Atividade Educação Especial e Libras Univesp Semana 1

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PERGUNTA 1
1. A educação especial foi estabelecida como uma das prioridades do I Plano Setorial de Educação e Cultural (1972-1974) durante o período da Ditadura Militar, e foi neste contexto que surgiu em junho de 1973, o Decreto n. 72.425, que criou junto ao Ministério de Educação o primeiro órgão educacional do governo federal responsável pela definição da política de educação especial, conhecido como:
	
	a.
	Centro Nacional de Educação Especial (Cenesp).
	
	b.
	Centro de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA).
	
	c.
	Secretaria da Diversidade e Inclusão (Secadi).
	
	d.
	Centro Nacional de Educação e Reabilitação de Deficientes Mentais (Cademe).
	
	e.
	Diretoria de Políticas de Educação Especial (DPEE).
PERGUNTA 2
1. Em linhas gerais, a evolução do conceito de deficiência na história da humanidade pode ser dividida em três períodos: o primeiro, que abrange da pré-história até a Idade Média; o segundo, que vai até a Revolução Industrial, que aconteceu no final do século XIX e, o terceiro, até os dias atuais. Essa evolução pode ser materializada em três paradigmas: São eles:
	
	a.
	Segregação, Integração e Inclusão.
	
	b.
	Educativo; Intuitivo e Perceptível.
	
	c.
	Feudal, Monarquia e República.
	
	d.
	Exclusão, Segregação e Integração.
	
	e.
	Humanismo, Cientificismo e Negacionismo.
	
	
	
	
	
	
PERGUNTA 3
1. “A Constituição Federal Brasileira de 1988 traçou as linhas mestras visando a democratização da educação brasileira, e trouxe dispositivos para tentar erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, melhorar a qualidade do ensino, implementar a formação para o trabalho e a formação humanística, científica e tecnológica do país”. (MENDES, 2010, p. 101).
Ela assegurou que a educação de pessoas com deficiência deveria ocorrer, preferencialmente:
	
	a.
	nos institutos especializados de educação.
	
	b.
	na rede regular de ensino.
	
	c.
	nas associações para deficientes.
	
	d.
	na APAE.
	
	e.
	em casa.