Metodologia da Pesquisa - Av2

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1. Pergunta 1
1 ponto
As técnicas de pesquisa estão relacionadas à coleta de dados (parte prática da pesquisa). 
Portanto, “as técnicas são conjuntos de normas usadas especificamente em cada área das 
ciências, podendo-se afirmar que a técnica é a instrumentação específica da coleta de dados”
(ANDRADE, 1998, p. 115). Sobre as técnicas de pesquisa, julgue os itens a seguir: 
I - A técnica se identifica com a parte prática da pesquisa.
II - É comum haver confusão entre os métodos e as práticas da pesquisa. Mas é possível 
definir da seguinte maneira: enquanto o método é constituído de procedimentos gerais, 
extensivos às diversas áreas do conhecimento, a técnica abrange procedimentos mais 
específicos, em determinada área do conhecimento. 
III – Coleta de dados - neste item, é necessário que o aluno pesquisador apresente como foi 
organizada e operacionalizada a coleta dos dados relativos ao processo de pesquisa.
IV - Coletas bibliográficas: o aluno precisa apresentar o tema proposto, fundamentando-o 
com uma revisão crítica de fontes de pesquisa relacionadas ao tema macro (área de 
estudo/tema/delimitação do tema) e micro (referente aos objetivos).
Assinale a alternativa correta: 
1.
Apenas I e III estão corretos.
2.
Apenas I e IV estão corretos.
3.
I, II, III e IV estão corretos.
4.
Apenas I, II e III estão corretos.
5.
Apenas III e IV estão corretos.
2. Pergunta 2
1 ponto
(ADAPTADA – IFSP – 2015) Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos 
instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de 
técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção científica.
De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências 
caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os 
ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos 
concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas 
não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a alternativa que define 
corretamente o que é método científico, de acordo com o autor acima citado.
1.
ATENÇÃO TEM UMA QUESTÃO ERRADA NO FINAL DA 
PROVA NÃO MOSTRA QUAL MAS EU FIQUEI COM 9/10 
BOA SORTE
O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador,
para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo - 
conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, 
detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
2.
O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior 
segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e 
verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando 
as decisões do cientista.
3.
O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do 
trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de 
pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - 
conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, 
detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
4.
O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas 
hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e 
economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos 
válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando 
erros e auxiliando as decisões do cientista.
5.
O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente científica 
com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização de métodos que
o pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma imutável e infalível suas 
hipóteses.
3. Pergunta 3
1 ponto
André, jovem senhor de 45 anos de idade, já está fora da escola a alguns anos. Agora ele 
resolveu fazer um curso superior. Durante as aulas tem-se mostrado interessado, curioso e 
vem se identificando muito com o curso escolhido, porém, André se queixa muito da sua 
dificuldade de elaborar textos técnico-científicos e de compreender os textos científicos, 
artigos, dissertações, teses, entre outro. E isso, vem incomodando muito o aluno. De acordo 
com Prodanov; Freitas (2013). A preparação para a elaboração de um texto técnico-científico
exige a leitura de diversos outros textos, alguns apresentando maior ou menor grau de 
dificuldade. Sobre a leitura científica e redação científica, pode-se afirmar: 
I - Leitura textual: é uma primeira abordagem visando à preparação da leitura, permite uma 
visão global do assunto, por meio de leitura atenta, mas rápida, através da qual buscamos e 
esclarecemos: dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos etc. A partir desse 
levantamento, recomendamos a feitura de um esquema (visão global) do texto.
II - O texto técnico-científico caracteriza-se por abordar temática referente à ciência, na qual
se usa o instrumental teórico com o propósito de possibilitar a discussão científica na área 
para qual o texto se remete.
III - É importante notar que o estilo de redação usado em artigos científicos segue as 
mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e 
publicitários. 
IV - A linguagem da discussão científica tem suas características comuns por empregar a 
linguagem comum, sem necessariamente respeitar as regras gramaticais, ou seja, estilo livre,
de acordo com a criatividade de cada pesquisador.
Assinale a alternativa correta: 
1.
Apenas I e II estão corretos.
2.
Apenas I; II e III estão corretos.
3.
Apenas II; III e IV estão corretos. 
4.
Apenas III e IV estão corretos. 
5.
I; II; III; IV. 
4. Pergunta 4
1 ponto
(ADAPTADA – CESGRANRIO – 2013) A NBR 6023 trata da “Informação e documentação
– Referências – Elaboração”, e é a principal norma de referências bibliográficas. Referência 
é o “conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que 
permite sua identificação individual” (ABNT, 2018).
Sobre a norma NBR 6023 é correto afirmar que:
1.
somente colocamos como referência as publicações que foram lidas para compor o 
texto.
2.
não é necessário referenciar quando se trata de obras escritas anteriormente pelo 
próprio autor do texto.
3.
somente colocamos como referência as publicações que foram citadas ao longo 
do texto.
4.
o título da revista ou periódico deve ser apresentado por extenso na referência.
5.
colocamos como referência todas as publicações utilizadas tendo sido elas citadas ou 
não.
5. Pergunta 5
1 ponto
Sabemos que existem vários tipos de trabalhos científicos, com base nisso, relacione as 
colunas a seguir: 
COLUNA 1
I - Trabalhos de graduação;
II - Trabalhos de Conclusão de Curso;
III - Monografia;
IV - Dissertação;
V - Tese. 
COLUNA 2
( ) Eles não necessariamente tinham como pretensão atingir o cunho científico dos trabalhos 
de excelência da área em que estudou, mas oportunizar o desenvolvimento de um raciocínio 
aos moldes das pretensões científicas.
( ) É tido como uma monografia sobre um assunto específico. Este trabalho (apresentado em 
cursos de graduação) possibilita a investigação sobre determinados temas ou fenômenos por 
meio da análise, reflexão e produção textual, bem como, muitas vezes, da defesa oral da 
pesquisa perante uma banca examinadora. 
( ) É um trabalho intelectual concentrado em um único assunto. Exigido para a obtenção do 
título de especialista em alguns cursos de pós-graduação lato sensu. 
( ) Se destina aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado), busca 
principalmente a reflexão acerca de um determinado tema ou problema, o que ocorre pela 
exposição das ideias de maneira ordenada e fundamentada. De acordo com a NBR 14724 
(2011, p. 2), é um documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou 
exposição de um estudo científico retrospectivo, de tema único e bem delimitadoem sua 
extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações.
( ) Cumpre o papel do trabalho de conclusão de pós-graduação stricto sensu (doutorado). 
Caracteriza-se como um avanço significativo na área do conhecimento em estudo. De 
acordo com a NBR 14724 (2011, p. 4), é um documento que representa o resultado de um 
trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem 
delimitado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1.
I, III, II, V, IV.
2.
V, IV, III, II, I.
3.
I, II, III, IV, V.
4.
I, V, IV, III, II. 
5.
III, IV, V, II, I.
6. Pergunta 6
1 ponto
Os gêneros acadêmicos são entendidos como os textos escritos que são produzidos e que 
circulam no âmbito universitário como meio de comunicação entre professores, 
pesquisadores e alunos, entre os gêneros acadêmicos podemos destacar o fichamento. A 
prática do fichamento é uma alternativa para auxiliar o estudante e o pesquisador a organizar
as fontes de informações necessárias para os seus estudos. Sobre o fichamento é correto 
afirmar que: 
I - Ato de organizar um conjunto de informações sobre uma determinada obra em fichas, que
permitirão o acesso ágil à informação necessária. 
II - A prática contínua do fichamento contribui para que o estudante aprimore pontos de vista
e julgamentos, percebendo que é possível reverter um pequeno trabalho inicial em ganho de 
tempo futuro, quando for preciso escrever sobre determinado assunto. 
III – É um recurso de memória, imprescindível, sobretudo na elaboração de monografias. É 
usado, também, em seminários e em aulas expositivas. 
IV - Os fichamentos podem ser os seguintes: de citação, de resumo, de esboço e de 
indicação bibliográfica, entre outros. 
Assinale a alternativa correta:
1.
Apenas III está correto.
2.
I, II, III e IV estão corretos.
3.
Apenas I e III estão corretos.
4.
Apenas I, II e IV estão corretos.
5.
Apenas I está correto.
7. Pergunta 7
1 ponto
(ADAPTADA – SELECON – 2020) Apresentar as questões de pesquisa e as hipóteses. 
Apresentar como foi feita a coleta de dados e o método utilizado. Comparar e comentar os 
resultados esperados pela hipótese com os resultados obtidos. Mostrar o que o estudo 
descobriu sobre o objeto de estudo e o que pode ser descoberto a partir dos seus resultados. 
De acordo com Minayo (2004), o ciclo de pesquisa é um processo de trabalho em espiral 
que começa com um problema e finaliza com um produto provisório. Constituem etapas 
desse ciclo:
1.
fase exploratória do campo, trabalho de pesquisa e análise dos dados.
2.
fase exploratória da pesquisa, trabalho de campo e tratamento do material.
3.
trabalho de campo, tratamento do material e análise dos dados.
4.
Nenhuma das alternativas.
5.
trabalho de pesquisa, fase exploratória de campo e tratamento do material.
8. Pergunta 8
1 ponto
(ADAPTADA – FGV – 2015) Tendo em vista uma das necessidades inerentes ao ser 
humano, ora representada pela busca constante de informações rumo ao seu crescimento 
pessoal, temos que a pesquisa constitui um significativo recurso cuja finalidade é obter 
informações acerca de um determinado assunto. Como atividade regular, ela se define por 
um conjunto de atividades orientadas e planejadas na busca pelo conhecimento. Contudo, a 
pesquisa científica difere-se de uma simples pesquisa rotineira, seja no âmbito escolar ou em
qualquer outra esfera da sociedade.
Neste contexto, observe o texto abaixo e responda:
Uma unidade de atendimento socioeducativo de semiliberdade tem a seguinte composição 
em seu quadro técnico: 01 assistente social, 01 psicólogo e 01 pedagogo. O assistente social,
visando elaborar o seu projeto de intervenção profissional, decide fazer uma pesquisa com 
os adolescentes da referida unidade como forma de aprofundar o seu conhecimento a 
respeito dos usuários dos serviços da instituição. Em seu projeto o assistente social opta pela
modalidade de pesquisa que “trabalha com o universo dos significados, dos motivos, das 
aspirações, das crenças, dos valores, das atitudes” (MINAYO, 2009, p.21).
A modalidade de pesquisa escolhida pelo assistente social é a pesquisa:
1.
bibliográfica.
2.
quantitativa.
3.
qualitativa.
4.
iconográfica.
5.
descritiva.
9. Pergunta 9
1 ponto
O termo “projeto” tem acepções como plano para a realização de um ato, uma intenção, um 
esboço inicial de um trabalho que se pretende desempenhar ou a demonstração de algo que 
alguém planeja ou pretende fazer. Portanto, projetar é um passo básico para a efetivação de 
uma ideia e o início de uma estratégia para a concretização de algo. Para elaborar um projeto
deve-se seguir a Norma:
1.
NBR 10719 (ABNT, 2009) - Informação e documentação — Projeto de pesquisa — 
Apresentação.
2.
NBR 6023 (ABNT, 2002) - Informação e documentação — Projeto de pesquisa — 
Apresentação.
3.
NBR 6027 (ABNT, 2003) - Informação e documentação — Projeto de pesquisa — 
Apresentação. 
4.
NBR 6023 (ABNT, 2018) - Informação e documentação — Projeto de pesquisa — 
Apresentação.
5.
NBR 15287 (ABNT, 2011) - Informação e documentação — Projeto de pesquisa 
— Apresentação. 
10.Pergunta 10
1 ponto
(ADAPTADA – IFTO – 2017) Toda vez que resolvemos ler um estudo acadêmico 
esbarramos com uma seção chamada metodologia. E por que é tão importante falar sobre 
metodologia em uma pesquisa? Ora, a metodologia serve para explicar tudo que foi feito 
durante um estudo. O objetivo é descrever o método, os participantes, o tipo de pesquisa e os
instrumentos utilizados (como entrevistas e questionários), entre outras coisas. Na 
metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para descreverem relações 
entre variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem causas e explicarem ou 
compreenderem o comportamento dos fenômenos científicos. Quando um cientista ao tentar 
resolver um problema, apresenta algumas hipóteses visando a formulação de uma teoria 
provisória, passa a testar as suas hipóteses por meio de observação e experimentação para 
eliminar possíveis erros, qual o método científico o cientista está utilizando?
1.
Método indutivo.
2.
Método monográfico.
3.
Método dedutivo.
4.
Método dialético.
5.
Método hipotético dedutivo.
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