreia do 
Norte à noite, comparada com os países vizinhos. 
Este é o rio Amrok, que delimita parte da fronteira entre a Coreia do 
Norte e a China. Como vocês podem ver, o rio é bem estreito em determinados 
locais, o que permite que norte-coreanos secretamente atravessem para o 
outro lado. Mas muitos morrem. Às vezes eu via corpos boiando rio abaixo. 
Não posso revelar muitos detalhes sobre como saí da Coréia do Norte, mas só 
posso dizer que, durante os anos difíceis de escassez, eu fui mandada para a 
China para morar com parentes distantes. Mas eu achei que só ficaria 
separada da minha família por pouco tempo. Nunca poderia imaginar que 
levaríamos quatorze anos até voltarmos a viver juntos. 
Na China, era difícil viver sendo uma jovem garota, sem minha família. 
Eu não fazia ideia de como seria a vida como uma refugiada norte-coreana, 
mas logo descobri que isso não é apenas extremamente difícil, é também muito 
perigoso, já que refugiados norte-coreanos são considerados, na China, como 
imigrantes ilegais. Por isso eu vivia constantemente com medo de que minha 
identidade fosse descoberta, e de que eu fosse repatriada e tivesse um destino 
terrível de volta à Coreia do Norte. (...) 
 
Disponível em: http://www.brasil247.com/pt/247/revista_oasis/99197/Minha-
fuga-da-Coreia-do-Norte-Relato-de-uma-sobrevivente.htm. 
 
 
03. O texto em análise apresenta características comuns ao gênero textual 
a) Notícia 
b) Relato pessoal 
c) Reportagem 
d) Crônica 
e) Relato de viagem 
 
04. Uma característica linguística marcante desse gênero textual é o uso 
 a) da 3ª pessoa do singular por se tratar de um comentário imparcial. 
b) verbos no tempo presente para dar a sensação de algo que acabou de 
acontecer. 
c) verbos no pretérito mais que perfeito por indicar uma história muito antiga. 
d) da 1ª pessoa do singular por se tratar de um texto de caráter pessoal. 
e) da 1ª pessoa do plural para retratar o coletivo dos coreanos que querem 
fugir da Coreia. 
05. No 6º parágrafo temos o seguinte trecho: 
Este é o rio Amrok, que delimita parte da fronteira entre a Coreia do Norte e a 
China. 
 
A palavra “que” tem a função de substituir o nome do rio Amrok, já dito antes. 
Palavras que exercem essa função pertence a classe gramatical dos: 
a) Verbos 
b) Nomes 
c) Pronomes 
d) Substantivos 
e) Preposições 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
ANO DE ESCOLARIDADE: 8° ANO 
NOME DA ESCOLA: 
ESTUDANTE: 
BIMESTRE: 3° 
PLANO DE REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL - MATEMÁTICA 
 
 
1-) Usando a fórmula Si = (n.2) . 180°, calcule a soma dos ângulos internos: 
 
a) Triângulo Equilátero →Si ( n . 2 ) . 180° n = 3 
 
b) Quadrado → Si ( n . 2 ) . 180° n = 4 
 
c) Hexágono → Si ( n . 2 ) . 180° n = 6 
 
d) Decágono → Si ( n . 2 ) . 180° n = 10 
 
 
2-) Escreva uma equação que representa o problema a seguir: 
 
 
a) O triplo de um nº subtraído de 7 é igual a 17. 
 
b) Um nº somado com o seu dobro é igual a 21. 
 
c) O triplo de umnº mais a metade desse nº é igual a 125. 
 
d) A quinta parte de um nº é igual ao dobro desse nº mais 14. 
 
 
3-) Escreva o nº de lados dos polígonos abaixo: 
 
a) Eneágono = ________ lados 
 
b) Dodecágono = _______ lados 
 
c) Undecágono = ________ lados 
 
d) Heptágono = _______ lados 
 
 
4-) Calcule o nº de diagonais dos polígonos regulares a baixo: 
 
Lembrando que, para calcular nº de diagonais, usamos a fórmula: 
 
d = 𝑛( 𝑛 − 3 )
2
 onde d = diagonal e n = nº de lados do polígono 
 
a) Triângulo Equilátero = n = 3 
 
b) Hexágono = n = 6 
 
c) Octógono = n = 8 
 
d) Pentágono = n = 5 
 
e) Undecágono = n = 11 
 
 
5-) Calcule o Perímetro das figuras: 
Perímetro = soma das medidas dos lados 
 
 
a) Quadrado com 6 cm de lado = 
 
b) Retângulo com 6 cm de comprimento por 4 cm de largura = 
 
c) Losango com 5 cm de lado = 
 
d) Um Paralelogramo com 7 cm de comprimento po 3,5 de largura = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
COMPONENTE CURRICULAR: ............................................................ 
ANO DE ESCOLARIDADE: .................................................................. 
PET VOLUME: ..................................................................................... 
ESCOLA: .............................................................................................. 
ESTUDANTE: ....................................................................................... 
TURMA: 8ºANO 
TURNO: ............................................................................................... 
 PROFESSOR (A): Wiilliane Gomess Carneiro Siqueira. 
 
PET 03 – ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 8º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL 
 
QUESTÃO 01 Das alternativas abaixo, os países que fazem parte da América Anglo-Saxônica são: 
 
a) Estados Unidos e Canadá 
b) Guiana e Guiana francesa 
c) Jamaica e ilhas do Caribe 
d) Suriname e Venezuela 
e) México e Guatemala 
 
QUESTÃO 02 A América Anglo-Saxônica faz oposição à América Latina, principalmente pelos 
fatores: 
 
a) ambientais 
b) religiosos 
c) econômicos 
d) geográficos 
e) históricos 
 
QUESTÃO 03 Avalie as questões a seguir que tratam das fontes de energia e sua importância: 
 
I) As fontes de energia exercem papel importante nas atividades humanas. Delas se originam 
eletricidade e combustíveis, que são úteis para a produção e transporte de bens e mercadorias. 
II) São as fontes de energia mais utilizadas no Brasil: petróleo, hidrelétrica, carvão mineral e 
biocombustíveis. 
III) A evolução das fontes de obtenção de energia teve impacto direto no trabalho humano. A 
energia facilitou e agilizou as atividades produtivas. 
IV) No Brasil, as fontes de energia são prioritariamente as renováveis, como a energia eólica, 
energia solar e hidrelétrica. 
 
Estão incorretas as alternativas: 
 
a) I e IV. 
b) II e III. 
c) Apenas a alternativa III. 
d) Apenas a alternativa IV. 
 
e) Todas as alternativas. 
 
QUESTÃO 04 São consideradas fontes de energia renováveis todo recurso que tem a capacidade 
3 
 
 
de se refazer ou não é limitado. Com base nessa informação, abaixo estão listadas fontes de 
energias renováveis, exceto: 
 
a) energia hidrelétrica 
b) gás natural 
c) energia eólica 
d) energia solar 
e) biocombustíveis 
 
QUESTÃO 05 A África é dividida em duas grandes regiões: a África do Norte e a África 
Subsaariana. Uma característica sociocultural da África do Norte é a: 
 
a) pequena diversidade cultural dos grupos nativos locais. 
b) concentração de falantes de idiomas de origem latina. 
c) colonização da região realizada por países asiáticos. 
d) grande igualdade social entre os habitantes da região. 
e) predominância de populações praticantes do islamismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. O desenho abaixo retrata um acontecimento relacionado a: 
 
a) ( ) Guerra dos Emboabas 
b) ( ) Conjuração Baiana 
c) ( ) Conjuração Mineira 
d) ( ) Revolta de Filipe dos Santos 
 
 
 
 
 
 
 
2. Explique com suas palavras o que foi a Conjuração Baiana: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________ 
 
3 - Cite algumas “novidades” vindas com a chegada da corte portuguesa ao Brasil: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________ 
 
4 - Em 13 de maio de 1888, com a assinatura da ________________________, todos(as) os(as) 
escravos(as) se tornaram libertos(as). A falta de indenizações aos proprietários escravistas lesou 
o direito de propriedade e acelerou a queda do Império. 
 
Que expressão melhor completa o espaço em branco: 
a) ( ) Lei do Ventre Livre 
b) ( ) Lei Áurea 
c) ( ) Lei Euzébio de Queirós 
d) ( ) Lei Bill Aberdeen 
 
5 - Explique o que era a Lei de Terras: 
 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________ 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL PADRE SIMIM 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR PET 3 – 3º BIMESTRE – 8º ano 
 
Disciplina: História 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 3º BIMESTRE 
“ATIVIDADES BASEADAS NOS TEXTOS DO PET “VOLUME 3” 
“Consulte-os para responder as questões complementares a seguir” 
1-Num restaurante que oferece comida do tipo prato feito, havia à disposição dos fregueses um 
cardápio que permitia a escolha de um alimento de cada opção para compor o prato. 
 
 
 
 
 
 
Lembrando que, por meio de nossas escolhas alimentares, melhoramos nossas defesas e nos 
protegemos das doenças, um cardápio com uma combinação adequada e balanceada de alimentos 
seria 
a-( ) arroz, batata frita, bife, ovo frito, farofa. 
b-( ) macarrão, linguiça frita, couve à mineira. 
c-( ) alface, cenoura, beterraba, arroz, feijão, filé de frango. 
d-( ) macarrão, lentilha, arroz, bife. 
 
2-O bem-estar do organismo depende do bem-estar das células. Para que isso aconteça, não basta 
o fornecimento de alimento, mas um conjunto de atividades/funções integradas que mantenha 
estáveis os níveis de substâncias. 
Dentre as atividades envolvidas que cumprem essa função estão: 
a-( ) coordenação, reprodução, defesa, sustentação. 
b-( ) digestão, circulação, respiração, excreção. 
c-( ) respiração, eliminação das fezes, imunização, percepção do meio. 
d-( ) excreção, eliminação de fezes, coordenação, reprodução. 
 
 
3- O sistema cardiovascular é formado pelo coração e uma grande quantidade de vasos 
sanguíneos. Esses vasos podem ser classificados em três tipos distintos: artérias, veias e capilares. 
Sobre as artérias, marque a alternativa correta: 
a-( ) Atuam transportando exclusivamente sangue oxigenado. 
b-( ) Atuam transportando exclusivamente sangue rico em gás carbônico. 
c-( ) Atuam transportando sangue do coração para outras partes do corpo. 
d-( ) Atuam transportando sangue de diversas partes do corpo em direção ao coração. 
 
4- Que órgão do sistema urinário está indicado pelo número 1 na figura abaixo? 
 
a-( ) Rim. 
b-( ) Útero. 
c-( ) Bexiga. 
d-( ) Uretra.e-( ) Ureter. 
 
5 - Sabemos que o sistema endócrino é formado por glândulas endócrinas, ou seja, glândulas que 
produzem secreções que são lançadas diretamente na corrente sanguínea. Marque a alternativa 
em que são encontradas apenas glândulas do sistema endócrino. 
a-( ) Testículos, tireoide e glândula sudorípara. 
b-( ) Hipófise, tireoide e glândula sebácea. 
c-( ) Glândula sudorípara, glândula salivar e ovários. 
d-( ) Hipófise, tireoide e testículos. 
e-( ) Testículos, ovários e glândula salivar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
 
8° ANO 
 Ensino Fundamental 
ESCOLA ESTADUAL PADRE SIMIM 
PROFESSOR: DANIEL FILIPE GONZAGA 
ALUNO: ___________________________________________________________________________ 
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
VOLUME 3 – 2021 
 
1 – (Semana 1 PET 3) Quais são as indicações do método Pilates? Justifique. 
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
2 – (Semana 2 PET 3) As raízes indígenas da peteca indicam a prática disseminada de 
diferentes formas pelos povos da América. Existem registros nas regiões onde hoje se 
localizam quais países? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
 3 – (Semana 3 PET 3) – A semana 3 do PET 3 traz como temática as festas juninas, de 
acordo com a leitura do texto e o seu entendimento sobre o conteúdo, relate qual é a 
origem dessa festividade e as regiões do Brasil com maior incidência desta manifestação. 
________________________________________________________________________
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SEMANA 1 
Atividades de revisão PET 3 – Educação Física 
4 – (Semana 4 PET 3) De acordo com o texto apresentado nesta semana, quais são os 
instrumentos utilizados no forró tradicional, chamado “forró pé-de-serra”? 
A – ( ) A guitarra, cujo teclado é percorrido inteiramente, o pandeiro e o triângulo. 
B – ( ) O piano, cujo teclado é percorrido inteiramente, o violão e o triângulo. 
C – ( ) A sanfona, cujo teclado é percorrido inteiramente, o pandeiro e o triângulo. 
D – ( ) A sanfona, cujo teclado é percorrido inteiramente, o violão e o berrante. 
 
5 – (Semana 5 PET 3) O Muay Thai é a arte marcial mais praticada em toda a Tailândia e 
é considerada um símbolo nacional. Quais são os preceitos dessa arte marcial? 
Assim como toda arte marcial, visa ___________________________________________ 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADES COMPLEMENTAR 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
PROFESSOR(A): 
ANO DE ESCOLARIDADE: 8º Ano Ensino Fundamental 
NOME DA ESCOLA: E. E. PADRE SIMIM 
TOTAL DE SEMANAS: 02 TOTAL DE AULAS: 04 
ALUNO (A): 
 
 
 
 
SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
TEMA: Olympic Games. 
1) Marque a alternativa correta: 
 
 
A tradução correta para os sports na linha 1 é: 
 
A.( ) mergulho - natação - tiro com arco - atletas - badminton - boxe 
B.( ) natação - tiro com arco - atletas - badminton – boxe - mergulho 
C.( ) tiro com arco - atletas - badminton – boxe – natação - mergulho 
D.( ) boxe - tiro com arco – mergulho -atletas - badminton – natação 
 
2. Qual dos esportes abaixo é mais popular no Brasil? 
 
( ) Badminton 
( ) Voleiball 
( ) Football 
( ) Mergulho 
 
 
 
 
 
 
2. Observe a imagem: 
 
 
 
The Olympic rings are five different colored rings. They are a popular symbol of both the summer and 
winter Olympic Games. But do you know they mean? Each of the rings stands for one of five regions, 
or parts, of the world that take part in the Olympics Games . Those regions are Asia, Europe, the 
Americas, Australia and Africa. The rings are put on a white background. You can find the rings on 
the Olympic flag. 
 
Os anéis olímpicos são cinco anéis de cores diferentes. Eles são um símbolo popular dos Jogos 
Olímpicos de verão e inverno. Mas você sabe que eles significam? Cada um dos anéis representa 
uma das cinco regiões, ou partes, do mundo que participam dos Jogos Olímpicos. Essas regiões são 
Ásia, Europa, Américas, Austrália e África. Os anéis são colocados em um fundo branco. Você pode 
encontrar os anéis da bandeira olímpica. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) Os anéis olímpicos representam os cinco _______________ do mundo que participam dos jogos. 
 B) Os anéis são um símbolo dos jogos olímpicos de verão e _______________. 
 C) Ásia, Europa, Américas, Austrália e _______________ participam das Olimpíadas. 
 D) Os anéis podem ser vistos na _______________ olímpica. 
 
( ) continentes - inverno , África, bandeira 
( ) bandeira, continentes, inverno Africa 
( ) África, continente, inverno, bandeira 
( ) continentes, inverno, bandeira, África 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ARTE 8ªANO 
 
REVISÃO DAS ATIVIDADES DE ARTE - 1ªSEMANA 
1) As artes cênicas: são as expressões que envolvem o movimento. 
Marque a alternativa correta. 
a) Música e a arte. 
b) Das paisagens. 
c) Do corpo e incluem dança e teatro. 
d) Teatro e a pintura. 
 
2) O que é arte visual? Marque a alternativa INCORRETA. 
a) Pintura. 
b) Desenho. 
c) Fotografia. 
d) Música. 
 
 
3) O teatro do absurdo é uma expressão que surgiu após... Marque a 
alternativa CORRETA. 
a) Após a segunda guerra mundial. 
b) Após a primeira guerra mundial. 
c) No século XVII. 
d) No século XXI. 
 
 
4) Expressionismo teve origem na Alemanha, entre 1904-1905. E a arte do 
instinto, trata-se de uma pintura dramática, subjetiva, expressando 
sentimentos humanos. Utilizando cores patéticas, das formas plásticas ao 
amor, ao ciúme ao medo, a solidão, a miséria humana, a prostituição. 
Deforma-se a figura para ressaltar o sentimento. Predominantemente dos 
valores emocionais sobre os intelectuais. 
 
x O expressionismo teve sua origem na ...... Marque a alternativa 
correta. 
a) Brasil. 
b) Itália. 
c) Áustria. 
d) Alemanha. 
 
x O expressionismo trata-se de uma pintura. Marque a alternativa 
correta. 
a) Alegre. 
b) Dramática. 
c) Paisagem. 
d) Rural. 
 
 
x Quais os sentimentos representam a pintura expressionista. 
EXCETO: 
a) Amor, ciúme. 
b) Medo, solidão. 
c) Paisagem, beleza. 
d) Prostituição, miséria
 1 
Pet Complementar - Ensino Religioso – 8º Ano 
Semana 1 
01 - Leia a tirinha abaixo: 
 
Pensando sobre o conceito de “cultura” e relacionando-o à tirinha acima, ASSINALE a alternativa 
INCORRETA: 
a) A diversidade cultural é uma ideia que permite que sejam classificadas as diversas culturas como boas 
ou ruins. 
b) O Brasil é um dos grandes exemplos de que a cultura pode ser muito diversa, dependendo da região e 
do povo. 
c) A diversidade cultural deve nos ensinar a respeitar as diferenças, pois elas nos fazem únicos e especiais. 
d) Não há uma só cultura humana, ela muda não só de acordo com a região, mas também de acordo com o 
tempo, com as influências externas e com a própria necessidade de um povo. 
e) Não há pior ou melhor cultura, só culturas diferentes. 
 
02 – Leia as informações selecionadas: 
A sharia é alei islâmica, que se baseia no Alcorão e no hadith, que é o registro das palavras e atos de Mohammed. 
Ela contém premissas para todos os aspectos da vida. Sua aplicação, atualmente, é objeto de disputa entre 
muçulmanos conservadores e liberais. Por isso, vemos diferenças de comportamento nos países islâmicos. Alguns 
são mais rigorosos no cumprimento da sharia, outros adotam posicionamentos mais abertos. A situação das 
mulheres é um dos temas que possui maior variação entre os países do mundo islâmico. 
 
 2 
O Estado que adota as premissas de uma tradição religiosa como fundamento para suas leis é chamado de: 
a) Estado democrático. 
b) Estado fanático. 
c) Estado sistemático. 
d) Estado teocrático. 
 
03 – Leia as charges selecionadas: 
 
 
As charges fazem uma crítica a(o): 
a) utilização do discurso religioso para obter títulos políticos, crítica à situação laica do país. 
b) utilização do discurso religioso para obter títulos políticos, bancada majoritariamente cristã no Senado 
brasileiro. 
c) grande quantidade de seguidores da Bíblia Sagrada nas disputas eleitorais / crítica à situação laica do país. 
d) grande quantidade de seguidores da Bíblia Sagrada nas disputas eleitorais / bancada majoritariamente 
cristã no Senado brasileiro. 
 
04 - Atente-se ao gráfico abaixo: 
 
SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2007 (adaptado). 
 
 
 3 
Uma explicação de caráter histórico para o percentual da religião com maior número de adeptos declarados no 
Brasil foi a existência, no passado colonial e monárquico, de(a): 
 
a) Incorporação da ideia de liberdade religiosa na esfera pública. 
b) Permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs. 
c) E influências das religiões de origem africana. 
d) Relação de integração entre Estado e Igreja. 
e) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
05 - Compare um trecho da Constituição brasileira de 1824 com outro da Constituição de 1988, 
analisando o que dizem sobre as questões religiosas. 
Art. 5.o A Religião Catholica Apostolica Romana continuará a ser a Religião do Imperio. Todas 
as outras Religiões serão permitidas com seu culto domestico, ou particular em casas para isso 
destinadas, sem fórma alguma exterior do Templo. 
BRASIL. Constituição Politica do Imperio do Brazil. 
 
Art. 5.o Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos 
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à 
igualdade, à segurança e à propriedade [...]. 
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos 
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias; 
[...] VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção 
filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se 
a cumprir prestação alternativa, fixada em lei; 
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil 
Com base nos trechos das Constituições brasileiras de 1824 e de 1988, ASSINALE a alternativa INCORRETA: 
A) Na Constituição de 1824, a religião católica é considerada a religião oficial do Estado brasileiro. 
B) Em 1824, o Brasil era um império e, por isso, a religião oficial do país era a católica, ou seja, a mesma da 
família real. 
C) Durante o Império, o culto a outras religiões não era permitido na esfera pública. 
D) Em 1988, a nova Constituição garantiu a liberdade de culto tanto na esfera privada como na pública. 
E) Atualmente, apenas as religiões com mais adeptos podem expressar a sua fé de forma pública. As que 
têm menos adeptos só podem realizar os seus cultos em espaços privados.