educação e novas tecnologias 1

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1O desenvolvimento das tecnologias digitais nas sociedades complexas da atualidade impõe novas competências e um alto nível de adaptação às formas de comunicar, interagir e viver mediante o recurso à tecnologia digital. Dois conceitos, assim, acabaram por se desenvolver: de um lado, o letramento digital, e, do outro, os multiletramentos. Com base no letramento digital, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não basta saber compreender e expressar-se pelo recurso às linguagens verbal e não verbal, mas apropriar-se das novas tecnologias digitais.
B
Os usuários devem apropriar-se de vários sistemas, linguístico, visual, sonoro ou auditivo, espacial ou gestual, que se encontram interligados nos discursos das mídias digitais.
C
O conceito surgiu das necessidades impostas pelas novas práticas sociais, suas várias linguagens, as mídias da atualidade globalizada e o conhecimento complexo.
D
Compreende novas habilidades e competências para interação numa sociedade globalizada, onde múltiplos fatores, seja no âmbito social, político, cultural e global, coexistem.
2Diversas são as acepções do termo "discurso". Falamos em "discurso do Presidente", "análise do discurso", "o discurso da mídia", "o discurso da esquerda, da direita". Enfim, a noção de discurso distingue-se segundo a situação e o contexto em que o termo é empregado. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: I- O discurso ultrapassa a noção de texto por estar ancorado em uma situação de enunciação: um sujeito, em um dado momento, em um dado lugar. II- O discurso refere-se a um modo ou a um padrão estabelecido, como a linguagem humana articulada fixa. III- Além do material linguístico e semiótico de que se compõe, o discurso integra noções como gênero, situação de comunicação, práticas de linguagem. IV O discurso é dialógico sem, no entanto, possuir qualquer forma de orientação. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
3É sabido que a palavra "texto" possui em si a noção de "tecido", em que elementos linguísticos e para-linguísticos se encontram entrelaçados de modo a formar um todo coeso e coerente. Numa forma de comunicação linear, essa configuração é visível, o texto possui um começo, meio e fim em sua disposição gráfica. Já o texto digital é mais sutil nessa configuração de formas e elementos de que se constitui. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O texto digital é gerado a partir de um design específico que orienta os processos de produção, recepção e circulação. ( ) Alguns efeitos de linguagem são mais presentes nos textos digitais, tais como novidades ortográficas presentes em abreviações pouco convencionais. ( ) O texto digital é multimodal, mas implica uma linearidade, na medida em que o cérebro sempre perceberá, em primeiro plano, a imagem e em seguida, a linguagem verbal. ( ) O fato de combinar várias formas semióticas - som, imagem, texto - torna o texto digital multimodal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - V - V.
4Nas mídias clássicas, marcadas por uma maior rigidez ou estabilidade - das formas, dos gêneros, dos tipos de textos - a leitura compreendia um processo interativo e integrativo entre o material textual e os processos realizados pelo sujeito autor dos processos: o leitor. Considerando-se a dinâmica das mídias ou tecnologias digitais, é possível afirmar que o processo de leitura tende a se transformar. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não há diferença entre a leitura de um texto impresso e a leitura em suporte digital.
B
Os conhecimentos prévio e de mundo do leitor são individuais, logo, toda leitura pressupõe fixidez nos conteúdos.
C
A leitura de um céu encoberto por nuvens negras envolve os mesmos processos que a leitura de uma dissertação.
D
Por se tratar de textos e/ou discursos dinâmicos, a leitura em meio digital também é produto de processos dinamizados.
5A leitura em suporte digital distingue-se da leitura em suporte físico. O suporte digital permite maior flexibilidade na articulação dos textos e dos discursos, contribuindo para processos múltiplos de construção dos sentidos. A partir desse conhecimento, analise as sentenças a seguir: I- Leitores digitais leem exatamente da mesma maneira que os leitores tradicionais em suportes físicos, porém os papéis alteram-se. II- O hipertexto é uma forma passiva de texto que desloca o papel do leitor. III- Leitores digitais leem textos que se deslocam em múltiplas possibilidades de leitura e mesmo ao longo da leitura. IV- O autor de um texto digital fornece uma gama de possibilidades de leitura cujos percursos e sentidos serão construídos conjuntamente com o leitor, através da hipertextualidade. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
6Considere o seguinte texto: Era uma vez um sapo que queria ser grande, tão grande quanto aquele boi que todas as tardes vinha matar a sede no lago. A frase-texto apresenta personagens - um sapo e um boi -, um cenário - o lago e as tardes - e uma intriga - o sapo que deseja ser grande como o boi. Com base nos conceitos de linearidade e as possibilidades dialógicas de leitura, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Linearidade. II- Leitura dialógica. III- Leitura hipertextual. ( ) Um sapo manifesta um desejo relacionado a um boi em um lago [ler o trecho de um livro]. ( ) Um sapo - definição, tipos, imagem - manifesta um desejo - sapos têm desejos? Pesquisa sobre anfíbios, imagens, classificações - um boi - diferenças entre boi e touro, sapos que incham, imagens de touros - em um lago - imagens de fazenda, lago, lagoa, água, beber [ler passeando por temas correlatos ou com alguma conexão]. ( ) Um sapo - como ele é? Que cor tem? Está de frente? Está de lado? - manifesta um desejo - ele fala? Ele pensa? É uma história em quadrinhos com balão de texto? Ou um jogo em que se aperta um botão para ouvir a voz do sapo? - um boi - marrom? Preto? grande, com certeza, está no pasto? Ou já perto do lago? [ler refletindo ou conversando com o autor, consigo ou com outros leitores presentes]. ( ) No desenrolar do texto, é possível perceber alguns elementos gramaticais que permitem estruturar o processo, tais como "Era uma vez", no início e "que", como pronomes retomando um antecedente - sapo e boi. Esses elementos colaboram com um tipo de leitura [ler amparando-se em pontos do texto que organizam e estruturam os elementos no interior do texto]. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - III - III.
B
III - II - I - II.
C
I - III - II - I.
D
I - III - II - II.
7
Integrar as tecnologias digitais da informação e comunicação às aulas de língua portuguesa pode dinamizar as atividades e tarefas relacionadas à leitura e à produção escrita. Isso ocorre porque as tecnologias implicam em processos distintos daqueles em encontrados durante a leitura e a escrita em suporte físico no âmbito das aulas realizadas em sala sem o recurso a estes materiais. Um dos traços distintivos entre as atividades de leitura e escrita mediadas pelas tecnologias compreende as multissemioses características dos discursos digitais. Sobre estes aspectos, analise as sentenças a seguir:
I- O texto impresso é predominantemente linear, ou seja, tende a impor uma ordem e sucessão nos elementos de que se constitui.
II- O intertexto acentua as multimodalidades do texto digital ao permitir ir e vir entre documentos, gêneros e leituras por meio de links.
III- Os textos ou discursos digitais são constituídos de múltiplas linguagens: verbal, visual, sonora.
IV- A leitura e a escrita mediadas pelas tecnologias digitais da informação e comunicação integra formas de produção e recepção integrativas e colaborativas.
Assinale aalternativa CORRETA: 
A
Somente a sentença I está correta. 
B
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas. 
8A noção de hipertexto é fundamental nos estudos do texto e do discurso na atualidade globalizada e interconectada pelas mídias digitais. Com esse recurso, possibilitado por links ou elos, torna-se possível navegar entre discursos, gêneros, linguagens. Essa abertura nos percursos e processos de leitura e escrita ocorre de maneira rizomática, abrindo novas perspectivas, tanto ao autor, quanto ao leitor. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Hipertexto. II- Estrutura rizomática. III- Autor e leitor. IV- Linearidade. ( ) Pressupõe um sequenciamento na estrutura ou composição dos textos. ( ) Permite transitar entre documentos, além de também proporcionar percursos de leitura livres. ( ) Há uma interrelação contínua, reflexo do dialogismo. ( ) Incursões, ires e vires entre documentos, linguagens, gêneros formam uma estrutura livre, pela qual deambulam papéis e processos de leitura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I - IV.
B
II - III - IV - I.
C
I - IV - II - III.
D
IV - I - III - II.
9As práticas diárias em sociedade nos colocam frente a uma atividade rotineira: a leitura. Essa atividade presente na sociedade marcada pela tecnologia é definida pelo dicionário como: "Ação de ler, ato de decifrar o conteúdo escrito de algo; Ação de compreender um texto escrito: sua leitura foi perfeita" (DICIO, c2021, s.p.). Com base na leitura, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LEITURA. In: Dicionário On-line de Português. c2021. Disponível em: https://www.dicio.com.br/leitura/. Acesso em: 10 mar. 2021.
A
A leitura é o fruto de um processo cognitivo plenamente consciente em todos os seus níveis.
B
Como leitura entende-se um único processo: o processo sensorial.
C
Trata-se da decodificação de signos, somos capazes de compreender um conteúdo estabelecido de antemão.
D
A leitura é fruto de processos cognitivos conscientes e inconscientes.
10Nas interações digitais, os gêneros sofrem reestruturações e reconfigurações, se comparados aos gêneros textuais clássicos, marcadamente lineares, dotados de uma linguagem padronizada, sujeitos definidos. Dentre as transformações observadas nas interações mediadas por tecnologias digitais, alguns fenômenos se sobressaem em detrimento de outros, segundo o gênero de discurso em que ocorrem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O que é, afinal, uma conversa de WhatsApp? Pode ser: interação oral, desenho, imagem ou texto escrito. PORQUE II- Assim como ocorre no gênero "homepage", na conversa de WhatsApp trata-se de um gênero híbrido em que diálogo e narrativa se fundem, combinados a formas de linguagens: gráfica, visual, sonora, de agenciamento etc. Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições falsas.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.